Ausgabe Dezember - Europäische Mittelschule Neustiftgasse

Dezember 2005 

Pause Pause - - aktiv aktiv 

1070, EMS Neustiftgasse 100 

Einem geschenkten Gaul... 

Funkkopfhörer!! 

Die wünsch ich mir schon lange... 

Wow! 

Mein Freund schenkt mir einen Ring! 

Toll! Dieser Poster von Eminem 

wird mein Zimmer aufpeppen. 

Super! 

Das ist sicher die coole Puma-Jacke... 

Spitze! Endlich krieg ich 

den letzten Harry Potter – Band! 

In dem Korb sitzt sicher mein Wunschtraum 

- ein Kätzchen... 

Ich freu‘ mich ja so! 

Die CD „Candy shop“ von 50-Cent 

Mein Traum geht in Erfüllung! 

Ein Teddybär... 

Mein eigener Basketball! 

Jetzt werd‘ ich wie Michael Jordan

S EITE 2 

Hauptredakteurinnen 2005/06 

Hi, ich bin Anna Schwarz aus der 3a. Seit unserer ersten Redaktionssitzung 

im September, bin ich eine der neuen 

Hauptredakteurinnen. 

Ich bin Frau Mag. Degenhart sehr dankbar, dass sie 

Jaqui und mich ausgewählt hat. Die Arbeit macht mir sehr 

viel Spaß, obwohl manchmal viel zu tun ist. 

Denkt daran, ihr dürft alle mitmachen! Wenn ihr zum Beispiel 

einen guten Film gesehen oder ein spannendes Buch 

gelesen habt, schreibt euren Tipp auf einen Zettel mit euren 

Namen und eurer Klasse. Das Blatt gebt ihr entweder Jaqui 

oder mir ab. Am besten und einfachsten ist es, euren Vorschlag 

in die Schülerzeitungsbox im ersten Stock (Aula) einzuwerfen. 

Wir sind für jede Anregung dankbar. 

Jaqueline Gam ist die zweite Hauptredakteurin: 

Ich habe mich sehr gefreut, dass ich heuer endlich als Hauptredakteurin 

erwählt wurde. Ich werde versuchen auch für 

die nächsten Zeitungen möglichst viele interessante Beiträge 

zu sammeln. 

Viel Spaß bei dieser Ausgabe von „Pause aktiv“, 

Wünscht eure Jaqui — 4b 

INHALT DIESER AUSGABE 

RÜCKBLICK 3 

SCHULINTERNES 6 

UNSERE SCHULFAMILIE 10 

UNSERE ERSTEN KLASSEN 12 

KLASSENINTERNES 14 

WIR INTERESSIEREN UNS 18 

UMFRAGEN 20 

INTERVIEWS 24 

SPRACHSEITE 29 

KREATIVE SCHÜLER/INNEN 30 

TIPPS 34 

RÄTSEL 36 

TEENIES 40 

WITZE 41 

WEIHNACHTSTEIL 43 

IN EIGENER SACHE 

Anna Schwarz (3a) und Jaqueline Gam (4b) haben sich 

mit Freuden dazu bereit erklärt, die Aufgaben der 

Hauptredakteurinnen zu übernehmen. Sie koordinieren 

Termine, erinnern, fotografieren, 

interviewen und steuern viele gute Ideen bei... 

Sie und alle Klassenreporter sind für die hohe Qualität 

unserer „Pause aktiv“ verantwortlich! 

Danke, die Chefredaktion! 

Hier arbeitet ein Teil des ständigen Redaktionsteams. Sie lassen 

es sich nicht nehmen jeden Donnerstag in der 9. Und 10. 

Einheit ihre Ideen in den Computer zu tippen. Ihr seid spitze!

Foto: Wallaberger 

RÜCKBLICK 

Projektwoche im Waldviertel Mai 2005 

Die damalige 2 B verbrachte 

ihre Projektwoche sehr gemütlich 

in Eggern. 

Die Woche begann mit einer 

Busfahrt zum Renaissance- 

Schloss Greillenstein, wo wir eine 

Führung erlebten. Eine 

"richtige" Gräfin führte uns herum 

– und wir durften auch eine 

historische Gerichtsverhandlung 

nachspielen. 

Später brachte uns der Bus zu 

einem Moor, wo uns ein Mann 

erwartete, bei dem wir einiges 

über Pflanzen und Tiere lernten. 

Das erste Highlight war aber der 

Gang durchs Moor – manche 

waren so voller Schlamm, dass 

sie sich bis auf die Unterwäsche 

auszogen!!! Es schien aber allen 

großen Spaß zu machen. 

Der nächste Tag brachte einen 

Besuch im berühmten Glasmuseum, 

wo wir sahen, wie Glas hergestellt 

wird. Kein Wunder, dass 

sich nun viele mit Mitbringseln 

und Geschenken für die Familie 

eindeckten.... 

Am Nachmittag ging es zum nahegelegenen 

Badeteich. Wir 

wollten auch sofort ins kühle 

Nass, leider überraschte uns Regenwetter, 

worauf wir ins Hotel 

zurück flohen..... 

Es ist nett, in andere Rollen zu schlüpfen... 

Nachterlebnis: In einigen Zimmern 

stellte sich – aufgrund diverser 

Gespräche zum Thema 

"Horrorfilme" Angst ein.... daher 

verbrachten einige (etwa 7) 

Schüler die Nacht in einem (!) 

großen Bett, welches eigentlich 

nur für zwei Schüler gedacht 

war.... 

Ein weiterer Höhepunkt erwartete 

uns am nächsten Tag – wir 

bastelten nämlich das berühmte 

"Waldviertler Nudlaug" – eine 

Filzkünstlerin brachte uns bei, 

wie man das Material zu netten 

Formen verarbeitet. Die Filzkugeln 

benutzten wir später als 

„Wurfgeräte“... 

..... durfte die heurige 3 B letztes 

Jahr besuchen. Davon wollen 

wir euch heute berichten. 

Wir fuhren mit dem Bus nach 

Carnuntum, der größten Römersiedlung 

auf österreichischem 

Boden. Dort besuchten 

wir die Ausstellung, in der wir 

viel vom römischen Alltagsleben 

erlebten. So durften wir 

z. B. römische Münzen prägen, 

wurden in eine Toga gekleidet 

und konnten Spiele römischer 

Kinder ausprobieren. 

Da war sich die 2b einig: Schön war‘s! 

S EITE 3 

Der Donnerstag brachte uns auf 

die Rosenburg. Nach der Besichtigung 

der mittelalterlichen Anlage 

sahen wir im Burghof eine großartige 

Greifvogelschau – der Anblick 

der durch die Luft gleitenden 

Vögel war wirklich einmalig. 

Und dann war schon das Ende 

unserer Woche gekommen – wir 

mussten die Koffer packen, die 

letzte Nacht noch überstehen 

(Geister hin oder her...) – und 

schon saßen wir auch wieder im 

Bus nach Wien..... 

Schön wars! 

Berna, Sarah, Kathi H., 

Alex, Kati B.— jetzige 3B 

Das Rom der alten Gladiatoren 

Weiters fuhren wir in das berühmte 

Amphitheater von Carnuntum – 

dort fanden damals wohl wilde, 

blutrünstige Gladiatorenkämpfe 

statt. Heute gibt es dort im Sommer 

Theateraufführungen. 

Gladiatoren (vom römischen gladius, 

einem Stoßschwert) waren im antiken 

Rom Berufskämpfer, die in 

öffentlichen Schaustellungen auf 

Leben und Tod gegeneinander 

kämpften. 

Foto: Wallaberger

S EITE 4 

Sportstudenten durchgeführt. An 

einem Tag machten wir eine 

Schifffahrt zur Muschelinsel, wo 

wir uns alle mit wunderschönen 

Schnecken- und Muschelgehäusen 

eindeckten. 

Am besten gefiel allen der abschließende 

Discoabend, bei dem 

ordentlich die "Post abging". 

Viele neue Freundschaften wurden 

geschlossen, die über diese 

Woche hinaus anhielten. 

Wir waren alle ziemlich traurig als 

die wunderschönen Tage zu Ende 

waren. 

Dalida Donau – 4b 

Freundschaften hielten weit über diese Woche hinaus 

Vom 6.6.-11.6.2005 fuhr die 

jetzige 3a nach Maria Alm/ 

Hintermoos. 

Wir fuhren mit Frau Mag. Degenhart 

und unserem Klassenvorstand 

Frau Mag. Pollak. Die Woche 

wurde sehr lustig obwohl das 

Wetter kühl und regnerisch war. 

Einmal schneite es sogar… 

Da wir im Bundessportzentrum 

wohnten, bekam jede Klasse einen 

Turnsaal zugewiesen und wir 

hatten Zugang zu den Tennis- 

Italienwoche in Lignano 

Sportwoche der 2a 

und Sportplätzen. Bei jedem 

Wetter spielten wir Fuß- Völker- 

oder Basketball. Die Buben 

brachten den Mädchen Kopfbälle 

bei. In allen Sportarten 

wurden Turniere organisiert 

und die ersten drei Sieger bekamen 

Urkunden. Besonderen 

Spaß machte die Paarolympiade, 

die auch einen Wissensquiz 

beinhaltete. 

An einem Tag machten wir einen 

Ausflug in die Eisriesenwelt 

und zur Burg Hohenwerfen, 

RÜCKBLICK 

Für einige Italienischschüler der vorigen 3. und 

4. Klassen gab es vom 30. Mai bis zum 3. Juni 

2005 einen besonderen Leckerbissen. 

Frau Michalitsch organisierte einen Sprach- und 

Sportaufenthalt in Lignano. Als Begleitung kam 

Frau Mag. Degenhart mit. 

Die Tage am sonnigen Strand wurden voll genutzt 

– abwechselnd wurde gelernt und Sport 

betrieben. Gepaukt wurde im Freien bei sehr 

netten Italienerinnen und das Sportprogramm - 

wie Kanufahren, Volleyball, 

Sportspiele und 

Gelernt wurde im Freien 

Wettläufe - wurde von 

wo uns vor allem die Greifvogelschau 

beeindruckte. 

Den letzten Abend nannten wir 

den „Bunten Abend“. Gruppenweise 

führten wir Sketche oder 

Tänze vor. Unsere tapferen Buben 

schrieben sogar ein eigenes 

Lied. Danach gab es noch eine 

große Disco, bei der alle (!) begeistert 

mitmachten. 

Nach dieser schönen Woche fuhren 

wir glücklich nach Hause. 

Anna Schwarz – damals 2a 

Fortsetzung Seite 5

RÜCKBLICK 

Wettbewerb: Wasser in Österreich 

Im September 2004 hatte Frau Honarwasch 

die Idee mit ihrer damaligen 

2c an einem Wettbewerb zum 

Thema „Wasser in Österreich“ teilzunehmen. 

Ihr erinnert euch? Die Pause aktiv 

hat darüber berichtet und zwei 

Wassermärchen veröffentlicht. 

Damals hat die Klasse Gruppen gebildet, 

die Märchen erfunden haben. 

Die zwei besten wurden ausgewählt 

und eingeschickt. 

Heuer bekamen wir alle als Dankeschön 

für‘s Mitmachen ein wunderschön 

gemaltes Märchenbuch geschenkt. 

Nathalie und Tanja — damals 2c 

S EITE 5 

Oben: Kuriose Sommersportwoche im Schnee — unsere Laune wurde 

dadurch nicht getrübt! 

Links: Interessierte Burschen in der Burg Hohenwerfen 

Nathalie und Tanja freuen sich über die Anerkennung ihrer tollen Leistung 

Hundewitze von Esma Sertkaya — 1b 

„Unser Hund ist ja so faul, “ jammert Tina. „Andere Hunde kommen mit der Leine wenn sie Gassi gehen wollen. 

Unserer holt immer gleich die Autoschlüssel!“ 

„Herr Meier, ist es wahr, dass Ihr neuer Wachhund so gut ist, wie man erzählt?“ 

-„Allerdings“, stöhnt Herr Meier, „schon seit drei Tagen versuche ich vergebens, in mein Haus zu kommen.“

S EITE 6 

Informationen aus erster Hand 

Frau Direktorin Schiller, 

ist immer bereit den 

Reportern der Pause 

aktiv Rede und Antwort 

zu stehen. 

Herzlichen Dank ! 

Für diese Ausgabe wurde 

sie von Jaqueline 

Gam, Alexandra Kainz 

und Dalida Donau (alle 

4b) interviewt. 

PA: Wir haben öfter ausländische Delegationen 

an unserer Schule. Heuer waren 

eine ungarische und slowakische Abordnung 

hier. Warum interessieren sie 

sich für unsere Schule? 

Dir. Schiller: Die Ungarn waren am 27. 

September bei uns. Es handelte sich um 35 

Pädagogen, die den Unterricht in den verschiedensten 

Klassen besucht haben. Danach 

wurde ihnen das Modell 

"Europäische Mittelschule" 

von der Direktion und Fr. 

Badhofer, die gebürtige Ungarin 

ist, nähergebracht. Für 

die Pädagogen war es neu, 

dass so viele verschiedene 

"Sprachen" miteinander lernen, 

denn in ungarischen 

Schulen kommen nur selten 

auswärtige SchülerInnen. 

Am 11. Oktober besuchte uns 

eine hochrangige slowakische 

Delegation. Es waren die Direktoren 

aller Schulen der 

Slowakei dabei, aber auch 

Räte aus Bratislava und weitere 

höhere Vertreter des slo- 

wakischen Schulwesens. Außerdem beehrte uns Herr Mag. 

Dr. Hofrat Franz Schimek. 

Die Herrschaften blieben einen ganzen Vormittag und es gefiel ihnen 

sehr bei uns. Sie waren beeindruckt von den verschiedenen Lehrmethoden, 

wie dem offenen Lernen, Teamteaching, Englisch als Amtssprache... 

Nach den Klassenbesuchen, gab es einen Vortrag von Herrn Hofrat Dr. 

Schimek über diverse Europaprojekte an Wiener Schulen und anschließend 

folgte eine Diskussion über den Tätigkeitsverlauf in den beiden Ländern. 

PA: Was halten Sie von der Schulsprecherwahl und davon, dass 

Godfrey Schulsprecher geworden ist? 

Dir. Schiller: In den vergangenen Jahren, war es üblich, dass nur die 

Klassensprecher die Schulsprecher gewählt haben. Nachdem heuer am 

23. Oktober in Wien gewählt wurde, wollten wir den Schülern praktisch 

zeigen, wie Demokratie "funktioniert". Mein großer Dank geht an Frau 

Fachlehrerin Marianne Fritz. Sie hat die ganze Wahl wunderbar organisiert 

und durchgeführt. Sie steckte viel Freizeit und Engagement in die 

Sache – immerhin waren 443 Schüler/innen stimmberechtigt! Alle Kandidaten, 

die sich zur Wahl stellten, wären bestens für das Amt geeignet. Das 

haben die Wahlkampfreden bewiesen. Die Entscheidung wurde von euch 

getroffen. Ich akzeptiere sie und gratuliere dem Sieger und seinen Vertretern 

zu diesem großen Erfolg und wünsche ihnen viel Freude bei ihrer 

Tätigkeit für die Schulgemeinschaft. Ich als Bezirksrätin des 7. Bezirks, 

weiß wie viel Freude eine solche Arbeit für die Bürger bereiten kann. Das 

Engagement kann in den Bereichen Kultur, Soziales und Umwelt erfolgen. 

PA: Der Dachgarten wurde mit einigen Turn- und Spielgeräten bestückt. 

Sind weitere geplant? 

SCHULINTERNES 

Dir Schiller: Es war ein Wunsch des Schülerparlaments, 

den Dachgarten besser zu nutzen. 

Daher wurde im Frühsommer - auf Anregung 

der Direktion und des Elternrates – eine Besichtigung 

vor Ort gemacht. Dabei waren Vertreter 

verschiedener Magistratsabteilungen, 

der Bezirksvorsteher, Bauamt, Amt für Jugend... 

Bei dieser Besichtigung wurde das bereits 

aufgestellte Gerät bewilligt. Allerdings 

gab es verschiedene Meinungen mit der Volks- 

Von unseren Experten Mikica, Matthias und Lino 

für gut befunden: Das neue Turn- und Spielgerät 

auf dem Dachgarten. 

schule, was die weitere Nutzung betraf. Die 

Volksschule wollte eine Wiese zum Spielen mit 

Softbällen während die Mittelschule weitere 

Geräte anstrebte. 

Die Vertreter der Kommission einigten sich, 

bis zum Frühjahr 2006 zu warten, welche Meinung 

sich letztendlich durchsetzt. Was sich 

durchsetzt hängt von euch Schülern ab. Dabei 

bitte ich die Schülervertreter die Meinungen 

dazu in den Klassen einzuholen. 

PA: Bitte sagen Sie uns überblicksmäßig, 

was in diesem Schuljahr geplant ist. 

Dir Schiller: Im Oktober gibt es den jährlichen 

Fotografentermin mit dem Fotoatelier Weinwurm 

und die Tage der offenen Tür werden im 

Dezember und Jänner stattfinden. Wichtig sind 

die Klassenforen und das Schulforum, die bereits 

abgehalten wurden. Im Schulforum sind 

die Elternvertreter, die Klassenvorstände und 

die Schulsprecher eingeladen worden. Die 

Klassenvorstände präsentierten ihre 

(Fortsetzung auf Seite 7)

SCHULINTERNES 

Schwerpunkte für das Jahr, wie Projektwochen, 

geplante Exkursionen 

oder pädagogische Maßnahmen. 

Es wurde etwa beschlossen, Hausübungen 

in größerem Umfang über 

mehrere Tage zu geben, damit die 

SchülerInnen lernen ihre Zeit gut und 

selbständig einzuteilen. 

Eine Zeit lang müssen wir auf unseren 

Schulwart Herrn Bartel verzichten, 

denn er hatte eine schwere Operation. 

Er wird voraussichtlich erst ab Jänner 

wieder bei uns sein. Auf diesem Weg 

wünsche ich ihm gute Besserung und 

ich freue mich auf ein Wiedersehen 

mit ihm. (An diese Wünsche schließen 

wir uns natürlich an. Anm. der Red.) 

Seine Vertretung ist Herr Prinz- 

Jakovic. 

PA: Wegen des tragischen Vorfalls 

in der Schopenhauergasse, haben 

wir von der Schülerzeitung eine 

Liebe Mitschüler, 

Ich danke euch, dass ihr mich zum 

Schulsprecher gewählt habt. 

