I legens land.pdf - Solbo

kommunikation med og igennem voksne og har hverken prøvet at være
med til at styre en leg eller være deltager i en. Mange har heller ikke set
andre børn lege (Kirkebæk 1984, 91).
Børnene i “Regnbuen” er ved at opbygge kompetencer og viden om leg.
Når de leger nu, er det typisk ved at bruge kroppen og lave lyde. Vi har
også enkelte eksempler på brug af legetøj. Brugen af det er afhængig af
voksen støtte med hensyn til at tilbyde eller fjerne legetøj i takt med
legens udvikling. Vi har ikke haft legetøj inde som et særligt studeret
område, men vi har både eksempler på, at legetøj ser ud til udvikle legen,
og eksempler på at legetøjet hæmmer samspillet (datablad
11,13,14,15 og senere afsnit om “fælles leg med genstand”).
Rasmus og forskellige typer af leg
Det er svært at lave fyldestgørende beskrivelser af legen i “Regnbuen”,
fordi den: 1) ikke er den gængse rolle/symbolleg og 2) er båret af nuancer,
som kan være svære at forstå betydningen af, hvis man ikke kender
det specifikke barn og/eller har et godt kendskab til kommunikation med
og mellem handicappede. Vi prøver alligevel:
“Rokkeleg”
Et karakteristisk træk ved Rasmus’ kommunikation med hans ven Melek
er rokkelegen, som er en form for leg, vi oftest (10 observationer) har
registreret mellem netop disse to børn. Den foregår, ved at børnene skiftes
til at rokke eller vippe frem og tilbage, kombineret med for eksempel
lyde og berøringer. Rasmus rokker på en særlig måde – med hele kroppen
– når han er sammen med Melek
I starten af projektet startede rokkelegen altid på initiativ fra en voksen,
der satte de to så tæt ved hinanden, at de kunne mærke hinandens bevægelser
gennem kørestolene (idet vi anså det for en forudsætning for legen).
Nu har samværet udviklet sig til et fælles script på den måde, at i
hvert fald Melek selv tager initiativ til kontakt til Rasmus ved at rokke
og på den måde vise sin interesse, også når kørestolene ikke berører
hinanden. Og det er ikke, fordi hun ikke kender til andre signaler. I en
observation (datablad 63-64) er hun først engageret i en banke-dialog
med Thomas men skifter til rokke-temaet, da hun vil lege med Rasmus.
50