ÅRSBERETNING 2010-11 - Skoletjenesten

Skoletjenestens årsberetning 2010-11
SKOLEÅRET 2010-11
Årsberetningen afspejler – igen i år – Skoletjenestens afdelingers omfattende og meget
varierede pædagogiske aktiviteter. Selv beretningens grundlæggende nøgterne og
summariske form kan ikke sløre den fokuserede, innovative og kreative energi, der
lægges i arbejdet af Skoletjenestens medarbejdere og samarbejdspartnere. En mangfoldighed
af initiativer og engagement samt et målrettet arbejde med udvikling og kvalitetssikring
af undervisningstilbuddene er åbenlys og markant.
Udviklingsarbejdet omfatter alle Skoletjenestens fagområder og dækker målgrupperne
bredt: Nye undervisningstilbud til dagtilbud er bl.a. udviklet på Thorvaldsens
Museum og Museet for Samtidskunst, og målgruppen er central i nye initiativer i Film-
X og i det øvrige samarbejde med Det Danske Filminstitut. I grundskolen har især de
svage elever været i centrum i nye TURBO-dansk forløb i Zoologisk Have, Danmarks
Akvarium og på Arbejdermuseet, Københavns Museum, Thorvaldsens Museum og
Statens Museum for Kunst. Og en særlig indsats er lagt i nye samarbejdsformer og tilbud
til gymnasier på bl.a. Statens Naturhistoriske Museum og Statens Museum for
Kunst.
Udviklingsarbejdet omfatter endvidere afprøvning af nye typer forløb, som f.eks.
rollespil på Københavns Befæstning, samt nye formidlingsformer med anvendelse af
de digitale medier: Mobilspil på Københavns Befæstning, mobil-app på Danmarks
Tekniske Museum, Kunstruten på KØS, Væggen på Københavns Museum og en hjemmeside
om klima på Nationalmuseet er blot nogle af eksemplerne.
Kvalitetssikring er fortsat et af nøgleordene for udviklingsarbejdet, og kvalitetssikring
indgår også som en central faktor i forbindelse med revidering af eksisterende undervisningsmaterialer
samt ved udvikling af nye materialer på f.eks. ARKEN.
Undervisningsaktiviteterne udvikles grundlæggende i samarbejde med brugerne
og i relation til pædagogiske læreplaner, Fælles Mål og læreplaner for ungdomsuddannelserne.
Besøgsstatistikken dokumenterer endnu engang, at der er et stort behov for at kunne
benytte veltilrettelagte besøg og materialer uden for skolen. I alt 229.976 elever og lærere
har deltaget i undervisningsaktiviteter ved besøg på Skoletjenestens afdelinger.
Det er samlet en lille stigning i forhold til sidste år – og det svarer i gennemsnit til, at
mere end 1.000 elever hver skoledag året rundt deltager i forløb, hvor vægten er lagt
på oplevelse, læring og faglighed.
© Skoletjenesten 2012 · www.skoletjenesten.dk
4