FOLDER2016-version26-korrektur

Recommendations

Info

Høj faglighed HØJ FAGLIGHED I ALLE FAG KERNELÆRERE UNDERVISNING På Nyborg Private Realskole vægter vi et højt fagligt niveau - og vi værdsætter det sociale miljø i klassen, som baseres på tryghed, tillid og respekt. Værdier, som er en forudsætning for den gode undervisning. Endvidere er det vigtigt, at børnenes sociale udvikling stimuleres, så de bliver empatiske, harmoniske mennesker. Vi søger at nære og tilgodese børns naturlige nysgerrighed. Vi tager udgangspunkt i det enkelte barn og tager gennem undervisningsdifferentiering hensyn til dets faglige styrkesider, svage sider og udviklingstempo. Vi har også mulighed for at indstille børn til ekstra støtte. Begejstring for faget smitter af på eleverne og bidrager til et godt læringsmiljø. Vi stiller store krav til egen faglighed, og vores arbejde præges af arbejdsglæde og engagement. Lærergruppen har en høj grad af vidensdeling, evaluering og sparring på tværs af klasser og fag, og vi udfordrer hele tiden os selv og hinanden. Der er stor faglig stolthed, og vi har fokus på videreuddannelse - fagligt såvel som pædagogisk. Og i skemalægningen forsøger vi at sikre, at elever på alle klassetrin får den bedst kvalificerede lærersammensætning. God undervisning og læring fordrer løbende dialog mellem klassens lærere om klassens trivsel og faglige udvikling. Det koordineres primært af to kernelærere (klasselærer og en lærer, der kender klassen godt), der indhenter, samler og viderebringer information fra og til de øvrige lærere, så der skabes et optimalt og sammenhængende læringsmiljø. ELEVKONFERENCER For at målrette arbejdet og planlægge forløb for elever med særlige faglige og/eller adfærdsmæssige udfordringer, holder ledelse og kernelærere løbende elevkonferencer om hver klasse. AKT-medarbejder (adfærd/ kontakt/ trivsel) deltager, og i indskolingen deltager også SFO’en. Vi vægter, at de enkelte emner i undervisningen gennemarbejdes ordentligt, at gøre tingene færdige, at såvel elever som lærere overholder deadlines - samt at eleverne får brugbar respons på deres arbejde. De skal udfordres fagligt, så de hele tiden bliver dygtigere. Elever og forældre får grundig information om vores undervisning, og i den daglige undervisning er arbejdsro en selvfølge. 12 Vi er desuden bevidste om at skabe kontinuitet, sammenhæng og den røde tråd igennem undervisningen, bl.a. gennem samarbejde og koordinering af årsplaner. FOLDER 2016-26.indd 12 13-10-2016 11:20:23
LEKTIER OG FRIVILLIG LEKTIETID Til tider fylder lektier meget hos elever og forældre - og andre har måske bare brug for støtte til særlige, faglige udfordringer eller fordybelse. Derfor tilbyder vi lektietid hver eftermiddag efter skole, hvor der er en lærer til stede, som kan hjælpe eleverne. Det op til den enkelte elev at gøre brug af tilbudet, men forældrene spiller en væsentlig rolle, når lektier og fritid skal struktureres. Herunder beslutningen om, hvorvidt eleven skal benytte skolens tilbud om lektietid. Aktuelle lektietider: Se Forældreintra. LÆSEVEJLEDNING OG SPECIALUNDERVISNING FRIVILLIG UNDERVISNING I FLERE FAG Vi har et specialundervisningscenter, som tilbyder: • Almindelig specialundervisning. Vi samarbejder med PPR (Pædagogisk Psykologisk Rådgivning). • Specifikke tiltag i samarbejde med skolens læsevejledere. Læsevejledere, dansklærere og specialundervisningscentret samarbejder tæt omkring elevernes læseudvikling. Der prioriteres flest ressourcer i indskolingen, da tidlig indsigt og indsats giver gode resultater og sikrer, at flest mulige elever opnår en god læseudvikling. Skolen kan teste for ordblindhed fra 3. klasse. Frivillig musikundervisning for 1.-6. klasse. Se side 16. Musical/drama for 7.-9 klasse. Se side 49. Fransk fra 7. klassetrin. Se side 49. SKOLEBIBLIOTEK Vores velfungerende bibliotek kan benyttes af alle, bibliotekarererne hjælper og inspirerer børnene. Ud over klassebesøg er der åbent i to frikvarterer om ugen. UNDERVISNING Matematiklærere kan også i samarbejde med matematikvejlederen tilbyde støttetimer til elever i indskolingen, der har brug for et matematikløft. ENGELSK I BØRNEHAVEKLASSEN Vi tilbyder engelsk fra 0. klasse. Se side 41. 13 FOLDER 2016-26.indd 13 13-10-2016 11:20:24
Page 1 and 2: Velkommen til Nyborg Private Realsk
Page 3 and 4: Fra skolelederen VELKOMMEN TIL NYBO
Page 5 and 6: Kort og godt om skolen TRADITION FO
Page 7 and 8: Personale (undervisning) Anette Rin
Page 9 and 10: Personale (undervisning) og andre k
Page 11: Bestyrelse og tilsynsførende Jette
Page 15 and 16: Understøttende undervisning Faget
Page 17 and 18: Vores skolesang VORES SKOLESANG Mus
Page 19 and 20: FRITAGELSE FRA IDRÆT Fritagelse kr
Page 21 and 22: Lejrskole og ture LEJRSKOLER OG TUR
Page 23 and 24: Kommunikationspolitik VÆLG DEN RET
Page 25 and 26: Forældreindflydelse PLADS TIL AKTI
Page 27 and 28: Gode fysiske rammer DEJLIGE OMGIVEL
Page 29 and 30: I sne skal alle kunne være med. Vi
Page 31 and 32: 10 forældreråd om mobning Tal ikk
Page 33 and 34: MELLEMMÅLTID SKOLEBOD OG SKOLEFRUG
Page 35 and 36: HÆFTELSE Barnets forældremyndighe
Page 37 and 38: Andet praktisk GLEMTE SAGER FÆRDSE
Page 39 and 40: Julebasar og kulturfond TRADITION M
Page 41 and 42: • Lege bogstav- og tallege. • D
Page 43 and 44: Desuden er der til indskolingen kny
Page 45 and 46: TÆT SAMARBEJDE MED INDSKOLINGEN EN
Page 47 and 48: Det er også mellemtrinnet, der kl
Page 49 and 50: FÆLLES UNDERVISNING UDDANNELSESVEJ
Page 51 and 52: Bomærket og delfinen SKOLENS BOMÆ

FOLDER2016-version26-korrektur

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?