Die fünfte Prüfungskomponente im Abitur (Handreichung)
Die fünfte Prüfungskomponente im Abitur (Handreichung)
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2.1 <strong>Die</strong> Entscheidung für eine Prüfungsform<br />
2 <strong>Die</strong> <strong>fünfte</strong> <strong>Prüfungskomponente</strong> aus Sicht der<br />
Schülerinnen und Schüler<br />
2.1 <strong>Die</strong> Entscheidung für eine Prüfungsform<br />
Für die Schülerinnen und Schüler stellt die <strong>fünfte</strong> <strong>Prüfungskomponente</strong> in erster Linie eine weitere<br />
Prüfung dar, doch sie bietet <strong>im</strong> Gegensatz zu den anderen Prüfungen besondere Vorteile:<br />
die Schülerinnen und Schüler haben die Möglichkeit, ihr Fach, ihr Thema, ggf. ihre prüfende<br />
Lehrkraft und die Darstellungsform selbst zu wählen.<br />
<strong>Die</strong> Vorbereitung dieser neuen Prüfungsform sollte inhaltlich, aber auch methodisch langfristig<br />
erfolgen, d. h. die für die Prüfung erforderlichen Fähigkeiten und Fertigkeiten müssen frühzeitig<br />
und regelmäßig trainiert werden. Dazu gehören auch das erfolgreiche Kommunizieren mit<br />
anderen und die strukturierte und anschauliche Darstellung von Sachverhalten.<br />
<strong>Die</strong> nachstehenden beiden Entscheidungsbäume können den Schülerinnen und Schülern helfen,<br />
die ihnen gemäße/die von ihnen angestrebte Form der <strong>fünfte</strong>n <strong>Prüfungskomponente</strong> zu finden.<br />
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