Also, die „Dinge“, die ich in meiner 

Wahlrede gesagt habe, werde 

ich versuchen umzusetzen. Da ich 

aber, wie versprochen, nicht mehr 

Wandertage durchsetzen kann, 

werde ich den Lehrern aus den 

verschiedenen Klassen Exkursionen 

empfehlen. Wie ich das machen 

will? Na, ich werde verstärkt 

Zeitungen lesen, sowie das Internet 

studieren und schauen, ob es 

geeignete Veranstaltungen für 

euch gibt. Denn ich denke, Kinder 

lernen bei Veranstaltungen und 

Ausstellungen, die ihnen Spaß machen 

sehr viel! 

Außerdem will ich, dass die Kinder 

mehr lernen, indem sie Urkunden 

bekommen. Ich stell mir das so 

vor: Kinder, die im Monat die besten 

Leistungen erbringen, bekommen 

eine Urkunde. 

Nochmals: DANKE! 

Godfrey Egbon – 

euer Schulsprecher 

Umfrage zum Thema Gewalt an unserer 

Schule in allen Klassen gemacht. 

Finden Sie, dass bei uns in 

den letzten Jahren die Gewalt unter 

den Schülern gestiegen ist? 

Dir. Schiller: Nein, bei uns an der 

Schule kommt es Gott sei Dank zu keinen 

wirklichen Gewaltausbrüchen. Wir 

alle – Lehrkräfte, die Direktion und die 

Klassensprecher – bemühen uns schon 

im Vorfeld Streitigkeiten beizulegen, 

damit die Probleme nicht eskalieren. 

Wegen des bedauerlichen Vorfalls in 

der Schopenhauergasse, wird es aber in 

diesem Schuljahr einen Mediator 

(= Vermittler) für alle Schulen geben, 

der aus einem anderen Bezirk kommt. 

Der hat die Aufgabe als neutrale Person 

verfahrene Konflikte zu lösen. 

An dieser Stelle appelliere ich nochmals 

an euch: Nehmt keine gefährlichen 

Gegenstände, wie etwa Messer, in 

die Schule mit. Wir streben doch alle 

ein friedliches Miteinader an!! 

S EITE 7 

PA: Wollen Sie uns noch etwas mitteilen? 

Dir. Schiller: Ich freue mich auf dieses 

Schuljahr, denn ich habe im Forum von 

so vielen interessanten Aktivitäten gehört, 

auf die ich schon richtig gespannt 

bin. Außerdem kann ich euch mitteilen, 

dass ich von meinen Schülern und 

Schülerinnen nur die beste Meinung 

habe. Von den 443 Jugendlichen an 

dieser Schule, sind es nur fünf, bei denen 

ich regelmäßig Nachfrage halten 

muss, ob sich ihr Verhalten gebessert 

hat und sie mehr Lernwillen zeigen. 

Von diesen wünsche ich mir, dass sie 

baldigst zufriedenstellende Ergebnisse 

erzielen. 

PA: Wir danken herzlich für das Interview. 

Schulsprecher 2005/06 und seine Stellvertreter 

Schulsprecher Godfrey Egbon /Mitte) mit seinen Stellvertretern Alexandra und Tarik. 

Fotos zur Wahl könnt ihr auf der nächsten Seite sehen 

Witz von Esma — 1b 

„Bist du zufrieden mit deiner neuen Brille?“ 

fragt eine Schlange die andere. 

„Ja! Allerdings habe ich jetzt bemerkt, dass ich zwei Jahre lang 

mit einem Gartenschlauch 

zusammengelebt habe“.

S EITE 8 

Gelebte Demokratie — Schulsprecherwahl 

Sie hat es möglich gemacht: Fr. Marianne Fritz (Mitte). Hier 

mit ihren Wahlhelfern. 

In Kabinen wurde der Wahlzettel geheim ausgefüllt! 

Österreich ist eine demokratische Republik. 

Demokratie heißt, dass die politische 

Herrschaft vom Volk ausgeht. Jeder 

mündige Bürger hat ein Stimmrecht. 

Das Gegenteil der Demokratie ist die 

Diktatur, in der nur ein Mensch (Diktator) 

die politische Herrschaft inne hat. 

Endergebnis: 

Egbon Godfrey : 137 Stimmen 

Bülbül Tarik : 99 Stimmen 

Kainz Alexandra: 71 Stimmen 

Gürer Nadine : 64 Stimmen 

Schwarz Anna: 38 Stimmen 

Isitan Sila : 26 Stimmen 

SCHULINTERNES 

Die Wahlberechtigten wurden nach Vorweisen des Schülerausweises 

auf der Wahlliste abgehakt. 

Hoffentlich gewinnt mein Wunschkandidat! 

Stimmabgabe in die Wahlurne 

Durch die Stimmauszählung wurde der Gewinner ermittelt 

Foto: M. Fritz

SCHULINTERNES 

Achtung: 

Moderator/in des Schülerboards gesucht 

Auf unserer vielseitigen homepage 

„emsneustiftgasse.at“ 

ist ein Forum eingerichtet worden. Hier besteht die 

Möglichkeit über Bildschirm miteinander zu kommunizieren, 

Ideen auszutauschen und sich zu informieren. 

Dieses Forum dient nicht nur den Kindern zum Meinungsaustausch 

sondern auch den Eltern für Mitteilungen 

und Informationen des Elternvereins. 

Die Moderation des Elternverein-Boards hat dankenswerterweise 

Fr. Elisabeth Kaziz (Mutter von Firas 

Kaziz 2a) übernommen. 

Für die Moderation des Schülerboards suche ich 

eine(n) engagierte(n), informatik-interessierte(n) 

Schüler(in), die/der bereit wäre, die Moderation zu 

AUS UNSERER SICHT 

Betreff: Spinde! 

Seit mehreren Jahren 

besuchen wir die EMS. 

Daher ist uns aufgefallen, 

dass jedes Jahr erneut 

Spinde kaputt gehen. 

Im 2. Stock waren 

allein letztes Jahr acht 

Spinde ruiniert, davon 

wurden fünf Spinde repariert. Zu Schulbeginn dieses Jahres 

wurden aber sechs weitere demoliert. Wir finden es 

unfair, dass sich manche Schüler zu dritt einen Spind teilen 

müssen und nur zwei oder wenige Fächer haben. 

Wir verstehen überhaupt nicht, warum manche Kinder so 

aggressiv sind, dass sie gegen Spindtüren schlagen und 

mit Gewalt die Metalltüren verbiegen „müssen“. Wie gesagt, 

es ist gemein den Mitschülern gegenüber, aber es 

macht auch bei unseren vielen Besuchern keinen guten 

Eindruck, wenn sie an verbogenen, eingedrückten Spinden 

vorbeigehen müssen. Vielfach werden die kaputten Spinde 

auch als Abfalleimer benutzt und stinken vor sich hin. 

(Siehe Foto) 

Wir haben recherchiert: 

S EITE 9 

übernehmen. 

Voraussetzung: fundierte PC-Kenntnisse und Erfahrungen 

im Umgang mit Internetforen 

(Kenntnis der Verhaltensregeln, etc.) und die 

Bereitschaft, täglich einmal im Forum die neuen 

Beiträge zu kontrollieren. 

Unser letzter Moderator Matzek (Matthias May), 

der diese Aufgabe sehr gut gelöst hatte, hat unsere 

Schule in Richtung Oberstufe verlassen. 

Im Moment sind bereits 50 Mitglieder registriert 

und es werden immer mehr. 

Falls dich diese Aufgabe interessieren sollte, 

melde dich bitte bei mir! 

STOCKWERKE: 2.: 6 Spinde kaputt 

3.: 2 Spinde kaputt 

4.: 5 Spinde kaputt 

Gismar Glöckler 

Wir bitten die Schüler, denen danach ist, etwas zu 

demolieren, es bei sich zu Hause machen! 

Liebe Grüße: 

Anna Schwarz, Melanie Szeliansky - 3A 

PS: Auch wäre es hoch an der Zeit die fehlenden 

Fenstergriffe im HS-Turnsaal und im kleinen Computerraum 

zu ersetzen. SIE FEHLEN SEIT DEM 

WIR AN DER SCHULE SIND !

Foto: homepage EMS 

S EITE 10 

Erfreuliche Nachrichten 

Frau Mag. Domittner und Stephan Kothgasser 

haben einander am 4. Juni 2005 in Panicale (Italien) 

das Ja-Wort gegeben. 

Foto: privat 

UNSERE SCHULFAMILIE 

Herr Gismar Glöckler hat am 23. Juni in der 

Pfarrkirche Arbesbach (Niederösterreich) 

mit seiner Katrin den Bund fürs Leben geschlossen. 

Die beiden sind besonders glücklich, denn sie werden 

in absehbarer Zeit Eltern! 

Wir wünschen euch viiiiiiele schöne gemeinsame Momente 

Frau Mag. Elisabeth Filipp 

hat sich Ende Oktober in 

die Babypause begeben. 

Obwohl alle traurig sind 

eine so gute Lehrerin und 

Kollegin zu verlieren, überwiegt 

doch die Freude über 

ihren baldigen Nachwuchs. 

ALLES GUTE! 

Bereits im März 2005 hat 

Fr. Mag. Zatkalikova still und 

heimlich ihren Doktor gemacht. 

WIR GRATULIEREN SEHR 

HERZLICH 

Fr. Dr. Zatkalikova 

Foto: privat 

Foto: homepage EMS

Foto: homepage EMS 

UNSERE SCHULFAMILIE 

Meine Flucht aus Bosnien 

Seit 2002 gehört Frau Mag. Mirsada 

Islamovic unserer Schulfamilie 

an. Wir alle wussten, dass sie aus 

ihrer Heimat flüchten und ein 

vertrautes Leben aufgeben musste. 

Obwohl sie in Österreich ein 

neues Glück gefunden hat, war es 

für sie nicht leicht für uns die Zeit 

zurück zu drehen und diesen Artikel 

zu schreiben. Die Redaktion 

bedankt sich für ihre Courage... 

Mein Name ist 

Mirsada Islamovic. 

Seit September 

2002 unterrichte 

ich Mathematik 

und Werken 

an dieser 

Schule. 

Ursprünglich 

komme ich aus 

Bosnien und 

Herzegowina, aus einer kleinen 

Stadt namens Brcko im Norden des 

Landes. 

Als ich zur Schule ging war mein 

Lieblingsfach Mathematik, so dass 

ich mich entschloss Mathematik zu 

studieren und Professorin zu werden. 

Ich verließ meine Stadt, um nach 

Sarajevo studieren zu gehen. Im 

Jänner 1982 schloss ich mein Studium 

ab. Ich entschied mich wieder 

nach Brcko zurück zu gehen und 

dort zu arbeiten. 

Von 1982 bis April 1992 unterrichtete 

ich Mathematik und Technisches 

Zeichen an der Technischen Mittelschule 

in Brcko. Ich liebte meine 

Arbeit und unterrichtete meine 

Schüler mit viel Freude und Enthusiasmus. 

Im Frühling 1992 änderte sich mein 

ganzes Leben. Ex-Jugoslawien zerbrach, 

und ein Krieg drohte anzufangen. 

Ich brachte meine zwei Kinder 

nach Wien in Sicherheit, ging 

aber selbst zurück, da ich eine Verantwortung 

gegenüber meiner Arbeit 

und meinen Schülern hatte. Ich 

sollte aber nicht lange bleiben. Da 

der Krieg in Bosnien und Herzegowina 

wirklich ausbrach und eskalierte, 

war ich gezwungen aus der Stadt 

Brcko mit der intakten Brücke (Fotos aus dem Internet) 

zu flüchten. Die Situation in der 

Stadt war sehr angespannt. Der 

Krieg breitete sich sehr schnell 

aus, und eine Stadt nach der anderen 

fiel… 

In den Schulklassen gab es mit 

jedem Tag weniger Schüler. Die 

Stadt glich einer Geisterstadt. 

Kaum ein Zivilist traute sich auf die 

Straße, die von Soldaten völlig beherrscht 

war. Am Freitag, den 17. 

April hatte ich Nachmittagsunterricht 

und fuhr zur Schule. Unterwegs 

traf ich Schüler aus meiner 

Klasse, die mir sagten, dass der 

Unterricht auf eine unbestimmte 

Zeit nicht gehalten würde. Die 

Schuldirektion hatte dies beschlossen! 

Die zerstörte Brücke von Brcko 

Eine Nachbarin riet mir bis 18 Uhr 

die Stadt zu verlassen, solange die 

Brücke noch begehbar sei. Sie 

meinte, ich solle zu meinen Kindern 

nach Wien. Kurz darauf rief 

meine beste Freundin an, sie war 

S EITE 11 

schon mit ihren Kindern nach Serbien 

geflüchtet und war wütend auf 

mich, weil sie mich noch zu Hause 

vorfand. Auch sie 

meinte, dass ich 

die Stadt möglichst 

schnell verlassen 

sollte, damit 

mir nichts zustößt… 

Daraufhin überlegte 

ich nicht 

lange. Ich packte 

einen Koffer und 

verließ eilends 

mein Haus. Zu 

Fuß überquerte 

ich die Grenzbrücke 

nach Kroatien. 

Zwei Tage danach befand ich mich 

im Bus nach Wien. Ich kam am 20. 

April an, genau zum Geburtstag 

meiner Tochter und meines Mannes. 

Und nun begann mein neues Leben 

in Wien. 

Hier musste ich zusammen mit 

meiner Familie neu beginnen. Die 

erste Barriere war die Sprache, da 

ich damals kaum ein Wort Deutsch 

sprach. Ich hatte Glück, eine Stelle 

als Lehrerin für bosnische Flüchtlinge 

zu bekommen, da ich so Kindern 

helfen und gleichzeitig auch 

Deutsch lernen konnte. Ein Jahr 

danach, war ich schon Begleitlehrerin 

in einer Volksschule im 15. 

Wiener Bezirk. 

Seit dem sind viele 

Jahre vergangen. 

In der Zwischenzeit 

habe 

ich eine Zusatzausbildung 

an der 

Pädagogischen 

Akademie gemacht, 

meine 

Kinder haben ihre 

Ausbildung abgeschlossen, 

und 

mit der deutschen 

Sprache geht es 

auch immer besser. 

Wenn ich zurückblicke, weiß ich, 

dass es schwer war, und umso 

mehr freut es mich, wenn ich heute 

sagen kann, dass ich glücklich 

und zufrieden mit meinem neuen 

Leben bin.

S EITE 12 

UNSERE ERSTEN KLASSEN 

Anna Schwarz und Melanie Szeliansky (beide aus der 3a) haben den Schülern der ersten Klassen folgende 

Fragen gestellt: 

1. War es für euch eine schwere Umstellung von der Volksschule in die Mittelschule? 2. Versteht ihr euch mit euren Lehrern? 

3. Was findet ihr in der Schule am besten? 4. Findet ihr das Essen gut an der Schule? 5. Wie findet ihr eure Klassengemeinschaft? 

Anna befragte auch die Klassenvorstände der neuen Klassen: 

1. Vermissen Sie Ihre alte Klasse? 2. Sind Sie zufrieden mit der neuen Klasse? 3. Was wollen Sie ändern? 4. Haben Sie 

einen Wunsch an die Schüler? 

Alle Klassenfotos: Atelier Weinwurm 

1a – Klassenvorstand Schulrat Wolfgang Schaudy 

SR Schaudy vermisst seine 

alte Klasse, denn es waren 

tolle Schüler. Seine neue 

Klasse findet er nett, aber 

die Arbeitshaltung einiger 

Kinder ist sehr verbesserungswürdig. 

Seine Klasse will er zur 

„gewaltfreien Zone machen. 

Sein Wunsch an seine SchülerInnen: 

„Bitte mehr Fleiß!“ 

Für die meisten Schüler/innen dieser Klasse 

war die Umstellung kein Problem. Mit den 

Lehrern verstehen sie sich gut. Am liebsten 

haben sie Turnen, Englisch, ES und Fußball. 

Mit dem Essen sind sie ganz zufrieden, nur 

an einer guten Klassengemeinschaft müssen 

sie noch üben. 

1b – Klassenvorstand Schulrätin Elfriede Vlasak 

Frau Schulrätin Vlasak vermisst ihre alte Klasse 

nicht, freut sich aber über jeden Besuch. Frau 

Vlasak ist mit ihrer ersten Klasse sehr zufrieden, 

die meisten Schüler/innen sind fleißige, 

liebe Kinder. Sie würde gerne mehr Platz in 

ihrem Klassenzimmer schaffen, damit eine Sitzecke 

hinein passt. Von ihren Schülern 

wünscht sie sich, dass sie sich weiter bemühen, 

sich gut zu benehmen und fleißig lernen. 

Die Umstellung von der Volksschule, war für 

die Kinder nicht schwer. Nur mit den vielen 

Fächern und Hausübungen gab es anfangs 

Probleme. Mit ihren Lehrern verstehen sie sich 

mittelprächtig. Mit manchen gut, mit anderen 

weniger… Toll finden sie das Buffet, Turnen, ES 

und Englisch. Das Essen schmeckt ihnen, 

doch die Klassengemeinschaft finden sie nicht 

sehr gut. 

Schulrätin Vlasak: Rechts im Bild

UNSERE ERSTEN KLASSEN 

1c – Klassenvorstand Fr. Katalin Badhofer 

Da Frau Badhofer seit 

heuer Klassenvorstand 

ist, wurde sie gefragt, wie 

ihr dieses Amt gefällt. Ihr 

kurzer, aber nachvollziehbarer 

Kommentar: 

„Anstrengend!“ 

Mit der Klasse ist sie halbwegs 

zufrieden. Sie ist 

dabei die etwas chaotische 

Arbeitshaltung ihrer Kinder zu ändern. Ihr 

großer Wunsch an die Klasse: „Seid nicht so vergesslich!“ 

Die Kinder der 1c fanden den Umstieg von der 

Volksschule in die EMS nicht ganz leicht. Es gibt 

so viele neue Lehrer/innen, mit denen sie sich 

aber gut verstehen und neue Fächer. Die Klassengemeinschaft 

ist schrecklich, sagt die Mehrheit. 

Sie hätten gern weniger Gewalt in der 

Klasse, denn es wird viel gerauft. 

1d – Klassenvorstand Fr. Gabriela Lichtenstöger 

Frau Lichtenstöger ist ganz oben in der Mitte. Ihr rechts zur Seite sitzt 

Fr. Sabine Scheidl. Die beiden sind ein tolles Team! 

