TantePaull7

Nr.7 OKTOBER 2012
TANTE PAUL
Exzellenz: Gemeinsam.
Ohne euch!
Eine antimilitaristische
Perspektive für die
Universität?!
Der Schein trügt: DGS
ruft zum Boykott
des CHE-Ranking auf
Außerdem: Zivilklausel an
der Hochschule Ersti-ABC
Das GW3 stellt sich vor
Paradox muss bleiben!
HOCHSCHUL_POLITISCHE ZEITUNG IN UM AUS BREMEN UND UMZU
MIT ERSTI-SPEZIAL!

Editorial
02
Wir sehen TantePaul als Versuch, das
schreckliche Grau der Bremer Uni ein
wenig zu durchbrechen und ein wenig
Farbe in den Uni-Alltag zu bringen.
Farbe? Mit einem Schwarz-Weiß-Druck?
Wir möchten mit dieser Zeitung das
Farbspektrum jenseits von Zementgrau
und Perldunkelgrau erreichen, indem
wir selbstorganisiert, unkommerziell,
unabhängig ein Medium ins Leben rufen,
indem eine Kritik an Bestehendem
möglich ist. Wir wollen weder unseren
Lebenslauf erweitern, noch die Position
irgendeiner Institution oder Partei
einnehmen. Abgesehen davon haben
wir in dieser Zeitung keinen Platz
Kontakt
tantepaul@allesfüralle.de
www.tantepaul.blogsport.de
Herausgeber_innen
Offene TantePaul Redaktion
Unterstützer_innen
LiSA (Liste der StudiengangsAktiven, Uni
Bremen), Aktive der Hochschule Bremen
für Sexismus, Rassismus oder andere
Arten der Diskriminierung.
Mit hoher Wahrscheinlichkeit stellt sich
für den ein oder anderen Menschen die
Frage, warum denn nun alles so grau ist
an dieser Uni. Solange sich die Uni zu
einer wirtschaftstreuen Ausbildungsmaschine
entwickelt, in der freie und
kritische Bildung nicht einmal mehr
Anspruch sein soll, helfen auch keine
farbigen MZH-Anbauten, Farben in den
Uni-Alltag zu bringen. Auch die „liebevoll“
gestalteten Werbebanner der Hochschulwerbung
auf dem Campus machen
die Uni nicht bunter. Im Gegenteil.
Wer ist eigentich Paul ?
Liebe TantePaul-Leser_innen,
nach endlos vielen Tassen Kaffee, Tonnen
von Schokolade und unzähligen Kämpfen
mit dem Layoutprogramm haben wir
es nun wieder mal geschafft! Vor Euch
liegt die neue alte TantePaul – mit Liebe
gemacht und extra dick. Wie immer voller
informativer Kleinigkeiten und kritisch provozierender
Texte. So geht`s los mit einer
unverfälschten Betrachtung der Uni als
Gewinnerin in der Exzellenzinitiative. Passend
zum Cover übrigens, auf welchem das
Exzellenz-Banner der Uni am MZH in leicht
geänderter Form weiterlebt. Direkt im
Anschluss folgt eine intensive Auseinandersetzung
mit der Zivilklausel und Rüstungsforschung
im Allgemeinen, sowohl
an der Uni als auch an der Fachhochschule.
Zur Entspannung der Nerven gibt’s danach
eine riesen Portion Ersti-Spezial mit einem
O-Wochen-Veranstaltungsprogramm, das
sich niemand an der Uni entgehen lassen
sollte. Und danach? Stellt die TantePaul
das GW3 vor, kämpft um das Kulturzentrum
Paradox im Viertel und zieht vor unserem
alten Uni-Führer Müller den Hut.
Natürlich interessierte uns auch, was der
neue AStA den ganzen Tag so treibt. Sekt
gab`s aber nicht für den AStA, sondern
für die Deutsche Gesellschaft für Soziologie
(DGS), die zum Boykott des wirklichkeitsverzerrenden
CHE-Rankings aufruft
und dem bereits mehrere Fachbereiche
verschiedener Unis folgten. Alles in allem
eine Zeitung, die wir nach mühevoller
Handarbeit gern an alle Neugierigen und
Interessierten, Kämpfer_innen und Stagnierten,
Optimist_innen und Abgeklärten,
Verschlafenen und Aufgedrehten, Beleidigten
und Bevorzugten, Verrückten und
den restlichen Rest verteilen.
Fröhlich winkend.
Euer TantePaul-Kollektiv
Eigentumsvorbehalt
Nach diesem Eigentumsvorbehalt ist
diese Zeitung solange Eigentum des_ der
Absender_in, bis sie den Gefangenen aus-
gehändigt worden ist. „Zur-Habe-Nahme“
ist keine Aushändigung im Sinne des Vor-
behalts. Wird die Zeitung den Gefangenen
nicht persönlich ausgehändigt, ist sie der_
dem Absender_in mit dem Grund der Nicht-
aushändigung zurückzuschicken.
Inhalt
Gemeinsam. Ohne Euch! ......................03
Wie die Hochschule Bremen zu einer
Zivilklausel fand .....................................07
Eine antimilitaristischen Perspektive
für die Universität?! .............................08
Alternatives O-Wochen Programm
2012.. ....................................................... 11
Uni-ABC ................................................... 11
Alles muss mensch selber machen! ...20
Warum eigene Räume wichtig sind
- das GW3 stellt sich vor. .....................21
Wir bleiben Paradox! ............................23
Ambitioniert, aber nicht agil .................24
Lustlos. Planlos. AStA ...........................25
Abschied vom geliebten Führer ...........26
Der Schein trügt: DGS ruft zum Boykott
des CHE-Ranking auf ............................28
Buchrezension: Protest vor Ort.. .........29
Leser_innenbriefe ..................................30
Editorial.
Personen, die...
...diese Zeitung verteilen sind nicht ver-
antwortlich für deren Inhalt.
Auflage
circa 1500 Stück, Selbstdruck
Redaktionstreffen
Die offene TantePaul Redaktion trifft sich
monatlich jeden 1. Donnerstag, um 18 Uhr
im GW3, der Hütte am Mensasee.
TantePaul

Tante
Paul
Gemeinsam. Ohne Euch!
Die Exzellenzinitiative der Uni Bremen.
Studierende sollen sich auf den
Arbeitsmarkt freuen, partizipieren an
der Förderung wird in Zukunft nur die
Forschungselite.
Jubeltrubel mit einstudierten Gesten der
Heiterkeit. So setzte die Uni Bremen ihre
Inszenierung als Super-Uni in den Medien
fort, die ihr nun 98 Millionen Euro Fördergeld
eingebracht hat. Fördergeld, das ausschließlich
für einen elitären Kreis von Forschungseinrichtungen
bestimmt ist.
Nachdem die Bildungssenatorin Jürgens-
Pieper, die zuletzt mit ihrer lächerlichen
Flucht vor dem Bildungsprotest von Bremer
Schüler_innen Schlagzeilen gemacht
hatte, dem ehemaligen
Rektor
Wilfried Müller
per Kurznachricht
lapidar
mitteilte: „Bremen
ist durch!“,
verkündete der
Rektor zum Ende
seiner Amtszeit
die profitsteigernde
Nachricht für den Standort Bremen.
Der Wissenschaftsrat und die DFG
hatten zuvor mit den Bildungsminister_innen
der Länder entschieden, welche der
Universitäten die Förderung erhalten. Das
klingt in vielen Ohren erst einmal alles
ganz feierlich. Bedeutet aber, das hinter
den Kulissen der Heiterkeit, Universitäten
die nicht zu den elf auserkorenen gehören,
den verordneten Existenzkampf um Auszeichnungen,
Mittel und Konfetti-Regen
verloren haben.
Auf dem Campus und in der Stadt folgte
der Aufstand der roten Banner, Plakate
und Hochglanzflyer nach Regieanweisung
des Rektorats und dem Land Bremen,
ganz nach dem öden Drehbuch elitärer
Schönfärberei. Es fuhren Straßenbahnen
mit riesigen Exzellenz-Schriftzügen über
den Campus, parallel wurden aufwendige
Videowerbespots freigeschaltet. Der Glanz
auf allen Hochglanzblättern und roten
Fassaden noch glänzender und weil das
alles noch nicht ausgereicht hätte, um die
Schamesröte der Studierenden gleich auch
noch zu inszenieren, wurden vier Stockwerke
hohe Glanzbanner vom MZH Gebäude
herunter gelassen. Glanzbanner, die
protzig in der ganzen Region verkündeten:
Wir haben die schwachen Unis besiegt! -
Gerade so, als ob es ein Sport wäre.
„Es gibt Situationen, in denen man sich
trotz anderer verbesserungsfähiger Dinge
dennoch über einen Erfolg freuen darf“,
konstatiert Müller in einem Interview im
eigenst von der Uni publizierten Selbstbeweihräucherungsfaltblatt
Bremer Uni-
Schlüssel. Der Ex-Rektor verwehrt sich
darin jeder Kritik an der Exzellenzinitiative.
Er versteht die Kritik die ihm Studierende
entgegenbringen, als bloße Nörgelei an
dem Erfolg der Uni. Müller verkennt, dass
es nicht darum geht, dass ihm jemand die
Millionen für Forschung abspenstig machen
möchte, sondern, dass es eine weitläufige
Kritik an
den Zuständen
"Glanzbanner, die protzig
in der ganzen Region verkündeten:
Wir haben die
schwachen Unis besiegt!"
der Uni gibt. Kritik
an der Struktur
in der sie als
Konkurrenz- und
Ver w er t ung sd
i e n s t l e i s t e r
eingebunden ist
und um den Umgang
des Senats
und des Rektorats mit den realen Verhältnissen
für Studierende an der Uni Bremen.
Kritik, die nicht nur deshalb abbricht, weil
Begriffe wie Konkurrenzdenken, Leistungsdruck
und elitärer Wettbewerb gerade
so hübsch in Mode sind und ihre ganze
Totalität im Kleid der Exzellenzinitiative
daherkommt.
Ein Glas Sekt und Buffet stören nicht die
Auseinandersetzung mit der Exzellenzinitiative
und der Uni Bremen als öffentlich-rechtliche
Institution, sondern der
exorbitante Größenwahn der damit einhergegangen
ist und weiterhin einhergeht.
Die Kritik richtet sich auch an die Mutlosigkeit
und Bequemlichkeit des Rektorats
und an das Land Bremen, sich nicht den
Konflikten mit den selbst reproduzierten
Verhältnissen zu stellen. Die ihnen zwar
teilweise bewusst sind, aber zu denen ihnen
wohl keine für sie karrierefördernde
Lösung in den Jahren ihrer Amtszeit eingefallen
ist. Die Exzellenzinitiative bietet da
schon eine wunderbare Gelegenheit auch
ganz privat ein eigenes Denkmal zu bauen.
Man könnte unterstellen, die ganzen
Exzellenzinitiative
Kurzgefasst.
Neuer Uni-Rektor im Amt
Seit September hat die Uni Bremen
ganz offiziell nun einen neuen
Rektor. Nach einem ersten
Eindruck gleicht der Neue sehr
dem Alten, stets bemüht das
universitäre Handeln am wissenschaftlichen
und gesellschaftlichen
Mainstream auszurichten.
Bernd Scholz-Reiter als Nachfolger
für Wilfried Müller – der sich
gekonnt in Szene gesetzt mit 17
lächerlichen Fotos im Image-Blatt
der Uni, dem "Bremer Uni Schlüssel",
verabschiedete – strengt
ebenfalls eine enge Zusammenarbeit
mit Industrie und Wirtschaft
an. Es gilt die Uni im Wettbewerb
einer Wissenschaftsbranche
als Gewinnerin zu etablieren,
zu Gunsten dessen werden die
ethisch fragwürdigen Affenversuche
engstirnig verteidigt sowie
Projekte zur Rüstungsforschung
billigend in Kauf genommen. Im
Streben nach Reputation in Form
von Elite und Exzellenz liegt der
Schwerpunkt auf der (Mainstream-)Forschung,währenddessen
die Qualität der Lehre,
abgesehen von einzelnen Bereichen,
immer mehr an Bedeutung
verliert. Eine Entwicklung, die
Scholz-Reiter als neuer Rektor
weiter zu forcieren scheint.
Boulevardsanierung
Seit dem Sommersemester geht
es auf dem Uni-Boulevard laut
her. Grund dafür ist dessen Sanierung,
die noch bis 2014 andauern
soll. Nach den ersten Monaten
wird nun sichtbar, worin die bisherigen
Summen an Geld geflossen
sind: graue Steine ersetzen die
Roten, die selbst noch gar nicht
so alt schienen und der Uni zumindest
einen kleinen Farbtupfer
verliehen. Nun wird der neue
Boulevard passend zur restlichen
Unitristess einfach grau, angeblich
weil jene Farbe viel besser mit
dem blauen Band des Boulevards,
also den überdachten Säulen, harmoniere
als die Rote...
03

Exzellenzinitiative TantePaul TantePaul
04
Schüler_innenproteste
Nachdem auch dieses Jahr wieder
kurz vor den Sommerferien bekannt
wurde, dass für das kommende
Schuljahr mind. 70 Leher_
innen fehlen, machten bremer
Schüler_innen im Juli ernst.,Mit
viel kreativen Protest machten
sie auf ihre prekären Bildungsverhältnisse
aufmerksam. Schließlich
hat der Lehrer_innenmangel
inzwischen ein solches Ausmaß
erreicht, dass ganze Fächer nicht
mehr Angeboten werden können
und das Abitur für einige
aus dem kommenden Jahrgang
unweigerlich gefährdet ist. Unter
andrem besetzten Schüler_innenn
deshalb Mitte Juli eine Schule
in Findorf und traten in einem
24-stündigen Streik. Nach einer
Demonstration gegen den akuten
Lehrer_innenmangel in der
Innenstadt zogen 50 Schüler_innen
außerdem zum Alten Gymnasium,
um mit der Bildungssenatorin
zu sprechen. Diese nahm
jedoch lieber den Hinterausgang
und ließ sich unter Polizeischutz
wegfahren.
Bildungsbericht in der BRD
2012
Der im Juni präsentierte Bildungsbericht
vom Deutschen Institut
für Internationale Pädagogische
Forschung gibt düstere Ausblicke:
die soziale Selektivität hat sich
maßgeblich verfestigt, Tendenz
steigend. Die Studie zeigt, dass
etwa 77 von 100 Kindern aus einem
Akademiker_innenhaushalt
sich für ein Studium entschließen,
währenddessen dies lediglich 13
von 100 Kindern von Eltern mit
Hauptschulabschluss tun. Insgesamt
20 % der nachkommenden
Generation werden in die Schublade
der sogenannten Bildungsverlierer_innen
gesteckt. Dem
als positiv angesehenen Aspekt,
dass fast 50 % aller Schüler_innen
Abitur machen und 2011 mehr
als eine halbe Million Studienanfänger_innen
in der Statistik
verzeichnet wurden, steht die Tatsache
gegenüber, dass die Hochschulen
dem riesigen Andrang
finanziell nicht gewachsen sind.
In letzter Konsequenz bedeutet
das eine weitere Verschlechterung
der Studienbedingungen
einschließlich einer weiter sinkenden
Qualität der Lehre. Und dabei
Bestrebungen um die Exzellenzinitiative,
soll lediglich von der miserablen Situation
für die Studierenden und Lehre ablenken.
Die gebetsmühlenartige Wiederholung an
Kritiker_innen, das Land Bremen habe leider
kein Geld für Bildung und studentische
Kultur, ist zwar oberflächlich betrachtet
zunächst zutreffend, aber hilft den Studierenden
nicht und wirkt auch bei genauerem
Hinsehen unglaubwürdig. Gerade dann
nicht, wenn an anderer Stelle Millionenbeträge
aus öffentlicher Hand vergeben wer-
den können und es aus eigener Motivation
heraus dem Rektorat gelingt, an diese Mittel
heranzukommen. Auch wird darüber
hinweggetäuscht, dass es nicht ein Naturgesetz
war, das die Mittel aus der Exzellenzinitiative
nur für Forschung bindet, anstatt
es der gesamten Uni zu überlassen,
was mit den Fördermitteln geschehen soll.
Sondern schlicht die Entscheidung darüber,
wie Mittel verwendet werden dürfen,
von einzelnen Menschen kommt, die Konkurrenzdenken
und Wettbewerb gern auf
parlamentarischer Ebene als Naturgesetz
verkaufen. Die Exzellenzinitiative gemeinhin
als das Non-plus-ultra rektoraler Bemühungen
abzufeiern und auf kritische
Studierende mit Konfetti zu werfen, wirkt
da nur noch lächerlich.
Das Interview mit Willfried Müller liest
sich daher wie ein trotziges Argument in
Richtung derer, die sich nicht bei einem
Glas Sekt dem Edikt des Rektorats beugen
wollten. Sich nicht aufgerufen sahen, nach
Regieanweisung zu feiern, sondern einfach
mal auf dem Teppich der Tatsachen blieben
und es weiterhin für Kalkül halten, bei jeder
Kritik mit dem Finger auf die Exzellenzini-
tiative zu zeigen und zu sagen: Aber jetzt
schaut doch mal auf das, was wir erreicht
haben! - Wir schauen auf das, was Rektor
Müller und das Land Bremen sich als
Denkmal gesetzt haben, aber das reicht
nicht! Es gibt Baustellen an der Uni, die
der Rektor und seine Kolleg_innen in der
gesamten Amtszeit nicht betreten haben,
weil der Staub der dann auf sie gefallen
wäre, den schnöden Glanz der Uni vernichtet
hätte.
Damit jedoch bei aller aufkommenden
Kritik am Rektorat, Studierende nicht den
Eindruck gewinnen das Theater findet nun
ganz ohne sie statt, ließ der Rektor sich
nicht Lumpen und schrieb kurzerhand zusammen
mit seiner Amtskollegin Konrektorin
Heidi Schelhowe ganze zwölf Sätze
an die gesamte Studierendenschaft. Nicht
ohne noch einmal mit schmissigen, neoliberal
geprägten Begriffen aus der kapitalistischen
Mottenkiste deutlich zu machen,
worum es eigentlich bei der Exzellenzinitiative
in Zukunft gehen wird.
Der Hochglanzflyer, der seltsamerweise
nur in der Mensa ausgelegt wurde und
ausschließlich an die Studierenden der
Universität adressiert war, gab nach viel
sich wiederholendem Geschwafel über
all die exzellenten Dinge die man von der
Exzellenzinitiative als Student_in haben
würde, endlich kleinlaut der wesentlichen
Nachricht der feierlichen Ansprache einen
Raum: „Die Mittel der Exzellenzinitiative
dürfen wir ausschließlich für Forschung
verwenden.“
Da sollte nun all der Zinnober nur deswegen
veranstaltet worden sein, um der For-

