FOLDER2016-version26-korrektur

Høj faglighed
HØJ FAGLIGHED I ALLE FAG
KERNELÆRERE
UNDERVISNING
På Nyborg Private Realskole vægter vi et højt fagligt niveau
- og vi værdsætter det sociale miljø i klassen, som
baseres på tryghed, tillid og respekt. Værdier, som er
en forudsætning for den gode undervisning. Endvidere
er det vigtigt, at børnenes sociale udvikling stimuleres,
så de bliver empatiske, harmoniske mennesker.
Vi søger at nære og tilgodese børns naturlige nysgerrighed.
Vi tager udgangspunkt i det enkelte barn og tager
gennem undervisningsdifferentiering hensyn til dets
faglige styrkesider, svage sider og udviklingstempo.
Vi har også mulighed for at indstille børn til ekstra støtte.
Begejstring for faget smitter af på eleverne og bidrager
til et godt læringsmiljø. Vi stiller store krav til egen
faglighed, og vores arbejde præges af arbejdsglæde og
engagement. Lærergruppen har en høj grad af vidensdeling,
evaluering og sparring på tværs af klasser og
fag, og vi udfordrer hele tiden os selv og hinanden.
Der er stor faglig stolthed, og vi har fokus på videreuddannelse
- fagligt såvel som pædagogisk. Og i skemalægningen
forsøger vi at sikre, at elever på alle klassetrin
får den bedst kvalificerede lærersammensætning.
God undervisning og læring fordrer løbende dialog
mellem klassens lærere om klassens trivsel og faglige
udvikling.
Det koordineres primært af to kernelærere (klasselærer og
en lærer, der kender klassen godt), der indhenter, samler
og viderebringer information fra og til de øvrige lærere, så
der skabes et optimalt og sammenhængende læringsmiljø.
ELEVKONFERENCER
For at målrette arbejdet og planlægge forløb for elever
med særlige faglige og/eller adfærdsmæssige udfordringer,
holder ledelse og kernelærere løbende elevkonferencer
om hver klasse. AKT-medarbejder (adfærd/ kontakt/
trivsel) deltager, og i indskolingen deltager også SFO’en.
Vi vægter, at de enkelte emner i undervisningen gennemarbejdes
ordentligt, at gøre tingene færdige, at
såvel elever som lærere overholder deadlines - samt at
eleverne får brugbar respons på deres arbejde. De skal
udfordres fagligt, så de hele tiden bliver dygtigere.
Elever og forældre får grundig information om vores
undervisning, og i den daglige undervisning er arbejdsro
en selvfølge.
12
Vi er desuden bevidste om at skabe kontinuitet, sammenhæng
og den røde tråd igennem undervisningen,
bl.a. gennem samarbejde og koordinering af årsplaner.
FOLDER 2016-26.indd 12 13-10-2016 11:20:23