Der Lehrer fragt Hans: 

„Warum hast du deine Hausaufgabe nicht gemacht?“ 

„Wir hatten einen Kurzschluss in unserem Haus.“ 

„Hmmm, und was hast du dann so im Dunklen getrieben?“ 

„Fernsehen geschaut“. „Ohne Strom???“ 

„Ich hatte ja eine Kerze, Herr Lehrer!“ 

S EITE 13 

Frau Lichtenstöger vermisst ihre alte Klasse, ist aber 

mit ihrer neuen Klasse sehr zufrieden, denn es ist eine 

ganz liebe Klasse. Sie würde sehr gerne mehr Platz in 

der Klasse haben und von ihren Schülern wünscht sie 

sich, dass sie brav lernen und fleißige, nette Kinder 

bleiben. 

Die Kinder haben so geantwortet: Die Umstellung in 

die EMS war ganz leicht! Sie verstehen sich mit allen 

Lehrkräften sehr gut, auch die Klassengemeinschaft ist 

in Ordnung. Das Essen finden sie okay. Am liebsten 

haben sie Turnen und Zeichnen. 

Schulwitze von Anna Blazevic — 2b 

Ich geh gern in die 

Schule... 

Fritzchen macht seine Hausübung und fragt seinen Vater: 

„Vati, heißt es ‚schlag mich‘ oder ‚schlag mir‘?“ 

„Natürlich heißt es ‚schlag mich‘!“ 

„Na gut, dann schlag mich bitte das Buch auf Seite 5 auf!“

S EITE 14 

Unter der Schirmherrschaft von Frau Kofranek, 

verfassten interessierte SchülerInnen der 

4a und 4b einen Antrag zum Thema „Wie 

sollte eine coole Schule sein?“ 

Der Antrag von Kristina Garber, Alexandra 

Kainz, Jaqueline Gam, Nikola Saudino, Clara 

Janisch, Marlene Reichel, Bence Henics und 

Valentin Schierer lautete folgendermaßen: 

Wir möchten einen neuen Unterrichtsgegenstand, 

genannt „Allgemeinbildung“ einführen. 

Dieser soll zwei Stunden pro Woche 

unterrichtet werden, ohne festen Lehrplan. 

Darin wollen wir Themen des aktuellen Lebens 

behandeln und Informationen einholen, 

Projekte erarbeiten, diskutieren und argumentieren 

lernen. Wir wollen in diesem 

Gegenstand auch beurteilt werden. 

Der Antrag wurde angenommen und Frau 

Kofranek wurde mit ihren klugen SchülerInnen 

zum Kinderkongress ins Parlament eingeladen. 

Jaqueline Gam (4b) hat darüber einen Bericht 

verfasst: 

Im Plenarsaal, wo sonst Politiker sitzen, diskutierten 

am 3o. September die Kinder ... 

Kinderkongress — wir reden mit! 

Foto: KIKU 

Mehr Mitbestimmung für 

SchülerInnen 

KLASSENINTERNES 

Am 30. September fanden wir uns im Parlament zum zweiten Kinderkongress 

ein. Da wir alle politisch sehr interessiert sind, kamen manche 

Kinder von ziemlich weit her, um sich zu der jetzigen Schulpolitik 

zu äußern. Es gab viele Anträge, die von uns ausgearbeitet und vorgetragen 

wurden. Doch der Hauptantrag bezog sich auf die Forderung 

nach demokratisch gewählten und mitbestimmenden SchülerInnenvertretungen. 

Jede/r SchülerIn sollte ein Recht auf eine Vertretung 

haben, die sich für seine/ihre Interessen einsetzt – auch die 

Jüngeren. Derzeit ist das in der Volks- und Hauptschule und in der 

AHS- Unterstufe ja nur selten der Fall. Alle Kinder, die im Plenarsaal 

saßen, hatten das Recht, über diesen Antrag abzustimmen. Es wurde 

einstimmig angenommen. 

Wir freuen uns auf den nächsten Kinderkongress und weitere Anträge, 

die wir mit PolitikerInnen diskutieren können. 

Hättest du’s gewusst????? 

Die engagierte Abornung der EMS Neustiftgasse 

Dieser Artikel von Jaqueline erschien im Kiku. 

„Aus dem Schneider sein“ ist ein Ausdruck, der nichts mit dem Beruf des Schneiders zu tun hat. Vielmehr 

bezieht er sich auf das Skatspiel, wo man bei einem Spiel mindestens 30 Punkte haben muss um nicht gänzlich 

zu verlieren. Ist man aus dem Schneider, so hat man sich aus einer brenzligen Situation gerettet. 

Friert man dagegen „wie ein Schneider“, so spielt das sehr wohl auf die ehemals sehr mageren Verhältnisse 

dieser Berufsgruppe an. Der Beruf des Schneiders war früher nicht sehr angesehen. Anders als andere Handwerker 

galten Schneider als schwächlich. Man spottete, ein Schneider wiege nicht mehr als 30 Lot, wobei ein 

Lot 16 Gramm entspricht. Außerdem verdienten Schneider nicht besonders gut. Vor diesem Hintergrund sind 

auch die Redensarten frieren wie ein Schneider oder arm sein wie ein Schneider zu verstehen.

Fotos: S. Higatzberger 


Heuer fand der erste Wandertag 

bereits im September statt. Und 

das war gut so, denn das Wetter 

war herrlich sonnig und warm. 

Einige Klassenreporter haben 

über ihren Ausflug berichtet: 

„Das Wandern ist der 1ab‘s 

Lust…“ 

Der erste Ausflug war sehr toll. - das 

sagen alle Schüler aus der 1ab. Wir 

waren nämlich auf der Jesuitenwiese 

und durften nach Herzenslust tollen 

und spielen. 

Die Lehrer und Lehrerinnen, das waren 

Herr Schaudy, Frau Jungwirth, 

Frau Vlasak Fr. Serdaroglu, saßen 

auf einer Bank und schauten uns zu. 

Sie waren froh auch einmal eine 

Pause vom Unterrichten zu haben. 

Wir waren alle nach dem Ausflug 

sehr zufrieden und freuen uns auf 

den nächsten. 

Matthias Kümpel -1a 

Weitere Wandertagsziele, erfragt von 

Laureen Geserick und Anna Blazevic 

(2b) 

1c: Wasserpark 

2c, 4a, 4b: Prater 

4e: Mühlwasser, Sportplatz 

Allgemeiner Wandertag 

Unser erster Wandertag 

An unserem ersten Wandertag in 

der Mittelschule, waren wir im Lainzer 

Tiergarten. Das Wetter war 

schön und sonnig, sodass uns das 

Spazieren Spaß machte. Auf einer 

großen Wiese blieben wir bis zum 

Abmarsch. Hier tobten wir uns richtig 

aus, obwohl das Gras etwas nass 

war. Die Buben spielten Fußball und 

die Mädchen Völkerball. 

Ich denke, dass ich für alle sprechen 

kann: Dieser Tag war sehr schön!! 

Jasemin – 1d 

Foto: G. Lichtenstöger 

Die Kinder der 1d genießen eine Picknickpause 

Am 18.10.2005 hatten wir 

eine ES-Präsentation über 

Blätter und Bäume auf 

Englisch, denn wir sind eine 

Europaklasse. Nurgül, 

Esra und ich haben den 

Ahorn präsentiert. Ahorn 

heißt auf Englisch „maple“. 

„Gedränge“ auf den 

Steinhofgründen 

S EITE 15 

Wir waren auf den Steinhofgründen 

und haben dort viele andere Klassen 

getroffen. Die Schüler der 2abd, 3cd 

und 4cd machten die Wiese unsicher. 

Da das Gelände sehr groß ist, 

sind wir einander nicht auf die Nerven 

gegangen. Herr Brzobohaty und 

Herr Strutz spielten mit einigen Schülern 

Fußball und einige Mädchen 

kickten mit Frau Mag. Degenhart. 

Alles in allem war es ein sehr zufrieden 

stellender Vormittag. 

Anna Schwarz, Celina von Harten – 3a 

Wie heißt noch gleich „Ahorn“ auf Englisch?? 

Manche Kinder haben sogar 

ein Interview mit dem 

Baum gemacht. Einer hat 

Eltern und Schüler hatten Spaß 

den Baum gespielt und der andere den Reporter. 

Es war ja nicht unsere erste Präsentation, trotzdem waren wir nervös, denn die Präsentation verlief vor den Eltern. 

Wir haben auch ein reichhaltiges Buffet mit vielen Naschsachen und Bratkartoffeln hergerichtet. 

MIKICA MATIC - 2B

S EITE 16 

Ü b e r s c h r i f t A r t i k e l I n n e n s e i t e 

In den ersten Klassen steht die Präsentation 

der Heimatländer auf dem 

Programm. Die 1a und 1b präsentieren 

ihre Werke auf Englisch und die 

1c und 1d zeigen ihr Wissen auf 

Deutsch. 

Die Schüler der 1d ließen uns hinter 

die Kulissen blicken: 

Frau Lichtenstöger und Frau Sabine 

Scheidl gaben uns den Auftrag unser 

Heimatland vorzustellen. Dazu 

mussten wir Informationen und Bilder 

sammeln und diese dann schön 

zu einem Plakat gestalten. 

Wir machten uns fleißig an die Arbeit. 

Einige Kinder haben CDs und 

Bilder von zu Hause mit gebracht. 

Wir schauten im Atlas nach, bemühten 

den Globus und suchten in Büchern 

oder im Internet nach Informationen 

zu unserer Heimat. Dann 

Informieren... 

In den Klassen spielen sich immer 

wieder lustige Szenen ab. Zum 

Glück für die „Pause aktiv“ gibt es 

aufmerksame Reporter, die hin 

und wieder eine solche Begebenheit 

für uns zu Papier bringen. 

Matthias Kümpel (1a) ist ein solcher. 

Er hat eine wahre Szene für 

uns als Sketch niedergeschrieben. 

Natürlich heißt der beteiligte Bub 

nicht Donald Duck, das ist nur der 

Decknamen, der von Matthias gewählt 

wurde. 

Also, lest und schmunzelt: 

ging's ans Gestalten! Wir klebten, 

schrieben, zeichneten... 

Vor der eigentlichen Präsentation 

vor den Eltern, ließ uns Frau Lichtenstöger 

eine Generalprobe durchführen. 

Alle bemühten sich, aber 

einige merkten, dass sie sich noch 

Fotos: G. Lichtenstöger 

10.11.05 - 08:45 Uhr 

Die Klasse hat Deutsch 

Wolfgang Schaudy: Nun lesen 

wir auf Seite…...(Donald kommt rein) 

Donald, wieso kommst du 45 

Minuten zu spät?! 

Donald Duck: (�) Hä? 

Schaudy: Hast du zu viel Ticktricktrack 

gegessen? 

Donald Duck: neiiiiiihn. 


ES-Präsentation der Heimatländer der 1d 

Gestalten... 

Präsentieren 

mehr anstrengen müssen. 

Am 10. November war es dann 

so weit: Der Tag der Präsentation 

war gekommen. Eingeladen 

waren unsere Eltern, Frau Dir. 

Schiller, einige Lehrkräfte und 

die 1a! Wir verwöhnten unsere 

Gäste auch mit kulinarischen 

Spezialitäten aus unseren Heimatländern. 

Bei der Präsentation waren alle 

sehr aufgeregt! Erstens waren 

viele Leute da und zweitens 

wollten wir auch gute Noten bekommen. 

Die ganze Aufregung hatte sich gelohnt, 

denn wir bekamen ALLE einen 

Einser! 

Marinko und Kresi – 1d 

The new Comedy—Heute: Wolfgang Schaudy & Donald Duck 

Schaudy: Hast du verschlafen? 

Donald Duck: neiiiiiihn. 

Schaudy: Was war dann? 

Donald Duck: Der Weg war auf 

einmal länger.


Die Schule hatte schon begonnen, 

als Lino aus der 2c ein böses Erlebnis 

hatte: 

An einem Freitag, kurz nach den 

Sommerferien, wollte ich mit meinem 

Freund Endre Basketball spielen 

gehen. Als wir am Weg zum 

Sportplatz waren, kam uns ein offensichtlich 

drogensüchtiger Mann 

entgegen. Ich habe nämlich sofort 

gemerkt, dass er eine Spritze in der 

Hand hielt und sehr schwankend 

ging. 

Weil ich gerade telefonierte, sagte 

er: „Gib mir dein Handy!“ Er riss es 

mir aus der Hand und meinte 

Wir feierten unsere Halloweenparty 

am 28. Oktober. 

Die Klasse wurde schaurig-schön 

geschmückt und viele kamen verkleidet. 

Da gab es Hexen, Vampire, 

Gespenster und sogar einen Kürbis! 

Die Party wurde sehr lustig, denn 

wir machten viele Spiele – zum Beispiel 

den Sesseltanz oder das 

"elektrische Zuckerl". Auch das 

Schokoladenessen machte großen 

Spaß. 

Uns allen hat die Party sehr gut gefallen. 

Tugba – 1d 

S EITE 17 

Der drogensüchtige Handydieb 

Eine wahre Geschichte, erlebt von Lino Schöngrundner – 2c 

noch: „Geh’ aber nicht zur Polizei…“ 

Ich rannte davon und schrie laut 

um Hilfe. Doch keiner der vielen 

Erwachsenen half mir!! Endre und 

ich waren völlig geschockt. 

Als ich zu Hause ankam läutete ich 

wie verrückt an der Klingel, weil 

ich meinen Schlüssel vergessen 

hatte. Nachdem ich meiner Mutter 

das Ereignis erzählt hatte, rief sie 

sofort bei „One“ an und ließ das 

Handy sperren. Sie ging zum Skaterplatz, 

um zu schauen, ob der 

Dieb noch in der Nähe wäre. Ich 

fand das sehr mutig von ihr! Doch 

Schule geplant. Doch wir durften 

noch nicht hinein. Wir warteten 

etwa 10 Minuten vor der Schule. 

Doch es kam die Nachricht, dass 

der Fall noch nicht geklärt sei. Wieder 

hieß es: Weg von der Schule, 

ab zur Kirche. Nach weiteren 30 

Minuten warten, durften wir endlich 

das Schulhaus betreten, mussten 

uns aber alle im Erdgeschoss 

zusammendrängen. 

Tja, eine Stunde in der Kälte ausharren 

war wirklich kein Pappenstiel. 

Besonders leid taten mir die Kinder 

der 3ab, denn die waren gerade 

der Dieb war wie vom Erdboden 

verschluckt. Endre fuhr nach Hause 

und wir gingen zur Polizei eine 

Anzeige machen. 

Wenn ich einmal erwachsen bin, 

werde ich wenn jemand Hilfe 

braucht, helfen und nicht wegsehen!!! 

Falscher Feueralarm in der EMS legt Unterricht lahm 

Donnerstag, 27.10.05 

Die 1A hatte European Studies (ES) 

als um ca. 12:35 der Feueralarm 

losging. 

In einer ordentlichen Zweierreihe 

gingen wir eiligst zur Kirche Altlerchenfeld, 

wo auch nach und nach 

alle anderen Klassen eintrafen. Niemand 

wusste was los war. Die Feuerwehr 

kam angerauscht und begann 

nach der Ursache des Alarms 

zu suchen. 

Nach etwa einer halben Stunde in 

der Kälte war der „Rückzug“ in die 

Geister, Hexen und Vampire... 

Eine lustige Truppe… (Fotos: S. Scheidl) 

im Turnsaal als der Alarm losging. 

Die standen nun in den leichten 

Turnsachen ohne Jacken im Freien. 

Ein Mädchen war sogar nur 

mit Socken draußen. 

Was mir aber auffiel: Die Schule ist 

wirklich auf ZACK, wenn es um die 

Sicherheit von uns Schülern geht. 

Leider wurde nicht 100%ig geklärt, 

wieso der Feueralarm ausgelöst 

wurde, denn gebrannt hatte es 

nicht! 

Matthias Kümpel — 1a 

Mit Fäustlingen und einer Gabel Schokolade 

essen ist seeeehr schwer!

Fotos: K. Badhofer 

S EITE 18 

Beim Kochen alà Altsteinzeit... 

Der Hurrikan "Katrina" gehört zu 

den stärksten tropischen Wirbelstürmen, 

die jemals auf dem Atlantik 

beobachtet wurden. Am 29. 

August 2005 traf er mit nahezu 

voller Gewalt auf die US-Golfküste. 

Mehr als 1.200 Menschen kamen 

durch den extremen Hurrikan ums 

Leben. Nach mehreren Deichbrüchen 

wurde die Stadt New Orleans 

größtenteils überschwemmt. 

Teile von New Orleans und einige 

weitere Orte sind auf längere Zeit 

nicht bewohnbar, die Schäden liegen 

in dreistelliger Milliardenhöhe. 

Jaqueline Gam hat die Bilder der 

zerstörten Stadt New Orleans und 

der verzweifelten Menschen sehr 

berührt, daher hat sie im Internet 

recherchiert, um herauszufinden, 

wie so eine gewaltige Naturkatastrophe 

überhaupt entstehen kann. 

Hurrikans entstehen im Spätsommer, 

wenn in den Tropen die Wassertemperatur 

der Ozeane mindestens 

27 Grad Celsius beträgt. Dann 

lässt die Sonnenstrahlung gewaltige 

Wassermassen über dem aufgeheizten 

Meer verdunsten. 

Mit der warmen Luft steigt der 

Exkursion ins Urgeschichtliche Museum 

Am 11.11.2005 fuhren unser KV 

Fr. Higatzberger und unsere Geschichtslehrerin 

Fr. Badhofer nach 

Asparn ins Urgeschichtliche Museum. 

Diese Exkursion war sehr lehrreich. 

Wir sind sozusagen durch die Zeit 

gereist. 

Wir durften sogar ein Heumammut 

jagen, Feuer machen und ein 

hausgemachtes Brot probieren. 

Es war sehr interessant die Kultur 

der Steinzeit zu erforschen. Eine 

Rätselrallye half uns dabei. 

Ich hoffe, wir können noch mehr 

solcher Ausflüge machen! 

Mikica Matic - 2B 

Was ist ein Hurrikan? 

Wasserdampf rasch auf. In Erdnähe 

strömt von allen Seiten Luft 

nach. Diese beginnt schließlich, 

bedingt durch die Erddrehung, 

sich spiralförmig zu drehen - wie 

Wasser, das in einen Abfluss fließt. 

Ein riesiger, trichterförmiger Wirbel 

entsteht. Er dreht sich auf der 

Nordhalbkugel immer gegen den 

Uhrzeigersinn, auf der südlichen 

mit ihm. 

