Multimediale Präsentation der Schule - Landesbildungsserver ...
Multimediale Präsentation der Schule - Landesbildungsserver ...
Multimediale Präsentation der Schule - Landesbildungsserver ...
Erfolgreiche ePaper selbst erstellen
Machen Sie aus Ihren PDF Publikationen ein blätterbares Flipbook mit unserer einzigartigen Google optimierten e-Paper Software.
M. Burgemeister, Mo<strong>der</strong>ne Medienwelten, „<strong>Multimediale</strong> <strong>Präsentation</strong> <strong>der</strong> <strong>Schule</strong>“ 13<br />
90’/ [22/23] Arbeit mit <strong>der</strong><br />
Textverarbeitung<br />
Inhalt:<br />
„Netzwerke“<br />
45’/ [24] Nachrichtenaustausch im Netz<br />
e-Mail - Winpopup<br />
4 Fachunterrichtsraum<br />
• Übung im Umgang mit <strong>der</strong> Textverarbeitung<br />
• Darstellen <strong>der</strong> Möglichkeiten beim<br />
Vernetzen von Computern, Erläuterung zur<br />
Technik und <strong>der</strong>en Funktion<br />
• Nachrichtenübertragung im Netzwerk<br />
• Die Schüler erlernen den Umgang mit dem<br />
Programm WinPopUp.<br />
• Nachrichtenübertragung im Internet;<br />
• Die Schüler lernen das Programm<br />
OutLook Express kennen und<br />
vgl. Stunde 14/15 im Anhang<br />
Die Möglichkeit <strong>der</strong> Vernetzung war den meisten<br />
Schülern aus dem FUR 4 bekannt. Interesse für eine<br />
kostengünstige Vernetzung im privaten Bereich<br />
wurde von einigen Schülern bekundet.<br />
Es wurde auch ein Vergleich <strong>der</strong> Topologie im<br />
FUR mit den behandelten Netzarchitekturen<br />
vorgenommen.<br />
Sehr gut lassen sich die Vor- und Nachteile einer<br />
Vernetzung diskutieren. Die genannten Punkte<br />
sind noch weiter zu vervollständigen.<br />
Hinweis<br />
Die erstellten Paint-Dateien werden in den Text<br />
übernommen. (Stunde 11/12).<br />
Innerhalb von 10 Minuten sind die Schüler in <strong>der</strong><br />
Lage mit dem Programm Nachrichten im Netz an<br />
einzelne o<strong>der</strong> an die Gruppe zu senden und zu<br />
empfangen.<br />
Hinweis<br />
Nach <strong>der</strong> Stunde lief das Programm bei vielen<br />
Schülern im Hintergrund (zum „Schwatzen“).<br />
An den Arbeitsplätzen wird „trocken“ mit<br />
OutlookExpress gearbeitet. Dann geht es ins