Tante
Paul
schung und nicht der gesamten Universität,
zu der im Wesentlichen auch die Lehre
gehört, 98 Millionen Euro zukommen zu
lassen. Was gab es dann als gesamte Universität
so lautstark zu feiern, wenn es gar
nicht um die Universität und um die Interessen
von mehr als 18.000 Studierenden
und der Mitarbeiter_innen gehen soll. Warum
musste die Uni Geld das sie nicht hat,
in Tamtam stecken, wenn Studierenden
parallel im Hörsaal die Bank unterm Hintern
wegbricht. Wenn die notwendige Ausstattung
der Uni in vielen Bereichen miserabel
bis gar nicht vorhanden ist und die
Uni ohne Drittmittel wahrscheinlich ihren
gesamten Betrieb einstellen könnte. Wenn
das Rektorat bewusst und systematisch
studentische Kultur verdrängt, damit Unternehmen
und stetig wiederkehrende
Exzellenzwettbewerbe ihre glattgeleckten
Fassaden ungestört hochrüsten können.
Der Rektor „war kurz davor zu explodieren“,
heißt es im Bremer Uni-Schlüssel.
Nicht etwa weil Studierenden und der Lehre
kaum Berücksichtigung zukommt und
er und seine Kolleg_in sich in all den Jahren
auch kaum damit beschäftigten daran
etwas zu ändern, sondern seine Erregung
bezog sich auf den Erfolg der Uni, sich mit
ihrem intransparenten Zukunftskonzept
gegen all die in Konkurrenz stehenden
Versager-Unis durchgesetzt zu haben.
Das „Zukunftskonzept“ und die Exzellenzinitiative
wird die Uni „verbessern“, „verbessern“
und „verbessern“, dürfen wir aus
dem Flyer erfahren. Jedoch ohne mitzuteilen
wohin zu verbessern und für welchen
Tag eigentlich.
Studierende waren nach dieser kleinen
Ansprache auch kurz davor zu explodieren,
weil sie neben der miserablen Studiensituation,
der Streichung von Mittagspausen,
fehlenden Betreuungsmöglichkeiten,
intransparenten Verwaltungsstrukturen
und einem belastenden Prüfungsamt, stetig
steigender Beiträge und einer studierendenfeindlichen
Installation von Bachelor-
und Mastersystem, auch noch ständig
mit Verwertungsideologie und wachsenden
Leistungsdruck konfrontiert werden.
Zustände, die die Uni mit ihrem verordneten
Exzellenz-Wettbewerb nun auch noch
wie ein Naturgesetz nach innen und außen
vermarktet.
Was genau in Zukunft ein Stempel mit der
Aufschrift: Student_in studierte XY an der
Bremer Exzellenz-Universität, tatsächlich
auf dem Abschlusszeugnis für eine Bedeutung
erhält, lässt der scheidende Rektor
und seine Kollegin unbeantwortet. Nach
der Zielrichtung verwertungslogischer
Prozesse soll das wohl bedeuten, dass
Studierende mit dem ubiquitären System
von Konkurrenz und Wettbewerb, Gewinn
und Verlust, Sieg und Niederlage als darin
„exzellent“ besiegelt werden. Das sie
erfolgreich in der gleichen Ideologie internalisiert
wurden, mit denen sich Konzerne
und mittelständische Unternehmen am
Markt gnadenlos bekämpfen. Mit denen
sich Universitäten um die Anerkennung
als „exzellent“ bekämpfen. Mit dem sich
ausgebildete Akademiker_innen gegen alle
anderen zukünftig am Markt noch härter
bekämpfen müssen. Sie erhalten nun an
der Uni Bremen und an elf weiteren Universitäten,
ein wertsteigerndes Dokument
ausgehändigt, das ihnen ihre persönliche
Fähigkeit bescheinigt, sich all dem erfolgreich
fügen zu können.
Der neue Clou vor Ort also: Akademiker_
innen der Uni Bremen kämpfen nun als Teil
einer universitären Elite gegen Teile anderer
universitärer Eliten aus sonstwo, um
sonstwas. Das bedeutet jedoch nüchtern
im Umkehrschluss, dass alle Universitäten
und Studierende, die nicht die Idee billigen,
Studium und Uni sei eine Arena zum notorischen
auswendig lernen und kollektiven
auskotzen für die Note, für höhere Leistungsziele
und mehr gewinnbringenden
Wettbewerb, werden zwangsläufig wohl
als Idiot_innen belächelt werden und in
jeden Fall durch eine kritische Auseinandersetzung
durch diese Struktur benach-
"Das 'Zukunftskonzept' und die Exzellenzinitiative
wird die Uni 'verbessern', 'verbessern'
und 'verbessern'.“
teiligt. Wer im Konkurrenzkampf um die
besseren Arbeitsplätze und Forschungsgelder
unterliegt, hat eben Pech gehabt.
In einer Chancengesellschaft hat jede_r
Einzelne schließlich die Pflicht zu trainieren,
um die Chance, sich gegen andere im
Kampf durchzusetzen, gewinnbringend zu
nutzen; bevor einem jemand zuvorkommt.
Die ganze Kette dieser Verwertungslo-
Exzellenzinitiative
nehmen bereits jetzt ca. 40 % aller
befragten Studierenden die gegenwärtigen
Studienbedingungen
als problematisch wahr. Hinzukommen
fehlende Masterplätze,
die die Selektion zusätzlich
verschärfen und eine steigende
Abbrecher_innenquote von 28 %
aller B.A.-Studierender. Die Zahl
der Abrrecher-innen an den Universitäten
beträgt gar 35%, die
Quote bei den MINT-Fächern
ist sogar weit über 50% gestiegen.
Darüber hinaus werden
B.A.-Absolvent_innen durchschnittlich
auch noch schlechter
bezahlt als Studierende mit einem
traditionellem Studienabschluss
10 Jahre Bachelorstudiengänge
– keine europäische
Erfolgsgeschichte
10 Jahre Bachelorstudiengänge
und kein Ende in Sicht. Im August
2002 trat die letzte Änderung
des Hochschulrahmengesetzes,
nach der Bachelor- und Masterabschlüsse
als gleichberechtigt
an den Hochschulen angesehen
werden, in Kraft. Spätestens seitdem
hält die Modularisierung und
Verschulung des Studiums, einhergehend
mit einem enormen
Leistungsdruck und steigenden
Konkurrenzkampf, Einzug an den
Hochschulen. 85 % aller Studiengänge
waren im Wintersemester
2011/12 bereits umgestellt. An
der Uni Bremen laufen die letzten
Prüfungen für alle alten Magisterstudiengänge.
Entgegen
Schavan, die in dieser Entwicklung
eine gänzlich Positive zieht, empfinden
viele Studierende besagte
Hochschulreform jedoch eher als
absolute Katastrophe denn als
europäische Erfolgsgeschichte.
Neue Einschnitte fürs BAföG
Der neue Haushaltsentwurf des
Bundes sieht statt einer Erhöhung
beziehungsweise wenigstens
einer Anpassung an die
allgemein steigende Preisentwicklung
des BAföG-Bedarfsatzes
sowie der Freibeträge eine
Kürzung vor. Insgesamt 250 Mio.
Euro werden im nächsten Jahr für
BAföG-Ausgaben weniger eingeplant.
Anstatt 1,76 Mrd. Euro wird
es nur noch 1,51 Mrd. Euro geben.
Die Bundesministerin für Bildung
05

Exzellenzinitiative TantePaul TantePaul
06
Annette Schavan meinte im Juni
dennoch eine frohe Botschaft
verkünden zu können, indem sie
durchsetzte, dass die Bildungsmittel
für 2013 um schlappe 664
Mio. Euro erhöht werden. Bei näherer
Betrachtung zieht jene Botschaft
jedoch keineswegs sehr
fröhlich aus: während etwa 320
Mio. Euro des gesamten Betrages
als klassischer Mittelaufwuchs
anzusehen sind, kommt der restliche
Betrag lediglich durch Umschichtungen
im Etat zu Stande,
darunter die besagten, beim
BAföG eingesparten 250 Mio.
Euro. Darüber hinaus soll der Bildungs-
und Forschungsetat prinzipiell
ab 2014 sinken, weshalb
die Bereiche Studienplatzausbau
und BAföG-Erhöhung langfristig
gesehen vielmehr finanzielle
Defizite aufweisen werden als
bisher zugegeben. Dem bereits
jetzt als gefloppt geltenden Nationalen
Deutschland Stipendium
werden dagegen steigende finanzielle
Zuwendungen in Aussicht
gestellt. Kurz: Dem Bundesministerium
für Bildung geht es um den
Ausbau einer schmalen Elitenförderung
statt um die Förderung
einer breiten Studierendenschaft.
gik, dessen ideologischer Überbau Teil der
Motivation für die Exzellenzinitiative ist,
scheint bei allen Feierlichkeiten um „den
Sieg“ verdrängt worden zu sein.
Die Mitteilung des Rektorats: „Sie haben
nach Abschluss ihres Studiums bessere
Chancen auf dem Arbeitsmarkt und
in der Forschung“, liest sich daher wie ein
Werbeprospekt für Dopingmittel, realisiert
aber nicht die faktischen Bedingungen für
Studierende. Verdrängt die Unterschiedlichkeit
der Bedingungen für jeden Einzelnen
und wiederholt trotzig und naiv das
Märchen von einer homogenen Chancengesellschaft.
Ebenso unbeantwortet bleibt die Frage,
wo genau der Vorteil im Alltag der Studierenden
zu erleben sein wird, wenn die
„Stärkung der Forschung“, wie bisher an
den Interessen der Studierenden vorbei
gepeitscht wird? Werden die Studierenden
auf motivierte Professor_innen, wissenschaftlichen
Mitarbeiter_innen und
Dozent_innen treffen, die wie von Zauberhand
plötzlich didaktische Fähigkeiten
besitzen, wo vorher keine waren? Werden
die Studierenden statt in ein verschultes
Studium gezwängt zu werden, auf wundersame
Weise ein reichhaltiges Angebot
von Kursen vorfinden, wählen können und
Zeit finden die gut organisierten und interdisziplinären
Arbeitsgemeinschaften für
die Entwicklung ihrer Persönlichkeit, statt
für eine reduzierende Note im Exzellenz-
Zeugnis zu nutzen? Wird die Uni und das
Land Bremen ihre ganzen sinnlosen formalen
Hürden und mangelnden Förderungen
umkehren und Studierende werden
einen Grund haben Sektkorken knallen zu
lassen, weil Bildung, Förderung und Ausstattung
das wichtigste Anliegen vom
Bremer Senat und Uni-Rektorat geworden
sind? Werden die ganzen Mitarbeiter_innen
demnächst angemessen für ihre Arbeit
bezahlt werden und werden auch sie
am System Uni partizipieren können?
Die Unileitung spannt die Exzellenzin-
"Akademiker_innen
der Uni Bremen
kämpfen nun als
Teil einer universitären
Elite gegen
Teile anderer universitärer
Eliten."
itiative als rotes Tuch über die Konflikte
die sie nicht angehen will und bei der sie
bisher auch jede Auseinandersetzung mit
kritischen Studierenden vermieden hat.
Eine gesetzlich normierte Struktur, die
es den Studierenden auch gar nicht erst
ermöglicht genügend Druck gegen Entscheidungen
des Rektorats aufzubauen,
betoniert diesen Zustand auf belastende
Weise. Denn nach demokratischen Prämissen,
wäre es Pflicht, die gesamte Uni
und nicht nur einen elitären Kreis an Errungenschaften
und Mitteln partizipieren
zu lassen und stets gemeinsam Entscheidung
darüber zu treffen, wie Universität
als Mittel und Raum genutzt werden kann.
Ein marktwirtschaftlich gesteuertes Gebilde
zur Ausbeutung von Studierenden,
Mitarbeiter_innen, Forschungs- und Bildungseinrichtungen
zur paranoiden Verbesserung
von Verwertbarkeit für Industrie
und Unternehmen, macht jedenfalls die
Universität zu einem sterilen Ort der Angepassten
und Leistungsaffen, und nicht
zu einem lebendigen Ort von Pluralität und
Emanzipation.
Einen kleinen Flyer an die Student_innen
zu verteilen mit der Nachricht: Die Kohle
ist nun mal nicht für euch, sondern für
die Forschung. Aber seid voller Vorfreude
auf den Arbeitsmarkt. Denn spätestens
dort habt ihr Studierenden vielleicht unter
den Bedingungen des fortgesetzten Konkurrenzkampfes
eine höhere Chance euch
gegen eure Kollleg_innen durchzusetzen.
- Diese Nachricht zu verbreiten, vermittelt
ein trauriges Eingeständnis, nichts erreicht
zu haben gegen die alles durchdringende
Verwertung von Menschen und Institutionen
zur schnöden Steigerung von Profit
und Machtgewinnung gegenüber konstruierten
Konkurrent_innen. Es ist auch
ein Eingeständnis nicht den Mut gefunden
zu haben für Studierende und für die Lehre
aufzustehen und für sie Argumente zu
finden.
Das Rektorat zelebriert lieber eine Feier
die zum Motto hat, nichts weiter als Ziel zu
haben, als den Neoliberalismus zum Naturgesetz
zu erklären und sich selbst und
die Institutionen zum Opfer dieser Natur.
Die Uni feiert die schleichende Aushöhlung
der Uni von einer unabhängig gedachten
Institution der Forschung und Lehre, zu einem
Konzern. In dem das Rekorat nun unter
Beobachtung des Senats Management
spielt und nach verwertungslogischen
Prozessen operiert. Allein diese Tatsache
sollte Grund sein sich mit den Verhältnissen
zu beschäftigen und Kritik anzunehmen,
statt Studierende wie Angestellte in
einem Flyer aufzurufen ihre Ideen formal
einzureichen, um die Uni noch Konkurrenzfähiger
zu machen.
Wilfried Müller und seine Kolleg_innen
haben stets vermieden eine ernsthafte
Auseinandersetzung zu suchen und Studierende
auf Augenhöhe in Entscheidungen
einzubeziehen. Letzte Amtshandlung
von Müller sollte es nun sein, allen ihre
berechtigte Kritik an den lokalen Verhältnissen
abzusprechen. Amtshandlung eines
Rektorats, das strategisch das Ziel
verfolgt, ihr rot lackiertes Exzellenz-Image
an der Uni Bremen gegenüber den anderen
Universitäten um jeden Preis aufrecht
zu erhalten. Denn niemand soll vergessen:
Der nächste Wettkampf hat schon begonnen.
Nun, der Rektor und die Universität
haben sich ein Denkmal gebaut, aber nicht
alle werden stillschweigend so tun, als ob
das ein Grund zum Feiern ist.
LiSA

Tante TantePaul
Paul
Wie die Hochschule Bremen
zu einer Zivilklausel fand
über eine Klausel die kaum jemand wollte, niemanden bindet und nichts verhindert.
Während seit gut einem Jahr regelmäßig
über die Zivilklausel der Universität Bremen
berichtet wurde, ging fast unter, dass
auch an der Hochschule Bremen über die
Einführung einer Zivilklausel gestritten
wurde. In der Sitzung vom 12.06.2012 verabschiedete
der Akademische Senat (AS)
der Hochschule eine Zivilklausel, die den
Umgang mit der Frage von zukünftigen
Forschungsprojekten mit militärischem
Nutzen regeln soll.
Knapp ein Jahr davor hatte der AS einen
Antrag der Studierendenschaft auf Verabschiedung
einer bindenden Zivilklausel für
die Hochschule abgelehnt (Tante Paul 1 und
5). Inzwischen überlegten aber sogar die
Regierungsparteien des Landes Bremen,
ob es nicht notwendig sei innerhalb des
bremischen Hochschulgesetzes (BremHG)
eine Zivilklausel zu verankern. Es ist zwar
unwahrscheinlich, dass Sozialdemokraten
und Grüne einen solchen Schritt vollzogen
hätten, doch so wurden die Hochschulen
unter Druck gesetzt selbst eine Regelung
zu schaffen.
An der Uni führte dieser Druck dazu, dass
der Versuch der Hochschulleitung die vorhandene
Zivilklausel abzuschaffen durch
die Studierendenschaft verhindert werden
konnte.
An der Hochschule wiederum führte es
zu der jetzt verabschiedeten Zivilklausel.
Was beide Klauseln gemein haben ist ihre
Wirkungslosigkeit. So konnte trotz Zivilklausel
an der Uni Rüstungsforschung
betrieben werden, während die der Hochschule
schon von vornherein so formuliert
wurde, dass sie keine bindende Wirkung
hat. Um einen solchen Papiertiger hinzubekommen
nutze das Rektorat unter der
Leitung von Frau Luckey alle möglichen
Tricks, um nach Außen die demokratische
Hochschule zu spielen und hinterrücks ihre
Vorstellung einer Zivilklausel durchzudrücken.
Bevor es zum eigentlichen Kern diese
Artikels kommt, sei angemerkt:
Solange Menschen wie Ex-Rektor Müller
(Uni) oder Rektorin Luckey (HS) in Amt und
Würden sind, solange Menschen mit dem
Morden anderer Geld verdienen, solange
Armeen als notwendiger Bestandteil der
Gesellschaft gesehen werden, solange ist
ein Zivilklausel auf dem Papier nutzlos!
Was gebraucht wird sind Menschen die
sich aktiv in der Abrüstung engagieren, die
Friedensbewegung unterstützen und aufzeigen,
dass die Schreibtischtäter genau so
schuldig sind wie jene die abdrücken! D.I.Y!
Wie eine Zivilklausel entsteht:
Auf Druck von Studierenden wurde eine
Arbeitsgruppe gegründet die unter Einbeziehung
aller Statusgruppen eine Zivilklausel
ausarbeiten sollte. Nach einem halben
Jahr intensiver Diskussionen konnten sich
alle regelmäßig teilnehmenden Mitglieder
auf einen Vorschlag einigen, der dem AS
als Beschlussvorlage vorgelegt werden
sollte.
Doch daraus wurde erst einmal nichts
denn wie sich herausstellte, gab es im
Nachhinein innerhalb der Arbeitsgruppe
Uneinigkeit über diesen Entwurf. Aus diesem
Grund entschied das Rektorat zusammen
mit Frau Bohnebeck (Konrektorin
für Forschung und Mitglied der Arbeitsgruppe)
eigenmächtig, dass der TOP auf
die nächste AS-Sitzung verschoben wird
– ohne die anderen Mitglieder zu informieren.
Inzwischen sollte der Entwurf noch
einmal überarbeitet werden. Als Begründung
wurde angeführt, dass Frau Bohnebeck
und ein anderes Mitglied (ein Prof.)
der Arbeitsgruppe im Nachhinein diese
Formulierung doch nicht passte und nach
Rücksprache mit dem Rektorat sei Frau
Bohnebeck zu dem Entschluss gekommen,
den Antrag noch einmal zu überarbeiten.
Dies führte bei den Verfechtern einer klar
formulierten und bindenden Klausel dazu,
dass sie die weitere Mitarbeit in der Arbeitsgruppe
verweigerten. Sie zweifelten
die Unabhängigkeit der Arbeitsgruppe an
und forderten die Beibehaltung der ursprünglichen,
einstimmig gefassten Beschlussvorlage.
Zufälligerweise tauchte bei der nächsten,
Rüstungsforschung
boykottierten Sitzung der Arbeitsgruppe
ein Vorschlag der „Ständigen Konferenz“
(StäKo) auf. Die StäKo ist eine „Kaffeerunde“
die aus den Dekan_innen der Fakultäten
und dem Rektorat besteht. Sie ist
"An der Uni führte
dieser Druck dazu,
dass der Versuch
der Hochschulleitung
die vorhandene
Zivilklausel
abzuschaffen
durch die Studierendenschaft
verhindert werden
konnte."
in keiner Ordnung vorgesehen, hat keine
Legitimierung und als sie eingeführt wurde
gab es einen Aufschrei im AS. Beschwichtigend
erklärte Rektorin Luckey damals,
dass die StäKo keine Beschlüsse fassen
würde und eigentlich nichts weiter als eine
Runde sein würde, in der sich das Rektorat
mit den Fakultäten über Probleme und
Ähnliches austauschen würde.
Jetzt knapp zwei Jahre später war es also
eben diese Runde, die den Beschlussantrag
für die Klausel einbrachte. Niemand
aus der StäKo hat sich in der Arbeitsgruppe
einmal blicken lassen, niemand außer
Frau Bohnebeck, aber sie musste auch,
da sie das Thema als Konrektorin für Forschung
unmittelbar betrifft, wie bei der
AS-Sitzung festgestellt wurde. Der von der
StäKo vorformulierte Antrag wurde dann
07