Während es in seiner Mitte, dem 

"Auge", völlig ruhig ist und man 

dort sogar den blauen Himmel sehen 

kann, kreisen um das Zentrum 

KLASSENINTERNES/WIR INTERESSIEREN UNS 

Feuer machen war in der Urzeit 

urschwer 

gigantische Stürme. Erst wenn der 

Hurrikan über Festland oder über 

kühleres Wasser kommt, geht ihm 

die "Puste" aus, weil der Nachschub 

an feuchtwarmer Luft fehlt. 

Auf seinem Weg, den er mit etwa 

35 bis 50 Kilometern in der Stunde 

zurücklegt, schaufelt der Wirbelsturm 

unermüdlich Wasserdampf in 

die Höhe. Dadurch gewinnt er immer 

mehr an Energie. Wissenschaftler 

haben ausgerechnet, dass 

nur drei Prozent der Energie eines 

Hurrikans genügen würden, den 

Energiebedarf der USA für ein halbes 

Jahr zu decken. 

Jetzt könnt ihr bei dem 

Thema auch mitreden, 

meint Jaqi - 4b 

Hurrikan vor Florida 

Das Auge ist von einer ringförmigen, 

20 km dicken Wolkenwand 

umgeben, in der die heftigsten 

Gewitter und stärksten 

Stürme toben.

WIR INTERESSIEREN UNS 

Frau Scheidl‘s Naturwissenschafts-Eckerl 

S EITE 19 

Was haben Traubensaft und Wein mit Sturm zu tun???? 

Hast du dich schon einmal gefragt, wie aus dem süßen Traubensaft dieser eigenartig riechende und gar nicht mehr 

so süß schmeckende Wein wird? Und hast du schon einmal erlebt, dass ein Erwachsener in einem Gasthaus "Sturm" 

bestellt hat und der Kellner hat gar nicht überrascht dreingeschaut?! Was serviert der Kellner dann?? – Bringt er vielleicht 

einen Topf mit Deckel, du machst ihn auf und "wummm" pfeift dir ein kräftiger Wind um die Ohren??? 

Einige vierte Klassen haben im Chemie-Saal "Sturm" erzeugt. – Und so 

geht es: 

Man muss möglichst süße Weintrauben nehmen, denn das bedeutet, dass 

sie im Sommer viel Traubenzucker gebildet haben (Für die Älteren unter 

euch: Daran ist die "Fotosynthese" schuld.). – Ja, und ich meine wirklich 

Traubenzucker – wie der, den man im Supermarkt kaufen kann! 

Die Weintrauben muss man zerdrücken und den Saft auffangen. Dann gibt 

der Weinbauer noch einen Pilz dazu – der heißt "Hefepilz", manche Menschen 

nennen ihn auch "Germ". (So einen Pilz gibt man übrigens auch in die 

Pizza, damit sie schön "luftig" wird! 

Man nimmt also Traubensaft mit viiiel Traubenzucker drin und einen Hefepilz 

und schon geht's los: 

Der Hefepilz ist ja ein Lebewesen und denkt sich: "Juhu, da ist rundherum 

mein Lieblingsfutter, echter Traubenzucker!" und schon "frisst" er sich voll. 

Aber wer viel in sich hineinfrisst, der muss natürlich auch wieder etwas los 

werden... – Beim Hefepilz sind das Alkohol und CO2, also Kohlendioxid. Das ist 

das Gas, das wir Menschen immer ausatmen. 

Tja, und mit dem Alkohol und all dem Gas beginnt 

der Traubensaft natürlich, ein bisschen 

anders zu schmecken und er blubbert 

leise vor sich hin. => Und schon nennt man 

das Getränk "Sturm" (und nicht mehr Traubensaft). Manche Menschen behaupten 

ja, dass dieses Getränk deshalb "Sturm" genannt wird, weil die Menschen, 

die ihn trinken später "kleine Stürme" erzeugen. Denn durch dieses Getränk 

entstehen auch in unserem Körper mehr Gase als sonst................ ;-) 

Getränke, die ihr eher trinkt 

als Sturm oder Wein, sind 

auch nicht besonders gut für 

deinen Körper. Denn die 

Wenn man den Sturm noch länger stehen lässt, entsteht noch mehr Alkohol. Nach 

einiger Zeit hört der Hefepilz auf zu blubbern und stirbt. Der Weinbauer holt die 

Hefepilze mit einem Filter heraus und wir nennen das Getränk ab sofort "Wein" 

und verkaufen ihn. 

enthalten unheimlich viel Zucker. 

Die Zahl entspricht den enthaltenen 

Würfelzuckern. 

COCA COLA : 1L. = 37 

0,75 L FLASCHE = 18,5 

FANTA : 1L. = 40 

0,75L FLASCHE = 20 

NESTLE EISTEE 1L. 

0,75L FLASCHE = 16,5 

ALSO IMMER MINERAL UND GETRÄNKE 

WO 

LIGHT DRAUF STEHT TRINKEN. 

NICHT UNGESUND ESSEN & TRINKEN 

UND NIEMALS SAUFEN, DENN DAS WIRKT 

SICH AUF DIE LEBER AUS. 

DAS RÄT EUCH 

EUER ALEX STOIKA - 1a

S EITE 20 

Am Polytechnischen Lehrgang in 

Wien hat ein 15-jähriger Schüler 

einen 14-jährigen Klassenkollegen 

bei einer Rauferei erstochen. Experten 

sagen, die Gewaltbereitschaft 

bei Jugendlichen nimmt immer 

mehr zu. 

Diese Meldung löste in der Redaktionssitzung 

Diskussionen aus. 

Dass in einer Wiener Schule so etwas 

vorkommen kann, war für alle 

ein Schock. Alle fragten sich, wäre 

das bei uns auch möglich? Eine 

Umfrage (siehe unten) in allen 

Klassen sollte die Frage klären, ob 

die SchülerInnen selbst das Gefühl 

haben, dass die Gewaltbereitschaft 

gestiegen sei. 

Matthias Kümpel aus der 1a hat 

einen Onkel, der Arzt im Wilhelminenspital 

ist und mit Primar Michael 

Wagner um das Leben des Buben 

gekämpft hatte. Matthias hat 

seinen Onkel, Dr. Christian Senekowitsch 

zur Notoperation befragt. 

Der bestätigte, dass Kevin keine 

reale Überlebenschance gehabt 

hat. 

Vor allem die Verletzung im Herzbereich 

war letal. Die Klinge des 

Messers beschädigte die linke 

Herzkammer und den Herzbeutel 

sowie die Lunge. Er war nach einer 

über dreistündigen Notoperation 

im Wilhelminenspital gestorben. 

Aus Zeitungen und dem Internet 

hat Mattias noch einmal den Fall 

studiert und für euch zusammengefasst: 

Die Bluttat hatte sich in der 10.00 

Uhr-Pause in einer Bubenklasse 

ereignet. Wie die Erhebungen ergaben, 

hatten zunächst zwei Burschen 

zu raufen begonnen, wobei 

sich dann der 15-Jährige eingemischt 

haben soll, um dem Schwächeren 

zu helfen. Das spätere Opfer 

kam hinzu und soll verbal eingegriffen 

haben. Darauf machte 

der 15-Jährige von seinem Fixiermesser 

Gebrauch - weil ihn der 14- 

Jährige ausgelacht habe, wie er im 

gerichtlichen Vorverfahren angab. 

Der Verteidiger des Burschen, 

WIR INTERESSIEREN UNS/UMFRAGEN 

Gewalt in der Schule — Streit endet tödlich 

Der 14-jährige Kevin � 

Rechtsanwalt Peter Philipp, geht 

davon aus, dass die Anklageschrift 

bereits im November vorgelegt 

wird. „Ein Verhandlungstermin im 

Jänner wäre dann möglich“, meinte 

Philipp. Sollte sein junger Mandant 

wegen Mordes angeklagt 

werden, käme für diesen im Fall 

eines Schuldspruches folgender 

Strafrahmen zum Tragen: Für einen 

Jugendlichen, der vor Vollendung 

des 16. Lebensjahres einen 

anderen vorsätzlich tötet bzw. zu 

töten versucht, sind ein bis zehn 

Jahre Haft vorgesehen. 

Umfrage: Gewalt an unserer Schule? 

Jaqueline Gam (4b) und Anna Schwarz (3a) mit ihren Helferinnen, haben alle Klassen folgendes gefragt: 

Seid ihr der Meinung, dass die Gewalt in eurer Klasse gestiegen ist? „Gewalt“ wurde unterteilt in: 

Raufereinen, verbale Gewalt (Schimpfen), unmotiviertes Hinhauen und seelische Gewalt, nämlich Mobbing. 

Was ist Mobbing? Vielleicht hast du selbst schon einmal beobachtet, dass bestimmte Mitschüler gehänselt, 

in schlimmen Fällen über lange Zeit beleidigt oder ausgegrenzt wurden. Das ist Mobbing! 

NEIN JA 

146 Raufereien 106 

Schimpfen 223 

Hinhauen 126 

Mobbing 130 

Das Ergebnis zeigt, dass erschreckend 

viele (ca. 50% aller Schüler) der Meinung 

sind, dass vor allem die Schimpferei 

zugenommen hat. 

Wie die einzelnen Klassen abgestimmt 

haben, seht ihr auf der nächsten Seite. 

Gewalteinschätzung aller Klassen 

Raufereien 

Verbale 

Aggression/Schimpfen 

unmotiviertes Hinhauen 

Mobbing

WIR INTERESSIEREN UNS/UMFRAGEN 

1A 

NEIN JA 


2A 

NEIN JA 

Schimpfen 19 

Hinhauen 23 

Mobbing 6 


3A 

NEIN JA 

Schimpfen 0 

Hinhauen 0 

Mobbing 8 


4A 

NEIN JA 

Schimpfen 5 

Hinhauen 8 

Mobbing 0 


Schimpfen 4 

Hinhauen 0 

Mobbing 0 

Was ihr schon immer über die Ducks wissen wolltet 

Für alle Fans der liebenswerten Disney-Duck-Familie. Hat sich 

Matthias Kümpel (1a) kundig gemacht und wirkliches Spezialwissen 

über die Ducks gesammelt. 

Wer sind die Eltern Von Donald Duck? 

Die Eltern von Donald sind Dagobert Ducks Schwester Dortel 

Duck und Dorette Ducks Sohn Degenhard Duck. 

Ist Emil Erpel mit den Ducks verwandt? 

Ja. Denn im Stammbaum der Ducks ist er bei der „Erpel-Linie“ 

als erster abgebildet. 

1B 

NEIN JA 


2B 

NEIN JA 

Wie heißt der Vater von Tick, Trick und Track? 

Der Vater von T, T&T ist unbekannt. 

Schimpfen 14 

Hinhauen 10 

Mobbing 9 


3B 

NEIN JA 

Schimpfen 0 

Hinhauen 6 

Mobbing 1 


4B 

NEIN JA 

Schimpfen 20 

Hinhauen 6 

Mobbing 7 


Schimpfen 20 

Hinhauen 17 

Mobbing 3 

Wer war der erste Einwohner von Entenhausen? 

Das waren Emil Erpel & Dorette Duck. 

1C 

NEIN JA 


2C 

NEIN JA 

Schimpfen 22 

Hinhauen 20 

Mobbing 11 


3C 

NEIN JA 

Schimpfen 17 

Hinhauen 11 

Mobbing 19 


4C 

NEIN JA 

Schimpfen 0 

Hinhauen 2 

Mobbing 0 


Schimpfen 22 

Hinhauen 4 

Mobbing 24 

Aber nein, die 4d haben wir nicht vergessen. In dieser Klasse waren sich 

alle einig, dass es keine Änderung in der Gewaltbereitschaft gegeben hat. 

Wie heißt der 

letzte Nachkomme 

des Schottischen 

Duck- 

Clan? 

Dagobert Duck 

ist der letzte 

Nachkomme 

1D 

NEIN JA 

S EITE 21 


2D 

NEIN JA 

Schimpfen 10 

Hinhauen 0 

Mobbing 0 


3D 

NEIN JA 

Schimpfen 19 

Hinhauen 16 

Mobbing 17 


4E 

NEIN JA 

Schimpfen 13 

Hinhauen 0 

Mobbing 5 


Schimpfen 22 

Hinhauen 9 

Mobbing 20 

Erpel-Duck, „Stammbaum“ der Ducks (gefunden im Internet)

Die Reporter der „Pause aktiv“ nahmen die Anregung von Herrn Schulrat Schaudy begeistert auf, eine Umfrage 

bezüglich unserer Haustiere zu machen. Es ist erfreulich, wie viele Vier-, Zwei– und „Ohnebeiner“ sich in euren 

Wohnungen tummeln. Lisa Mokesch und Nora Wagner (beide 3a) haben die Umfrage durchgeführt. 

R e ih e 1 

70 

60 

50 

40 

30 

20 

10 

0 

S EITE 22 

Unsere beliebtesten Haustiere 

Wenn sich schon so 

viele Stubentiger bei 

euch herumtreiben, 

ist es wichtig, sie zu 

verstehen. 

Bei Katzen sind die 

Ohren und Schwänze 

die deutlichsten 

Ausdrucksmittel für 

ihre Gefühle. 

Lernt sie deuten, damit 

ihr euren 

schnurrenden 

Freund besser versteht 

und er sich bei 

euch wohl fühlt. 

Eure Nr. 1 

UMFRAGEN 

Katze Hund Fi sche Meer schwei nchen Hase/ Kani nchen Maus Ratte Vogel Schl ange Pf er d Hamster Schi l dkr öte 

Rei he1 66 56 32 26 23 15 14 11 10 7 6 5 

1 

2 

Schwanzsprache: 

1) Die Katze befindet sich in Spiellaune 

2) Bedeutet meist Freude. 

3) Ausgeglichene Stimmung 

4) Hochgestreckter Schwanz und angelegte 

Ohren bedeuten Drohstellung. 

Ohne Bild: Schwanz wird hin- und herbewegt: 

Katze ist erregt. 

Schwanz peitscht hin- und her: 

Katze ist verärgert. 

4 

3

UMFRAGEN 

Euer momentane Lieblingssong 

S EITE 23 

Wieder waren es Nora Wagner und Lisa Mokesch, die diese Umfrage durchgeführt haben. Sie haben sich eine 

Liste beliebter Songs zusammengestellt und ihr habt euren Favoriten daraus gewählt. 

Und SO habt ihr entschieden: 

160 

140 

120 

100 

80 

60 

40 

20 

0 

All 4 one 

Candy Shop erhielt 141 Stimmen 

Die eine 2005 

La Camisa Negra 

Rising Girl 

Candy Shop 

Da staun ich aber! WIR sind die beliebtesten 

Haustiere. Hättest du das geglaubt? 

Eure Songwahl 

Don't lie 

Hollaback Girl 

Boulevard of broken Dreams 

Durch den Monsun 

Maria 

Natürlich, Kollege! Schau doch wie 

schön wir sind. 

Gefunden im Internet von Lino Schöngrundner — 2c Gefunden im Internet von Roland Pejic — 1b 

1.Klassen 

2.Klassen 

3.Klassen 

4.Klassen 

Schulwertung

S EITE 24 

Die Redaktion ist allen Lehrern/ 

Lehrerinnen sehr dankbar, dass sie 

sich zu einem Interview bereit erklären. 

So haben wir die Möglichkeit 

sie anders (als Privatmensch) 

kennen zu lernen. 

Die Fragen wurden von Anna 

Schwarz und Celina von Harten 

(3a) zusammengestellt: 

PA: Welche Fächer unterrichten 

Sie? 

Fr. Ertl (E): Englisch, European Studies, 

Musik, Bildnerische Erziehung 

und Turnen 

PA: Welches Fach interessiert Sie 

am meisten? 

E: Am liebsten unterrichte ich Englisch. 

PA: Seit wann sind Sie an der Schule? 

E: Seit 7 Jahren. 

PA: Wollten Sie schon immer Lehrerin 

werden? 

E: Nein, ich habe mit der Lehrerausbildung 

erst sehr spät begonnen 

und davor einige Jahre in 

anderen Berufen gearbeitet. 

PA: Welche Berufe waren es 

denn? 

E: Gleich nach der Matura habe 

ich als Sekretärin, später dann als 

Rezeptzionistin für ein neues Gesundheitshotel 

im Waldviertel gearbeitet, 

dann wechselte ich in eine 

Bank in meine Heimatstadt 

Weitra, wo ich in der Buchhaltung 

tätig war. Danach wollte ich mich 

beruflich noch einmal ganz verändern 

und beschloss, nach Wien zu 

gehen und Lehrerin zu werden 

und ich habe diesen Entschluss 

noch nie bereut! 

PA: Haben Sie auch an anderen 

Schulen unterrichtet? 

E: Nein, die EMS war meine erste 

Schule und ich bin sehr froh, dass 

ich gleich hierher gekommen bin. 

PA: Interessieren Sie sich sehr fürs 

Musikalische, weil Sie ja Chor und 

Musik unterrichten? 

E: Ich liebe Musik! Schon als Kindergartenkind 

wollte ich ständig 

vor Familienmitgliedern und 

Freunden vorsingen, habe dann 

bei zwei Kinderopern mitgewirkt 

und immer im Schulchor gesungen. 

Später hatte ich auch einige 

Jahre Gesangs-, Klavier- und Gitarreunterricht. 

PA: Bei welchen Kinderopern haben 

Sie mitgewirkt? Wie sind Sie 

dazu gekommen? 

Und in welchen Häusern sind Sie 

aufgetreten? 

E: Die Kinderopern hießen "Die 

Stadt" und "Die Alte" und wurden 

beide für meine Heimatstadt geschrieben. 

Die Aufführungen fanden 

im Schlosstheater Weitra statt 

und waren ganz professionell - mit 

Orchester, Kostümen und Ballettszenen. 

Die vielen Proben waren 

anstrengend und zeitaufwändig, 

bedeuteten aber auch viel Spaß, 

da wir in den Pausen das ganze 

Schloss erkunden durften. 

PA: Nun hoffen wir, dass Sie uns 

auch private Fragen beantworten. 

Möchten Sie Kinder haben? 

E: Ja, unbedingt. 

PA: Wie lange sind Sie mit Herrn 

Salmeyer verheiratet? 

E: Seit 3 Jahren 

PA: Reisen Sie gern? 

E: Ja, Reisen ist eine meiner Lieblingsbeschäftigungen. 

PA: Was war Ihr Lieblingsort? 

E: San Gimignano in der Toskana. 

