Welt am Sonntag vom 17.7.2011 - Grundschulverband

Welt am Sonntag vom 17.7.2011:
Claudia Guderian
Schöne, alte Schrift
Kulturerbe oder Oma-Buchstaben? An Hamburgs Grundschulen muss die
Schreibschrift nicht mehr gelehrt werden. Was es heißen kann, wenn niemand mehr
Handschriften lernt, zeigen Sütterlin und Kurrent
* Vor allem intime und politisch inkorrekte Mitteilungen werden von Hand
geschrieben. Sie sind ein wichtiges kulturelles Zeugnis
Schon wieder so einer. Der Beamte der Justizvollzugsanstalt Celle, der die
ausgehende Häftlingspost kontrollierte, schüttelte den Kopf. Ein Brief an die Verlobte
sollte das sein? Er wusste es besser. Das war eine Geheimschrift. Wer weiß, welche
Kassiber hier aus dem Gefängnis geschmuggelt werden sollten. Nur über seine
Leiche! Häftlingspost, stimmte ihm das Oberlandesgericht Celle später zu, müsse für
die kontrollierende Behörde lesbar sein. Die deutsche Schreibschrift sei jedoch, so
das OLG, weder eine Geheimschrift noch unlesbar oder unverständlich. Der Häftling
darf also weiter in deutscher Schreibschrift mit der Verlobten korrespondieren.
Der Trick mit der Geheimschrift funktionierte auch im Unterricht von Hanno Blohm.
Zur Freude des Lehrers lernten seine Schüler bei ihm Kurrentschrift. Bis ihn nach
einer Weile eine Kollegin ansprach: "Du, kannst du mir das auch mal zeigen? Meine
Schüler haben da immer so merkwürdige Spickzettel - ich kann die nicht lesen."
Was der Häftling und Hanno Blohms Schüler verwendeten, lernte bis 1941 jedes
deutsche Schulkind in der ersten Klasse: "Rauf - runter - rauf - Pünktchen drauf" gab
den sprichwörtlichen i-Männchen ihre erste Aufgabe. Es war die von Ludwig Sütterlin
reformierte deutsche Schreibschrift. Und den Texten, die darin verfasst wurden, ist
eines gemeinsam, sagt Everardus Overgaauw, Leiter der Handschriftenabteilung der
Staatsbibliothek Berlin: "Man schreibt mit der Hand für den eigenen Gebrauch und
für Personen, die uns nahestehen. Der Gebrauch ist sehr eingeschränkt. In der
Schule ist er nach wie vor wichtig."
Für den eigenen Gebrauch schrieben auch Goethe und Schiller, Kleist und Wieland,
sogar die erste Version von Kafkas "Beschreibung eines Kampfes" ist in dieser
Schrift abgefasst. Weshalb in Deutschland jeder Kurrent lesen können sollte, der sich
mit Literatur bis Anfang des 20. Jahrhunderts beschäftigt, fordert der Heidelberger
Editionswissenschaftler Roland Reuß, der gerade nach 25 Jahren seine große
historisch-kritische Kleist-Ausgabe abgeschlossen hat und sich nun den ganzen
Kafka vornimmt.
Historiker, die sich mit der deutschen Geschichte vom 17. Jahrhundert an
beschäftigen, müssen die Kurrent kennen, sonst können sie die Quellen nicht kritisch
prüfen. Ohne eine solche Prüfung könne aber, sagt Reuß, nicht wissenschaftlich
gearbeitet werden.
Walter Kempowski wertete für das "Echolot" mehr als 8000 Konvolute mit
überwiegend handschriftlichen Mitteilungen aus, und stellte Momentaufnahmen aus

