Sachtexte - Goetheschule
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<strong>Goetheschule</strong> Essen / Merkblätter Deutsch Name: Klasse:<br />
<strong>Sachtexte</strong><br />
<strong>Sachtexte</strong>: Einführung<br />
<strong>Sachtexte</strong> haben häufig verschiedene Bestandteile, die jeweils verschiedene Funktionen erfüllen.<br />
Bestandteil Funktion<br />
1 durchgehender Text Erklärung eines Sachverhalts im Zusammenhang<br />
2 Abbildungen<br />
(Fotos und Grafiken / Zeichnungen).<br />
© <strong>Goetheschule</strong> Essen – Merkblattordner Deutsch (<strong>Sachtexte</strong>) – erstellt am 11.01.2011<br />
Veranschaulichung eines Sachverhalts<br />
3 Tabellen Knappe und übersichtliche Darstellung von<br />
Informationen<br />
Wege zum Verständnis von <strong>Sachtexte</strong>n<br />
► Zunächst sollte man den gesamten Sachtext mit allen Teilen erfassen. Was gehört alles zu diesem<br />
Text. Neben der Überschrift und dem Haupttext, dem durchgehenden Text, sollte man erfassen, ob<br />
es noch Abbildungen und Tabellen gibt, die zu diesem Sachtext gehören.<br />
► Der Haupttext sollte überflogen werden. Dabei denkt man sich eine Linie, die quer über den Text<br />
liegt, und liest den Text entlang der Linie. Dieses Lesen erfasst häufig schon wichtige Wörter und<br />
dient dem ersten Verständnis.<br />
► Beim zweiten Lesen sollte man wichtige Wörter mit dem Bleistift unterstreichen und sich überlegen,<br />
welche Teile des Haupttextes inhaltlich zusammengehören. Sie bilden einen Sinnabschnitt.<br />
Häufig stimmt ein Sinnabschnitt mit einem Absatz überein. Achtung: Dies ist nicht immer der Fall.<br />
► Je Sinnabschnitt lässt sich häufig ein Schlüsselwort finden. Ein Schlüsselwort ist ein Wort, das für<br />
einen Abschnitt besonders wichtig ist. Durch dieses Wort kann der Sinnabschnitt „erschlossen“<br />
werden. Meistens ist das Schlüsselwort eines der Wörter, die du zuvor mit Bleistift unterstrichen<br />
hast. Die Schlüsselwörter sollten nun in einer auffälligen Farbe unterstrichen werden. Wenn man<br />
später den Text noch einmal liest, fallen diese Wörter sofort ins Auge und man kann den Text sehr<br />
viel einfacher verstehen als beim ersten gründlichen Lesen.<br />
► Mit Hilfe der Schlüsselwörter kann man für jeden Sinnabschnitt eine eigene Überschrift formulieren.<br />
Bei längeren <strong>Sachtexte</strong>n werden häufig vom Verfasser diese Zwischenüberschriften eingefügt,<br />
damit der Text besser erfasst wird.<br />
► Mit Hilfe der Schlüsselwörter und sonstigen unterstrichenen Wörter sowie der weiteren Bestandteile<br />
(Abbildungen und Tabellen), falls vorhanden, können die wichtigsten Informationen in<br />
einem zusammenhängenden Text zusammengefasst werden.<br />
► Wenn man eine knappe und übersichtliche Darstellung wünscht, ist manchmal eine Umwandlung<br />
der Informationen aus dem Haupttext in eine Tabelle sinnvoll. Zur Verdeutlichung eines Sinnabschnitts<br />
kann eine passende Abbildung hinzugefügt werden.
<strong>Goetheschule</strong> Essen / Merkblätter Deutsch Name: Klasse:<br />
<strong>Sachtexte</strong><br />
<strong>Sachtexte</strong>: Einführung<br />
<strong>Sachtexte</strong> haben häufig verschiedene Bestandteile, die jeweils verschiedene Funktionen erfüllen.<br />
Bestandteil Funktion<br />
1 durchgehender Text Erklärung eines Sachverhalts im Zusammenhang<br />
2 Abbildungen<br />
(Fotos und Grafiken / Zeichnungen).<br />
© <strong>Goetheschule</strong> Essen – Merkblattordner Deutsch (<strong>Sachtexte</strong>) – erstellt am 11.01.2011<br />
Veranschaulichung eines Sachverhalts<br />
3 Tabellen Knappe und übersichtliche Darstellung von<br />
Informationen<br />
Wege zum Verständnis von <strong>Sachtexte</strong>n<br />
► Zunächst sollte man den gesamten Sachtext mit allen Teilen erfassen. Was gehört alles zu diesem<br />
Text. Neben der Überschrift und dem Haupttext, dem durchgehenden Text, sollte man erfassen, ob<br />
es noch Abbildungen und Tabellen gibt, die zu diesem Sachtext gehören.<br />
► Der Haupttext sollte überflogen werden. Dabei denkt man sich eine Linie, die quer über den Text<br />
liegt, und liest den Text entlang der Linie. Dieses Lesen erfasst häufig schon wichtige Wörter und<br />
dient dem ersten Verständnis.<br />
► Beim zweiten Lesen sollte man wichtige Wörter mit dem Bleistift unterstreichen und sich überlegen,<br />
welche Teile des Haupttextes inhaltlich zusammengehören. Sie bilden einen Sinnabschnitt.<br />
Häufig stimmt ein Sinnabschnitt mit einem Absatz überein. Achtung: Dies ist nicht immer der Fall.<br />
► Je Sinnabschnitt lässt sich häufig ein Schlüsselwort finden. Ein Schlüsselwort ist ein Wort, das für<br />
einen Abschnitt besonders wichtig ist. Durch dieses Wort kann der Sinnabschnitt „erschlossen“<br />
werden. Meistens ist das Schlüsselwort eines der Wörter, die du zuvor mit Bleistift unterstrichen<br />
hast. Die Schlüsselwörter sollten nun in einer auffälligen Farbe unterstrichen werden. Wenn man<br />
später den Text noch einmal liest, fallen diese Wörter sofort ins Auge und man kann den Text sehr<br />
viel einfacher verstehen als beim ersten gründlichen Lesen.<br />
► Mit Hilfe der Schlüsselwörter kann man für jeden Sinnabschnitt eine eigene Überschrift formulieren.<br />
Bei längeren <strong>Sachtexte</strong>n werden häufig vom Verfasser diese Zwischenüberschriften eingefügt,<br />
damit der Text besser erfasst wird.<br />
► Mit Hilfe der Schlüsselwörter und sonstigen unterstrichenen Wörter sowie der weiteren Bestandteile<br />
(Abbildungen und Tabellen), falls vorhanden, können die wichtigsten Informationen in<br />
einem zusammenhängenden Text zusammengefasst werden.<br />
► Wenn man eine knappe und übersichtliche Darstellung wünscht, ist manchmal eine Umwandlung<br />
der Informationen aus dem Haupttext in eine Tabelle sinnvoll. Zur Verdeutlichung eines Sinnabschnitts<br />
kann eine passende Abbildung hinzugefügt werden.
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