INTERVIEWS 

Sabine Ertl — sie mag Musik und Rad fahren 

PA: Welches Land interessiert sie 

am meisten? 

E: Ich würde mal sehr gerne nach 

Peru fahren. 

PA: Haben Sie Haustiere? 

Nein. 

PA: Was ist Ihr Lebensmotto? 

E: Oje, damit kann ich nicht dienen. 

PA: Danke für dieses Interview. 

Steckbrief: 

Geburtstag: 29.4.1972 

Geburtsort: Gmünd, NÖ 

Sternzeichen: Stier 

Lieblingsfarbe: wechselt immer 

wieder 

Lieblingstier: Katze 

Drei Dinge, die Sie auf eine einsame 

Insel mitnehmen würden: Meinen 

Mann, eine Luftmatratze und 

eine Kiste voller Bücher 

Lebenswunsch: Ein Häuschen im 

Grünen, vor allem aber Gesundheit 

für meine Familie und Freunde. 

Diese schöne Zeichnung stammt von Marlene 

Reichel (4a). Entstanden im Zeichenunterricht bei 

Fr. Schumy. Mehr Bilder in der Rubrik: 

Kreative Schüler/innen

INTERVIEWS 

Sie ist heuer nach zwei Jahren Babypause 

in die EMS zurückgekehrt 

und hat sofort die Herzen ihrer 

Schüler gewonnen. Matthias Kümpel 

und Alexander Stoika /beide 

1a) „mussten“ einfach ein Interview 

mit ihr machen: 

PA: War Lehrerin Ihr Traumberuf? 

Fr.Serdaroglu (S): Ja, ich wollte eigentlich 

immer schon Lehrerin 

werden. Mit 18 überlegte ich kurz, 

Gentechnologie zu studieren, entschied 

mich aber doch für den 

Lehrberuf und habe es bis heute 

nicht bereut. 

PA: Haben Sie auch schon an anderen 

Schulen unterrichtet? 

S: Nein, ich habe vor 16 Jahren, 

hier an dieser Schule begonnen. 

Die Atmosphäre und die Zusammenarbeit 

mit den anderen Kollegen 

war gut und ich habe deshalb 

nie wirklich über einen Wechsel an 

eine andere Schule nachgedacht. 

PA: Was ist das, was Ihnen als Lehrerin 

am besten gefällt? 

S: Es ist ein sehr lebendiger Beruf, 

der nicht langweilig ist und dich 

immer wieder vor neue Herausforderungen 

stellt. Du kannst in diesem 

Beruf sehr kreativ sein und 

Neues ausprobieren. 

PA: Welche Fächer und Klassen 

unterrichten Sie? 

S: European Studies, Englisch, Biologie, 

Turnen, Werken und Zeichnen 

PA: Was würden Sie am Schulsystem 

ändern, wenn Sie könnten? 

S: Ich finde es zu früh Kinder im 

Alter von 10 Jahren verschiedenen 

Schultypen (AHS- KMS- HS) „ 

zuzuordnen“. Mein Wunsch wäre 

eine gemeinsame Schule der 10- 

14 jährigen, die dem Recht aller 

S EITE 25 

Marion Serdaroglu — engagierte Lehrerin und Mutter 

Kinder auf individuelle Förderung 

gerecht wird und soziale Integration 

erreicht. 

PA: Welches Fach mögen sie am 

liebsten? 

S: Am spannendsten finde ich das 

Fach European Studies. Hier werden 

Themen lehrplanübergreifend 

von verschiedenen Gesichtspunkten 

bearbeitet- und das in Englisch. 

Die projektorientierten Phasen 

erlauben viel Kreativität und 

man kann das Gelernte aktiv anwenden. 

Bewertet werden auch 

Präsentationstechniken und „social 

rules“. Es ist für mich immer wieder 

faszinierend, dass ihr schon 

nach wenigen Wochen Information 

und Wissen in englischer Sprache 

in Form von 

„Minipräsentationen“ weitergeben 

könnt.. 

PA: Wie finden sie die Zusammenarbeit 

mit den Lehrern? 

S: Die Zusammenarbeit in unserem 

Team funktioniert sehr gut. Auch 

mit meiner Co- Lehrerin Eve arbeite 

ich gerne zusammen. 

PA: Bitte beantworten Sie uns 

auch einige private Fragen. Haben 

sie Kinder? 

S: Ja, ich habe zwei Söhne. David 

Zwei Bauernregel und einige Witze von Matthias Kümpel (1a) 

• Liegt der Bauer unterm Tisch, war das Essen nicht mehr frisch. 

• Klebt der Bauer an der Mauer, war der Stier ein bisschen sauer. 

ist neun und liebt Fußball. Seine 

Lieblingsmannschaft ist Rapid. Jakob 

wird im Juli drei und liebt Züge 

über alles. 

PA: Was sind Ihre Hobbies? 

S: Meine Hobbies sind lesen, tanzen, 

gute Musik hören und ich 

schwimme sehr gern. Ich liebe 

Ausflüge oder Urlaub mit meiner 

Familie und genieße, wenn ich 

nicht zu müde bin, mit meinem 

„Kleinen“ am Abend Bilderbücher 

anzuschauen. 

PA: Welches Sternzeichen sind Sie? 

S: Stier (17.5.) 

PA: Was war das schönste und 

was das schlimmste Erlebnis, das 

Sie je hatten? 

S: Das schönste Erlebnis war, als 

ich meine beiden Söhne gleich 

nach der Geburt in meinen Armen 

hielt. Das schrecklichste Erlebnis 

möchte ich gerne für mich behalten. 

PA: Welche drei Dinge würden Sie 

auf eine einsame Insel mitnehmen? 

S: Diese Frage stellt sich für mich 

nicht. Das Zusammensein mit anderen 

Menschen ist mir sehr wichtig. 

Es gibt Leute, die brauchen viel 

Zeit für sich allein. Dazu gehöre ich 

sicherlich nicht. 

PA: Verraten Sie uns Ihr Lebensmotto? 

S: Ein Lebensmotto habe ich nicht 

wirklich. Ich glaube aber daran, 

dass es wichtig ist, sich „kindliche“ 

Begeisterungsfähigkeit zu erhalten 

und Augenblicke intensiv und bewusst 

zu erleben. Immer das Gleiche 

ist langweilig. Man muss für 

sich selbst neue Herausforderungen 

schaffen. 

PA: Danke für das nette Gespräch! 

Wie viel ergibt 3 hoch 1. Hans antwortet: „Ein Hund der pinkelt !“ 

Treffen sich ein Fisch und eine Semmel. Nach einiger Zeit fragt die Semmel: ,Wos moch ma jetzt?“ 

Darauf der Fisch:,, Is mir Wurst, Semmel.“

S EITE 26 

Bubbles (B): 

Wuff! Hier bin 

ich wieder – 

zurück aus 

dem Urlaub 

und voller Tatendrang. 

Ich 

hoffe, euch 

geht es auch 

gut. 

Heute habe 

ich gleich zwei Gäste an meinem 

Tierstammtisch, die ich interviewen 

darf. Es handelt sich um zwei wunderschöne 

Kater, die zur Familie von 

Frau Kofranek gehören. An dieser 

Stelle möchte ich mich gleich bei ihr 

bedanken, dass sie mir ihre "Tiger" 

vorgestellt hat. 

B: Meine Herren, darf ich euch bitten 

bei mir Platz zu nehmen. 

Seid so gut und stellt euch selbst unseren 

Lesern vor. 

Adidas (A): Hallo, liebe Leser. Ich heiße 

Adidas und bin ein Kater von 

acht Jahren. 

Nike (N): Ich möchte euch auch ein 

ganz herzliches „Miau“ entgegenschleudern. 

Mein Name ist Nike und 

ich bin auch ein Männchen, also ein 

Kater! Ich bin sechs Jahre alt. 

B: Ihr habt ziemlich ungewöhnliche 

Namen. Seid ihr so gut „zu Pfot“ (= 

zu Fuß) oder wie seid ihr sonst zu 

Sportschuhmarkennamen gekommen? 

A: Also, sportlich bin ich schon, aber 

den Namen habe ich deshalb bekommen, 

weil ich aus einem A-Wurf 

stamme. Alle meine Geschwister haben 

einen Namen, die mit A beginnen. 

B: A-Wurf? Wie bitte??? 

A: A-Wurf heißt, dass es die erste Geburt 

einer Katze war, kapiert? 

B: Sicher! Heißt das dann, dass du 

Nike, aus einem N-Wurf stammst? 

N: Korrekt! Du bist ja lernfähig... 

B: Danke, ich weiß! Was die Leser 

und mich immer über meine Gästen 

interessiert: Wie seid ihr zu Familie 

Kofranek gekommen? 

A: Wir waren absolute Wunschkätz 

chen! Ich war zuerst da und 

nach zwei Jahren kam Nike dazu... 

N: Genau – und du warst echt 

grauslich zu mir!!! 

A: Naja, ist doch verständlich. Zuerst 

war ich der absolute Liebling und 

hatte die volle Aufmerksamkeit der 

Zweibeiner – und dann kamst du als 

Baby. Alle haben sich um dich geschart. 

Die Rufe: "Ach, ist der süüüüüß!" 

gellen mir heut noch in den 

Ohren.. 

N: Hihihihi, ich war ja auch süß! Und 

du hast gespeichelt und das Essen 

verweigert. Irgendwie warst du echt 

komisch. 

A: Mach du dich nur lustig über 

mich, sonst erzähl ich DIE Geschichte 

- du weißt schon welche... 

N: Bitte nicht! Ich bin ja schon ruhig! 

B: Eine Geschichte? Die interessiert 

meine Leser und mich. Die musst du 

mir später erzählen, Adidas. Aber 

vorher noch zu etwas anderem: Ich 

habe nicht den Eindruck, dass du, 

Adidas, Nike nicht magst. 

A: Meine Eifersuchtsphase hat etwa 

vier Wochen angehalten. Mittlerweilen 

mag ich den Kleinen richtig 

gern – ich könnte mir ein Leben 

ohne ihn gar nicht mehr 

vorstellen. 

B: Von wegen "klein". Ihr seht 

sehr imposant aus. Groß und 

buschig. Welcher Rasse gehört 

ihr an? 

A und N: Wir sind Maine 

Coon-Katzen. Wir sind die 

größte Katzenrasse der Welt! 

B: Wie groß könnt ihr denn 

werden? 

N: Einmal wurden wir gemessen, 

als wir ausgestreckt 

vor dem Kamin dösten. Da 

ergab sich von der Pfote bis zur 

Schwanzspitze eine Länge von 120 

cm! Vom Gewicht her haben wir etwa 

9 kg, aber in unserer Rasse gibt 

es Kollegen, die 12 kg wiegen. 

B: Na bum! So große Katzen sind sicherlich 

gefährlich, ich muss mich 

wohl vor euch und euren Krallen in 

acht nehmen? 

INTERVIEWS 

Bubbles Tierecke. Heute: Interview mit Maine-Coons 

N: Aber wo, wir sind ganz lieb. Wir 

Maine Coons haben sogar den 

Beinamen "die sanften Riesen". Unsere 

Krallen setzten wir nur im Teppich 

und in den diversen Möbelstücken 

ein – zur Freude unserer Menschenfamilie! 

Miauhihihi... 

B: Wenden wir uns nun eurem vorzüglichen 

Aussehen zu: Für mich 

schaut ihr mit eurem buschigen Fell 

so aus, als ob es eure Vorfahren mit 

einem rauen Klima zu tun gehabt 

hätten, stimmt das? 

A: Bingo! Wie der Name schon sagt, 

stammen unsere "wilden" Ahnen 

aus Maine, einem Staat in Nordamerika. 

Dort ist das Wetter kühl und 

regnerisch. Drum ist 

unser Fell dicht und wasserabweisend. 

N: Auf den ersten Blick wirkt es sogar 

leicht fettig. Dabei ist es weich 

und benötigt nur wenig Pflege. Am 

Hals, Bauch und Hinterbeinen ist es 

länger, um gegen Nässe, Schnee 

und Kälte zu schützen. Auf dem Rücken 

und Nacken sind unsere Haare 

wesentlich kürzer, damit wir uns 

nicht bei unseren Streifzügen im 

dichten Unterholz verfangen können. 

Adidas, der Held, hat gut lachen... 

Fotos: G. Kofranek 

A: Ja, und der lange, buschige 

Schwanz dient uns im Winter als 

Schutz vor Kälte, indem wir uns in 

ihm einrollen... 

B: Alle Achtung, die Natur hat euch 

super ausgerüstet! Eure großen 

breiten Pfoten sind mir ebenfalls 

aufgefallen. Was haben die für eine 

Bewandtnis? (Fortsetzung Seite 27)

INTERVIEWS 

N: Hahaha, die Haarbüschel auf 

der Unterseite sind dir nicht aufgefallen? 

Natürlich haben die einen 

Sinn: unsere Riesenpranken dienen 

im Winter hervorragend als 

"Schneeschuhe", und die 

"Schwimmhäute" zwischen den 

Zehen verhindern noch zusätzlich 

das Einsinken im Schnee... 

B: Geht ihr denn ins Freie? Ich habe 

immer geglaubt, dass Katzen 

nur hinter dem warmen Ofen sitzen... 

A: Das sind doch Warmduscher!! 

Wir können immer, wenn wir wollen, 

hinaus in den Garten, und das 

tun wir zu jeder Jahreszeit. 

N: Genau genommen dürfen wir 

überall herumstreifen: im Haus im 

Garten – die Zweibeiner haben 

uns als "Herrscher" des Kofranek- 

Anwesens voll akzeptiert! Den 

Garten mag ich besonders, da 

kann ich meiner Leidenschaft – 

dem Libellenjagen – nachgehen. 

B: Wie wohnt ihr? Habt ihr Körbchen 

oder sonst einen besonderen 

Platz? 

A: Da uns ohnehin das ganze 

Haus gehört, haben wir keinen 

speziellen Platz mehr! 

N: Adidas, vergisst du da nicht etwas? 

Was ist mit der gelben Decke? 

A: Jaja, fängst du schon wieder 

damit an! Bubbles, du musst wissen, 

um diese Decke wird häufig 

gestritten – die lieben wir beide. 

Wenn wir um das gelbe Teil kämpfen, 

da kann unsere ansonsten zarte 

Stimme seeeehr laut werden! 

N: Ja, aber nur weil du immer..... 

B: HALT! Ich denke es ist besser, 

wenn wir das Thema wechseln. 

Ich will nicht, dass es zu Stammtischraufereien 

kommt! Was bekommt 

ihr denn zum Fressen? 

Gibt's eine Lieblingsspeise? 

N: Wir bekommen Trocken- und 

Dosenfutter – schmeckt ganz gut... 

A: Ja, aber unser beider absoluter 

Lieblingssnack sind Kalktabletten! 

N: Mjammmjamjam... 

B: Wenn ihr meint... jedem das Seine! 

Eine andere Frage: Wie versteht 

ihr euch mit Menschen und 

Tieren? 

A: Außer unseren Kofraneks mögen 

wir Zweibeiner zunächst nicht 

so gern, besonders wenn sie ganz 

fremd sind. Mit der Zeit akzeptieren 

wir sie aber schon… 

N: Mit anderen Tieren gibt es keine 

Probleme, auch die "typische" Hundeangst 

ist uns ein Fremdwort. 

B: Das kann ich nur bestätigen, vor 

mir habt ihr auch keine Furcht! 

Jetzt komme ich zur Geschichte, 

Nike 

die Adidas früher erwähnt hat. Bitte 

erzähl sie uns! 

N: Bitte nicht! Darin komm ich blöd 

weg… 

A: Ich dafür umso besser... 

B: Spann unsere Leser nicht auf die 

Folter. Erzähl!!! 

A: Also das war so: Nike war in Lebensgefahr! 

S EITE 27 

N: Geh, übertreib nicht... 

A: Unterbrich mich nicht! Der Nike 

war also in Lebensgefahr und ich 

war der einzige der ihn retten 

konnte. Es war 5 Uhr 30, unsere 

Kofraneks schliefen noch. Da kletterte 

ich zum Dachbodenfenster 

und öffnete es mit meinen Krallen. 

Dann lief ich ins Schlafzimmer zu 

den Menschen und begann lauthals 

zu miauen. Mein Schreien 

weckte sie auf. Sie versuchten mich 

zu beruhigen, denn sie begriffen 

zuerst nicht, was ich wollte! Da 

musste ich zu härteren Maßnahmen 

greifen – ich richtete mich in 

meiner ganzen Größe von 120 cm 

auf und schaltete das Licht ein! 

Jetzt blinzelten die beiden verwirrt 

in die Helligkeit und fingen an 

mich ernst zu nehmen. Sie standen 

auf und begannen nach Nike zu 

rufen, denn nun haben sie mitbekommen, 

dass mit meinem Kumpel 

etwas nicht in Ordnung sein musste. 

Ich leitete die beiden zum 

Nachbarhaus, wo Nike sich noch 

mit Müh und Not am schrägen 

Dachfenster festkrallte. Er drohte 

jeden Moment abzustürzen, er war 

panisch… Meine Menschen trommelten 

den Nachbarn aus seinen 

Federn und der barg den Nike in 

seiner Lederjacke. Die Lederjacke 

war nötig, denn Nike in seiner 

Angst, kratze und schrie wie ein 

Wilder... 

N: Naja, ich muss zugeben, ich habe 

mich wirklich sehr gefürchtet. 

B: Adidas, du bist ja ein Held! Ich 

danke dir für die Geschichte – sie 

wird in die Geschichte der mutigsten 

Katzen eingehen! Leider ist unsere 

Zeit miteinander schon um. 

Ich danke euch für den Besuch 

und das nette Gespräch. Ich habe 

wieder viel über eure Rasse gelernt. 

A und N: Wir haben zu danken, 

uns hat es auch gefallen. Auf Wiedermiauen. 

Impressum: 

Eigentümer und Herausgeber: EMS Neustiftgasse 100, 1070 Wien 

Chefredaktion: Mag. Silvia Degenhart 

Hauptredakteurinnen: Jaqueline Gam, Anna Schwarz 

Redakteure: Siehe Artikel 

Fotos und Layout: Redaktionsteam, oder wie vermerkt 

Preis für Schüler: 1,5€ Preis für Erwachsene: Spende 

Druck: Copy Center FBDS Wagramerstraße 100, 1220 Wien

S EITE 28 

Schöne Hobbys: Schwimmen — Bastian Heger aus der 3a 

Das Interview wurde von Bastians 

Klassenkollegin Anna Schwarz zusammengestellt. 

