KLIK HER - Djurslandsskolen

ODELMEDTINAOGHENRIKFRIMODELMEDTINAOGHENRIKNAOGHENRIK FRIMODELMEDTINAOGHENRIKFFRImodellen medHenrik og TinaHenrik og Tina arbejder som lærer og pædagogpå Djurslandsskolens afdeling for elever med generelleindlæringsvanskeligheder. De har beggeværet på kursus i Faglig Refleksion og Indsats oghar arbejdet med FRImodellen i deres team. Vihar mødt dem til en snak om deres erfaringermed modellen.Interview med Henrik Heje Hansen, lærer og Tina Bolther, pædagogforetaget af Lise Weiss, psykolog og FRImodel-instruktørHvordan har det været at arbejdemed faglig refleksionud fra en model?Det har været rigtigt godt. Atder er en konkret model, mankan arbejde ud fra. Med modellenbliver det tydeligt, hvor vivil hen og hvad der skal evaluerespå.Hvilke udfordringer har Imødt?Det er altså en rigtig god ide atvære på kursus først! Det kanvære svært at få formulerethypotesen og arbejdshypotesen– og få dem skilt ad. Og såer der nogle teknisk-praktiskeproblemer i forhold til at få filmet.Herunder at finde ud af,hvordan man får det bedste klipi kassen. Det er f.eks. væsentligtat have den voksne med. Fordidet er samspillet, der er det afgørende.og lavet FRImodellen har detbetydet, at vi har haft nogle rigtiggode pædagogiske diskussionerog hele tiden sparrer medhinanden om, hvordan det går– og det har også betydet, at vigradvist har involveret eleven.Det er en udfordring at fåteamet med, når ikke alle harværet på kursus. Derudover erder altid en udfordring forbundetmed at få kommunikeretsmå ændringer og justeringer ihandleplanen ud i hele teamet.Det ville være en god ide, at heleteamet var på kursus. Der er ingentvivl om, at når først alle harværet på kursus og modellen erimplementeret, så vil den højnedet faglige refleksionsniveau.Hvordan har I inddraget viden,erfaringer og værdier iarbejdet?Vi har kigget i elevjournalen oghaft fokus på elevens diagnose,medicin, familieforhold, hvorog hvornår han er i aflastning,og om der har været aktuelleforhold, der skulle tages i betragtning.Og vi har set på, hvadder førhen har virket.Vi har gerne villet vise ham, atvi tager ham alvorligt og, at derer plads til ham. Og at vi godtHvad har det betydet for denfaglige refleksion i teamet?For os der har været inde overside 30