I legens land.pdf - Solbo

Interaktion betegner situationer, hvor en handling opfattes, og der tydeligvis
responderes på den. Interaktionen kan for eksempel være børn,
som imiterer hinandens bevægelser eller lyde eller på en anden måde
handler sammen. Interaktionen er den begyndende skabelse af et fælles
kommunikativt rum.
Et eksempel på social kontakt og interaktion fra en videooptagelse:
Lea og Laura ligger på vandsengen i stuen.
De ligger ved siden af hinanden – Lea på maven, Laura på ryggen med
den ene arm under Lea.
Forløbet starter med tydelig øjenkontakt mellem de 2 piger (social kontakt).
Lea er herefter stille, afventende, mens Laura leger med et klokkespil,
der er ophængt skråt bagved, modsat Lea.
Laura siger lyd men kigger stadig mod klokkespillet.
Lea ligger nu vendt mod Laura men vender sig væk.
Klip.
Pigerne ligger nu tæt sammen med ansigterne mod hinanden og øjenkontakt
(social kontakt).
Laura piller Lea i øjne og i det ene øre.
Lea reagerer ved at trække hovedet til sig og sige glade lyde.
Lægger sig ned mod Laura igen vendt mod hende.
Laura griner til Lea.
Lea rejser sig på armene og siger lyde.
Laura kluk-ler (Datablad 11, OBS. nr. 2, 10/2-98, samt senere tolkning
af videooptagelse).
Samværet fortsætter i alt ca. 20 minutter og udvikler sig til en slags
rolleleg, hvor Lea klovner for Laura. Pigerne er i det beskrevne eksempel,
som varer ca. 4 minutter i alt, løbende i interaktion med hinanden.
De reagerer på hinanden med lyde, grin og bevægelser, uden at der på
dette tidspunkt er tale om længerevarende dialog .
Dialog findes, når interaktionen har haft en vis varighed og tydeligt er
præget af turtagning og fælles opmærksomhed på et kommunikativt projekt.
Der kan som i inter – for eksempel ved skift i temaer fra at lave lyde
sammen til at skiftes til at slå i bordet.
36