Mark Fosters 

Autogramm 

Markus Rogan 

Autogramm 

PA: Seit wann bist du im Schwimmverein? 

Bastian (B): Seit meinem siebenten 

Lebensjahr. 

PA: Wieso hast du mit dem Schwimmen 

angefangen? 

B: Weil meine Mama Leistungssportlerin 

und Österreichische Staatsmeisterin 

im Schwimmen war. 

PA: Wo trainierst du? 

B: In der Schwimmunion (SUW) – 

ich trainiere im Stadthallenbad. Fünf 

Mal in der Woche. 

PA: Wie schaut eine Trainingseinheit 

aus? Wie lang dauert so eine 

Einheit? 

B: Eine Einheit dauert zwei Stunden, 

da schwimmt man etwa 4 km. Zuerst 

wird aufgewärmt, dann kommt 

das Einschwimmen, zum Beispiel 

400 m Kraul. Im Hauptteil üben wir 

meist Techniken ein und machen 

Intervalltraining. Zum Ausklang der 

Einheit müssen wir ausschwimmen, 

zum Beispiel 200 m Rückenschwimmen. 

PA: Beim Schwimmen kann man 

doch verschiedene Befähigungen 

erlangen. Welche hast du schon? 

B: Ich habe schon den Allroundschwimmer-Ausweis. 

PA: Nimmst du an Wettbewerben 

teil? Wenn ja, hast du schon etwas 

gewonnen? 

B: Ja, beinahe jedes Wochenende. 

Bei den Österreichischen Kinder- 

Mannschaftsmeisterschaften habe 

ich schon eine silberne Medaille errungen. 

Erst am 26. November war 

das Ströck Meeting. Da bin ich 

100m Kraul in nur 1:26 geschwommen. 

Das ist Bestzeit gewesen. Und 

für mich war es eine Verbesserung 

um 2 Sekunden in nur zwei Monaten. 

PA: Hast du Vorbilder? 

B: Jede Menge: Dinko Jukic, Mirna 

Jukic und Markus Rogan. Die trainieren 

sogar auf der Nebenbahn. 

Ich bewundere auch Mark Fosterden 

Olympiasieger aus Großbritan- 

Eins der beliebtesten Hobbys: Fußball 

Diese Foto und ein Artikel erschien im „Das Magazin“ 

Herr Brzobohaty hat die 

IG Immobilien als Sponsor 

für unsere Fußballteams 

gewinnen können. 

Dadurch war es 

möglich Dressen, Bälle 

und Übungsgeräte anzuschaffen. 

All das 

kommt Mädchen und 

Buben zu Gute. 

Anna Schwarz—3a 

INTERVIEWS 

nien. 

Wie ihr auf dem Bild sehen könnt, 

hab ich auf meinem T-Shirt Autogramme. 

Das obere ist von Mark Foster 

und das untere von Markus Rogan, 

dem weltbesten Rückenschwimmer. 

Er schwamm 100m Rücken in 56 

sec. 

PA: Was möchtest du beim Schwimmen 

noch erreichen? 

B: Neue persönliche Bestzeiten! 

PA: Danke für das Interview. 

Allroundschwimmer 

Bastians 

Schwimmausweis. 

Wie ihr 

am Bild erkennen 

könnt, hat 

er ihn schon 

sehr lange. 

Voraussetzung: 

Vollendetes 11. Lebensjahr 

Anforderungen: 

a) 200 m in zwei Schwimmlagen 

(100 m Brust, 100 m Rücken) 

b) 100 m in beliebigen Schwimmstil 

in 2:30 min; 

c) 10 m Streckentauchen nach Kopfsprung; 

d) einmaliges Tieftauchen (2 bis 3 

m) und Heraufholen eines zirka 2,5 

kg schweren Gegenstandes; 

e) 20 m Transportieren einer gleich 

großen Person ( Ziehen, Schieben); 

f) Kenntnis der Baderregeln in Bädern 

und in freier Natur; 

g) Kenntnis der Selbstrettung. Vorstufe 

zum Helferschein. 

Liebe Sportfans: 

Aktuelles vom schulischen Sport 

findet ihr auf unserer homepage: 

emsneustiftgasse.at

SPRACHSEITE 

Christmas in Bosnia 

Aufsätze auf Englisch schreiben ist für unsere 

Schüler kein Problem. Der von Natasa passt gut 

in dies Ausgabe... 

Hello my name is Natasa. I will tell you how 

and when we celebrate Christmas. We celebrate 

Christmas on 7 th January, two weeks later 

than in Austria. Then we buy presents for our 

family and friends. After that my uncle and I 

buy a Christmas tree. We invite all our family 

and friends. We drink wine and mineral water. 

After the meal, we go to church. In the church 

stands an oak tree. After church my family comes 

together and we get lots of sweets. That’s 

great! Then we go home and celebrate 

Christmas together. I like Christmas very much. 

During the celebration I open my presents and 

later I go to bed. 

Natasa Batic – 3a 

Colour this picture as told: 

S EITE 29 

black , grey, white, yellow, orange, red, purple, 

blue, green 

The ladybug is and 

The grass is 

The mouse is 

The snow is 

The sky is 

Write the colours 

Flowers can be 

The butterfly can and be 

Ahmed – 2c 

Kroatisches Weihnachtslexikon 

Zusammengestellt von Anna Blazevic 2c. 

Kontrolliert von Fr. Mag. Kantolic. 

Deutsch Kroatisch 

Weihnachten Božić 

Weihnachtsbaum Božićno drvce 

Geburt rođenje 

Adventskranz Adventni vijenac 

Engel anđeo 

Weihnachtsmann Božićnjak 

Krippe jaslice 

Schlitten sanjke 

Geschenk dar 

„Just wait a minute! Yesterday you said x equals two!“

S EITE 30 

Ein vielversprechendes Zeichentalent: Atila Jonas - 2b 

Anna Blazevic und Laureen Geserick 

(2b) haben eine hohe Meinung 

von ihrem Klassenkameraden 

Atila und seinem großen Zeichentalent! 

Sie meinen: „Bei jeder seiner Zeichnungen 

sagst du bestimmt ‚Wow!!‘ 

Er hat auch eine wunderschöne 

Schrift! Er wird bestimmt einmal 

sehr berühmt werden.“ 

Sein Freund Mikica Matic hat den 

jungen Künstler befragt: 

MIKICA (M): Du bist ein toller 

Zeichner! Wie hast du das Zeichnen 

erlernt? 

ATILA (A): Eigentlich habe ich es 

nicht gelernt. Ich denke, das ist eine 

Begabung. 

M: Was interessiert dich daran? 

A: Es ist einfach mein Hobby. 

M: Zeichnest du nur im Zeichenunterricht? 

A: Nein! Natürlich auch zu Hause. 

M: Seit wann zeichnest du deine 

Kunstwerke? 

A: Das weiß ich nicht genau. Ich 

glaube seit der Volksschule. Also 

ca. seit fünf Jahren. 

M: Wie findest du die Zeichnungen 

deiner Mitschüler? 

A: Kein Kommentar!!! 

M: Was sagen deine Freunde über 

deine Zeichnungen? 

A: Die Mehrheit findet sie toll. 

M: Kannst du ungefähr sagen wie 

viele Kunstwerke du schon gezeichnet 

hast? 

A: Nein, leider. 

M: Hast du schon einmal von einem 

deiner Bilder gesagt: 

„Das ist hässlich?“ 

„A: Ja, natürlich. 

M: Willst du Zeichner 

werden, wenn du erwachsen 

bist? 

A: Vielleicht. 

M: Was wäre dein Traumberuf? 

A: Das weiß ich im Moment 

noch nicht. 

DANKE ATILA, FÜR 

DAS KUNSTINTER- 

VIEW! 

Häufig entdeckt Frau Schumy zeichnerische Begabungen 

in Bildnerischer Erziehung. Unten seht ihr eine sehr gute 

Federstudie. Gezeichnet von Mickey Pernestorfer (4e). 

KREATIVE SCHÜLER/INNEN 

Atila hat dieses Bild gezeichnet: 

Frau Ihm freut sich über ihre kreative Truppe 

im Textilen Werken. Wunderschöne Stücke 

entstehen unter ihrer Leitung. 

Foto: Weinwurm


Ich sprang auf die Fensterbank 

und strich ganz leicht mit meinen 

Füßen vorsichtig die Halme 

der taunassen Gräser. Bald würde 

die Sonne aufgehen und der 

kleine Innenhof würde wundervoll 

glitzern. Plötzlich fing es an 

zu regnen, aber nur ganz leicht. 

Als ein Tropfen meinen Arm berührte 

wurde mir ganz warm 

und schöne, sanfte Klänge umhüllten 

mich. Dann saß ich auf 

einen großen Stein, der auf anderen 

Steinen lag. Nun drangen 

schöne, dumpfe Töne aus 

dem Stein. Er begann mit mir in 

einer Sprache zu sprechen, die 

ich nicht kannte, aber verstand: 

"Ich bin ein lebender Stein und 

ein Tor zur anderen Welt. 

Wenn der warme Regen 

kommt, lauf zu mir ohne dass 

dich ein Tropfen berührt. Denn 

sonst landest du irgendwo in 

der Stadt aus Nebel und 

kommst nie wieder heraus." 

"Okay," stotterte ich verwirrt. 

Der Stein schien nichts mehr zu 

sagen. 

Plötzlich entdeckte ich einen 

Jungen, der ein Gewand aus 

Weitere Talentproben aus Fr. Schumys Meisterklassen: 

S EITE 31 

Unglaublich, diese Geschichte stammt von einem Mädchen aus der ersten (!) Klasse. Das Schreibwunder 

heißt Sophia Steinlechner und geht in die 1b. Dieses Mädchen ist Herrn SR Schaudy im 

Deutschunterricht aufgefallen. Er riet ihr, eine Fortsetzungsgeschichte für die „Pause aktiv“ zu 

schreiben. Mit dieser Geschichte ist sie aufgetaucht: 

Nach dem Regen 

Wolle trug und die Steine erklomm. 

Erst jetzt bemerkte ich, 

dass ich genauso angezogen 

war wie er, nur war sein Gewand 

bestickt. Ich rief ihm zu, 

dass ich Fia heiße. Aber nicht 

meine Stimme, sondern Musik 

kam aus meinem Mund – und 

das Wort 'Fia' klang wie 

'Mersea'. 

"Ich bin Orsell und komme aus 

den lachenden Tipis!", rief er 

mir belustigt zu. Orsell hatte 

meergrüne Augen und dunkles 

Haar. Er gefiel mir! "Komm mit, 

meine Mutter wird dir was zu 

essen geben," sagte er lächelnd. 

"Ich kann nicht klettern," rief ich 

bedrückt. "Wieso?" fragte Orsell 

verwundert. "Mein linker Arm 

ist gebrochen," erklärte ich düster. 

"Der Stein hier wird uns 

nach unten bringen," entgegnete 

er. Da war ich sehr erleichtert! 

Kaum aber hatten wir uns 

hingesetzt, raste der Stein den 

Hang hinunter. Wir schrieen 

beide ununterbrochen. Er aus 

Freude und ich aus Angst... Als 

wir unten waren sah ich die Tipis, 

die tatsächlich lachten. Ich 

Künstler: 

Links: 

Sebastian Zdrazil (4a) 

Mitte: 

Jan Hospes (3a) 

Rechts: 

Doris Storozynsky (4e) 

verbrachte den ganzen Vormittag 

beim Essen von leckeren 

Früchten, dem Spiel mit Orsell 

und seiner Schwester Simwils, 

die Orsell total glich. 

Dann aber kam der Regen und 

alle Bewohner liefen zu ihren 

Tipis. Bevor mich ein Tropfen 

berührte, sah ich wie Orsell mir 

zuwinkte, von einem Tropfen 

berührt wurde und verschwand. 

Am nächsten Tag 

reiste ich wieder in eine andere 

Welt. Dort sagte man mir, Orsell 

sei durch den Tropfen in die 

Nebelstadt gereist und würde 

nie wieder kommen, da dort 

jeder ein Gefangener der weißen 

Ritter wurde. 

Dies war meine letzte Reise in 

eine andere Welt, dennoch beschloss 

ich Orsell eines Tages 

wieder zu sehen. 

Egal wie, egal wann… 

Ob und wie Fia ihren Freund 

Orsell wieder treffen wird, 

hängt von Sophias Gedanken 

ab. In der nächsten Ausgabe ist 

der zweite Teil geplant.

S EITE 32 

Der Kobold — ein Märchen von Bianca Stefanek — 2b 

Es lebte einmal ein Kobold. Er 

war ganz blau, nur seine Mütze 

war violett. 

Der Kobold hieß Degendak. Eines 

Tages wollte er für sein Dorf 

Beeren sammeln gehen, aber er 

verirrte sich rettungslos im Wald. 

Degendak fühlte sich sehr traurig 

und einsam. 

Er ging und ging und ging... 

Plötzlich sah er ein großes Schiff, 

was in einem Wald sehr ungewöhnlich 

war! Er näherte sich 

neugierig und trat ein. Es war 

wunderschön - so etwas Schönes 

hatte er noch nie gesehen! Als er 

noch am Staunen war, fuhr das 

Schiff wie von Geisterhand gelenkt 

los… 

Komischerweise hatte Degendak 

keine Angst. 

Diese beiden wunderschönen 

Bilder hat 

Alexander Stoika aus 

der 1a mit seiner älteren 

Schwester Ornella 

gezeichnet 

Federstudien unten: 

Links: Luisa Boeckmann (4a) 

Rechts: Hossain Sohany (4e) 


Einige Tage später änderte das 

Schiff den Kurs und steuerte den 

Nordpol an. Hier blieb es stehen! 

Offensichtlich war das die Endstation. 

Hier stieg Degendak aus. 

Ihm war sehr kalt und er wunderte 

sich wie es nun mit ihm 

weiter gehen werde.. Ein alter 

Mann fand ihn durchgefroren 

am Ufer hin- und hergehen. Es 

war der Weihnachtsmann! Der 

nahm ihn in sein Haus mit und 

als Degendak aufgewärmt war, 

half er dem Weihnachtsmann 

alle Geschenke für die Kinder 

verpacken! 

Vielleicht ist er ja noch immer 

dort!


Ein Mensch spricht 1000 

Worte. 

Ein anderer sagt gar 

nichts! 

Ich sag’ drei: 

„Ich liebe dich!“ 

Diese drei Worte haben 

viel Bedeutung oder 

manchmal auch keine… 

Gedanken von Anna Schwarz — 3a 

Kreative Menschen können aus 

jeder Situation etwas machen. 

Alexander Stoika (1a) ist so einer. 

Er hat gehört, dass Mario aus der 

2c beim Feueralarm den 

Schwamm mitgenommen hat. 

Und schwupps, hat er sich in die 

Lage des Schwammes versetzt: 

Ha, heut' war wieder einmal ein 

schlimmer Tag! 

Die Kinder der 2c haben mich arg 

behandelt – sie benutzten mich (!!) 

als Wurfgeschoss. Mir wurde ganz 

schwindlig als ich so hin- und hergeschleudert 

wurde. 

Dann musste ich eine völlig falsche 

Rechnung löschen, die sogar ich 

gekonnt hätte. 

Ach, ich weiß auch nicht warum 

mich die Kinder der 2c nicht mögen.... 

Doch dann geschah etwas, was 

mich umdenken ließ. Es war Unter- 

Manchmal wäre ich gern ein Vogel! 

Da hätt’ ich keine Probleme und könnte 

fliegen wie ich wollte. 

Geht es einem Vogel wirklich immer so 

gut? 

Viele Menschen töten diese Tiere, denn 

sie wissen es nicht wie schwer es ist, ein 

Vogel zu sein. 

Eines ist sicher: Es gibt keinen Ort und 

keinen Platz für irgendein Lebewesen, wo 

es ganz in Ruhe leben kann. 

Gäbe es einen Menschen, dem ich vertrauen 

kann, wäre ich froh! 

Es gibt aber keinen! 

Und so möchte ich DEIN Mensch sein, dem 

DU vertrauen kannst. 

Mir selbst helfen meine Gedichte und das 

Blatt, dem ich mich anvertraue… 

Die Rettung des Tafelschwammes 

richt als plötzlich eine fürchterlich 

laute Sirene zu heulen begann: 

"DiiiiiiDoooooDüüüüüü". 

Wenn ich nur Hände gehabt hätte, 

dann hätte ich mir die nicht vorhandenen 

Ohren zugehalten!! 

In der Klasse wurde geschrieen: 

"Feueralarm! Wir müssen schnell 

raus..." 

Ich bekam schreckliche Angst und 

wünschte mir sehnlichst wie mein 

berühmter Kollege SpongeBob 

Schwammkopf Arme und Beine zu 

haben. Dann hätte ich mich retten 

können! 

Ich hatte schon mit meinem Leben 

abgeschlossen, da wurde ich von 

Mario gepackt und mit ins Freie getragen. 

Er hatte mich gerettet! Vielleicht 

hat mich die 2c ja doch lieb... 

Jedenfalls bin ich lieber Zahlenlöscher 

und Schleudergerät als ein 

S EITE 33 

Ein Erfolg für mich, ist 

wenig für dich! 

Ein Erfolg für uns, ist viel 

für m ich. 

Warum helf’ ich dir? 

Mag ich dich? 

Lieb ich dich? 

Nein, ich glaub an dich!!! 

SpongeBob ist mein Ideal! 

Er hat Arme und Beine 

und lebt im Wasser. Der 

kann nie austrocknen – 

Ja, der hat's gut!!! 

ausgetrockneter, gegrillter 

Schwamm. 

Danke, lieber Mario!

S EITE 34 

Hier sollst du einige Tricks erfahren, 

wie du dir dein Schulleben einfacher 

und erfolgreicher gestalten kannst. 

„Wenn ich mich hinsetze und zu lernen 

versuche, bleibt meistens nichts 

hängen!“ Diesen oder einen ähnlichen 

Spruch kennst du sicher. 

Lernen bedeutet aber nicht nur das 

Anstarren eines geöffneten Buches 

oder Heftes. Lernen heißt: etwas, 

das ich vorher nicht gewusst oder 

gekonnt habe, durch bestimmte 

Techniken zu erarbeiten. 

TRICK 1: Lies dir zunächst den ganzen 

Stoff einmal durch und verschaffe 

dir so einen Überblick. 

TRICK 2: Ordne und unterteile den 

Stoff in Einzelkapitel. Schreibe dir 

dazu Überschriften und dazugehörige 

Untertitel. 

