Musik Klasse 6
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Schwerpunkte:<br />
1) Nahraum<br />
2) musisch – kulturell<br />
3) Ergä nzen und Vertiefen<br />
Fachschaft <strong>Musik</strong> – Kl. 6, zweistü ndig<br />
Kerncurriculum Schulcurriculum<br />
KB 1 <strong>Musik</strong> gestalten<br />
Singen, Sprechstücke: Volks- und Kinderlieder, Kanons,<br />
Sprechstücke etc. unterschiedlicher Sprache und<br />
Herkunft, unterschiedlichen Charakters, Inhalts und<br />
Schwierigkeitsgrads (vgl. Liederverzeichnis, Ë D,<br />
Rel)<br />
instrumentales Musizieren: einfache Instrumentalsä tze für<br />
<strong>Klasse</strong>ninstrument und Schlaginstrumente (s. auch<br />
Schulcurriculum)<br />
KB 2 <strong>Musik</strong> hören und verstehen<br />
Noten- und Pausenwerte, "Metrum – Takt – Rhythmus":<br />
Notenschrift:<br />
1<br />
Stimmbildung (s. Schwerpkt. 3)<br />
zusä tzliche Spielsä tze für <strong>Klasse</strong>ninstrument und Schlaginstrumente<br />
(s. Schwerpkt. 2 und 3), evtl. Vorbereitung<br />
und Durchführung eines <strong>Klasse</strong>nkonzerts (s. Schwerpkt. 2<br />
und 3)<br />
- unregelmäßige Taktarten, Taktwechsel<br />
- Synkope, Triole (Ë M)<br />
(s. Schwerpkt. 3)<br />
Bassschlüssel (s. Schwerpkt. 3)
Ordnungen im Tonraum:<br />
- restliche Dur-Tonleitern<br />
- Quintenzirkel<br />
- Dur- und Moll-Dreiklä nge mit Umkehrungen<br />
- leitereigene Dreiklä nge<br />
- Hauptdreiklä nge<br />
grundlegende Bezeichnungen und Symbole:<br />
Wiederholung und Ausbau der in Kl. 5 erlernten Bezeichnungen<br />
elementare Formprinizipien:<br />
- Wiederholung der elementaren Formprinzipien aus Kl. 5<br />
- Thema<br />
KB 3 <strong>Musik</strong> reflektieren<br />
biografische und entstehungsgeschichtliche Aspekte von<br />
<strong>Musik</strong>, <strong>Musik</strong> in unterschiedlichen Kontexten:<br />
- ein Komponistenportrait<br />
- eine musikalische Epoche<br />
2<br />
- chromatische Skala<br />
- Intervalle Prim bis Oktave (Feinbestimmung, s.<br />
Schwerpkt. 3)<br />
- weitere Rondoformen oder Variation (s. Schwerpkt. 3)<br />
- Menuett<br />
bis Ende Kl. 6 mindestens zwei Wahlthemen aus:<br />
+ <strong>Musik</strong> in unserer Umwelt (s. Schwerpkt. 1)<br />
+ <strong>Musik</strong> und Theater (s. Schwerpkt. 2, Ë D)<br />
+ <strong>Musik</strong> und Bild (s.o., Ë BK)<br />
+ <strong>Musik</strong>leben: Konzert, Kirchenmusik (s. Schwerpkte 1 u.<br />
2)<br />
+ "Peter und der Wolf" und/oder "Karneval der Tiere"<br />
+ <strong>Musik</strong> und Werbung (Ë D)
3<br />
kleiner Instrumenten-Ü berblick<br />
Wiederholung (z.B. Lernspiele, u.U. am PC) und<br />
Leistungsmessung