PDF-Version - Universität Hildesheim

Aktuelle Veranstaltungen - Vortrag von Prof. Dr.
Barbara Rendtorff - "Die Bedeutung von
Geschlecht im Kontext von Schule"
Das interdisziplinäre Graduiertenkolleg »Gender und Bildung« freut sich, am
Freitag, den 14. 12. 2012 Prof. Dr. Barbara Rendtorff als Gastrednerin mit einem
für alle Interessierten offenen Vortrag zum Thema Die Bedeutung von Geschlecht
im Kontext von Schule an der Stiftung Universität Hildesheim begrüßen zu dürfen.
Die Veranstaltung findet von 10 - 12 Uhr im Musiksaal (Hauptgebäude
Marienburger Höhe) statt.
Dr. Barbara Rendtorff ist Professorin für Schulpädagogik und
Geschlechterforschung an der Universität Paderborn, promovierte in Soziologie
und habilitierte in den Erziehungswissenschaften.
Sie erforscht unter anderem die Wirkungen der Geschlechterverhältnisse auch in
pädagogischen Institutionen, die – so auch die Forschungsannahme des
interdisziplinären Graduiertenkollegs Gender und Bildung – immer noch In- und Exklusionen verursachen.
So konstatiert Rendtorff in ihrem Text Körper- und Geschlechterbilder im Jugendalter, dass sich jener
Bildungsvorteil, über den junge Frauen oftmals verfügen, immer noch nicht selbstverständlich nutzen ließe,
wobei hier – Rendtorff zufolge – auch die geschlechtstypische Selbstattribution eine große Rolle spiele.
(Vgl. Rendtorff, B.: Körper- und Geschlechterbilder im Jugendalter, S. 2/3).
Barbara Rendtorff weist dabei insbesondere auf die Möglichkeiten des schulischen Unterrichts hin,
sowohl bestehende Geschlechterstereotype aufzuzeigen als auch das hier vorherrschende konventionelle
System zu verändern. Gender meint und verhandelt in diesem Sinne also essentielle Fragen, die jede
Schülerin und jeden Schüler sowie Lehrende betreffen: „Was gilt als passend oder akzeptabel für Mädchen
und für Jungen? Wie weit können Geschlechterrollen ausgelegt werden, wie starr sind sie?“ Und „Welche
Plätze weisen sie Mädchen und Jungen zu?“ (Rendtorff, Barbara: Bildung der Geschlechter, S. 64).
Im Folgenden eine kleine Auswahl ihrer umfangreichen Bibliographie:
Bildung der Geschlechter. Ein Band der Reihe „Praxiswissen Bildung“, Stuttgart: Kohlhammer 2011
Kindheit, Jugend und Geschlecht. Entwicklungspsychologie der Geschlechtsidentität,
Beltz-Taschenbuch, Weinheim 2003
Geschlecht und différance. Die Sexuierung des Wissens. Eine Einführung, Königstein 1998
Geschlecht und Kindheit. Psychosexuelle Entwicklung und Geschlechtsidentität. Arbeitstexte für
Erzieherinnen und Lehrerinnen (Materialienband – Facetten feministischer Theoriebildung, 17),
Königstein 1997
Weibliches Prinzip – weibliche Praxis. Grundlagen für eine feministische Bildungsarbeit, Gießen
1985, 2.Aufl. 1990
Mit-Herausgeberin der Peer-Review-Reihe “Jahrbuch Frauen- und Geschlechterforschung in der
Erziehungswissenschaft”. Auch Mit-Autorin und Redaktion von Bd. 1 “Geschlechterforschung in der
Kritik” (2005) ), Bd. 2 „Geschlechtertypisierungen im Kontext von Familie und Schule“ (2006) und
Bd. 4 „Kinder und ihr Geschlecht“ (2008).
Mit-Herausgeberin der Reihe: Frankfurter Frauenschule (Hg.): Materialienband – Facetten
Feministischer Theoriebildung (bis 1996 im Selbstverlag). Seit 1987 sind 22 Bände erschienen.
Schwerpunkt-Themen der einzelnen Bände waren z.B.: ‘Genealogie und Traditionen’,