Rüstungsforschung TantePaul TantePaul
08
auch fast genauso von der Ethikkommission
übernommen und damit die monatelange
Arbeit zur Farce. Ein Beispiel für die
großartigen Arbeitsgruppen unserer Rektorin
und die Scheinbeteiligung der Mitglieder
dieser Hochschule. Demokratie wie sie
an der Hochschule gelebt wird – und auch
übrigens im Leitbild!
So gab es schon während der Sitzungen
der Arbeitsgruppe Versuche zu deutliche
Formulierungen abzumildern. Doch das
wahre Meisterstück zeigte Rektorin Luckey
auf der Sitzung des AS.
Der Beschlussantrag der dem AS vorgelegt
wurde, ging auf ein Papier der „Ständigen
Konferenz“ zurück (StäKo). Zwar
wurde auch der ursprüngliche Antrag der
Arbeitsgruppe als Antrag vorgelegt, doch
sorgte Frau Luckey als Sitzungsleitung
zielsicher dafür, dass die Prioritäten der
Diskussion auf den Antrag der StäKo lagen
und der weitergehende Antrag der
Arbeitsgruppe kaum beachtet wurde. Auf
die Frage warum denn kein Mitglied der
„StäKo“, außer Frau Bohnebeck die aber
Die Zivilklausel bleibt bestehen, die
Stiftungsprofessur für Raumfahrtechnologie
beginnt zum WiSe 2012 und
der Konflikt um Rüstungsforschung
scheint befriedet. Was war da los im
letzten Jahr? Zeit für einen Rückblick.
Im Jahr 1986 verabschiedete der Akademische
Senat (AS) der Universität die sogenannte
Zivilklausel als Reaktion auf die
finanzielle Erpressung der damaligen Landesregierung,
eine Forschungsprofessur
für Weltraumforschung – und Technologie
einzurichten. Der AS sah in der Weltraumforschung
eine vorrangig militärische Intention
und versuchte mit der Zivilklausel
zumindest dieser entgegenzuwirken.
Umso ironischer sind die Entwicklungen
seit 2011, als die Debatte um eine Stiftungsprofessur
für Raumfahrttechnik vom
mit keinem Wort die StäKo erwähnte, an
der Arbeitsgruppe teilnahm, verweigerte
oder vergaß Frau Luckey und die anderen
Mitglieder der „StäKo“ die Antwort. So fand
eine Debatte statt in der kritische Fragen
zwar zugelassen aber nicht beantwortet
wurden. Eine Kunst die das Rektorat recht
gut beherrscht und gerne anwendet. Am
Ende der Debatte war der Antrag der in der
Arbeitsgruppe einstimmig angenommen
wurde, vergessen und der AS akzeptierte
den StäKo Vorschlag mit einer winzigen
Ergänzung. Begünstigt wurde dieses
Vorgehen dadurch, dass sich kein Mensch
fand der dieser Taktik des Rektorat Einhalt
gebot und von Frau Luckey oder der Konrektorin
für Forschung, Frau Bohnebeck,
klare Antworten forderte, bzw. die vorhandenen
Widersprüche aufzeigte.
Insgesamt lässt sich die Debatte schnell
zusammenfassen: „Ich bin, bzw. war mal
Pazifist_in, aber inzwischen ist es mit egal,
solange ich in Ruhe arbeiten/forschen/
fressen kann.“ Unterstützt wurde diese
Haltung durch den Juristen der Hochschule,
Herr Willmeroth, der nicht müde wurde
Unternehmen Orbitale Hochtechnologie
Bremen (OHB) und der Deutschen Gesellschaft
für Luft- und Raumfahrt (DGLR)
entbrannte.
OHB ist ein Unternehmen, dass Raumfahrtechnik
herstellt. Ein besonderes
Prestige-Projekt aus dem Hause Bremen,
,war der Bau der „SAR-Lupe“, ein Aufklärungssatellit
für den „intelligenten“ und
„sauberen Krieg“, der Bundeswehr. Die
DGLR, die sich als „größte und zugleich einzige
Vereinigung“ der deutschen Luft- und
Raumfahrt rühmt, besitzt auch keine ganz
so weiße Weste, wie gern behauptet wird.
Die Raumfahrt selbst begann als Wettrüsten
im Kalten Krieg und ist heute noch immer
ein militärisches Projekt. Mindestens
ein Fünftel der sich im Orbit befindenden
Satelliten sind in militärischer Nutzung
und Daten von „zivilen“ Satelliten werden
zu betonen, dass Mensch eh nichts vorschreiben
kann, da die Freiheit von Forschung
und Lehre sich nicht durch Moral,
sondern nur durch das Kapital einschränken
lässt.
Am Ende der Debatte stand fest, dass
keiner_m Lehrenden irgendetwas vorgeschrieben
wird, was einer Kooperation mit
Rüstungsunternehmen im Wege steht. Ein
belangloser Appell an das Gewissen, der
von Frau Kesel, Bionik Professorin und AS-
Mitglied, sinngemäß so treffend auf den
Punkt gebracht wurde: „Also ist die Klausel
eigentlich sinnlos, oder?“. Herr Willmeroth:
„Ja!“.
A&E HSB
Eine antimilitaristische
Perspektive für die Universität?!
militärisch genutzt.
Als die Debatte um die von OHB und
DGLR getragene Professur im Fachbereich
4 an die Öffentlichkeit gelangte, kam
es nicht nur zu Widerstand in der Studierendenschaft
und zu einer breiten Mobilisierung
dieser. Selbst Professor_innen
der Uni Bremen, insgesamt waren es 63,
positionierten sich in einer gemeinsamen
Erklärung gegen jene Stiftungsprofessur.
Kritiker_innen der Stiftungsprofessur
beriefen sich auf den Beschluss 5113 des
Akademischen Senates (AS) von 1986,
dass
„jede Beteiligung (an) Wissenschaft und Forschung
mit militärischen Nutzen bzw. Zielsetzung“
abzulehnen sei und alle „Mitglieder der
Universität“ aufgerufen seien, „Forschungs-

Tante TantePaul
Paul
themen und -mittel abzulehnen, die Rüstungszwecken
dienen können“.
Der OHB-Vorstandsvorsitzende Fuchs
verkündete schließlich im Weser-Kurier:
"Es gibt nur die eine Wahl, entweder die
Uni ändert die Zivilklausel, oder wir lassen
die Professur sein." Die Universitätsleitung
übte sich daraufhin in konstruktiver Kritik
an der ohnehin veralteten Zivilklausel und
strebte mit vorauseilendem
Gehorsam eine Änderung
an. So wurde aus der Rüstungsdebatte
eine Zivilklauseldebatte.
Die AS-Sitzung im Januar
diesen Jahres, auf der über
die bestehende Zivilklausel
entschieden werden
sollte, zog sich jedoch ins
Lächerliche als der Rektor
freudig verkündete, OHB
würde trotz der Zivilklausel
die Professur stiften: Die
Zivilklausel sei eine gute
Sache, OHB ein tolles Unternehmen
und der Stiftungsprofessur
stehe nichts im
Wege. Auch in einem späteren
Interview im „Scheinwerfer“,
versicherte OHB es
handele sich alles lediglich
um ein Missverständnis.
Herr Fuchs sei falsch zitiert
worden und es hätte
niemals ein Ultimatum zwischen
Stiftungsprofessur
und Zivilklausel gegeben.
Müller reagierte irritiert
auf Kritik, nicht vor besagter
AS-Sitzung diese Information
öffentlich gemacht
zu haben. Für ihn sei die AS
Sitzung ein geeigneter Ort dafür. Das Müller
die Information über Monate hinweg
zurückgehalten hatte, kann entweder als
unsensible Dummheit oder als pure Taktik
ausgelegt werden.
Der überwiegend studentische Protest,
der sich auf den Erhalt der Zivilklausel fixiert
hatte, war schließlich nicht in der
Lage auf eine solche Wendung und einen
so offensichtlichen Wiederspruch zu reagieren.
Trotz der „erneut“ bestätigten
Zivilklausel und die Aufnahme dieser in die
Leitlinien der Universität, wurde sowohl die
von OHB und DGLR finanzierte Stiftungsprofessur
im Speziellen und Rüstungsforschung
an der Uni Bremen im Allgemeinen
nicht hinterfragt.Die Uni Bremen bekennt
sich zu ihrer Zivilklausel, die Forschung zu
Militärzwecken verbietet, doch Geld eines
Unternehmens, die die Bundeswehr beliefert,
will sie annehmen.
Eine weitere neue Wende nahm die Debatte
nochmals Anfang Juni 2012 als
durch journalistische Arbeit ein konkretes
Rüstungsprojekt aus den Jahren 2005/06
ans Licht kam. Ganz der Zivilklausel nach
Außen verpflichtet beraumte der Rektor
daraufhin eine Prüfung der Forschungsaufträge
der letzten 10 Jahre an. Bei der
Prüfung handelte es sich um eine elektronischen
Suchlauf eines Zentralregisters
für Forschungsaufträge, indem bekannte
Bremer Rüstungsunternehmen eingegeben
wurden. Durch diesen simplen Suchlauf
kamen 12 militärische Projekte an der
Universität der letzten 10 Jahre ans Licht.
Der Wille jedoch genaueres über die Natur
der Aufträge bekannt zu gegeben, bestand
offiziell nicht. Klar ist, dass die Aufträge
ein Volumen von 400.000 € umfassen.
Interessant in dieser Hinsicht ist vor allem,
dass Rektor Müller die Summe als für
Rüstungsforschung
„nicht relevant im universitären Haushalt
beschrieb“.
Ein neuer Tiefpunkt in der Debatte. Nicht
nur wurde die Zivilklausel mindestens die
letzten 10 Jahre ignoriert und militärische
Forschung betrieben. Nein, es bestand
noch nicht einmal der so oft propagierte
„finanzielle Sachzwang“ Haushaltslücken
zu schließen. Nicht, dass dies wesentlich
besser gewesen wäre. Es
zeigt nur wieder einmal,
dass eine generelle Bereitschaft
an der Universität
besteht, Krieg mit ihrer Forschung
zu unterstützen.
Die Konsequenz aus diesen
Entwicklungen war von
einigen Professoren und
Studierenden die Forderung
nach einem Kontrollgremium
für die Zivilklausel.
Doch Müller setzte auf die
Wissenschaftsfreiheit und
ließ vom AS eine Informationskette
implementieren,
die den/die Wissenschaftler_in
in die Pflicht sah,
Forschungsaufträge mit
militärischen Nutzen abzulehnen.
Oder bei „unklaren“
Aufträgen bei Bedarf zuerst
die Dekane, dieser wiederum
den Fachschaftsrat und
der Fachschaftsrat die Verwaltung
zu informieren. Das
Rektorat könne am Ende
dem/der Wissenschaftler_
in eine Empfehlung geben.
Die Entscheidung liege aber
grundsätzlich bei der_dem
Wissenschaftler_in selbst.
Am Ende der Debatte
steht nun eine verteidigte Zivilklausel, die
nicht nur keine Wirkung auf die momentane
Stiftungsprofessur hat, sondern in
der Vergangenheit regelmäßig ungeachtet
blieb und aller Wahrscheinlichkeit nach
auch in der Zukunft den meisten Forscher_
innen egal ist.
Hinzu kommt eine ständige Relativierung
von Krieg und Militär in den Debatten. So
sei die Zivilklausel etwas Gutes, die Einsätze
der Bundeswehr aber notwendig und
ohnehin kein Krieg, sondern wahlweise
Friedensmissionen, Stabilisierungseinsätze,
Hilfseinsätze, Bewaffnete Konflikte im
Sinne des humanitären Völkerrechts, militärische
Intervention, Krisenbewältigun-
09

Rüstungsforschung TantePaul TantePaul
010
gen, Kriseninterventionen, kriegsähnliche
Zustände, Kampfeinsätze, Peacemaking,
Peacebuilding oder Aufbauhilfen. Die Relativsten
sind sich für keinen Euphemismus
zu schade.
Genauso sind Bestrebungen eine „Friedensklausel“
statt einer Zivilklausel einzurichten
nur Versuche Rüstungsforschung
und Krieg unter bestimmten Voraussetzungen
zu legitimieren. Die offene Befürwortung
von Rüstungsforschung für
die Bundeswehr sind somit nur die Spitze
des Eisberges. So ließ sich ein Politwissenschaftsstudent
der Uni Bremen in einer
Internetdiskussion zu folgender Aussage
hinreißen:
„und Rüstungsforschung ist ok, jede Möglichkeit,
die Bundeswehr effizienter und schlagkräftiger
für die immer spezielleren Aufgabe in
der Welt zu machen ist mir willkommen. Wenn
die neue Aufklärungstechnik dazu beiträgt,
deutsche und alliierte Soldaten vor Angriffen
zu warnen, dann ist das gut.“
Solche Meinungen werden jedoch selten
offen kundgetan. Mensch versteckt sich
gern hinter Argumenten, wie der Wissenschaftsfreiheit.
Wann immer von einer verpflichtenden
Zivilklausel die Rede ist, wird immer
wieder die Unvereinbarkeit mit der Wissenschaftsfreiheit
angeführt. Diese sei
im Grundgesetz verankert und die Einschränkung
wäre verfassungswidrig. Eine
Sichtweise, die von einem juristischen Unverständnisses
der Bedeutung von Grundrechten
zeugt. Außerdem impliziert das
Argument über die Wissenshaftfreiheit,
dass militärische Forschung ein besonderes
Gut wäre, dass es zu schützen gebe. In
die gleiche Kerbe schlägt Müller, wenn er
sich in einem Interview mit dem studentischen
Campus Radio darüber echauffiert,
warum die jungen Leute denn immer irgendetwas
einschränken wollen würden.
Viel lieber solle mensch die Freiheit doch
fördern... Lieber Herr Müller: Die Freiheit
zu Forschen, um das Töten von Menschen
zur ermöglichen, ist das Wort Freiheit nicht
wert.
Perspektive:
An der Universität Bremen wurde und
wird weiterhin Forschung für militärische
Zwecke betrieben. Die Nachforschungen
Müllers im vergangenen Juni haben gezeigt,
dass in den letzten 10 Jahren kontinuierlich
für militärische Zwecke an der
Universität Bremen geforscht wurde. Es
ist grundsätzlich davon auszugehen, dass
auch die Jahre davor dies der Fall war. Somit
muss sich bewusst gemacht werden,
dass es auch weiterhin militärische Forschung
an der Universität geben wird.
Es ist keine Perspektive eine Zivilklauseldebatte
zu führen. Der tatsächliche
Diskurs besteht um die Rechtfertigung
von Krieg. Die Universität ist als Teil der
Gesellschaft zu begreifen und in dieser
Gesellschaftslogik zu sehen. Keine Stadt
wie Bremen weist in Deutschland eine vergleichbare
Rüstungsdichte auf. Der immer
benötigte Fortschritt in der Branche führt
zwangsläufig zu einer Kooperation mit der
Universität. Die universitäre Zivilklausel
hat dabei jedoch keinerlei rechtliche Relevanz.
Sie hat besten Falles einen symbolischen
Wert, der ohne den politischen
Willen, weder Kooperationen verhindert
noch zur Entmilitarisierung führt. Eine gesetzliche
Zivilklausel wie es in der Bürgerschaft
angeregt wurde, ist politisch nicht
gewollt. Letztendlich wird immer auf die
im Grundgesetz verankerte Autonomie der
Hochschulen und Wissenschaftsfreiheit
gepocht. Das die Wissenschaft allerdings
nicht unabhängig von Drittmittelgeber_innen
und Unternehmensinteressen ist, wird
dabei meistens verschwiegen. Solange es
Militär gibt, wird es auch Rüstungsforschung
geben. Die Forderung nach einer
Zivilklausel zeigt die begrenzte Kritik an
den gesellschaftlichen Verhältnissen, in
denen Krieg weiterhin als gerechtfertigt
angesehen wird.
Für eine antimilitaristische Perspektive
an der Universität ist die Positionierung für
eine Zivilklausel unerlässlich, doch greift
sie nicht die eigentliche Problematiken auf.
Solange Krieg als legitimes Mittel angesehen
wird, solange militärische Gewalt als
gerechtfertigt erachtet wird und solange
Krieg als notwendig „naturalisiert“ wird, ist
eine Welt ohne Militär nicht vorstellbar.
Aus antimilitaristischer Perspektive
kann der Kampf bei der Zivilklausel nicht
aufhören. Eine Störung der militärischen
Prozesse ist zwingend. Wir fordern daher
sowohl eine Offenlegung von Kooperationen
zwischen Rüstungsindustrie und
Forschung als auch die Ablehnung jeglicher
finanzieller Mittel der Universität von
Unternehmen, die an Rüstungsindustrie
beteiligt sind oder in Kooperation mit der
Bundeswehr stehen. Denn nicht erst die
Herstellung von Waffen für das Militär
unterstützt militärische Interventionen,
sondern auch die Bereitstellung von Infrastruktur
und Technologie.
Krieg ist ein Verbrechen an
der Menschheit!
Bundeswehr abschaffen!
LiSA

