ÅRSBERETNING 2010-11 - Skoletjenesten

More documents

Recommendations

Info

Skoletjenestens årsberetning 2010-11 © Skoletjenesten 2012 · www.skoletjenesten.dk Hans Scherfig – Velkommen i junglen 10 Trykt undervisningsmateriale til indskoling og mellemtrin. “Velkommen i junglen” blev en stor succes for skoleklasser, så stor, at ARKEN valgte at forlænge udstillingsperioden flere måneder. Med Scherfig-udstillingen startede vi på at udvikle praktiske øvelser til alle forløb, øvelser som blev igangsættere for dialogen. Flere af øvelserne var inspireret af Cooperative Learning, og det gav nogle helt nye idéer til vores undervisere om, hvordan dialogen kan styrkes, eksempelvis gennem dialogen eleverne imellem. Som noget helt nyt kom børnehaverne til ARKEN, og det blev en spændende udfordring for os at udvikle relevante forløb for de 4-6årige. Det blev nogle spændende og lærerige forløb, som har styrket vores fokus på børnehaver. I løbet af året styrkede vi vores kendskab og relation til børnehaverne gennem workshops med pædagoger fra Ishøj Sprogcenter og med pædagogkurser bl.a. for Roskilde kommunes daginstitutioner. I efteråret 2011 starter vi et udviklingsprojekt med denne målgruppe for øje. UTOPIA – Din blinde passager, Olafur Eliasson Digitalt og trykt undervisningsmateriale i fire niveauer: indskoling, mellemtrin, udskoling og gymnasier. Som noget nyt inviterede vi grundskole- og gymnasielærere til en workshop, inden undervisningsmaterialet blev skrevet. Workshoppen havde til formål at styrke vores udvikling af et relevant undervisningsmateriale, der var flerfagligt. Lærerne repræsenterede derfor de forskellige faggrupper og niveauer; det var en meget givende proces, som ud over inspiration til naturfags- eller historieforløb udløste nogle nye samarbejdsmuligheder, særligt med en række gymnasielærere. Undervisningsmaterialet blev udviklet som en slags logbog, eleverne påbegyndte på ARKEN og færdiggjorde hjemme. Forberedelsen til besøget kunne lærere og elever klare via netbaserede elevopgaver og en lærervejledning. Med Olafur Eliassons værk “Din blinde passager” indførte vi også
Skoletjenestens årsberetning 2010-11 © Skoletjenesten 2012 · www.skoletjenesten.dk 11 testforsøg, dels for at teste de mindre børns reaktion på værket, dels (og primært) for at teste og videreudvikle vores undervisningsdesign. I forbindelse med denne tredje og sidste Utopia-udstilling valgte vi at fokusere på gymnasiesamarbejdet og ansatte Gitte Vang i en løntilskudsstilling til at opdyrke og udvikle særlige AT-kickstart-forløb med fokus på kunst i alle fag. Der blev skabt kontakt til flere gymnasier samt udviklet tværfaglige testforløb, bl.a. et AT-forløb i samarbejde med fysik- og billedkunstlærerne på Ishøj Gymnasium. Det blev et meget vellykket AT-forløb, hvor fagenes forskellige metoder blev anvendt – eksempelvis valgte en gruppe elever at undersøge temperaturen i “Din blinde passager”, da de oplevede, at temperaturen steg i forbindelse med farveskift. Andre undersøgte kroppens fysiske reaktion med pulsmålere, og andre igen undersøgte det gule lys med et håndspektrometer. Anna Ancher Trykt undervisningsmateriale til indskoling og mellemtrin. Digitalt undervisningsmateriale til udskoling og gymnasier. Til Anna Ancher-udstillingen valgte vi at fortsætte det digitale spor til de ældste klasser. Ud over Anna Anchers malerier og pasteller rummede udstillingen tre unge forfatteres dialog med Anna Anchers værker. De tre forfattere havde på baggrund af et selvvalgt værk i udstillingen skrevet et digt, som var udstillet ved siden af værket. På iPods eller på hjemmesiden kunne man høre forfatterne læse deres digte op. Denne måde at aktualisere udstillingerne på rent formidlingsmæssigt brugte vi naturligvis også i vores undervisningsmateriale, så det netbaserede materiale indeholdt både lærervejledning, lydfiler, elevtekster, digte og elevopgaver. Vi gennemførte en række testforløb og udviklede nogle meget enkle undervisningsdesign, der alle var baseret på praktiske øvelser, og så mange som muligt i udstillingen. I foråret var specialestuderende og tidligere underviser på ARKEN Ditte Jacobsen tilknyttet ARKEN med det formål at undersøge mulige årsager til det relativt lille besøg af udskolingsklasser på kunstmuseer – specifikt ARKEN. Afsættet var at undersøge udskolingslærernes forventninger til besøget og derefter skabe en bedre sammenhæng mellem lærernes forventninger og museernes tilbud. I foråret havde vi så relativt mange udskolingselever, særligt til Anna Ancher-udstillingen. Ditte fulgte 10 klasser og interviewede efterfølgende lærerne, der generelt var meget tilfredse med besøget. Nogle lærere ønskede med Anna Ancher-udstillingen, at eleverne skulle introduceres til det moderne gennembrud, og så værkerne som en slags illustrationer på denne tid; andre lærere ønskede primært at introducere et kunstmuseum for eleverne. Samtidig forventede de, at eleverne selv var aktive gennem øvelser og dialog. Tydeligt var det også, at selv om alle nævnte vigtigheden af vores undervisningsmateriale, blev materialet og særligt lærervejledningen primært brugt, når klassen skulle se samtidskunst.
Page 1 and 2: ÅRSBERETN I NG 2010-11 Foto: ARKEN
Page 3 and 4: Skoletjenestens årsberetning 2010-
Page 9: Skoletjenestens årsberetning 2010-
Page 61 and 62:
Skoletjenestens årsberetning 2010-
Page 63 and 64:
Page 65 and 66:
Page 67 and 68:
Page 69 and 70:
Page 71 and 72:
Page 73 and 74:
Page 75 and 76:
Page 77 and 78:
Page 79 and 80:
Page 81 and 82:
Page 83 and 84:
Page 85 and 86:
Page 87 and 88:
Page 89 and 90:
Page 91 and 92:
Page 93 and 94:
Page 95 and 96:
Page 97 and 98:
show all

ÅRSBERETNING 2010-11 - Skoletjenesten

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?