Schwerpunkt-Themen der einzelnen Bände waren z.B.: ‘Genealogie und Traditionen’,
‘Nationalsozialismus/Nationalismus’, ‘Der femi-nistische Blick auf die Sucht’, ‘Körper – Bild –
Sprache’, ‘Drogenkonsum und Kontrolle’, ‘Gewalt und Gesetz’, ‘Die Krise der Kategorien’, ‘Freiheit
Gleichheit Differenz’ ‘Verführungen und Verfügungen’. Herstellung und Vertrieb wurden 1996 vom
Ulrike Helmer Verlag übernommen, 2002 wurde die Reihe eingestellt.
Rendtorff, Barbara / Mahs, Claudia / Wecker, Verena (Hrsg.): Geschlechterforschung. Theorien,
Thesen, Themen zur Einführung, Stuttgart (Kohlhammer) 2011
Weitere Informationen zu Prof. Dr. Barbara Rendtorff können Sie auf ihrer Internetseite
http://www.barbara-rendtorff.de/ nachlesen.
Vergangene Veranstaltung - Vortrag: "Gibt es
Sexismus ohne Rassismus?"
Am 29. November 2012 konnte das interdisziplinäre
Graduiertenkolleg »Gender und Bildung« Professor_in Dr.
Lann Hornscheidt zu dem Gastvortrag
„Gibt es Sexismus ohne Rassismus? – Vom
interdependenten Verhältnis von
Diskriminierungsstrukturen und ihrer Analyse“
begrüßen.
Der Vortrag sowie die anschließende Diskussion stehen hier
zum Download bereit.
Prof. Dr. Lann Hornscheidt ist Professor_in für Gender Studies und Sprachanalyse am Zentrum für
Transdisziplinäre Geschlechterstudien an der Humboldt-Universität zu Berlin.
Wichtige Veröffentlichungen von und mit Prof. Dr. Lann Hornscheidt zum Nach- und Weiterlesen sind:
Hornscheidt, Lann (2012): feministische w_orte. Ein lern-, denk- und handlungsbuch zu sprache und
diskriminierung, gender studies und feministischer linguistik. Frankfurt a. M.: Brandes & Apsel.
Hornscheidt, Antje (2008): Gender resignifiziert. Schwedische (Aus)Handlungen in und um Sprache.
Berlin: Nordeuropa-Inst. Der Humboldt-Univ. (=Berliner Beiträge zur Skandinavistik 14).
AK Feministische Sprachpraxis (ed.) (2011): Feminismus schreiben lernen. Frankfurt a.M.: Brandes
& Apsel.
Dietze, Gabriele/Hornscheidt, Antje/Palm, Kerstin/Walgenbach, Katharina (eds.)(2007): Gender als
interdependente Kategorie. Neue Perspektiven auf Intersektionalität, Diversity und Heterogenität.
Oplanden: Budrich.
Vergangene Veranstaltung
Am Mittwoch den 4. Juli 2012 hat
Dr. Tove Soiland
einen Vortrag zum Thema

Pluralisierung von Geschlecht?
Eine zeitgeschichtliche Verortung
gehalten.
Dr. Tove Soiland arbeitet in besonderem Maße zu Fragen einer feministischen Kritik der politischen
Ökonomie und initiierte damit 2003 den sogenannten "Gender-Streit", eine Kontroverse um die
theoretischen Grundlagen des Gender-Begriffs. Ihre These, dass sich die propagierte Pluralisierung von
Geschlecht den Forderungen des Neoliberalismus zur Flexibilität und Spontaneität anpasse wurde schon im
Vorfeld des Vortrages diskutiert und viele Fragen konnten in der anschließenden Diskussion besprochen
werden.
Der Vortrag war mit ca. 50 Personen gut besucht.
Eine ausführliche Literaturliste, zusammengestellt von Dr. Tove Soiland, zum Thema des Vortrags finden
Sie hier.
Dr. Tove Soiland hat in Zürich Geschichte, Germanistik und Philosophie studiert und hat u. a. Lehraufträge
in Zürich und Hannover. Sie verfasste zahlreiche Artikel zum Thema feministische und politische Theorie
und veröffentlichte 2008 ihre Dissertation unter dem Titel Luce Irigarays Denken der sexuellen Differenz.
Eine dritte Position im Streit zwischen Lacan und den Historisten.
Untenstehend, eine Auswahl der Veröffentlichungen Tove Soilands:
Soiland, Tove (2011): Queer, flexibel, erfolgreich. Haben dekonstruktive Ansätze den Feminismus
entwaffnet? In: ak – analyse und kritik – zeitung für linke Debatte und Praxis, Nr. 558, 18.02.2011 (online
abrufbar)
Soiland Tove (2011): Zum problematischen Cultural turn in der Geschlechterforschung. In: Casale,
Rita/Foster, Edgar (Hg.): Jahrbuch Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft:
Ungleiche Geschlechtergleichheit. Geschlechterpolitik und Theorien des Humankapitals.
Opladen&Farmington Hills, S. 17-34.
Soiland, Tove (2010): Luce Irigarays Denken der sexuellen Differenz: Eine dritte Position im Streit
zwischen Lacan und den Historisten (Dissertation)
Soiland, Tove (2008): Die Verhältnisse gingen und die Kategorien kamen. Intersectionality oder Vom
Unbehagen an der amerikanischen Theorie. In: querelles-net. Rezensionszeitschrift für Frauen- und
Geschlechterforschung (online abrufbar)
Soiland, Tove (2008): Gender: Kritik oder Bestandteil des neoliberalen Geschlechter-regimes? In:
Krondorfer, Birge / Wischer, Miriam / Strutzmann, Andrea (Hg.): Frauen und Politik. Nachrichten aus
Demokratien. Wien (Promedia), S. 174-183
Die Einladung zur Veranstaltung finden Sie hier.

Auftaktveranstaltung des interdisziplinären
Graduiertenkollegs Gender und Bildung
Am 10. Mai 2012 fand im Musiksaal der Stiftung Universität Hildesheim die Auftaktveranstaltung des
interdisziplinären Graduiertenkollegs statt.
Als Gastrednerin war Prof. Dr. Jutta Hartmann von der Alice Salomon Hochschule in Berlin eingeladen.
Wir danken ihr an dieser Stelle noch einmal für Ihren Vortrag mit dem Titel:
Kritisch-dekonstruktive Bewegungen - Zur Verwiesenheit von Gender- und Bildungstheorien
Weitere Informationen zum Programm entnehmen Sie bitte der unten stehenden Einladungskarte.