Tante TantePaul
Paul
ERSTI-SPEZIAL
Alternatives O-Wochen Programm 2012 - nicht nur für Erstis!
Montag, 1. Oktober
WANN? WAS? WO?
10 – 15 Uhr Couch-Café
Neu hier? - Dann komm doch vorbei zum Couchcafé und mach's dir gemütlich! Bei
uns gibt’s den ganzen Tag heißen Kaffee und Frühstück für alle, die sich in den ersten
Studi-Tagen nicht zu sehr hetzen lassen wollen. Hier findest du immer jemanden
zum quatschen und Fragen stellen. Es gibt außerdem eine Vielzahl von Angeboten,
die über den puren Uni-Alltag hinausgehen – kritische Uni- und Stadtrundgänge,
semesterbegleitende Ersti-AGs, Veranstaltungen zur kritischen Reflexion von Ba-
chelor und Master oder zur Frage "Wie studieren ohne sich zu verlieren?!“ und mehr.
Hast du Lust da mal reinzuschauen? Also: Kaffee geschnappt und los geplappert!
10:30 Uhr: Kritischer Unirundgang
Was hat es mit den Affenversuchen auf sich? Was soll die Mensacard? Inwiefern
hängt die Uni Bremen mit in der Rüstungsforschung? Wer finanziert hier was? Und
was bedeutet es, dass die Uni eine Exzellenzuni ist? Von historischen Fakten bis zu
Anekdoten über Rektoratsbesetzungen und gute alte Zeiten. Aber die Frage nach
den schönen Orten an der Uni soll auch nicht zu kurz kommen... - veranstaltet von
Avanti.
12:00 Uhr Die 'entfesselte' Hochschule. Eine Kritik an der neuenalten
Bildungspolitik
Leistung und Effizienz sind die allbestimmenden Kriterien, unter denen heute
bildungspolitische Debatten geführt werden. Dabei gibt es einige Parallelen zum
Konzept der "entfesselten Hochschule". Diese charakterisiert sich z.B. durch Auto-
nomie, Wissenschaftlichkeit, Wettbewerblichkeit und Wirtschaftlichkeit. Die Folgen
sind Konkurrenz zwischen den Hochschulen, Lehrenden und Studierenden. Das
von der Bertelsmann Stiftung mitgegründete Centrum für Hochschulentwicklung
(CHE) - auch bekannt für sein Hochschulranking - setzt sich seit Jahren dafür ein die
"entfesselte Hochschule" bundesweit durchzusetzen. Wir wollen uns in der Veran-
staltung kritisch mit dem Konzept der "entfesselte Hochschule" auseinandersetzen
und dabei sowohl auf diejenigen schauen, die das Konzept entwickelt und sich an an
seiner Umsetzung versucht haben, als auch über Konsequenzen und Widerstands-
möglichkeiten für uns Studierende sprechen – veranstaltet von Avanti.
15:00 Uhr Zu wenig Arbeit - und das soll ein Problem sein?
Diese Gesellschaft hat ein Problem, es heißt "Arbeitslosigkeit". Hier gibt es tat-
sächlich zu wenig Arbeit. Ein komisches Problem, schließlich wäre es eigentlich ein
Grund zur Freude, weniger arbeiten zu müssen: Technische Fortschritte ermög-
lichen, mit immer weniger Aufwand an Arbeit immer mehr Dinge zu produzieren.
Eigentlich eine gute Sache. Menschen müssen weniger arbeiten, um ganz viele tolle
Sachen herzustellen: von leckerem Essen, über einen schönen Ort zum Wohnen,
bis hin zu Sportgeräten, Smartphones, Büchern, MP3-Playern und all dem anderen
Zeug, mit denen sich ein schönes Leben machen lässt. Wenig Arbeit wäre eigentlich
ein Grund zur Freude. In dieser Gesellschaft nicht. In dieser Gesellschaft führt wenig
Arbeit nicht dazu, dass es den Menschen besser geht. Warum eigentlich nicht? Ar-
beitslosigkeit ist etwas, das alle stört. Aber wer braucht eigentlich Arbeit und wozu?
- veranstaltet vom AK Auflösen.
Glas-
halle
Couch-
Café,
in der
Glas-
halle
Couch-
Café,
in der
Glas-
halle
GW3,
Hütte
am
Mensa-
see
Affen
UNI-ABC
Ein Synonym für Spießer, Angeber, Yuppies
und Streber. Auch gemeint kann aber sein,
dass an der Uni Bremen Makaken wohnen, die
zu Forschungszwecken Löcher in den Schädel
gebohrt und Elektroden ins Gehirn gepflanzt
bekommen.
Akademischer Senat - AS
Das höchste Gremium der Universität. Dort
werden alle wichtigen Entscheidungen ge-
troffen - außer der AS wird vom Rektorat
umgangen, siehe Rektoratsentscheid. Die
Studierenden haben im AS leider nicht viel
zu sagen: bei den 22 Vertreter_innen handelt
es sich um 7 ProfessorInnen, nochmal 5 Pro-
fessor_nnen nämlich 5 Dekane/Dekaninnen
(Dekan=Vorstand eines Fachbereichs), 4 akade-
mische Mitarbeiter_nnen, 2 sonstige Mitarbei-
ter und 4 Studierende.
Akkreditierung
Akkreditierung soll nationale und internatio-
nale Anerkennung der Studienabschlüsse durch
die Sicherung der marktkonformen Qualität von
Lehre und Studium gewährleisten.
Allgemeiner StudentInnenausschuss
Der AStA vertritt offiziell die Studenten-
schaft nach innen und außen. Der jetzige AStA
besteht ausschließlich aus Parteien-Listen.
Dieser trinkt mit dem Rektorat fleißig Kaffee
und pflegt ein gutes Verhältnis zum RCDS. Im
Gegensatz dazu wird der AStA von Seiten der
Uni als konstruktiv und kooperativ gelobt, doch
ändern tut sich trotzdem nichts
Ausländer_innen
Ausländische Studierende können sich an
das International Office und die Ausländerbe-
auftragte wenden. Eine aktuelle Liste der je-
weiligen Ausländerbeauftragten befindet sich
im Veranstaltungsverzeichnis der Universität
Bremen.
Auslandsstudium
Ein Auslandsstudium sollte möglichst früh-
zeitig und gut organisiert werden. Unterstüt-
zung bieten das International Office und die
Auslands-Beratung des AStA. Fremdsprachen-
kenntnisse können beim Fremdsprachenzen-
trum erweitert werden.
Ersti-Spezial
011

Ersti-Spezial TantePaul TantePaul
012
Bachelor
International anerkannter berufsqualifizie-
render Abschluss in der Regel nach sechs Se-
mestern. Die Universität Bremen hat zum Win-
tersemester 05/06 sämtliche Lehramts und
Magisterstudiengänge auf Bachelor und Mas-
ter umgestellt.
BAföG
Bundesausbildungsförderungsgesetz. Stu-
dierenden können finanzielle Hilfen für die Aus-
bildung gewährt werden. Anträge sind an das
BAföGAmt beim Studentenwerk zu richten.
Beurlaubung
Eine Beurlaubung ist ohne Angabe von Grün-
den nach dem ersten Semester für max. 2
Semester während des gesamten Studiums
möglich. Zeiten des Mutterschafts- und Er-
ziehungsurlaubs werden nicht angerechnet. In
dieser Zeit dürfen keine prüfungsrelevanten
Leistungen erbracht werden. Zuständig ist das
Sekretariat für Studierende.
Bibliotheken
Es gibt eine Vielzahl von Bibliotheken in Bre-
men: die wichtigsten für Studierende sind die
Staats- und Universitätsbibliothek SuUB, die
Bereichsbibliotheken in den Fachbereichen,
Studiengängen und an den Instituten. Eine um-
fangreiche Liste ist auf der Internet-Seite www.
suub.uni-bremen.de unter den Links „A bis Z“
und „Bibliotheken in Bremen und Bremerhaven“
zu finden.
Bildung
Der Platz an dieser Stelle reicht nicht aus,
um eine einigermaßen zufrieden stellende Bil-
dungsdefinition zu skizzieren. Definitiv klar sein
sollte aber, dass Bildung nicht der Humankapi-
talgewinnung dienen darf, sondern vielmehr der
individuellen Persönlichkeitsentwicklung und
der Schulung an der Waffe der Kritik Rechnung
tragen muss.
Bologna-Prozess
Bologna ist nicht nur eine Stadt in Italien, son-
dern auch der Name eines in Bologna begonnen
Prozesses zur Homogenisierung des europäi-
schen Hochschulraums und weitgehender Um-
strukturierungen
Bremisches Hochschulgesetz - BremHG
Dieses Gesetz gilt für die staatlichen Hoch-
schulen der Freien Hansestadt Bremen und re-
gelt alle wichtigen Angelegenheiten des Hoch-
schulwesens.
CHE
Das Centrum für Hochschulentwicklung (CHE)
wurde auf Initiative von der Bertelsmann Stif-
WANN? WAS? WO?
18:00 Uhr Schwarz-Rot-Geil...?! Wie Sexismus und Nationalismus
miteinander funktionieren können
In der Vergangenheit gab es einige provokative Werbekampagnen des Rings
Christlich Demokratischer Studierender (RCDS). Mit eindeutigen Posen und doppel-
deutigen Sprüchen soll für konservative bis rechte Positionen geworben werden.
Wir fragen uns, wie das zusammenpasst und ob das nicht vielleicht mehr ist als ein
üblich ätzender Werbegag: Wie wichtig sind Heteronormativität und Genderstereo-
type für das konservative Programm? Was haben sie mit aktuellen Diskussionen
über Mutterschaft, Frauenquote oder Erziehungsgeld zu tun? - Dieser Workshop ist
exklusiv für FrauenLesbenTransInterQueer*, also männerfrei - Ein Workshop von
der Gruppe la.ok (laok.blogsport.de)..
Dienstag, 2. Oktober
GW3,
Hütte
am
Mensa-
WANN? WAS? WO?
10 – 15 Uhr Couch-Café
siehe Montag,, 01.10.
10:30 Uhr BA/MA - Studieren ohne sich zu verlieren
Studieren ist geil! Neues Leben, neue Leute, neue Ideen, alles blitzblank und (zu-
mindest auf den ersten Blick) die pure Freiheit. Gilt der zweite Blick bereits der eige-
nen Studienordnung, sieht mensch die Sache schon wieder etwas nüchterner. Das
Drangsal von fremder Hand hat immer noch kein Ende, was will die Uni eigentlich
von uns, warum gibt es die und (ganz wichtig) wie komme ich möglichst blessuren-
frei da durch, ohne mich zum Rädchen in der Maschine degradieren zu lassen? Diese
Fragen haben wir uns (und viele vor uns sich ebenso) gestellt. Tipps und Tricks (aber
keine fertiggegarten, leicht verdauliche Antworten!) gibt's in der Veranstaltung! -
veranstaltet von Avanti.
12:00 Uhr No Future - Without Solidarity. Soziale Bewegungen in
Zeiten der "Krisen"
Die Zeichen stehen auf Sturm. Der totgesagte Neoliberalismus feiert im Süden
Europas ein politisches Comeback. Im Namen der europäischen Stabilität werden
Länder wie Griechenland, Spanien und Italien auf Kosten der Bevölkerung kaputt ge-
spart. Dabei spielt Deutschland eine führende Rolle in der Durchsetzung dieses An-
griffs auf die Lebensqualität und die sozialen Rechte der Betroffenen. Insbesondere
junge ArbeiterInnen und Angestellte haben kaum noch eine Chancen auf berufliche
und finanzielle Perspektiven. Doch in den Ländern findet ein vielfältiger Widerstand
statt. Diesen Kämpfen, den dort gemachten Erfahrungen und den sich daraus erge-
benden Perspektiven und Konflikten wollen wir ein Forum bieten, dabei auch über
den europäischen Teller hinausschauen und die Möglichkeiten von gelebter Solidari-
tät ausloten – veranstaltet von Avanti.
12:15 Uhr Cecosesola „De un funeral a un hospital“ (Film) & Vorstellung
des Umsonstladen Bremen
Film über die große, seit Ende der 1960er bestehende Kollektivität Cecosesola in
Venezuela. Beteiligt sind über 8000 Familien. Die Cecosesola-Aktivist_innen orga-
nisieren sich mit herrschaftsfreiem Anspruch nach dem Konsensmodell. Eines der
spannendsten aktuellen Projekte praktischer Selbstorganisation im großen Maß-
stab! (Spanisch mit Untertiteln). Anschließend wird sich der UmsonstLaden vorstel-
len.
13:30 Uhr Vorstellung der Ersti-AG: "AntiRa - Black or White" Von
Alltagsrassismus und strukturellem Rassismus, critical
whiteness und black movements
Rassismus kennt viele Gesichter. Wie sieht alltäglicher und struktureller ...
see
Glas-
halle
Couch-
Café,
in der
Glas-
halle
Couch-
Café,
in der
Glas-
halle
GW3,
Hütte
am
Mensa-
see
Couch-
Café

Tante TantePaul
Paul
WANN? WAS? WO?
... Rassismus aus? Wo finden wir in unserer Gesellschaft institutionell veran-
kerte Rassismen? Warum ist Rassismus nicht wie so oft behauptet mit Rechts-
extremismus gleichsetzbar? Was verbirgt sich hinter dem Critical Whiteness
Ansatz und warum ist schon die Frage "Wo kommst du her?" rassistisch? Was
für erfolgreiche antirassistische Bewegungen gab es schon? Wo finden sich in
der deutschen Sprache selbst rassistische Tendenzen? Diese und viele weite-
re Fragen wollen wir mit euch im Laufe eures ersten Semesters diskutieren,
uns dabei aber auch über die eigene Situation am Beginn des Studiums aus-
tauschen und eine nette Zeit zusammen verbringen – veranstaltet von Avanti.
15:00 Uhr: Freies Wissen: Politische Betrachtung des Open Source
Gedankens
Viele Computernutzer_innen kommen heutzutage unbewusst mit Open Source
Software in Kontakt. GNU/Linux, Mozilla Firefox oder OpenOffice sind für viele von
uns alltägliche Werkzeuge. Die Software wird benutzt, ohne dass hinterfragt wird,
was sich hinter dieser "freien" Software verbirgt. Deshalb wollen wir in dieser Ver-
anstaltung mit euch den Open Source Gedanken aufgreifen und hinterfragen, was
Freies Wissen eigentlich ist - veranstaltet von LiSA.
16:30 Uhr Film: "UNI DEFEKT - bitte andere benutzen - Der Bremer
Streik gegen Studiengebühren"
1972 waren in der BRD Studiengebühren abgeschafft worden. Im neoliberalen
Fahrwasser der 1990er Jahre begann die politische Debatte um ihre Wiedereinfüh-
rung. Als ersten konkreten Schritt zur direkten Beteiligung der Studierenden an den
Kosten ihres Studiums plante die Bremer Landesregierung im Jahr 2003 die Ein-
führung einer so genannten "Verwaltungsgebühr" in Höhe von 50 € pro Semester.
Anfang Dezember 2003 traten daraufhin die Studierenden der Uni Bremen in den
Streik. Sie setzten den regulären Lehrbetrieb aus, um gemeinsam, mit aller Kraft und
vielfältig gegen die drohenden Studiengebühren und die ohnehin miserablen Studi-
enbedingungen zu Felde zu ziehen. - veranstaltet von LiSA
18:30 Uhr Feministisches Kino "Alles wird gut" (Dtl., 1998)
"Alles wird gut" (Dtl., 1998) - Ein netter, leichter Film über Alltagsrassismus und
lesbisches Leben in Hamburg. Diese Veranstaltung ist open for all gender. Eine Ver-
anstaltung von der Gruppe la.ok (laok.blogsport.eu).
Donnerstag, 4. Oktober
GW3,
Hütte
am
Mensa-
see
GW3,
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see
GW3
WANN? WAS? WO?
10 – 15 Uhr Couch-Café
siehe Montag,, 01.10.
10:30 Uhr Brunch mit LiSA
Du willst die Liste der StudiengangsAktiven näher kennenlernen? Dann bist du
hier genau richtig. Bei einem ausgelassenen Brunch erzählen wir wilde Geschichten
aus vergangenen und aktuellen (Uni-) Zeiten und stehen Rede und Antwort auf alle
Fragen und Wünsche.
12:00 Uhr Vorstellung der Ersti-AG: "Generation Krise" Für alle, die
den Gürtel nicht noch enger schnallen wollen
Als vermeintliche "Antwort" auf die weltweite Krise der letzten Jahre hat sich als
politischer Mainstream mittlerweile ein kompromissloser Sparkurs durchgesetzt.
Als "alternativlos" gilt, dass die Krisenlasten den sowieso schon Benachteiligten auf-
gebürdet werden. Die Folge ist die Herausbildung der "Generation Krise": Obdachlose,
junge Prekäre, MigrantInnen oder ältere Menschen werden zunehmend zu ...
Glas-
halle
Couch-
Café,
in der
Glas-
halle
Couch-
Café
tung und der Hochschulrektorenkonferenz
(HRK) als gemeinnützige GmbH gegründet. Das
Centrum für Hochschulentwicklung versteht
sich als eine Reformwerkstatt für das deutsche
Hochschulwesen.
Credit Points - CP
Die in jedem Semester erbrachten Studi-
en- und Prüfungsleistungen werden in CPs
(manchmal auch bezeichnet als ECTS-Punkte)
gemessen, die in der Regel alle mit in die Ab-
schlussnote einfließen. Ein CP entspricht einer
Arbeitsbelastung von etwa 30 Stunden. Pro Se-
mester sollen ca. 30 CP erworben werden, um
das Studium innerhalb der Regelstudienzeit ab-
schließen zu können. Damit ergibt sich ein Ar-
beitspensum für das Studium von ca. 40 Stun-
den pro Woche. Insgesamt müssen für einen
Bachelor-Abschluss 180 CPs erbracht werden
c.t.
cum tempore, lateinisch „mit Zeit“, akademi-
sche Viertelstunde, akademisches Viertel. Ein
Hinweis, dass Lehrveranstaltungen 15 Minuten
später beginnen als angekündigt. Das wird all-
gemein an der Universität vorausgesetzt, wenn
einer Zeitangabe nicht s.t. hinten angestellt
wird.
Deutsche Hochschulwerbung
Die Deutsche Hochschulwerbung ist ein Un-
ternehmen, das bundesweit dafür sorgt, dass
kein Studierender über den Campus laufen
kann, ohne mit kommerzieller Werbung zuge-
ballert zu werden. Dies ist nicht nur deshalb
nervig, weil man auf einen Teil einer "besonders
kaufkräftigen" Zielgruppe reduziert wird, son-
dern auch, weil studentische Aushänge wie z.B.
Wohnungsanzeigen oder Plakate dafür konse-
quent abgehängt werden. Ist möglich, weil der
Rektor weite Teile der Uni an die verkauft hat.
Bleibt die Frage, wem Eurer Meinung nach die
Uni gehört: Der Hochschulwerbung, dem Rektor
oder aber den Vielen, die dort studierenden?
Erziehungsurlaub/Elternzeit
Studierende können Zeiten des Mutterschut-
zes und der Elternzeit geltend machen. Die-
se Zeit wird nicht auf die Hochschulsemester
angerechnet (Studiengebühren). Während des
Mutterschutzes und der Elternzeit können Stu-
dienleistungen erbracht werden, im Gegensatz
zu einer Beurlaubung
Exmatrikulation
Ersti-Spezial
Ausschreibung, d.h. Abmeldung eines Studie-
renden von der Universität. Die Exmatrikulation
erfolgt, wenn der Semesterbeitrag nicht über-
wiesen wurde oder automatisch am Ende des
Semesters, in dem das Studiums abgeschlos-
sen wurde. Zwangsexmatrikulation ist auch bei
Verstößen gegen die Hausordnung oder mehr-
013