TRICK 3: Um den Überblick zu behalten, 

dürfen wir also nie mehr als 7 

Teile aus dem Stoff herausgreifen. 

Müssen wir mehr als 7 Teile lernen, 

so musst du diese eben in mehrere 

Gruppen ordnen. 

TRICK 4: Haben wir nun die 7 

„Portionen“ vor uns, so müssen wir 

und die wichtigste Information daraus 

unterstreichen oder herausschreiben. 

Wichtig ist, nicht zu viel 

zu unterstreichen, da es sonst wieder 

unübersichtlich wird. 

Lernen Lernen! Tricks und Tipps 

Manchmal gibt es aber natürlich 

Stoff, den man einfach nur AUS- 

WENDIG LERNEN muss: Vokabel, 

Formeln, Namen, Jahreszahlen…. 

Eine gute Lerntechnik dafür ist die: 

LERNKARTEI: 

Eine Lernkartei besteht aus einem 

Karteikasten, den man in 4 Fächer 

unterteilen kann und eine Menge 

Karteikärtchen, die hinein passen. 

Die Beschriftung der Kärtchen kann 

folgendermaßen sein: 

Vorderseite/Rückseite: deutsches 

Wort/englisches Wort, Frage/ 

Antwort, Ereignis/Jahreszahl…. 

Die Karteikarte hat den Vorteil, dass 

die Antwort zunächst verdeckt ist 

und dass schon Gekonntes nicht 

immer wieder gefragt wird. 

Wie lernt man mit einer Lernkartei? 

Neue Kärtchen kommen ins erste 

Fach. Wenn du die Antwort weißt, 

wandert das Kärtchen ins zweite 

Fach. Arbeitest du beim Wiederholen 

(Fach 2) die Fragen nochmals 

durch, kommen die richtig beantworteten 

Fragen in Fach 3 und die 

nicht beantworteten kehren in Fach 

1 zurück. Hast du alle Kärtchen im 

Fach 3, mach wenige Tage vor der 

Prüfung nochmals eine Wiederholung. 

Nun wandern die „Richtigen“ 

in Fach vier… Wenn alles im Fach 4 

gelandet ist, kannst du dich sicherlich 

über ein „Sehr gut“ freuen, 

denn dieses Wissen sitzt! 

Eine Lernkartei kann auch mit viel 

Spaß für ein Quizspiel mit Freunden 

eingesetzt werden. 

PROBLEM: „Vergessen“ 

TIPPS 

Wir ärgern uns manchmal, weil wir 

vieles von dem, was wir gelernt haben, 

nach allzu kurzer Zeit wieder vergessen. 

Wozu also die viele Arbeit??? 

Dagegen hilft WIEDERHOLEN! 

TIPP 1: Das meiste vergessen wir 

gleich nach dem Lernen, daher bald 

wiederholen. Daraus erkennst du, 

dass Lernen einen Tag vor der Prüfung 

fast sinnlos ist. Wiederhole den 

Stoff am nächsten Tag. 

TIPP 2: Wiederholungen verteilen! 

Besser an drei Tagen einmal wiederholen 

als an einem Tag dreimal. 

TIPP 3: Lernstoff, den ich gut kann 

wiederhole ich, indem ich ihn 

„überfliege“. 

TIPP 4: Den Anfang und das Ende ei- 

Aufgepasst! 

Psychologen haben herausgefunden, dass wir 

uns meist nicht mehr als 7 Sachen auf einmal 

merken können! 

nes Lernstoffs merkt man sich am besten. 

Daher ist es wichtig in wechselnder 

Reihenfolge zu wiederholen. (Die 

Karteikarten mischen…) 

Ich hoffe, dass ihr die Tipps umsetzen 

könnt, mir helfen sie! 

In der nächsten Ausgabe werde 

ich mich mit Konzentationsschwierigkeitenauseinandersetzen. 

Viel Erfolg wünscht euch: 

Jaqueline Gam (4b)

TIPPS 

Hier ein paar Diddlmaus Karten zum Abpausen 

oder Kopieren! 

Diese Karten kannst du deinen Freunden 

oder deiner Familie zu einem besonderen Anlass 

schenken. 

Oder mach jemand einfach nur so Freude... 

TIPP: Die Karten kann man auch im Smile on 

In der Lugner City kaufen. 

Preis pro Stück: 0,95c. 

Freundschaftsgeschenke 

Euer Roland Pejic -1.b 

Information zu eurem Computer 

Wenn ihr die Umschalttaste 5-mal hintereinander drückt, wird die sogenannte 

,,Einrastfunktion“ aktiviert. 

Wenn dies der Fall ist, müsst ihr „Abbrechen“ anklicken. 

Also, aufpassen! Meint euer Matthias Kümpel — 1a 

Coole Internetadressen, getestet 

von Ahmed 2c 

Spiele Videoseiten 

www.freegames.de www.StupidVideos.com 

www.miniclip.com www.lustich-video.de 

www.die-spiele.com www.google-video.com 

www.funngames.nl 

Mikicas Traum... 

S EITE 35

S EITE 36 

Harry Potter und der Feuerkelch — Kinotipp 

Harry Potter und der Feuerkelch 

ist der vierte und für mich 

auch der beste Teil der Harry- 

Potter-Filmreihe. Am Dienstag, 

den 15.11.2005 war die Premiere 

in Wien und das um 

23:55. 

Zum Inhalt: Die Verfilmung von 

Band 4 steht ganz im Zeichen 

des trimagischen Turniers, das 

dieses Jahr in Hogwarts ausge- 

tragen wird. Drei Schulen treten 

beim lebensgefährlichen 

Kräftemessen gegeneinander 

an und jede schickt nur die Besten 

der Besten ins Rennen. Bestimmt 

werden die Teilnehmer 

von dem mystischen Feuerkelch, 

der zur Verwunderung 

aller auch Harrys Namen ausspuckt. 

Und das, obwohl er eigentlich 

viel zu jung ist für das 

anspruchsvolle Zauberspiel. 

Einige Szenenfotos 

aus dem 

Internet. 

Hier ist ein Schlangensatz versucht in zu lösen mit Satzzeichen! 

Was ich meine: 

Im Film gibt es ein paar Szenen, 

bei denen einem die Gänsehaut 

über den Rücken läuft. Aber 

ich will nicht zu viel verraten. 

Nur so viel: Wer das Buch 

gelesen hat, wird nicht alles 

ganz gleich finden. Gut und 

sehr spannend ist er trotzdem, 

schaut ihn euch an! 

Rätseln von Bianca Stefanek — 2b 

TIPPS/RÄTSEL 

Mikica Matic — 2b 

SCHÜLERZEITUNGMACHTSÜCHTIGPROBIERTESMALAUSESMACHTSPAS- 

SUNDISTLUSTIGUNDFRAUDEGENHARTISTSEHRNETT 

……………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 

1 2 

Hier habe ich zwei Tierfotos 

verfälscht. 

Könnt ihr trotzdem erraten, 

um welche Tiere es sich handelt?? 

1: …………………………………… 

2: ………………………………….. 

Lösung: Schlangensatz. 

Schülerzeitung macht süchtig! Probiert es mal aus. Es macht Spaß 

und ist lustig. Und Frau Degenhart ist sehr nett. 

1.Katze 2. Hund mit Hut

RÄTSEL 

Das große Preisrätselquiz für alle 

S EITE 37 

Mikica Matic 2B, Bianca Stefanek 2B und Alexander Stoika 1A haben sich gemeinsam diese kniffligen Fragen ausgedacht. 

Wie kannst du gewinnen? 

Schau auf Seite 38! 

1. WAS IST „MATERIE“? 

A: STOFFE 0 

B: ENGLISCHER FACHAUSDRUCK 0 1P/ 

2. WAS PASSIERT, WENN MAN EINEN FERNSEHER CA. 30 MIN IN ÖL TAUCHT? 

A: ER FUNKTIONIRT NICHT MEHR 0 

B: ER FUNKTIONIRT WEITER 0 1P/ 

3. HAST DU SCHON BEMERKT DASS BEIM NAMEN VON UNSERER FRAU DIREKTORIN CHRISTINE SCHILLER „MA“. STEHT. WAS 

BEDEUTET ES? 

A: MAGISTRA 0 

B: MASTERS 0 2P/ 

4. WO WAR DER HURRICAN KATRINA? 

A: NEW ORLEANS 0 

B: NEW YORK 0 1P/ 

5. STIMMT ES, DASS JEDES METALL VON EINEM MAGNETEN ANGEZOGEN WERDEN KANN? (HIER SOLLST DU AUCH EIN BEISPIEL 

NENNEN) 

A: JA 0 

B : NEIN, z.B.: ____________________ 0 1P/ 

6. WIE BEGINNT DIE ÖSTERREICHISCHE BUNDESHYMNE? 

A: LAND DER BERGE 0 

B : LAND DER DOME 0 1P/ 

7. WELCHE FARBE HAT DIE FLAGGE VOM BUNDESLAND WIEN? 

A: ROT WEISS 0 

B: ROT 0 1P/ 

8. WIE NENNT MAN LAVA WENN SIE NOCH IM INNEREN DES VULKANS BEFINDET? 

A: FEUERSTEIN-DIOXIDE 0 

B: MAGMA 0 1P/ 

9. WER WAR DER AM LÄNGSTEN REGIERENDE KAISER VON ÖSTERREICH? 

B: KAISER FRANZ JOSEPH 0 2P/ 

A: KAISER LEOPOLD III. 0 

10. WIE NENNT MAN DAS EINLIEFERN VON WAREN ANDERER LÄNDER? 

A: EXPORT 0 

B: IMPORT 0 1P/ 

11. WIE IST DAS FRAGEWORT DES ADJEKTIVS? 

A: WO? 0 

B: WIE? 0 1P/ 

12. DAS TASTORGAN DES KARPFEN (FISCH) SIND DIE …! 

A: FÜHLER 0 

B: BARTEN 0 1P/ 

13. VON WEM WURDE ROSA RIEDEL GESCHRIEBEN? 

A: CHRISTINE NÖSTLINGER 0 

B: THOMAS BREZINA 0 3P/ 

14. WAS BEDEUTET SMS? 

A: SENDEPOST MODERNER SENDUNG 0 

B: SHORT MESSAGE SYSTEM 0 5P/ 

15. MASTERFRAGE: WIE HEISST DER DRITTE AMERIKANER, DER MIT NEIL ARMSTRONG UND EDWIN ARMSTRONG ALS ERSTER 

AUF DEM MOND LANDETE? 

A: BRYAN ROSEHAND 0 

B: MICHAEL COLLINS 0 10P/ 

Du hast ……….. Punkte erreicht!

S EITE 38 

Am besten ist es, wenn du dir den Quiz kopierst und die Antworten ankreuzt. 

Du kannst bei diesem Quiz 30 Punkte erreichen. 

Es wird drei Gewinner geben. 

1.PLATZ 30P- 29P 



Die Gewinner bekommen einen Überraschungspreis! 

Wenn mehrere Schüler dieselbe Punkteanzahl erreichen, entscheidet das Los. Die Ziehung wird unter 

Aufsicht von Fr. Mag. Degenhart durchgeführt. 

BITTE GEBT EURE ANTWORTEN BIS ZUM FREITAG, 27.01.06 AB. WERFT SIE IN DIE 

SCHÜLERZEITUNGS-BOX IM 1. STOCK (AULA). 

ACHTUNG: Es werden nur mit Namen (Vor– und Zuname!) und Klasse beschriftete Quizbögen 

akzeptiert! 

Lies die folgenden Wörter. In jedem Wort ist 

ein Vorname versteckt. Schreibe ihn daneben, 

wenn du ihn gefunden hast! 

1. Französischunterricht: ___________ 

2. Eldorado: ____________ 

3. Kantonsgrenze: _____________ 

4. Lavastrom:______________ 

5. Zahnpasta:______________ 

6. Juweliergeschäft: ________ 

Wortquiz 

Was ist das? 

7. Amerikanerin: _______________ 

8. Tannenzweig: ____________ 

9. .Springerin: ____________ 

11. Amstgericht: ______________ 

12. Liebesromane: _____________ 

13. Schilderung: ______________ 

14. Ziehharmonika: ____________ 

RÄTSEL 

Viel Spaß wünscht euch Esma — 1b. 

Lösung Wortqiz: 1. Franz, 2. Dora, 

3. Anton, 4. Ava, 5. Asta, 6. Uwe, 7. Erika, 

8. Anne, 9. Ernst, 10. Inge, 11. Erich, 

12. Roman, 13. Hilde, 14. Monika 

Was ist das: Links: die 7 Zwerge in der 

Badewanne, Mitte: Mäuseschwanz, aus 

einem Schweizer-Käse-Loch baumelnd. 

Rechts: Elefant beim Rückenschwimmen

RÄTSEL 

1) Wo steht der Stephansdom? 

A: Schwarzenbergplatz 

B: Karlsplatz 

C: Schwedenplatz 

D: Stephansplatz 

2) Wie heißt die berühteste 

Ente der Welt? 

A: Dagobert Duck 

B: Daisy Duck 

C: Donald Duck 

D: Dorette Duck 

3) Wie heißt der 16. Bezirk? 

A: Rudolfsheim-Fünfhaus 

B: Ottakring 

C: Neubau 

D: Mariahilf 

4) Eine Seuche bedroht Österreich. 

Wie heißt sie? 

A: Katzengrippe 

B: Hundegrippe 

C: Vogelgrippe 

D: Hamstergrippe 

5) O-Zone sang den Megahit…? 

A: Despre Tine 

B: Despre Time 

C: Despre Tire 

D: Despre Tuna 

Reel Time-Fragen: 

S EITE 39 

Wissensquiz, ausgedacht von Matthias Kümpel - 1a 

Neue Art der 

Fortbewegung. 

1.Bild von Lino 

Schöngrundner (2c) und 

2. Bild von Hekima (1b) 

entdeckt! 

Lösung: 1D, 2C, 3B, 4C, 5A 

Bonus: B 

Reel Time a) A b) C 

Ultra Bonus: B 

a) “We Be Burnin” wurde von …. gesungen. 

A: Sean Paul 

B: Jens Maul 

C: Al Bundy 

D: Tim Allen 

b) Hey up! Hey up! And talk about the..? 

A: Rising Moon 

B: Rising Boy 

C: Rising Girl 

D: Rising Sun 

Bonusfrage: 

Wie lautet die Adresse dieser Schule? 

A: Neustiftgasse 98-102, 1150 Wien 

B: Neustiftgasse 98-102, 1070 Wien 

Ultra-Final-Bonus ;-) 

Wann war der erste Kiddy-Contest? 

A: 1994 

B: 1995 

C: 1996 

D: 1997 

Originelles Taxi In Texas ist alles einfach größer 

alles größer 

Fotos: Internet

S EITE 40 

Lehrer als flotte Teenies 

TEENIES 

Auch für diese Ausgabe waren die Lehrkräfte bereit, ihre Fotos aus Teenagertagen auszukramen 

und der „Pause aktiv“ zur Verfügung zu stellen. Herzlichen Dank! 

Wer ist wohl dieses 

schmale Bürschchen 

hinter den 

Sonnenbrillen? 

Heute ist er mit 

„Nummer 4“ verwandt. 

5 

3 

1 

Die beiden Bilder 

stellen die selbe Person 

dar. Links ist sie 

leicht zu erkennen, 

denn sie hat sich 

kaum verändert. 

Wer lümmelt denn da? 

Heute sieht man sie 

kaum in Hosen... 

Stolz auf die bestandene 

Matura! 

Die Haare mag er 

gegenwärtig viiiel 

kürzer. 

2 

4 

Rad fahren 

mag sie heute 

auch noch. Sie 

kommt in der 

Zeitung nochmals 

vor... 

Lösung: 

1) Mag. Finci 

2) Hr. Wallaberger 

3) Mag. Salmeyer 

4) Fr. Ertl 

5) Fr. Lang (+als Volksschülerin)

WITZE 

Blondinenwitze, gebracht von 

Melanie Szeliansky — 3a 

Wie viele Blondinen-Witze gibt es? 

Keine einzigen, weil alle wahr 

sind! ;-) 

Wie lässt man eine Blondine am 

besten in den Pool springen? 

Einfach einen Spiegel auf den Grund 

legen. 

Was sagt die Mutter zur blonden 

Tochter vor ihrer Verabredung? 

Wenn du um 12 noch nicht im Bett 

bist, komm nach Hause!! 

Wie versucht die Blondine einen 

Vogel umzubringen? 

Sie wirft ihn vom Balkon. 

Und wie versucht sie einen Fisch zu 

töten? 

Indem sie ihn ertränkt. 

Warum freut sich die Blondine so 

wenn sie ein Puzzle nach 6 Monaten 

fertig hat? 

Weil auf der Packung 2-4 Jahre 

steht. 

Wie beschäftigt man eine Blondine 

für mehrere Stunden? 

Einfach „Bitte umdrehen“ auf beide 

Seiten ein Blatt Papier 

schreiben. 

Hoffentlich gibt‘s gute Witze 

zu lesen. Sonst habe ich die 

Brille umsonst aufgesetzt… 

(Im Internet gefunden von Melanie S. 3a) 

Hat der Melker kalte Finger, 

wird die Kuh zum Stabhochspringer. 

Raphael Lehmden 1.A 

„Angeklagter, haben Sie 

etwas nach dem Zeugen 

geworfen?“ 

„Ja, aber nur Tomaten.“ 

„Und wie erklären Sie sich 

die Beulen an seinem 

Kopf?“ 

„Na ja, die Tomaten waren 

in Dosen Herr Richter!“ 

Melanie S. 3a 

S EITE 41 

Hans kommt zufrieden aus der 

Schule: "Wir haben heute 

Sprengstoff hergestellt!" 

"Und was macht ihr morgen in 

der Schule?" 

"Welche Schule?" 

Esma Sertkaya — 1b 

Lino Schöngrundner—2c 

In der Tierhandlung: 

„ Ist das ein guter Wachhund?“ 

„Aber ja! Wenn sie 

nachts ein Geräusch hören, 

müssen Sie ihn nur 

wecken, dann bellt er 

sofort!“ 

Esma — 1b 

Lino Schöngrundner—2c

S EITE 42 

Treffen sich zwei Magnete. 

Fragt der eine: 

„Na, wie geht’s?“ 

Meint der andere: 

„Furchtbar! Ich weiß nie was 

ich anziehen soll!“ 


Zwei schmusen auf der 

Parkbank. Er flüstert 

hingerissen: „Bin ich 

dein Erster?“ 

Da meint sie: „Kann 

schon sein! Du bist mir 

gleich so bekannt vorgekommen!“ 

Melanie S. 3a 

Esma—1b 


Treffen sich zwei Rühreier, 

sagt das eine: 

„Irgendwie bin ich heut so 

durcheinander…!“ 

Tresor-Jimmi hat es erwischt. 