verschiedenen Kriegstagen zu einer gewaltigen Kollage zusammen. Nur so ist
"Geschichte von unten" erfahrbar, wenn man die überlieferten Dokumente aller
sozialen Gruppen entziffern kann. Kempowski war, wie alle seiner Generation,
"zweischriftig": Er beherrschte die deutsche Kurrentschrift genauso gut wie die
lateinische Schreibschrift.
Zuerst waren allerdings die lateinischen Minuskeln da, bis heute überliefert in alten
Handschriften. Dann wurden der Buchdruck und mit ihm die gotische Schrift
erfunden. Mit der Verbreitung des Buchdrucks entdeckten Kaufleute dessen Vorteile,
und schon bald wurden Urkunden und Geschäftsbücher niedergeschrieben. Doch die
gerade stehenden Druckbuchstaben schrieben sich nur langsam. Damit es schneller
ging, wurde eine "laufende" Schrift erfunden, bei der ab dem 14. Jahrhundert das G,
H und K Schlaufen bekamen: die Ober- und Unterlängen. Die neue "Kursivschrift"
hatte eine leichte Neigung nach rechts, so ließ sich schneller schreiben. Als
Kurrentschrift wurden die einzelnen Buchstaben miteinander verbunden.
Das Schreiben war nach der großen Preußischen Schulreform von 1741 normiert
und aus dem Leben der Menschen nicht mehr wegzudenken. Es erfüllt auch, sagt
Overgaauw, ein menschliches Grundbedürfnis. Seine Intimität zeige sich darin, dass
zum Beispiel Kochrezepte bis heute meistens handgeschrieben sind. Den Siegeszug
der deutschen Schreibschrift schien noch in den 1920er Jahren nichts aufhalten zu
können. Ludwig Sütterlin vereinfachte die Kurrentschrift 1911 noch einmal, 1935
wurde sie verbindlich an allen deutschen Volksschulen gelehrt.
1941 kam der Umschwung. Frankreich war erobert. Bald würde ganz Europa
Deutsch sprechen. Dann allerdings, überlegte Martin Bormann, Hitlers Leiter der
Parteikanzlei, hätte man es mit Völkern zu tun, die Lateinisch schrieben. Er ließ
daher die deutsche Schrift nicht mehr lehren. Ab 1941 lernten alle deutschen
Schulkinder nur noch die lateinische Ausgangsschrift. Ironie der Geschichte: weil so
viele Dokumente aus der Nazizeit in Fraktur und Sütterlin überliefert sind, haftet ihr
heute das Odium der "Stacheldrahtschrift" an.
Heute können nur noch wenige Menschen die Kurrentschrift. Die Hamburger
Sütterlinstube kann sich entsprechend vor Aufträgen nicht retten. Was nach außen
hin wie eine nette Seniorenbeschäftigung aussehen mag, ist wichtig, um einen Teil
des kulturellen Erbes zu sichern. "Ich wage mir nicht auszumalen, was passiert,
wenn wir nicht mehr da sind", sagt Peter Hohn von der Sütterlinstube. "Dann wird es
nur noch ein paar wenige unbezahlbare Experten geben, die die alte Schrift lesen
können." Weil aber handgeschriebene Dokumente oft intime Mitteilungen sind, die
nicht der politisch korrekten Denkweise der Zeit entsprechen, sind sie eine
unschätzbare Quelle für Historiker und für jeden Familienforscher, der die
Liebesbriefe zwischen Oma an Opa lesen will.
Jugendarbeit, da sind sich alle Beteiligten einig, ist deshalb nötiger denn je. Denn
wenn der Generationenfaden erst einmal abgeschnitten ist, gibt es keinen Zugang
mehr zum alten Wissen. Die Staatsarchive halten meistens nur eine Buchstabentafel
bereit, aber damit kann man keine ausgeschriebene Handschrift lesen. Die
Universitäten Heidelberg und FU Berlin bieten im Rahmen der Studiengänge
"Editionswissenschaft" zwei Semesterdoppelstunden "Paläografie" an.

Weitere Bibliotheken? Institute? Fehlanzeige. "Dafür ist kein Geld da", heißt es. Die
Bibliotheken leisten sich die Retrodigitalisierung, nicht aber die Lehre der alten
Schriften, in denen die Dokumente verfasst sind. "Noch vor zehn Jahren", sagt
Roland Reuß, "habe ich mitleidiges Lächeln der Kollegen geerntet, als ich forderte,
man müsse so etwas können, wenn man als Literaturwissenschaftler seriös arbeiten
will."
Gerade hat Hamburg das fakultative Erlernen der vereinfachten lateinischen
Schreibschrift abgeschafft. Wer hier 2011 schreiben lernt, wird später Muttis
Einkaufszettel von 2011 nicht lesen können.