Ersti-Spezial TantePaul TantePaul
014
facher Überführung schwerwiegender Plagiate
möglich, diese Regelungen wurden gerade erst
verschärft. Studierende können zu jedem Zeit-
punkt auch selbst die Exmatrikulation im Se-
kretariat für Studierende veranlassen.
Fachbereichsrat - FBR
Oberstes Gremium eines Fachbereichs.
Fremdsprachenzentrum - FZHB
Hier könnt ihr Fremdsprachen lernen. Aber
Achtung: Mittlerweile sind die Kurse kosten-
pflichtig und sogar für das eigenständige Ler-
nen am PC im Selbstlernzentrum müßt Ihr jetzt
bezahlen.
HRK
Die Hochschulrektorenkonferenz (HRK) ist
der freiwillige Zusammenschluss der staatli-
chen und staatlich anerkannten Universitäten
und Hochschulen in Deutschland. Sie hat ge-
genwärtig 262 Mitgliedshochschulen, in denen
etwa 98 Prozent aller Studierenden in Deutsch-
land immatrikuliert sind. Die HRK ist das Forum
für den gemeinsamen Meinungsbildungspro-
zess der Hochschulleitungen.
Immatrikulation
Einschreiben in die Matrikel, d.h. Anmeldung in
einen Studiengang. Geschieht mit der Überwei-
sung des Semesterbeitrages.
ISIC - Intern. Studierendenausweis
Mit Hilfe der International Student Identity
Card (ISIC) gelangen Studierende im Ausland oft
zu Vergünstigungen, auch bei Einrichtungen, bei
denen es zunächst manchmal nicht zu erwar-
ten ist. Der Ausweis ist im AStA-Büro erhältlich
und kostet zur Zeit 12 Euro und ist nur für das
laufende Jahr gültig. (Passfoto, Personalaus-
weis und Immatrikulationsbescheinigung mit-
bringen!)
Internet
Beim Zentrum für Netze ZfN (MZH, Ebene 4)
kann mit den zu Studienbeginn zugesendeten
Zugangsdaten in den Computerräumen kos-
tenlos im Internet gesurft werden. Leider eben
nur mit personalisiertem Zugang, ebenso wie in
der Bibliothek. In vielen Studiengängen gibt es
weitere Möglichkeiten der Computer- und Internetnutzung,
erkundigt Euch bei Euren Stugen..
Keksdose
Uni-Jargon. Hörsaalgebäude, das sich am
Ende des Boulevards in Richtung Sportturm
befindet (auf der Höhe der Radfahrer-Skulptur).
Hier finden Veranstaltungen der verschiedens-
ten Studiengänge statt.
KfZ-Referat
Studierende der Universität können beim
AStA günstig Busse und Transporter leihen.
Eine vorherige persönliche oder telefonische
WANN? WAS? WO?
... VerliererInnen der herrschenden Verhältnisse. Gleichzeitig bilden sich vielerorts
neue soziale Bewegungen, die dieser Entwicklung ihren Widerstand entgegenset-
zen. Was bedeutet das alles hier für uns? Wie hängt die Krise mit dem Kapitalismus
zusammen? Welche Alternativen zum Bestehenden gibt es? Gemeinsam wollen wir
uns kritisch über Ursachen, Folgen und Perspektiven der Krise austauschen. Die-
se und viele weitere Fragen wollen wir mit euch im Laufe eures ersten Semesters
diskutieren, uns dabei aber auch über die eigene Situation am Beginn des Studiums
austauschen und eine nette Zeit zusammen verbringen – veranstaltet von Avanti.
13:00 Uhr Wie funktioniert die Uni?
StugA, Akademischer Senat, AStA, Dekan, Rektorat, Studierendenrat,... das sind
und bleiben für die meisten Studierenden der Uni Bremen Zeit ihres Studiums
Fremdwörter. Trotz der nicht unerheblichen Lebenszeit, die viele durch Vorlesungen
und Seminare in naher Zukunft direkt in dem "Mini-System" Universität verbringen
werden, wissen viele Studierende eher wenig über dessen Organisation. Also, wie
funktioniert dieses "Mini-System" eigentlich? Wer entscheidet zum Beispiel, was
gelehrt wird und was nicht; auf welche Forschung sich konzentriert wird; welche
Veranstaltungen ich besuchen muss und welche Prüfungen abzulegen sind? Und
nach welchen Spielregeln und Maßstäben werden all diese Entscheidungen ei-
gentlich gefällt, die der Universität "ihr Gesicht" geben? Wir laden alle (angehenden)
Studierenden aller Fachbereiche ein, sich einen kurzen Überblick über die relevanten
"Akteur_innen" im Uni-Alltag zu verschaffen und einen Einblick in aktuell umkämpf-
te Themen zu bekommen. Wir wollen schauen, wo Studierende selbst eigentlich
stehen und welche Möglichkeiten sie haben, mitzuwirken - veranstaltet von LiSA.
15:00 Uhr TantePaul stellt sich vor
Die TantePaul als selbstorganisierte, unkommerzielle und unabhängige studen-
tische Zeitung möchte sich euch vorstellen. In ihr wird versucht der Kritik am Be-
stehenden Raum zu geben, um das Farbspektrum der Universität jenseits von Ze-
ment- und Perldunkelgrau zu erweitern.
16:00 Uhr Wir machen uns die Uni, wie sie uns gefällt! (Praxis-
Workshop)
Stencils sind Schablonen aus Pappe oder Folie, ihre gesprayten Ergebnisse findet
ihr an fast jeder Straßenecke. Wir möchten mit euch einen Nachmittag lang solche
Schablonen basteln um der grauen Beton-Tristesse auf dem Campus entgegenzu-
wirken. Mitzubringen ist nichts außer gute Laune und Kreativität. - veranstaltet von
LiSA.
18:00 Uhr Alternativer Stadtrundgang
Wir wollen einen Streifzug durch unkommerzielle Cafes, linke Buchläden, viel be-
suchte Veranstaltungsorte und nette Kneipen machen. Dabei hoffen wir einen fröh-
lichen Abend zu verbringen – veranstaltet von Avanti.
Freitag, 5. Oktober
GW3,
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see
GW3,
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see
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Treff-
punkt
vor dem
Goethe-
Theater
WANN? WAS? WO?
10:00 Uhr Feministisches Frühstück
Vorstellung, Kennenlernen, Austauschen. Nur für FLTI* - veranstaltet vom FemRef
Uni Bremen.
11:00 Uhr Die Gedanken sind frei.
Jeder hat sie und ist auch mächtig stolz darauf: Eine Meinung. Auch wird man mit
ihr nicht allein gelassen, ihren Schutz garantiert der Staat (§5 GG). Sie zu schätzen
und sie sich von niemandem kaputt reden zu lassen ist allgemein anerkannt. Stößt
FemRef,
AStA-
Etage
GW3

Tante TantePaul
Paul
WANN? WAS? WO?
11:00 Uhr ... man mit seinen Aussagen auf eine gegenläufige Meinung, kann man sich immer
mit einem einfachen „ist doch nur meine Meinung“ aus der Affäre ziehen. So kön-
nen am Ende völlig unterschiedliche und sogar gegensätzliche Aussagen zu einer
Sache gleich gültig nebeneinander stehen. Kommt es also denjenigen die so viel auf
ihre Meinung geben, gar nicht darauf an was sie sagen, sondern darauf, dass SIE es
gesagt haben? Und wer fällt dann die praktischen Entscheidungen, wie ihr Leben
zu gestalten ist, wenn sie sich auf bloßes Meinen beschränken lassen? In diesem
Workshop werden wir versuchen, diese Kuriosität zu erklären - veranstaltet vom
AK Auflösen.
19:00 Uhr Besuch des Q*Flash-(Queer-Feministisches Festival)
Mehr unter http: /qflash.blogsport.de/ - veranstaltet vom FemRef Uni Bremen.
Montag, 8. Oktober
Am
Ziegen-
markt
WANN? WAS? WO?
10 - 15 Uhr Couch-Café
siehe Montag,, 01.10
12:00 Uhr Nazistrukturen in Bremen und Umland
Bei der Veranstaltung gibt es Infos zu Naziaktivitäten in Bremen und umzu. Wel-
che rechten Gruppierungen gibt es und was sind die Schwerpunkte ihrer Arbeit? Und
vor allem: Was lief und läuft an Widerstand gegen rechts? - veranstaltet von Avanti.
13:30 Uhr Kritischer Unirundgang
Was hat es mit den Affenversuchen auf sich? Was soll die Mensacard? Inwiefern
hängt die Uni Bremen mit in der Rüstungsforschung? Wer finanziert hier was? Und
was bedeutet es, dass die Uni eine Exzellenzuni ist? Von historischen Fakten bis zu
Anekdoten über Rektoratsbesetzungen und gute alte Zeiten. Aber die Frage nach
den schönen Orten an der Uni soll auch nicht zu kurz kommen... - veranstaltet von
Avanti.
14:00 Uhr Kritisch reflektierendes Lehramtsstudium. Selbstbestimmtes
Lehren und Lernen
Wir, eine kritische Gruppe von Lehramtsstudierenden (KriLe-HB) laden euch dazu
ein, euch mit uns über eigene Erfahrung mit Schule, Motivation und Ziele des Lehr-
amtsstudiums sowie Fragen zu möglichen Alternativen und Organisationsmög-
lichkeiten zu traditionellen Lehr- und Lernformen innerhalb des Studiums und der
beruflichen Praxis auszutauschen.
15:00 Uhr Warum verhungern täglich 100.000 Menschen - egal wie
du einkaufst?
Regelmäßig ist in den Zeitungen von krassen Zuständen in den Ländern des
globalen Südens zu lesen. Und selbst wenn gerade einmal nicht über Hungerkata-
strophen und -aufstände berichtet wird, weiß irgendwie jede_r, dass es in diesen
Weltgegenden richtig beschissen zur Sache geht. Wer nicht verhungert, weil er gar
keine Arbeit und deswegen gar keinen Lohn hat, der muss sich in aller Regel in s.g.
'Sweatshops' verdingen und für westliche Unternehmen die neuesten Turnschuhe,
T-Shirts oder Fußbälle zusammennähen - unter den schäbigsten Bedingungen. Es
gibt Leute die meinen, die Zustände dort hätten einiges damit zu tun, wie hier, im 'rei-
chen Norden', eingekauft und konsumiert wird: Mensch und Umwelt würde so übel
mitgespielt, nur damit "wir" konsumieren können. Um das zu ändern, empfehlen sie
dem Konsumenten bewusstes Einkaufen. Er solle nur Dinge kaufen, die unter guten
Bedingungen produziert wurden - das würde den Leuten dort helfen. Das Problem
Glas-
halle
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in der
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in der
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GW3,
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Mensa-
see
Reservierung ist erforderlich.
KMK
Nicht der Bund sondern die Bundesländer
selbst entscheiden über ihre jeweilige Ausge-
staltung der Bildung. Sie haben die so genannte
Bildungshoheit. Um sich dennoch Länderü-
bergreifend auf Rahmenbedingungen zu ver-
ständigen, wurde die Kultusministerkonferenz
(KMK) gegründet. Auf ihr treffen sich regelmä-
ßig die KultusministerInnen der einzelnen Bun-
desländer.
Lissabon-Prozess
Hinter dem Lissabon - Prozess steht vor allem
dieses Zitat: „Europa soll bis 2010 zum konkur-
renzfähigsten wissensbasierten Wirtschafts-
raum der Welt werden.“ Er führt dazu, dass al-
les im wissenschaftlichen Bereich nur noch an
seiner Wirtschaftlichkeit gemessen wird.
Liste(n)
Einmal im Jahr wird von der Studierenden-
schaft der Studierendenrat (SR), der 25 Perso-
nen umfasst, gewählt. Wahlberechtigt sind alle
immatrikulierten Studierenden der Uni-Bre-
men. Zur Wahl treten so genannte Listen an,
welche sich um die Sitze im SR bewerben.
Master
Ein Hochschulabschluss. Das Masterstudium
ist ein Aufbaustudium, das nach einem Bache-
lor-Studium aufgenommen werden kann.
Matrikelnummer
Numerische Erfassung der Studierenden beim
Sekretariat für Studierende. Wichtige Angabe
für alle Bescheinigungen z.B. für die Anmeldung
zu einer Prüfung.
Mensacard
Die Speisen und Getränke können in der Ca-
feteria GW 2 und in der Mensa bargeldlos von
der Mensacard abgebucht werden. Erhält-
lich ist die Mensacard am Service Point in der
Mensa gegen eine Kaution von 5,00 Euro und
Vorlage des Studierendenausweises und des
Personalausweises. Natürlich kann Essen und
Trinken auch bar bezahlt werden. Seit kurzem
kann in der SuUB nur noch mit der Mensacard
oder mit Münzgeld kopiert werden. Die Bewoh-
ner _innen des Studentenwohnheims können
zusätzlich mit der Mensacard die Nutzung der
Waschmaschine bezahlen. Datenschutzrecht-
lich bedenklich: die Speicherung diverser perso-
nenbezogener Daten auf dem Mensacard-Chip.
Modul
Lehrveranstaltungspaket zu einem überge-
ordneten Thema, das sich über mindestens ein
oder zwei Semester erstreckt und zwei oder
mehr Lehrveranstaltungen umfasst.
Ersti-Spezial
015

