Die fünfte Prüfungskomponente im Abitur (Handreichung)
Die fünfte Prüfungskomponente im Abitur (Handreichung)
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2.3 Der Arbeitsprozess<br />
2.3 Der Arbeitsprozess<br />
2.3.1 <strong>Die</strong> besondere Lernleistung planen<br />
Aufgaben Zeitleiste<br />
1. Kurshalbjahr (KHJ)<br />
Informationen über die Anforderungen an die besondere Lernleis- mit Beginn der Quatung<br />
sammeln; Beispiele (so vorhanden) der BLL studieren; überlifikationsphase/<strong>im</strong>legen, ob Einzel-, Partner- oder Gruppenprüfung passender ist<br />
ersten Kurshalbjahr<br />
sich über die formalen Rahmenbedingungen (Seitenumfang, notwendige<br />
Elemente) und die Terminvorgaben orientieren sowie<br />
über die erforderliche Zeit für die Besondere Lernleistung (BLL)<br />
erste Recherchen zur Annäherung an ein Themengebiet durchführen<br />
Thema benennen<br />
Anmeldung der BLL bei der Lehrkraft, die die Betreuung über- bis zum Ende des<br />
n<strong>im</strong>mt<br />
ersten KHJ<br />
Formulierung eines Themenvorschlages mit der Angabe der ge- je nach Zeitvorgaben<br />
wünschten Prüferin/des gewünschten Prüfers sowie der Darstellung<br />
des Bearbeitungsweges bei der/dem Pädagogischen Koordinator/in<br />
der Schule<br />
2. KHJ<br />
die Genehmigung der Schulleitung für einen Wettbewerbsbeitrag zu Beginn des 2.<br />
beantragen<br />
KHJ<br />
die Genehmigung der Schulleitung für eine kursbezogenen Arbeit bis spätestens Ende<br />
beantragen<br />
des 2. KHJ<br />
feste Beratungstermine (ca. 3 bis zum Ende des 3. Kurshalbjah- <strong>im</strong> Verlauf des 2.<br />
res) mit der betreuenden Lehrkraft vereinbaren<br />
KHJ<br />
Recherchen zum Thema und Dokumentation der Ergebnisse<br />
ggf. Thema, bezogen auf eine eingegrenzte Fragestellung, einen<br />
methodischen Ansatz, einen konkreten Ansatz zur Einbeziehung<br />
fachübergreifender Aspekte, konkretisieren<br />
bis zum Beginn des<br />
3. KHJ<br />
eine vorläufige Gliederung erstellen<br />
über die Sommerfe-<br />
intensive Arbeitsphase für Exper<strong>im</strong>ente, Recherche … einlegen<br />
rien bzw. in zeitlicher<br />
Nähe<br />
3. KHJ<br />
eine Zeitplanung bis zum Abgabetermin erstellen<br />
bis zum Ende der<br />
eine erste Fassung schreiben (möglichst früh)<br />
Herbstferien<br />
andere (Freunde, Familie) bitten, die Erstfassung zu lesen, vor Abgabe zu dem von<br />
allem um die Verständlichkeit und die Grundabsicht der Arbeit der Schule festgeleg-<br />
zu beurteilen<br />
ten Termin<br />
nach Feedback und Beratung den Text inhaltlich und sprachlich<br />
überarbeiten/verbessern<br />
den Text zum Abschluss formal überarbeiten (redigieren) und<br />
fertig stellen<br />
4. KHJ<br />
Vorbereitung des Kolloquiums<br />
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