Er sitzt in der Todeszelle. 

Der Pastor besucht ihn. 

„Was hat dich hierher geführt, 

mein Sohn?“ 

„Mein Glaube,“ sagt Jimmi. 

„Dein Glaube?“ 

„Ja, ich habe geglaubt, 

dass die Bank keine 

Alarmanlage hätte!“ 

Anna Blazevic—2b 

Melanie S.— 3a 

WITZE 

Eine Schnecke und eine 

Ziege treffen sich beim 

Arbeitsamt. Mault die 

Ziege: 

„Wieso hast du Arbeit 

bekommen und ich 

nicht?“ 

Meint die Schnecke: 

„Tja, kriechen muss man 

können, nicht meckern!“ 


In der Deutschstunde: 

„Tim was ist die Zukunftsform 

von, ich stehle?“ 

„Ich werde ins Gefängnis 

kommen.“ 

Esma—1b 

Zum Kaputtlachen 

diese Witze…. 

Melanie S. 3a

WEIHNACHTSTEIL 

Geschenke, Lichter, Christbaum 

und der Weihnachtsmann – ihr 

ganzes Leben lang hat die Familie 

Krank gerne Weihnachten gefeiert. 

In diesem Jahr soll alles anders 

sein. Blair, Kranks Tochter 

verbringt ein Studienjahr in Peru 

und das sonnige Poster der Karibik 

im Fenster eines Reisebüros 

bringt Papa Krank auf eine Idee: 

Warum eigentlich nicht in die 

Sonne fahren, wenn sie die Feiertage 

ohnehin ihre Tochter 

verbringen müssen. Doch die 

Nachbarn sind schockiert. Undenkbar 

– Weihnachten ausfallen 

zu lassen. 

Während sich Nachbarn und 

Freunde, die gesamte Stadt im „ 

Weihnachtstrubel“ befinden, 

versuchen die Kranks dem zu 

entgehen. Statt dem alljährlichen 

Kauf des Tannenbaumes 

vom Pfadfinderverein, der jährlichen 

Spende an das örtliche Kinderheim, 

die Polizei und Feuer- 

S EITE 43 

Man kann sich vor Weihnachten einfach nicht verstecken 

wehr, bereiten sie sich auf ihren 

Karibikurlaub vor - Strandbekleidung, 

Sonnenbrille, ..., Bräunungsstudio, 

Koffer packen. 

Kurz vor der Abreise bekommen 

die Kranks einen Anruf von Blair. 

Sie will Weihnachten doch zu 

Hause feiern. Da ein Weihnachten 

ohne Baum und Fest ihr Herz 

brechen würde, haben die Eltern 

weniger als 24 Stunden Zeit sich 

wieder in die richtige Weihnachtsstimmung 

zu versetzen. 

Was sich nach einer Filmkomödie 

mit Lachern anhört, endet für 

mich in der Frage: „Könnte ich – 

könntest du - Weihnachten ausfallen 

lassen?“ 

Zugegeben – wenn ich an die 

tägliche Flut 

"Weihnachtswerbung" denke, das 

Gedränge auf den Christkindlmärkten 

und in den überfüllten 

Kaufhäusern erlebe, dann könnte 

ich mich an den Gedanken gewöh- 

nen, dem Wirbel um die Festtage 

zu entfliehen. 

Wenn ich mich aber an all die 

Wünsche der Schülerinnen und 

Schülern aus dem Unterricht 

erinnere, dann weiß ich, dass es 

nicht nur um Geschenke geht, 

sondern um Bitten, Jesu Kommen 

möge meine Eltern versöhnen, 

der Familie und der Welt Frieden 

bringen,.... 

"Und wieder ist Weihnacht, 

so wie jedes Jahr. 

Für dich und für mich wird die 

Zeit wunderbar. 

Erst kommt dieser Abend und 

dann diese Nacht, 

wo man in den Herzen die Liebe 

entfacht." 

Ein gesegnetes und friedliches 

Weihnachtfest 2005 

Mag. W. Schultes 

Auch wir von der Schülerzeitung haben uns Gedanken über Weihnachten und Weihnachtsgeschenke gemacht. 

Alexander Stoika (1a) hat sich mit Roland Pejic (1b) zusammengetan und einen Wunschzettel entworfen. 

Sie wollten den einfachsten Wunsch unter den Schülern herausfinden. Es gingen viele Wunschzettel 

ein. In der Redaktion wurde dann der bescheidenste Wunsch gesucht. Siegerin wurde Ebru aus der 3b. 

Sie wollte lediglich bunte Kreide für ihre Klasse. Alexander belohnte sie mit einem weißen Plüschtiger! 

Roland und Alexander gratulieren der Gewinnerin Ebru 

Ein sehr berührender Weihnachtswunsch ist der 

von Alexandra aus der 1c. Sie schreibt: 

Liebes Christkind! 

Ich wünsche mir, dass meine Mutter und 

mein Vater wieder zusammen kommen. 

Bitte erfüll mir diesen einzigen Wunsch. 

Deine Alexandra

S EITE 44 

Weihnachten fällt in die Winterszeit. Während viele Erwachsene, besonders Autofahrer, über 

den Schnee schimpfen, freuen sich die Kinder über die weiße Pracht.. Anna Schwarz (3a) hat 

sich in jeder Schulstufe umgehört: 

Dejana Gasic aus der 2b 

Magst du den Winter? 


Ahmed Simsek aus der 1c 

Das Schöne am Winter ist, dass es schneit. Die Kinder freuen sich über eine Schneeballschlacht. 

Auf den Bäumen liegt auch Schnee, das sieht sehr schön aus. 

Aber mir gefällt nicht, dass es so kalt ist. 

Der Winter ist etwas ganz Schönes! Das allerschönste ist für mich, wenn es zu schneien 

beginnt. Ich finde, dass der Winter die herrlichste Jahreszeit ist, weil es nur in dieser Jahreszeit 

schneit. Was mir nicht so gut am Winter gefällt ist, dass es sehr kalt ist! 

Patrick Orlet aus der 4b 

Veronika Kovar aus der 3a 

Das schönste am Winter ist der Schnee. Da kann man mit seinen Freunden coole 

Schneeballschlachten machen oder im warmen Zuhause zusehen wie die Schneeflocken 

vor dem Fenster sanft herunter fallen. Natürlich finde ich toll am Winter, dass 

Weihnachten in diese Jahreszeit fällt. Doch genauso gern wie den Winter habe ich 

auch den Sommer! 

Als es in unserer Mathematikstunde zum ersten Mal geschneit hat, sind alle zum Fenster 

gestürmt und haben uns sehr gefreut. 

Adventskranzweihe in der EMS 

Fr. Dir. Schiller, Kaplan Reinhard Kofler und der geweihte Kranz 

Am 24. 11. wurde es in der Aula im ersten Stock so richtig 

vorweihnachtlich. Alle römisch katholischen Schüler/innen 

der ersten und zweiten Klassen waren von Herrn Mag. 

Schultes eingeladen worden, an der Adventskranzweihe 

teilzunehmen. 

Durchgeführt wurde diese feierliche Handlung vom Schulkaplan 

Reinhard Kofler. Natürlich ließ es sich unsere Frau 

Direktorin Schiller nicht nehmen, dem Akt beizuwohnen. 

Ihr und allen Zuschauern gefiel auch das Rollenspiel über 

die Entstehung des Adventskranzes, das von den beiden 

Mädchen Fiona und Alina (beide 2a) meisterlich vorgeführt 

wurde. 

Ich will euch noch ein Geheimnis erzählen: "Dieses kleine 

Theaterstück wurde von unserem Religionslehrer Herrn 

Schultes geschrieben!!" Toll, nicht? 

Der geweihte Adventskranz kann nun im ersten Stock 

beim Stiegenaufgang bewundert werden. 

Jaqueline Gam — 4b


Weihnachten in anderen Ländern 

Weihnachten bei den Serbisch Orthodoxen_ 

Die Serbisch Orthodoxe Kirche befolgt den Julianischen 

Kalender, deswegen fällt Weihnachten auf 

den 7.Januar, nach Neujahr. 

Zu Weihnachten macht man normalerweise keine 

Geschenke, dafür aber zu Silvester. Am Tag der 

Feier trifft sich die ganze Familie zum Frühstück 

bei einem großen Festmahl. Es besteht aus selbst 

gemachtem Brot, Krautrouladen u.v.a.m. 

In dem Brot wird eine Geldmünze mit eingebacken. 

Bevor man es isst, stellen sich alle im Kreis 

auf und reißen das Brot auseinander. Derjenige, 

der das Stück mit der Münze bekommen hat, so 

wird gesagt, hat ein Jahr lang Glück. 

Weihnachten in Polen 

Traditionell ist Advent eine wichtige Zeit in Polen. 

Die Kirchen öffnen schon jeden Morgen um 6.00 

Uhr. Wundervoll geschmückte Weihnachtsbäume, 

die man überall in der Öffentlichkeit bewundern 

kann, werden mit außergewöhnlichen Dingen, 

wie handgefertigten Spielzeugen und Sternen geschmückt. 

Die Bäume bleiben bis 2. Januar stehen. 

Während des Advents wandern Sternsinger durch 

die Stadt und singen Weihnachtslieder. 

Skandinavische Weihnachten 

Das skandinavische Weihnachtsfest entspringt alten 

Ernte- und Mittwinterbräuchen, das sogenannte 

Julfest. Zu diesem Fest wird Julbier gebraut, 

Julbrot gebacken, Julstroh in der Julstube verstreut. 

Der Weihnachtsmann hat hier den fast unaussprechlichen 

Namen Joulopukki. 

Dreikönig in Spanien 

Die Heiligen drei Könige sollen, so sagt 

man, in der Nacht vom 5. auf den 6. Jänner 

an jedem Haus vorbeiwandern. Aus diesem Grund 

stellen die Kinder ihre Schuhe vor die Türe oder 

aufs Fensterbrett und füllen sie mit Hafer oder Heu. 

Die Gabe ist für die müden Kamele der Drei Könige 

S EITE 45 

Ein Monat vor Weihnachten fasten viele Leute. In dieser 

Zeit dürfen sie nur Fisch, Kartoffeln, Brot und noch ein 

paar Kleinigkeiten essen. 

Wir gehen am 7. Jänner auch in die Kirche, wo für die Kinder 

auch ein kleines Fest veranstaltet wird. Dort werden 

Süßigkeiten in die Höhe geworfen und die Kleinen sollen 

sie fangen. Für die Kinder ist dies immer ein großer 

Spaß! ;-) 

- das nennt man „Pijukanje". 

Den Rest des Tages verbringt man friedlich und sollte vermeiden 

zu streiten, denn das bringt Unglück. 

Melanie Szeliansky - 3a 

Heiligabend – Wagilia - ist naturgemäß der wichtigste 

Teil der polnischen Weihnachtszeit, an dem die meisten 

Bräuche ausgeführt werden. Tagsüber wird in Polen vor 

dem Weihnachtsmahl gefastet. 

Das Weihnachtsessen selbst beginnt mit dem Lesen des 

Weihnachtsevangeliums und besteht meistens aus Suppe 

und einem darauffolgenden Fischgericht. Der wichtigste 

Bestandteil aber sind die Weihnachtsoblaten. Das 

Teilen dieser Oblaten symbolisiert, dass die Familie bereit 

ist, auch in Zukunft alles miteinander zu teilen, es ist eine 

Geste der Liebe und Versöhnung. 

Seit 1920 gibt es die Tradition kleine Weihnachtsfeiern 

bereits im Oktober zu feiern – Pikkujoulu – das 

kleine Weihnachtsfest. Das gemeinschaftliche Saunabad 

am 24. Dezember ist eine finnische Besonderheit, zusammen 

mit dem "gebackenen Schweden", einem Festtagsgericht 

aus Schweinefleisch. 

Erst am 13. Jänner endet das Julfest mit einem mehr als 

zünftigen Gelage. 

gedacht und wird hoffentlich gegen kleine Geschenke 

eingetauscht. Den Dreikönigstag feiern 

die Spanier 

sehr groß und 

festlich mit der ganzen 

Familie.

S EITE 46 

Der Tannenbaum 

Die immergrüne Tanne, die wir an Weihnachten aufstellen, 

soll uns Hoffnung auf die hellere Jahreszeit 

geben. Das Grün symbolisiert das erwachende Leben 

und die Wiederkehr des Lichtes. Die erste Tanne als 

Symbol für Weihnachten wird urkundlich erstmals Anfang 

des 17. Jahrhunderts erwähnt. 

Ein weiteres christliches Symbol im Advent und in der 

Weihnachtszeit ist die Farbe Rot, die an das Blut Christi 

erinnern soll: Er hat es vergossen, um die Welt zu 

erlösen. Geburt und Tod werden somit als Einheit dargestellt. 

Weihnachtssymbole 


Habt ihr euch schon manchmal gefragt, warum zu Weihnachten ein Baum aufgestellt wird? Wieso es einen Adventskranz 

gibt?? Wir von der „Pause aktiv“ sind diesen Fragen nachgegangen und haben Interessantes herausgefunden: 

Adventskränze 

Am Anfang des Adventskranzes stand Johann Hinrich 

Wichern. Der Hamburger Erzieher und Theologe 

nahm sich einiger Kinder an, die in großer Armut 

lebten. 

Er zog in ein altes Bauernhaus und betreute sie 

dort. Da die Kinder während der Adventszeit immer 

fragten, wann denn endlich Weihnachten sei, baute 

er einen Holzkranz mit 19 kleinen und vier großen 

Kerzen. Jeden Morgen wurde eine kleine Kerze 

angezündet und an den Adventssonntagen eine 

große. 

Erhalten haben sich, wie ihr wisst, nur die großen! 

Neujahrsspruch 

Wird's besser? 

Wird's schlimmer? 

Fragt man alljährlich. 

Seien wir ehrlich: 

Leben ist immer lebensgefährlich. 

(Erich Kästner) 

Warum heißt der letzte Tag im Jahr Silvester? 

Der letzte Tag des Jahres wurde nach dem Heiligen 

Silvester benannt, der im Jahr 314 von den Römern 

zum Papst gewählt worden war. Der Sage nach soll 

er einst den römischen Kaiser Konstantin vom Aussatz 

befreit und damit das Blatt für die christliche Kirche 

gewendet haben: Nach jahrelanger grausamer Verfolgung 

betrieb Konstantin nun eine christenfreundliche 

Politik. Der Papst Silvester I. starb am 31. Dezember 

335, deshalb trägt dieser Tag seinen Namen.


Bianca Stefaneks Weihnachtsrätsel 

I Ö P U P P E B Y X 

A K L H Ä U Ä T V P 

G N I R Ü L H A D W 

U L Ü Z K L F L K Q 

J Ö I U M O S I Y R 

D G U G Ö V I D E O 

P S C H U E K Z C L 

O Q S L J R O C K Ä 

C O M P U T E R L H 

K O N Z E R T O U E 

Die berühmtesten Weihnachtslieder der Welt 

Weihnachten wäre ohne sie wie ein 

Christbaum ohne Schmuck: Die beiden berühmtesten 

Weihnachtslieder aller Zeiten. 

Das eine, ein religiöses Friedenslied, feierlich 

und besinnlich, das andere ein amerikanischer 

Song, stimmungsvoll und wehmütig. 

Was „Stille Nacht“ und „White Christmas“ 

jedoch gemeinsam haben: Sie verlieren nie- 

mals ihren Zauber. 

Weihnachten 1816, das erste Fest in 

Frieden. Der 24-jährige Hilfspfarrer 

Joseph Mohr drückte Dankbarkeit 

und Erleichterung in „Stille Nacht, 

Heilige Nacht“ aus. Franz Gruber 

komponierte dazu die Melodie. Uraufgeführt wurde das 

Lied 1818 in der Oberndorfer (OÖ) Kirche St. Nicola. 

Es war am Heiligen Abend 1937, als Irving Berlin im grünen 

Los Angeles voll Sehnsucht nach winterlicher Romantik, 

das Lied White Christmas zu komponieren begann. 

Aber erst 1942 stellte Bing Crosby erstmals den Song der 

Öffentlichkeit vor. 

Der berühmte Dichterfürst Johann Wolfgang von Goethe hatte eine kluge Mutter. 

Ihr Rezept ist jedem zu empfehlen: 

Man nehme 12 Monate, putze sie ganz sauber von Bitterkeit, Geiz, Pedanterie und 

Angst und zerlege jeden Monat in 30 oder 31 Teile, sodass der Vorrat genau für ein 

Jahr reicht. 

Es wird jeder Tag einzeln angerichtet aus ein Teil Arbeit und zwei Teilen Frohsinn und 

Humor. Man füge drei gehäufte Esslöffel Optimismus hinzu, ein Teelöffel Toleranz, ein 

Körnchen Ironie und eine Prise Takt. 

Dann wir die Masse sehr reichlich mit Liebe übergossen. Das fertige Gericht schmücke 

man mit Sträußchen kleiner Aufmerksamkeiten und serviere es täglich mit Heiterkeit. 

S EITE 47 

Sucht die Weihnachtsgeschenke, die 

ich versteckt habe: 

Puppe, 

Uhr, 

Ring, 

Buch, 

Pullover, 

Jahresrezept von Goethes Mutter 

Konzert, 

Computer- 

Schuhe, 

Video, 

Rock,

...schaut man nicht ins Maul 

Igitt! Ohrenschützer! 

Noch dazu so hässliche... 

Ein Mentholzuckerl? 

Dem Typen geb‘ ich den Laufpass! 

Und das mir… 

Ich bin doch keine 7 Jahre 

Oh nein! 

Damit werd‘ ich zur Lachnummer... 

Na, sehr spannend! 

Soll ich das Wörterbuch lesen? 

Buh! Statt eines Kätzchens ein 

Hut — den setz ich eh nie auf! 

Trotz möglicher „Überraschungen“: 

Waaaas? 

Wer bitte ist Heintje? 

Socken…. noch dazu so viele! 

Mit denen kann ich nicht kuscheln. 

Soll das ein Witz sein? 

Hatte Jordan auch einen Globus? 

Frohe Weihnachten und ein schönes Neues Jahr 

wünscht das Redaktionsteam

Ausgabe Dezember - Europäische Mittelschule Neustiftgasse

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