Ersti-Spezial TantePaul TantePaul
016
Parität
bedeutet Gleichberechtigung. An der Univer-
sität Bremen gab es kurzzeitig eine paritäti-
sche Besetzung der Gremien, d.h. Studieren-
de, wissenschaftliche Mitarbeiter_innen und
Professor_innen stellten zu gleichen Teilen die
Abgeordneten. Mit dem fadenscheinigen Argu-
ment der Freiheit der Lehre wurde die Parität
aber schon wenige Jahre nach der Gründung zu
Gunsten einer absoluten Mehrheit der Profes-
sor_innen abgeschafft.
Plagiat
Plagiatsvorwürfe beziehen sich auf Passagen
in wissenschaftlichen Arbeiten, die aus ande-
ren Texten rauskopiert und nicht entsprechend
kenntlich gemacht werden. Kommt bei Profes-
sor_innen öfter vor, als man denkt, vor allem bei
wissenschaftlichen Mitarbeitern und Studie-
renden wird gerne geklaut. Vielleicht deshalb
trauen jetzt auch die Profs ihren Studierenden
nicht mehr und verlangen ernsthaft eine expli-
zite Erklärung zu studentischen Arbeiten, dass
diese eigenständig verfasst wurden.
Prüfungsamt
Das Prüfungsamt ist zuständig für die Prü-
fungssachbearbeitung und die verwaltungs-
seitige Unterstützung der Arbeit des jeweiligen
Prüfungsausschusses. Studierende wenden
sich in Fragen der Bestätigung und Anerken-
nung von Studienleistungen, sowie bei der An-
meldung zu Prüfungen zunächst an das Prü-
fungsamt.
Prüfungsausschuss
Verantwortliches (gewähltes) Gremium, das
für die Organisation der Zwischen- bzw. Ab-
schlussprüfung zuständig ist. Die_der Vorsit-
zende ist darüber hinaus für die Anerkennung
von Studienleistungen zuständig.
Regelstudienzeit
Dauer des Studiums, in der ein Studium ab-
geschlossen werden soll. Die Regelstudienzeit
betrug in den Diplom-, Magister- und Lehr-
amts-Studiengängen an Universitäten 9 oder
10 Semester. In den Bachelor- Studiengängen
beträgt die Regelstudienzeit zumeist 6 Semes-
ter. Aufbaustudiengänge sind i.d.R. kürzer oder
gleich 4 Semester. Die Regelstudienzeit ist die
Studiendauer, die vom BAföG unterstützt wird.
Renate Jürgens-Pieper
... ist Senatorin für Bildung und Wissenschaft
in Bremen.
Rüstungsforschung
...ist an der Universität Bremen Normalität,
obwohl die sogenannte Zivilklausel existiert,
der Beschluss des AS (Akademischen Senates)
WANN? WAS? WO?
... daran ist kein Mangel an guter Absicht, sondern: Die - wie bei der Veranstaltung
gezeigt werden soll - eigentlichen Gründe der Misere werden durch die Hintertür für
gut befunden: Es wird sich positiv auf die Konkurrenz der Unternehmen um Pro-
fitmöglichkeiten bezogen, wenn die "schlechten" zugunsten der "guten" abgestraft
werden sollen. 'Fairtrade' sieht im Lohn nur dann ein Ausbeutungsverhältnis, wenn
er eigentlich gar nicht mehr zum Leben reicht. Und die Umweltvernutzung durch die
Unternehmen ist kein Problem, wenn nicht mehr als üblich zerstört wird. Vor allem
aber wird suggeriert, dass der_die Konsument_in per Kauf oder Nicht-Kauf über
die Produktionsbedingungen entscheiden könne, es also letztendlich beim Kapita-
lismus irgendwie schon um die Bedürfnisse der Leute ginge. Warum das so nicht
hinhaut und man mit einer konsequenten Kritik an Armut und Umweltzerstörung
nicht beim bewussten Einkaufen, sondern bei einer Kritik der Marktwirtschaft - die
hier wie dort herrscht - herauskommt, wollen wir in diesem Workshop klären - ver-
anstaltet vom AK Auflösen.
Dienstag, 9. Oktober
WANN? WAS? WO?
10 – 15 Uhr Couch-Café
siehe Montag,, 01.10.
12:00 Uhr Vorstellung der Avanti-Ersti-AGs
Vorstellung der beiden Ersti-AGs: "AntiRa - Black or White" - Von Alltagsrassismus
und strukturellem Rassismus, critical whiteness und black movements
& "Generation Krise" Für alle, die den Gürtel nicht noch enger schnallen wollen
(siehe oben) – veranstaltet von Avanti.
13:00 Uhr Gegen Integration und Ausgrenzung
„Die Integration ist gescheitert“ heißt es der Tage immer häufiger in Politik und
Medien. Parallelgesellschaften hätten sich gebildet, die Politik hätte es verfehlt die
ausländischen Mitbürger in die deutsche Kultur einzugliedern und Sozialchauvinist_
innen attestieren die Integrationsunwilligkeit von Migrant_innen. Aber ist das Pro-
jekt Integration wirklich gescheitert oder wird es momentan einfach genauso wenig
benötigt wie diejenigen, die es zu integrieren gilt? “Was tragen Sie zum Erfolg des
Standorts bei?” Die Frage muss sich heute jede_r gefallen lassen. Mit der anhalten-
den Krise wird deutlich: Auch in den kapitalistischen Zentren ist der Wohlstand nicht
sicher, sondern muss gegen andere Nationalökonomien verteidigt werden. Kapita-
lismus ist ein endloser Wettlauf um maximale Verwertung. Den Menschen bleibt
nichts, als ihre Lebenszeit auf immer engeren Arbeitsmärkten zu verkaufen. Sie
müssen froh sein, überhaupt eine Lohnarbeit zu ergattern, und jedes noch so miese
Angebot annehmen. Auch die bürgerlichen Staaten bringen ihr „Humankapital“, also
die ihnen unterstellten Menschen, gnadenlos auf Trab. Sie biegen jede_n zurecht,
um in ihrem Herrschaftsbereich optimale Verwertungsbedingungen zu schaffen.
Das ist der offen ausgesprochene Konsens aller politischen Lager, gestritten wird
nur über die bestmögliche Umsetzung. Mit staatlicher Gängelung und sozialer Dis-
kriminierung werden alle gezwungen, den ständig wechselnden Trends auf dem
Arbeitsmarkt hinterherzulaufen. Die Stammtischparole der Volkswirtschaft lautet:
„Wer sich genug anstrengt, bekommt auch einen Job.“ Aber in Wahrheit werden die
Letzten immer von den Hunden gebissen, egal wie sehr sie sich anstrengen. Die
meisten Bürger_innen stimmen dieser Politik auch noch zu, und beteiligen sich an
ihrer eigenen Zurichtung. Sozialchauvinismus macht sich breit, von der BILD-Zeitung
bis ins Philosophieseminar. Schuld an der Misere ist nicht das kapitalistische Sys-
tem, schuld sind „die Anderen“, die „Sozialschmarotzer“ und „Integrationsverwei-
gerer“ – so lautet die Botschaft. Dem Staat aber genügt diese vorauseilende Hetze
nicht. Er stellt seiner Bevölkerung eine schonungslose Mängelliste aus: zu alt zu ...
Glas-
halle
Couch-
Café,
in der
Glas-
halle
GW3,
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am
Mensa-
see

Tante TantePaul
Paul
WANN? WAS? WO?
... unflexibel, nicht bereit zum „lebenslangen Lernen“, und bitte weniger Kinder aus,
den „bildungsfernen Schichten“. In einem Workshop wollen wir uns deshalb nicht
nur intensiv mit den Erscheinungsformen der Integrationspolitik, mit Ausgrenzung
und Sozialchauvinismus auseinandersetzen, sondern auch den gesellschaftlichen
Ursachen dieser nachspüren und gemeinsam überlegen was Möglichkeiten eman-
zipatorischer Gegenstrategien sein könnten – veranstaltet von der Basisgruppe
Antifaschismus (BA).
15:00 Uhr Konkurrenz in der Ausbildung
Wer die Uni betritt, hat die Konkurrenz in der Schule erfolgreich hinter sich gelas-
sen...und was erwartet ihn dort? Die nächste Runde der Konkurrenz. Die um die
Abschlüsse für die höheren Ränge in der beruflichen Hierarchie. Den durch Prü-
fungsordnungen als äußeren Zwang organisierten Leistungsdruck findet fast je-
der negativ. Man muss sich lauter Anforderungen fügen, die man nicht in der Hand
hat. Das hindert kaum jemanden daran, die Konkurrenz gleichzeitig für ein gutes
Mittel fürs eigene Interesse zu halten. Und so soll man die Sache auch sehen: Sie
belohnt die, die sich reinhängen, und wenn man schlecht abschneidet, hat man sich
halt nicht genug angestrengt, ist ungerecht beurteilt worden oder es war die Kon-
kurrenz einfach zu krass. Ob das zutrifft, ist eine ganz andere Frage. Auf jeden Fall
klärt dieses widersprüchliche Plus und Minus wenig: Warum muss das eigentlich so
sein, dass Studierende, die alle dasselbe wollen, sich untereinander nach Siegern und
Verlierern sortieren? Wir halten deshalb genauere Klärung für notwendig. Dabei soll
herauskommen, was Konkurrenz in der Ausbildung tatsächlich ist und wer welchen
Nutzen von ihr hat - veranstaltet vom AK Auflösen.
18:00 Uhr Alternativer Stadtrundgang
siehe Donnerstag, 04.10.
Mittwoch, 10. Oktober
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Goethe-
Theater
WANN? WAS? WO?
10 – 15 Uhr Couch-Café
siehe Montag,, 01.10.
11:00 Uhr Werbung halt`s maul!
Das Unigelände als Nest verschiedener Dienstleister_innen, Hei, dat geht doch
auch anders, bunter, wunderbarer- selbstorganisiert! Die Universität als öffentlicher
Raum für Bildung und Wissenschaft wird zunehmend kommerzialisiert und entwi-
ckelt sich zu einem Ort des Konsums. Kommerzielle Werbung ist in diesem Prozess
besonders sichtbar und verdrängt studentische Kommunikation. Die Hochschul-
gruppe LiSA (Liste der StudiengangsAktiven) möchte mit euch diskutieren, Denkan-
stöße geben und Möglichkeiten entwickeln diesen Tendenzen entgegenzuwirken.
12:00 Uhr Avanti-Projekt undogmatische Linke stellt sich vor
Avanti ist ein überregionales Polit-Projekt, das seit 3 Jahren auch in Bremen eine
Ortsgruppe hat. Die Bremer Aktiven machen zum Teil schon seit Jahren politische
Arbeit an der Uni, in der Schule, im Antifa-, Sozial- und Anti-AKW-Bereich. In den
letzten Jahren waren wir an den G8-Protesten, Mayday, dem Bündnis "Wir zahlen
nicht für eure Krise", bei den Blockaden des Naziaufmarsches in Dresden, dem "Kei-
nen Meter!"-Bündnis in Bremen und an den Bildungsstreiks beteiligt.
12:30 Uhr Gemeinsames Mittagessen mit LiSA & GW3-Ini
Kein Bock auf ein kaltes, wässriges Tellergericht? Volxküche ist die Alternative zum
Schlange-Stehen in der Mensa.Wir laden euch ein, zu einem vegetarisch-veganem
Mittagessen in netter Atmosphäre und zum Selbstkostenpreis – veranstaltet von
LiSA & der GW3-Initiative.
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Couch-
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Glas-
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Mensa-
see
von 1986 gibt, der „jede Beteiligung (an) Wissen-
schaft und Forschung mit militärischen Nutzen
bzw. Zielsetzung“ abzulehnen sei und alle „Mit-
glieder der Universität“ aufgerufen seien, „For-
schungsthemen und -mittel abzulehnen, die
Rüstungszwecken dienen können. Die Debatte
um Rüstungsforschung verläuft zwischen der
Rechtfertigung und Ablehnung von Krieg und
Argumenten, wie der Wissenschaftsfreiheit
und den Grenzen zwischen militärischen und
zivilen Nutzung von Forschung.
Schein
Für den Erwerb eines Moduls müssen Schei-
ne (Leistungsnachweise) bestimmter Veran-
staltungen vorliegen, die abhängig von der
Prüfungsordnung des Studienganges unter
bestimmten Voraussetzung gemacht werden
müssen. Für den Erwerb eines Scheines gibt
es Scheinbedingungen (sic!), die von den Hoch-
schullehrer_innen vorgegeben werden (sie kön-
nen und sollten auch diskutiert werden!). Diese
Scheine sind gut aufzuheben.
Semesterbeitrag
Mit der Überweisung des Semesterbeitrag
schreiben sich Studienanfänger_innen an der
Uni Bremen ein. Bereits Studierende melden
sich damit zurück. Der Semesterbeitrag wird je-
des Semester neu festgesetzt und beträgt für
das WS 11/12: 222,42 EUR (112,92 EUR für das
Semesterticket + 9,50 EUR Beitrag für den AStA
+ 50,00 EUR Beitrag für das Studentenwerk +
50,00 EUR Verwaltungsgebühren).
Semesterticket
Das Semesterticket wird allen Studierenden
mit den Semesterunterlagen, dem Leporello,
zugeschickt. Es gilt nur zusammen mit einem
amtlichen Lichtbildausweis (Personalausweis,
Führerschein). Mit dem Semesterticket können
Studierende ein Semester lang das gesamte
öffentliche Nahverkehrsnetz des Verkehrsver-
bundes Bremen/Niedersachsen (VBN) und die
Nahverkehrszüge der DB auf vielen Strecken
nutzen. Neben Straßenbahn, Bus und Bahn im
VBN-Gebiet gilt es für alle Nahverkehrszügen
(RE, RB, SE, ME, NWB) bis z.B. nach Hamburg
(HBf), Hannover (HBf), Bremerhaven und Wilhelmshaven.
Genaueres ist auf dem Semesterticket
und im Internet nachzulesen:
www.semesterticket.info
Studierendenrat - SR
Einmal im Jahr wird von der Studierenden-
schaft der Studierendenrat (SR), der 25 Per-
sonen umfasst, gewählt. Der SR wählt dann
den dreiköpfigen AStA-Vorstand (erste_r und
zweite_r Vorsitzende_r, Finanzreferen _in), so-
wie die Referent_innen.
Ersti-Spezial
017

Ersti-Spezial TantePaul TantePaul
018
s.t.
sine tempore, lateinisch „ohne Zeit“. Die so ge-
kennzeichneten Veranstaltungen finden exakt
zur angegebenen Zeit statt. Im Gegensatz zu
c.t., bei dem Veranstaltungen eine Viertelstun-
de nach der angegebenen Zeit beginnen.
Staatsexamen
Ein Hochschulabschluss in Studiengängen,
deren Absolventen später vornehmlich im
Staatsdienst tätig sein werden, z.B. Medizin,
Pharmazie, Jura, Lehramt
Stipendien
In der Bundesrepublik gibt es neben dem
BAföG eine Vielzahl von finanziellen Förde-
rungsmöglichkeiten für Studierende. Solche
Stipendien werden von Stiftungen vergeben,
die ihre Stipendiat_innen aufgrund von Be-
werbungen selbst aussuchen. Die Chancen, ein
Stipendium zu erlangen, werden oft schlechter
eingeschätzt, als sie tatsächlich sind. Vor einer
Bewerbung sollten auf jeden Fall zusätzliche
Informationen zu den Zielen der Stiftungen und
der Bewerbung eingeholt werden.
Studentenwerk
Das Studentenwerk versteht sich als Dienst-
leistungsunternehmen und sieht seine Auf-
gabe in der wirtschaftlichen Betreuung und
Förderung der Studierenden. Dazu gehört die
Mensa, die Ausbildungsförderung (BAföG-Amt),
die Wohnheime und die psychologisch-thera-
peutische Beratung (ptb). Das Studentenwerk
fördert studentische Kulturarbeit sowie das
Kindertagesheim und vermittelt Zimmer und
Wohnungen.
Studierendenausweis
Mit dem Studierendenausweis gelangen
Studierende oft zu Vergünstigungen, auch bei
Einrichtungen, bei denen es zunächst nicht zu
erwarten ist. So gewähren die meisten Airlines,
Reisebüros und Fitnessstudios Studierenden-
rabatte, ebenso die Deutsche Bahn. Dieser
Ausweis wird mit dem Leporello (den Semes-
terunterlagen) zugeschickt.
Studienberatung
Für allgemeine Fragen zum Studium ist die
Zentrale Studienberatung (ZSB) zuständig, die-
se berät Studieninteressierte und Studierende
in allen studienrelevanten Fragen: Studien-
möglichkeiten an der Universität Bremen, Be-
werbungs- und Zulassungsverfahren, Aufbau,
Inhalte und Anforderungen der Studiengänge.
Für fachspezifische Fragen ist die Studienfach-
beratung die richtige Anlaufstelle. Das Sekreta-
riat für Studierende (SfS) ist zuständig für alle
verwaltungstechnischen Fragen, z.B. Einschrei-
bung/Immatrikulation, Rückmeldung, Beurlau-
bung und Exmatrikulation.
WANN? WAS? WO?
13:30 Uhr BA/MA - Studieren ohne sich zu verlieren
siehe Dienstag, 02.10 - veranstaltet von Avanti.
14:00 Uhr Wir machen uns die Uni, wie sie uns gefällt! (Praxis-
Workshop)
siehe Donnerstag, 04.10. - veranstaltet von LiSA.
16:00 Uhr Ohne revolutionäre Organisierung gehts nicht: Die Basisgruppe
Antifaschismus und das bundesweite Bündnis
...ums Ganze! stellen sich vor.
Das »…umsGanze!« Bündnis wurde Ende 2006 gegründet, um linksradikale
Gesellschaftskritik überregional zu organisieren und handlungsfähig zu machen.
Es geht um eine Kritik, für die es weder Institutionen noch Parlamente, noch fes-
te Verfahren gibt: Um die Kritik gesellschaftlicher Herrschaft in ihrer Gänze. Denn
Herrschaft resultiert nicht aus der falschen Politik, aus Behördenwillkür oder dem
angeblichen Egoismus der Menschen. Sie ist in der gegenwärtigen Gesellschafts-
ordnung angelegt – in der Art und Weise, wie Individuen, Unternehmen und Nati-
onalökonomien sich im Kapitalismus tagtäglich reproduzieren müssen. Die He-
rausforderung besteht darin, diese verrückte Logik des kapitalistischen Alltags
theoretisch und praktisch aufzubrechen. Deshalb kritisiert »…ums Ganze!« nicht
nur die jeweils herrschende Politik, sondern auch die falschen Alternativen der Lin-
ken. Wir wollen keinen sozialeren, multikulturelleren oder straffer regulierten, ›nach-
haltigen‹ Kapitalismus, sondern gar keinen! - veranstaltet von der Basisgruppe
Antifaschismus (BA).
18:00 Uhr "UNI DEFEKT - bitte andere benutzen - Der Bremer Streik
gegen Studiengebühren" (Film)
siehe Dienstag, 02.10. - veranstaltet von LiSA.
20:30 Uhr LiSA trinkt zwei Bier
Kneipenabend in der Stadt
Donnerstag, 11. Oktober
Couch-
Café
GW3
GW3,
Hütte
am
Mensa-
see
Para-
dox, im
Viertel
Halte-
stelle,
Sielwall
WANN? WAS? WO?
10 :00 Uhr All Gender - Frühstück
Veranstaltet vom FemRef Uni Bremen.
11 - 17 Uhr: Tag der offenen Tür des Ausländischen StudentInnen
Referats (AISA)
Vorstellung von AISA: Arbeits- und Beratungsspektrum. Der Beratungsbereich
umfasst unter anderem Krankenversicherung, Aufenthaltserlaubnis, Studienfach-
wechsel, Wohnmöglichkeiten, Hilfe in Not, Studiengebühren. Ziel dieser Veranstal-
tung ist, Informationen über diverse unentbehrliche Themen sowohl an die auslän-
dischen Studien- AnfängerInnen als auch die fortgeschrittenen StudentInnen zu
vermitteln. Außerdem dient diese Veranstaltung der Vernetzung von ausländischen
StudentInnen und dem Brückenbau zu weiteren fordernden Projekte und Einrich-
tungen - veranstaltet vom AISA Uni Bremen.
11:00 Uhr Rüstungsforschung und zivile Forschung - ein Gegensatz?
Seit einiger Zeit gibt es an der Bremer Uni Streit um eine Stiftungsprofessur, die
von einem Unternehmen (OHB) finanziert werden soll, welches u.a. Satelliten für die
FemRef,
AStA-
Etage
AStA-
Etage,
Raum
A2030
GW3

