I legens land.pdf - Solbo

er præget af ligeværdighed, og begge børn er med til at opretholde den
gode stemning. Vi er ret sikre på, de genkender hinanden. Rasmus på
grund af den måde han straks retter sig op på og kvikker op, da Melek
introduceres. Melek på grund af hendes forventningsfulde, glade attitude.”
(Obs.skema 26/3-98)
Samspillet opretholdes med mindre pauser i ca. fem minutter.
Observationen giver således grund til at tro, at de to par af børn genkender
hinanden. Den giver også belæg for at mene, at Rasmus kan skelne
mellem Lea og Melek og viser, at han i situationen foretrækker samvær
med den ene frem for den anden. Det kunne endvidere se ud til, at Melek
og Rasmus mere end blot genkender hinanden: De har tilsyneladende
særlige forventninger til hinanden.
Vi har her fået besvaret en række af de spørgsmål, vi gik efter at få
belyst. Men spørgsmålet må jo melde sig: Var præferencen for Melek og
ligegyldigheden i forhold til Lea tilfældig? Der må flere observationer
til!
Dagen efter arrangeres optagelser med a) Rasmus og Lea, b) Rasmus og
Laura og c) Rasmus og Melek med det formål:
at undersøge om Rasmus er interesseret i samspil med andre børn end
Melek, for eksempel Lea og Laura,
at gentage observationen med Rasmus og Lea, hvor det blev tolket, at
Rasmus og Lea ignorerede hinanden. Hvordan vil de forholde sig til
hinanden denne gang?
at se hvad der sker mellem Rasmus og Melek.
Rasmus og Lea: “Rasmus skubber Lea væk fra sig og “afviser” på den
måde samvær. Lea tager heller ikke initiativ til kontakt”.
Rasmus og Laura: “I starten forsøger børnene at få et samspil i gang.
Laura kigger på Rasmus, og han rører ved hende, men situationen udvikler
sig ikke til egentlig dialog”.
Rasmus og Melek: “Rasmus tager straks initiativ til kontakt og har tydeligvis
lyst til samspil med hende. Melek reagerer ikke rigtig – er for
lang tid om at reagere – og han mister interessen.” (Obs.skema 27/3-98)
46