Tante TantePaul
Paul
WANN? WAS? WO?
11:00 Uhr ... Bundeswehr anfertigt. Inhalt des Streits ist die Frage, ob dies mit der Zivilklausel
vereinbar ist, in der der Akademische Senat der Uni Bremen „die Mitglieder der Uni-
versität auffordert, Forschungsthemen und -mittel abzulehnen, die Rüstungszwe-
cken dienen können…“ (AS-Beschluss Nr. 5 13). Leider geht dieser Streit vielfach um
bloße Abgrenzungsfragen: Ist die Satellitenforschung eindeutig Rüstungsforschung
oder nicht vielmehr harmlose Grundlagenforschung, bzw. können Ergebnisse der
Grundlagenforschung nicht immer auch zu militärischen Zwecken verwendet wer-
den? Ist das private Stiften von Geld ein Eingriff in die Freiheit der Forschung oder
eine selbstlose Förderung von Forschung zu Unser aller Nutzen? Wir meinen, dass in
solchen Abgrenzungen Verharmlosungen darüber stecken, wie auch die Bremer Uni
vor allem durch ihre zivile Forschung zu Kriegsgründen und zum Kriegführen bei-
trägt, und dass die Trennung zwischen zivil = menschenfreundlich und militärisch
= menschenschädlich nicht richtig ist. Warum zivile Forschung und Rüstungsfor-
schung notwendig zusammengehören und was die Freiheit der Wissenschaft da-
mit zu tun hat, darum soll es in dieser Veranstaltung gehen - veranstaltet vom AK
Auflösen.
13:00 Uhr Das Geschlecht der Krise
Im Bezug auf die Krise wird wenig über die Auswirkungen auf kollektive Betrof-
fenheitslagen von Frauen und Männern gesprochen. Denn gerade der Umbau des
Sozialstaates hat unterschiedliche Auswirkungen und arrangiert die historisch
durchgesetzte Doppelbelastung von Frauen durch eine neuen Form der Intensität.
Gerade die Veränderung des Familienernährermodells mit einem Mann als „Famili-
enoberhaupt“ gehört in den kapitalistischen Zentren weitgehend der Vergangenheit
an. Die Krise kann aber auch nur dann in seinen Folgen verstanden werden, wenn
über die Konfiguration des Geschlechterverhältnisses und der Organisation der
gesellschaftlichen Reproduktion gesprochen wird. In der Veranstaltung wird es um
diese beiden Schwerpunkte gehen um zu diskutieren ob sich in der Fokussierung
linker politische Strategien nicht eine Schwerpunktverschiebung ergeben müsste -
veranstaltet von der Basisgruppe Antifaschismus (BA).
15:00 Uhr Scheiß Atomstaat!
Der Atomausstieg der Bundesregierung ist eine Farce: Noch immer laufen die
Atomkraftwerke und die Endlagerfrage ist ungeklärt. Die Atomindustrie arbeitet
weiter auf Hochtouren und exportiert für den Bau und Betrieb von Atomkraftwer-
ken benötigte Materialien und Kernbrennstoffe in die ganze Welt. Daran wird auch
der sogenannte Atomausstieg nichts ändern. Die Transporte von Kernbrennstoffen
und deren Vorläuferprodukte spielen für das Funktionieren der Atomindustrie eine
zentrale Rolle und die Häfen von Bremen und Hamburg sind für den internatio-
nalen Handeln mit radioaktivem Material eine globale Drehscheibe. Zudem ist
angekündigt, dass die nächsten Castoren aus Sellafield (England) über Bremen
laufen sollen. Wir wollen euch mit dieser Veranstaltung über die zentrale Rolle der
Transporte für die Atomindustrie informieren und diskutieren, welchen politischen
Umgang es mit ihnen geben kann. Keine Atomtransporte in Bremen und anderswo
– für die sofortige Stilllegung aller Atomanlagen weltweit! - veranstaltet vom
Klimaplenum Bremen.
17:00 Uhr Rhythms of Resistance Einsteiger_innen-Workshop
Rhythms of Resistance ist ein transnationales Netzwerk politischer Samba-
Gruppen. Für uns ist Samba ein Mittel, unseren Widerstand (gegen ungerechte Ver-
hältnisse) mit Musik, Spaß und Witz auf die Straße zu bringen. Bei Aktionen und De-
monstrationen setzen wir Samba als taktisches Mittel ein, oft gemeinsam mit den
Bands aus anderen Städten. Wenn du Interesse am Trommeln hast oder Fragen,
komm vorbei beim Einsteiger_innen-workshop! Ihr braucht keinerlei musikalische
Vorkenntnisse dafür .
20:30 Uhr Besuch der Schlampenkneipe
Veranstaltet vom FemRef Bremen.
GW3,
Hütte
am
Mensa-
see
GW3,
Hütte
am
Mensa-
see
GW3,
Hütte
am
Mensa-
see
GW3,
der
Hütte
am
Mensa-
see
Siel-
wall-
eck
Studiendekane
Studiendekane sind die verantwortlichen
Hochschullehrer_innen, die für das Lehrangebot
und die Organisation der Fachberatung zustän-
dig sind.
Studiengangskommission - StuKo
Die StuKo ist ein Gremium an der Uni. Sie berät
den Fachbereichsrat.
Studiengebühren
Auch an der Uni Bremen gibt es Studienge-
bühren. Nach 14 Semestern und bei jedem
Zweit-Studium muss jede_r tief in die Tasche
greifen.
Studienkontenmodell
Ein weiterer Schritt hin zu allgemeinen Stu-
diengebühren - auch in Bremen. Zielt auf Stu-
dierende, die aus verschiedenen Gründen über
die Regelstudienzeit hinaus studieren müssen
oder wollen.
Studierende mit Beeinträchtigungen
und chronischen Erkrankungen
Studierende mit Behinderungen und chroni-
schen Erkrankungen können sich an den Be-
hindertenbeauftragten und an die IG Handicap
wenden. Internetseite der Uni Bremen für Stu-
dierende mit Behinderungen. www.handicap.
uni-bremen.de
Stud.IP
Internetplattform zum Kursmanagement, die
von immer mehr Dozent_innen genutzt wird.
Hier können Materialien herauf/heruntergela-
den werden, Thesenpapiere und Texte für die
Sitzungen gefunden werden, usw. - oft leider
nur noch hier.
StugA
StugA steht entweder für Studiengangs-
ausschuss, oder Studiengangsaktive, je nach
Selbstverständnis des jeweiligen StugA. Ein
StugA ist die studentische Interessenvertre-
tung auf Studiengangsebene. Meistens orga-
nisieren die Stugen auch Erstsemester_innen-
begrüßungen, Partys und gelegentlich auch
noch einiges mehr. Die im Semester regelmäßig
stattfindende Stugenkonferenz ermöglicht ge-
meinsame, studiengangsübergreifende Projek-
te der Stugen. Über der Stugenverteiler erafahrt
ihr immer das Neuste.
Stugenkonferenz - SK
Die Stugenkonferenz ist die Versammlung von
Studis aus möglichst vielen Studiengängen und
Stugen der Uni. Sie dient dem Informations-
und Ideenaustausch, sie ist unabhängig vom
AStA und hat ein eigenes Budget.
Ersti-Spezial
019

Ersti-Spezial TantePaul TantePaul
020
SWS
SemesterWochenStunden. Z.B. bedeutet
SWS 4+2 = 4 Stunden Lehrveranstaltung und
2 Stunden Tutorium/Übung oder ähnliche die
Vorlesung begleitende Veranstaltung.
Tutorium
Das Tutorium, in den Naturwissenschaften
und der Mathematik auch Übung genannt, ist
eine vorlesungsbegleitende Veranstaltung, in
der zusammen mit einer Tutorin oder einem
Tutor die Inhalte der Vorlesung aufgearbeitet
werden. Tutoren sind Studierende oder WiMis,
die den anderen Studierenden bei allen Fragen
helfen, die die Vorlesung betreffen.
Veranstaltungsbüro
Beim Zentralen Veranstaltungsbüro (GW2
B2730) werden alle Veranstaltungen mit Zeit
und Raumangabe im Aushang bekannt gege-
ben.
Veranstaltungsverzeichnis
Das Veranstaltungsverzeichnis ist jeweils
kurz vor Semesterbeginn im Buchhandel für
5,00 Euro erhältlich. Einige Ansichtsexemplare
liegen auch in der Staats- und Universitäts-
bibliothek aus. Im Internet unter www.uni-
bremen.de/veranstaltungen/vorlesungsver-
zeichnis werden ebenfalls alle Veranstaltungen
aufgelistet..
Vollversammlung - VV
Vollversammlungen finden statt, wenn es
wichtige studentische und/oder politische An-
gelegenheiten zu besprechen gibt, bei denen
alle Studierenden mitreden können und sollen.
Es gibt uniweite Vollversammlungen, Studien-
gangs-Vollversammlungen (bei denen oft auch
der StugA gewählt wird) und Vollversammlun-
gen der Frauen und der ausländischen Studie-
renden (bei denen das feministische Referat
bzw. der AISA gewählt wird).
WiMi
Wissenschaftliche Mitarbeiterinnen und Mit-
arbeiter werden von allen WiMis genannt. Sie
arbeiten für beziehungsweise mit einer Hoch-
schullehrerin oder einem Hochschullehrer in
dessen Arbeitsgruppe. Die WiMis sind sowohl in
der Forschung als auch in der Lehre beschäftigt.
Sie entwerfen oft Übungsblätter, korrigieren sie
und leiten Tutorien etc. „Nebenbei“ schreiben
sie ihre Doktorarbeit.
Wohnheim
Hier wohnen Studierende, hier könnt auch ihr
wohnen. Die Wohnheime in Bremen werden im
allgemeinen vom Studentenwerk verwaltet,
dementsprechend müsst ihr euch dort um ei-
nen Platz bemühen.
Alles muss mensch
selber machen!
Liebe Leute, jetzt ist es also soweit:
das Wintersemester hat wieder begonnen
und mit ihm das Unileben
- der Unialltag. Für einige ist es das
erste Mal. Frisch angekommen an der
Uni ist alles ganz neu, scheint alles
erstmal aufregend und fühlt sich ungewohnt
an und alles ist ein einziges
Chaos...
Wenn sich die erste Aufregung rund um
den Start an der Uni gelegt hat und so
langsam der Alltag eintritt, werden auch
die Macken und Kanten, die es an der Uni
gibt, für jede_n Studierenden langsam
deutlich. Plötzlich wird es stressig an der
Uni. Wörter wie Regelstudienzeit und ein
vorgegebener Stundenplan für die nächsten
drei Jahre dämmen die neu errungene
Freiheit gleich wieder ein. Der sogenannte
Bologna-Prozess macht dem mehr oder
weniger einen Strich durch die Rechnung.
Wie edel die Ansprüche dieses Prozess
auch sein mögen, die daraus folgende Konsequenzen
waren die weitere Verschulung
des Studiums, steigender Leistungsdruck
und Konkurrenz unter den Studierenden.
Hinzu kommen so einige krumme Dinger,
die die Uni Bremen am laufen hat...Affen-
Versuche, Kooperationen mit Rüstungsfirmen
und Schließung von Studiengängen,
die wirtschaftlich nicht rentabel sind.
Sollte mensch an der Universität auf den
Gedanken kommen etwas an den prekären
Verhältnissen ändern zu wollen, wird
er_sie schnell merken, dass der demokratische
Anspruch der Universität nicht
der Realität entspricht. Die Universitären
Gremien sind meist von feudalen Stimmverhältnissen
geprägt, studentische Mitbestimmung
wird gern inszeniert und von
studentischen Vertreter_innen wird das
„Große Politik Spielen“ gern als Normalität
verstanden.
Es ist verständlich, wenn oft die Zeit und
auch die Motivation für Engagement an
der Uni fehlen, wenn doch alles so aussichtslos
wirken kann. Doch ihr könnt sicher
sein, mit einem Problem steht ihr nie
alleine da, vielen geht es so. Schließt euch
zusammen und lasst euch von den Struk-
turen an der Uni nicht frustrieren, es gibt
Möglichkeiten etwas zu verändern!
Schon der Gründungsrektor der Uni Bremen,
Thomas von der Vring sagte:
„Und wenn die Universität heute so ist, wie
sie ist, dann gehören die Studenten als Teil ihrer
mit dazu. Wenn sie sich so in den 60er Jahren
verhalten hätten, wär auch damals schon
nichts in Bewegung gekommen. Und wenn wir
heute fragen, was wollen die Studenten, dann
sehen sie überall in der Tagesschau, sie wollen
keine Gebühren bezahlen. Das reicht nicht.
Das reicht nicht. Ihr müsst das schon selber
machen und selber wollen, was sich ändern
soll, denn ohne Druck passiert gar nichts. Ohne
Druck passiert überhaupt nichts.“
Veränderung hin zur Selbstbestimmtheit
kann nur von unten kommen, gemeinsam,
solidarisch, entschlossen für ein schönes
Leben und Lernen! Wichtig ist, dass ihr
euch nicht stressen lasst von dem, was
Eltern, Profs und der vermeintliche Arbeitsmarkt
von euch verlangen. Fest steht
doch, sich bilden braucht Zeit und kann
nicht unter Druck in einem vorgeformten
Rahmen statt finden.

Tante TantePaul
Paul
Warum eigene Räume wichtig sind...
- das GW3 stellt sich vor
Alle Jahre wieder strömen einige tausend
Erstis an die Uni; voller Tatendrang
und Neugier auf das, was das
studentische Leben zu bieten hat.
Doch die Illusion von einem freien,
selbstbestimmten und ausgelassenem
Studentenleben weicht schnell
der Realität:
Beton, kalte Hörsaale mit nackten,
harten Stühlen; dazu Stress,
Oberflächlichkeiten, Methoden
ohne Inhalte und Inhalte ohne
Kritik; und obendrein Angst vor
Klausuren, Krankheit und das
Gefühl von Leere – jeden Tag aufs
Neue.
Herzlich willkommen an der Uni!
Gerade seit der Einführung von Bachelor
und Master geht es primär darum sich so
viel Stoff wie nötig, in so kurzer Zeit wie
möglich für die nächste Prüfung in den
Kopf zu prügeln, nur um es danach wieder
vergessen zu können. Begleitet wird dies
von weiteren Disziplinierungsmaßnahmen
wie Anwesenheitslisten, Prüfungsvorleistungen
und Abgabeterminen von
Hausarbeiten. Die Chance, das Studium
entsprechend nach eigenen Bedürfnissen
und Möglichkeiten zu gestalten sowie die
Zeit eigene Interessen zu entwickeln, ist
im Rahmen der Regelstudienzeit schlicht
nicht vorhanden. Das Studium als Weg
zur nächsten Karriereleiter gleicht einem
Marathonlauf, indem es gilt sich durchzusetzen,
durchzuhalten und möglichst weit
vorn mitzulaufen.
Was tun, um nicht zu ersticken, nicht unterzugehen?
Solange wir die Universität einschließlich
ihrer bestehenden Struktur als gegeben
und unveränderbar begreifen, ist wohl
kaum etwas zu machen. Doch sobald wir,
als Studierende uns entscheiden, nicht
mehr alles einfach nur hinzunehmen und
mitzumachen, wendet sich das Blatt. (Universitäre)
Strukturen sind von Menschen
geschaffen, also änderbar! Also begreifen
wir die Universität, an der wir im Moment
wohl die meiste Zeit unseres Lebens verbringen,
nicht als reinen Lern-, sondern als
Lebensort.
Dazu brauchen wir mehr eigene Räume –
Räume, frei von Prüfungsordnungen, Stundenplänen,
Anwesenheitslisten, Klausurenstress,
(Mindest-)Noten. Wir brauchen
Orte und Zeiten ohne Rektorate, Professor_innen
und all die anderen Menschen,
die uns erzählen, was richtig und wichtig
ist. Wir wollen Orte, an denen es um uns
und unsere Bedürfnisse geht und an denen
unser Leben im Mittelpunkt steht.
Das GW3 als Gegenentwurf zur Universität
Im Frühjahr 2004, einige Monate nach
dem letzten großen Studierenden-Streik
an der Uni Bremen, bauten Studierende
eine kleine Holzhütte: "Aus Raumnot entstanden,
um Protestzeichen zu setzten
und Wünsche zu verwirklichen." Das GW3
war geboren.
Ein kleiner Holzpalast stellte den Versuch
"Aus Raumnot
entstanden, um
Protestzeichen zu
setzten und Wünsche
zu verwirklichen.
- Das GW3
war geboren."
von Studierenden dar, sich den ganzen
zwanghaften Strukturen in unserem Uni-
Alltag entgegenzustellen. Es war ein Ort,
der Platz für eigene Gedanken und Ideen
schuf, der als Treff- und Infopunkt diente,
Ruhe vom Unistress bot und Raum für all
das öffnete, worüber in Vorlesungen und
Seminaren geschwiegen wird.
Doch bereits vier Jahre nach dem Bau
stand dem lustigen Treiben ein jähes Ende
bevor. Obwohl die Uni beziehungsweise
das Land Bremen aus Geldmangel im Rah-
Ersti-Spezial
men des Hochschulentwicklungsplan V
(HEP V) zu jener Zeit gerade erst zahlreiche
Professuren und ganze Studiengänge ge-
"Das GW3 als Versuch,
sich den ganzen
zwanghaften
Strukturen in unserem
Uni-Alltag entgegenzustellen."
strichen hatte, ließ sich ein abgehobenes
Rektorat inklusive seiner Anhänger_innen
nicht davon abbringen, ein weiteres
nutzloses Prestigeobjekt zu errichten:
die Glashalle 2.0, für das luftig leere Hirn
von morgen, vor dem zugegebenermaßen
hässlichen MZH. Diesem Großvorhaben
sollte schließlich das GW3 als studentisches
Projekt, das sich auf der kleinen
Wiese unmittelbar vor dem MZH befand,
weichen. Zum Glück blieb das GW3 – dank
einer Handvoll Studierender, die im Sommer
2008 in einer Hauruck-Aktion das kleine
Häuschen auf die andere Straßenseite, auf
die Wiese am Mensasee versetzten – erhalten
und konnte so weiter genutzt werden:
vielseitige Aktivitäten von allgemeinen
Info- und Bildungsveranstaltungen
über Treffen studentischer Gruppen oder
Projekte bis hin zu Grillnachmittagen/abenden
und Konzerten füllten die bunte
Hütte am Mensasee mit Leben.
Jedoch währte auch dieses Mal der Friede
nicht lang. Ein Jahr später, im Herbst 2009
stand der Abrissbagger erneut vor der Tür.
Das GW3 sollte dem neuen Campus Park,
hauptsächlich angesehen als „wertvolle[r]
Beitrag zum Standortmarketing des Technologieparks“,
ein weiteres Mal weichen.
Ein weiteres Mal wollte sich die studentische
GW3-Initiative diesen Umgang von
Seiten der Unileitung allerdings nicht gefallen
lassen, zumal die Hütte für einen zweiten
Umzug zweifelsohne nicht geschaffen
war. Es regte sich Protest und Widerstand.
021

Ersti-Spezial TantePaul TantePaul
022
Mehrere Monate verteidigten und kämpften
Studierende um den Verbleib des GW3:
Nicht nur, dass auf den wöchentlichen
Verteidigungs- und Krisen-Plena teilweise
bis zu 80 Studis zusammenkamen, der
kreative Protest äußerte sich auch in Form
von bunten Transparenten, Stencil, Aufkle-
bern auf dem gesamten Unigelände und
persönlichen Besuchen des Uni-Kanzlers
in seinem Büro. Parallel dazu verhandelte
die GW3-Initiative mit Unileitung und Bau-
Dezernat: Wenn das alte GW3 schon weg
soll, dann nicht ohne ein Neues!
Einige Monate und etliche, zähe Verhandlungen
später war es schließlich soweit.
Das GW3 bekam einen neuen und
endgültigen Platz: ein paar Schritte entfernt
vom Alten, auf der Wiese vor dem
Mensasee. Statt einer bunten Hütte aus
Holz, die im Winter kaum nutzbar war und
weder Strom noch Wasser besaß, sollte
eine neue, größere mit dicken stabilen
Wänden aus Lehm gebaut werden. Ausgestattet
mit ein wenig Geld, das der Unileitung
abgerungen werden konnte, einem
Wasser- und Stromanschluss und einem
Fundament aus Beton machte sich die
GW3-Ini eifrig ans Werk: es wurde geplant,
neues (Bau-)Wissen erschlossen, Holz bearbeitet,
geschliffen und gestrichen, Balken
zusammengesteckt, Lehm und Stroh
vermischt, die Wände verputzt, das Dach
geteert und Fußboden verlegt. Stück für
Stück entstand so das neue GW3.
Zwar ist es noch nicht ganz fertig – die
Wände müssen zum Beispiel noch einmal
verputzt und mit bunter Farbe versehen
werden – doch wieder nutzbar ist es nun
allemal. Und so wollen wir mit neuer Energie
und frischem Elan ins Wintersemester
starten und das GW3 wieder mit Leben fül-
"Wartet nicht bis irgendwer irgendwann für
euch, euer Leben und euren Studienalltag in
die Hand nimmt, sondern tut es selbst!"
len. Damit das gelingt, bedarf es vieler begeisterter
Menschen, Gruppen und Stugen,
die Lust haben eigene Ideen und Projekte
umzusetzen: von Film- und Leseabenden
über die selbstorganisierte Vokü1 am Mittag;
Näh- & Bastelnachmittage bis hin zu
Computer-Software-Workshops und Partys.
Das GW3 soll ein Ort sein, der offen für
alle ist, die Lust haben etwas zu machen.
Ein Ort, an dem sich Menschen und Gruppen
treffen können, um Pläne und Ziele zu
verwirklichen. Denn trotz seines Namens
ist das GW3 nicht nur ein Ort für Geistes-
Wissenschaftler_innen. Eurer Kreativität
ist keinerlei Grenzen gesetzt. Deswegen
wartet nicht bis irgendwer irgendwann für
euch, euer Leben und euren Studienalltag
in die Hand nimmt, sondern tut es selbst!
Also haltet Augen und Ohren offen, achtet
auf Flyer und Aushänge, schaut auf die
GW3-Homepage (www.gw3.allesfüralle.
de), kommt vorbei und bringt euch ein!
Einige Menschen der GW3-Ini.
"Das GW3 als Ort,
der offen für
alle ist, die Lust
haben etwas zu
machen."

TantePaul
Wir bleiben Paradox!
Das Paradox, einer der wichtigsten
linken Orte der Stadt, soll verkauft
werden. Seit 14 Jahren ist das Paradox
ein Raum für verschiedenste linke
Veranstaltungen, für Konzerte und
Partys, für Workshops und Tagungen,
für Bündnis- und Gruppentreffen, für
Flüchtlingsberatung und kostenlose
Deutschkurse, für das Kulturdinner
und für noch vieles mehr. Das Bestehen
einer der wenigen unabhängigen
linken Räume in Bremen steht auf der
Kippe. Aber wir wollen bleiben!
Was ist eigentlich das Paradox?
Das Kommunikationszentrum Paradox
wurde bereits 1998 vom „Verein für Alltagskultur
und politische Bildung e.V.“ gegründet.
Das Ziel der Nutzer_innen ist es
seitdem, politische und kulturell-soziale
Initiativen in einem Haus zusammenzubringen
und einen unabhängigen Raum
für linke Politik zu schaffen. Den Alltagsverhältnissen,
der sozialen Kälte und dem
kulturellen Mainstream in der Stadt Bremen
soll eine andere, antirassistische und
utopische Sichtweise des Zusammenlebens
gegenübergestellt werden.
Auf diese Weise ist das Haus in den letzten
14 Jahren zu einem Anlaufpunkt für
viele Menschen, Gruppen und Initiativen
geworden und hat sich zu einem wichtigen,
offenen und lebendigen Ort der linken
Szene entwickelt. Ob es das Bündnistreffen
für die nächste große Campagne gegen
Nazis ist, die Autonome Vollversammlung,
ein „KleinKunstPunk“-Konzert oder das
weit bekannte Kultur-Dinner.
Das Paradox beherbergt zudem feste
Einrichtungen wie die Redaktion der linken
Zeitschrift „Alaska“, die Büros der „Flüchtlingsinitiative
Bremen“ und des „Medinetz“
zur Unterstützung von papierlosen Migrant_innen
oder kostenlose »Doitsch«-
Kurse. So ist die konkrete Beratung und
Unterstützung von Migrant_innen im Laufe
der Jahre ein zentraler Bestandteil der
Arbeit, der im Haus aktiven Gruppen und
Initiativen geworden.
Das Paradox als unabhängiger
linker Raum
Im Paradox vernetzen sich linksradikale
Politik und migrantische Selbstorganisation.
Doch das Wichtigste: Das Haus bietet
einen unabhängigen Raum für diese
Themen. Hier ist Platz zu sagen, was wir
denken. Menschen, die woanders keine
Stimme bekommen, können und sollen
hier sprechen. Unsere Regeln und wie wir
zusammen leben wollen, bestimmen wir
selbst.
Ein wichtiger Ausgangspunkt dafür ist
die weitgehende ökonomische und auch
politische Unabhängigkeit von staatlichen
Institutionen. Gestützt und getragen wird
das Haus und sein Betrieb finanziell daher
in erster Linie durch die Beiträge der dort
aktiven Gruppen und Menschen sowie mit
der Hilfe von Spender_innen und Unterstützer_innen.
Dadurch stand die Finanzierung der Miete
auch oft auf wackeligen Beinen. Doch 14
Jahre hat es trotzdem immer wieder funktioniert.
Und das Paradox konnte seinem
Prinzip treu bleiben: Was wichtig ist, muss
stattfinden können – auch wenn es sich
um Gruppen handelt, die nur wenig zahlen
können oder um Veranstaltungen, die keine
Cash Cows sind. Alle geben so viel, wie
sie können.
Und trotzdem muss sich das Paradox
finanziell selbst tragen können. Dafür
braucht es weiterhin Menschen, die sich
einbringen, Spender_innen suchen oder
neue regelmäßige Nutzer_innen ins Haus
holen.
Aktuelle Situation des Paradox
Am 10. Juli wurde der Mietvertrag des
Paradox fristlos zum 31. Juli 2012 gekündigt.
Als Kompromiss kam es zur Vereinbarung,
dass Mietverhältnis noch bis zum
Ende des Jahres bestehen zu lassen. Dann
möchte der Vermieter das Haus verkaufen.
Wir als Nutzer_innen des Paradox stehen
nun vor der Entscheidung: Gehen oder
kaufen.
Das Paradox ist für uns jedoch nicht
wegzudenken und wir geben es nicht freiwillig
her. Wenn das Haus schon verkauft
wird, dann wollen wir es haben. Außerdem
sehen wir die Chance, ein politisches und
kulturelles Zentrum dauerhaft in kollektivem
Eigentum zu erhalten.
Dafür brauchen wir aber schnell viel Geld.
Das ganze wird an die 160.000 € kosten.
Außerdem muss die Finanzierung der laufenden
Kosten inklusive eines eventuelle
nötigen Kredits auf lange Sicht gesichert
sein.
Aber es braucht nicht nur Geld, um ein
Haus zu kaufen. Viel wichtiger sind die
Menschen, die mit viel Engagement ge-
Weitere und aktuelle Infos zum Paradox findet
ihr im Internet unter www.paradox-bremen.de. Dort
könnt ihr euch auch in einen Info-Verteiler eintragen,
der euch auf dem Laufenden hält.
Wenn ihr das Paradox finanziell unterstützen wollt,
schaut ebenfalls auf der Internetseite, welche Möglichkeiten
von Spenden bis Bürgschaften es dafür gibt.
Wenn ihr Lust habt, euch beim Paradox einzubringen,
es mitzugestalten oder es einfach nur zu nutzen, dann
kommt zu einem der folgenden Termine:
Bürozeit: montags, 19-20h
Planungstreffen: montags, 20h
Paradox bleiben!
meinsam das Paradox erhalten und füllen
wollen, die Verantwortung übernehmen
und die sich zusammen organisieren. Hier
können alle helfen, so wie sie können.
Sei es, bei der Finanz-AG mitzuwirken,
mal eine Büroschicht zu übernehmen, oder
einfach mal ein Soli-Konzert oder andere
Veranstaltungen zu organisieren Erwünscht
sind deshalb viele, neue Gruppen,
Initiativen und Einzelpersonen, die sich im
Paradox einbringen, die Räume nutzen und
so zusammen das Haus erhalten. Schließlich
kann sich das ganze Projekt nur selbstorganisiert
tragen und dafür brauchen
wir eure Unterstützung!
Einige Nutzer_innen des Paradox
023

AStA Uni Bremen
024
Ambitioniert, aber nicht agil.
Antwort des Astas auf den Finazierungsantrag der TantePaul
Liebe Mitglieder 1 des Tante Paul Kollektivs,
ihr habt uns vor Kurzem einen Antrag geschickt zur Finanzierung einer Sonderausgabe der TantePaul zum Semesterbeginn.
Wir haben den Antrag am Mittwoch in der AStA Runde behandelt und möchten euch nun unsere
Entscheidung mitteilen und erklären.
In der Diskussion über euren Antrag haben wir versucht verschiedene Argumente einzubringen. Auf der einen
Seite haben wir es uns als Ziel gesetzt studentische Presse (auch finanziell) zu fördern, auf der anderen Seite
haben wir uns auch vorgenommen dies erst in einem Konzept 2 auszuarbeiten, dass auch durch den SR abgestimmt
3 werden soll. Dieses Konzept soll unter anderem beinhalten welche Form studentischer Presse, in
welcher Höhe und wie gefördert werden kann. Ziel davon soll es in
erster Linie sein, den AStA an vereinbarte Vorgaben zu binden und die Chance für Willkürentscheidungen 4 zu
verringern. Leider haben wir als AStA dieses Konzept bisher so noch nicht fertigstellen 5 können. Dies ist auch
ein Grund dafür, dass es für uns schwierig gewesen wäre dem Antrag zu zustimmen.
Auf der anderen Seite wurde auch das Verhältnis der Ausgaben im AStA 6 zueinander in Erwägung gezogen.
Sobald wir studentische Presse bei euch in dieser Höhe fördern würden, müssten wir diese Entscheidung
auch bei anderen studentischen Publikationen 7 weiterführen (vor allem solange diese nicht auf Grund eines
Konzeptes getroffen wurde). Dies würde bei unserer zur Zeit knappen Finanzlage aber bedeuten, dass 2-3
politische Veranstaltungen nicht stattfinden könnten oder wir studentische Projekte anderer Art, die kein derartiges
Finanzvolumen haben, nicht weiter unterstützen 8 könnten.
Im Endeffekt haben wir uns also leider gegen euren Antrag entschieden, vor allem, da wir gerne zunächst
allgemeine Grundsätze festlegen möchten und wir in der Verhältnismäßigkeit zu anderen Ausgaben die Bedeutung
einer Erstsemesterinformation 9 nicht mit derartigen Finanzmitteln unterstützen wollten.
Wir hoffen ihr könnt unserer Argumentation 10 folgen, auch wenn ihr wahrscheinlich anderer Ansicht sein werdet.
Wir bemühen uns schnellst möglich das Konzept fertig zu stellen, um Anträge auf dieser Grundlage einordnen
zu können und fundiert 11 argumentieren zu können.
Mit freundlichen Grüßen,
F. für den AStA
TantePaul

TantePaul
... Allgemeine Fußnoten von der Tante Paul zur Kenntnisnahme:
1. Mitgliedsausweise werden erst nach Übertragung jeglichen Eigentums
ans Kollektiv ausgegeben. Die Mitgliedschaft endet
ausschließlich mit dem Tode.
2. Dieses Konzept wird gern als objektives Kriterium gesehen, die
es bei den jeweiligen Entscheidungen stets zu beachten gilt.
Letztendlich geht es doch um eine politische Entscheidung: Halten
wir die TantePaul für unterstützenswert oder nicht. Alles andere
ist Augenwischerei.
3. Da der Parlamentarismus darauf fußt, dass die parlamentarische
Mehrheit die Regierung stellt, ist das Konzept im StudierendenRat
abstimmen zu wollen, ein Akt reiner Scheinlegitimation.
Schließlich stellt der AStA im SR die Mehrheit, sodass alles,
was die Leute vom AStA wollen, dann natürlich auch vom AStA
beschlossen wird.
4. Was für eine absurde Angst vor Willkür: Nur weil Kriterien irgendwo
mal irgendwann von irgendwem formal festgelegt werden,
ist Willkür nie ausgeschlossen. Außerdem wäre ein Handeln
nach „anderen“ (politischen) Maßstäben nicht automatisch mit
Willkür gleichzusetzen.
5. Seit Juni ist der AStA nun im Amt. Mittlerweile sind fast 4 Monate
vergangen und ein Papier, dass vom Öffentlichkeitsreferat
bis jetzt als Einziges ausgearbeitet werden soll, ist immer noch
nicht fertig.
6. Witzige Geschichte: während des alten Linke-Listen-AStA hatten
sich bis 2010 circa 100.000€ Rücklagen angesammelt, die
seit dem Einzug des jetzigen Mitte-Rechts-AStAs innerhalb von
2 Jahren zusätzlich zu den regelmäßigen Einnahmen aus dem
Fenster geschmissen wurde. Chapeau, vor soviel finanzieller
Kompetenz! TantePaul fragt sich bloß, wohin und an wen das
ganze Geld geflossen ist?
7. Der Scheinwerfer verschlingt dank unökologischem vierfarbigen
Hochglanzdruck pro Ausgabe etwa 5000€, wird außerdem nicht
in der eigenen Druckerei, sondern extern gedruckt und wird vom
AStA gern als offizielles Presseorgan der verfassten Studierendenschaft
gesehen. Dieses steht jedoch real mit einer Auflage
von 3000 Stück gerade mal für 1/6 aller Studis zur Verfügung
steht.
8. TantePaul ist nicht aus lauter Langeweile auf die Idee gekommen
einen Antrag zu stellen. Als auf der konstituierenden Sitzung von
„breiter studentischer Presse“ geschwafelt wurde, dachte sie, es
wäre einen Versuch wert. Bleibt die Frage offen, wie sich der
jetzige ASta ohne die Finanzierung des einzig wirklichen hochschulpolitischen
studentischen Magazins an der Uni eine breite
studentische Presse vorstellt.
9. Liebe Erstsemester_innen, Ihr könnt es dem AStA ruhig übel
nehmen, dass er Euch für nicht bedeutend genug hält. Dass
alle denjenigen, die neu an die Uni kommen, mittels einem Einführungs-
und Kennlernprogramm in der Orientierungswoche,
geholfen wird, sich schnell zurecht zu finden, hält dieser AStA
anscheinend nicht für unterstützenswert.
10. Durchaus können wir folgen. Eure Haltung ist exemplarisch
für „demokratische“ Parlamentarier_innen wie ihr es seid, die
ihre politische Haltung nicht als solche begreifen und sich lieber
hinter Formalia verstecken.
11. Ohne Konzept seid ihr nicht handlungsfähig? Was ist das
für ein politische Organisation sich nach der Wahl erst über
politische Inhalte und Haltung zu verständigen? Mit dieser
Ansage diskreditiert ihr Euch nur selbst, lieber AStA!
- Es grüßt, Eure TantePaul.
Lustlos.
Planlos. AStA.
von Karriere, Demokratie und Satire
AStA Uni Bremen
Wie im Jahr zuvor hat Campus-Grün 1 (CG) und AStA für
Alle 2 (AfA) für ein Jahr das Sagen in der AStA-Etage der
Uni Bremen. Lediglich als pseudo-satirisches Anhängsel
hinzugekommen ist Die Partei 3 (DP). AfA verlor in diesem
Jahr an Stimmen, was zum Grund wurde mit der Spaßpartei
koalieren zu müssen. Nach der konstituierenden
Sitzung im Juni 2012 waren CG und AfA unter Zuhilfenahme
von DP in der Lage, andere Konstellationen zu umgehen.
Mit konzeptionslosem Gefolge, ideologisch zerstritten,
aber im Formalismus vereint, macht der AStA nun
weiter wie bisher.
Das heißt konkret, sich gegenseitig die bezahlten Stellen
zuzuschanzen, nach Lust und Laune weitere zu
schaffen und somit von den Beiträgen 4 der Studierenden
zu leben. Den ganzen Tag in der abgeschotteten Etage,
genervt von Anfragen von Studierenden, im Internet zu
daddeln und sich beiläufig die Frage zu stellen: Wie können
wir den AStA und den Alltag der Studierenden mit
noch mehr formalen Hürden ausstatten und die Grund-,
Wahl-, Geschäfts- und Finanzordnung zu unserem Vorteil
anpassen? Wie können wir uns coole formaljuristische
Titel geben, die sich exzellent auf unserer nächsten
Bewerbung machen und unseren Habitus, für die Karriere
nach dem Studium, schon jetzt trainieren?
Gleichzeitig übte sich CG auf der konstituierenden Sitzung
in linker Rhetorik und redeten von Hierarchieabbau,
um kurz danach den neuen SR Vorsitzenden zu wählen,
der an autoritärem Verhalten kaum zu übertreffen ist.
Der neue AStA-Vorsitzende von den Jusos schwenkte
währenddessen gern seine tiefrote Fahne, was ungefähr
so absurd war, als wenn der RCDS sich gegenseitig
mit Genosse angesprochen hätte. Interessant ist
zudem, dass der amtierende AStA nicht in der Lage ist,
sich nach außen zu positionieren. Die Unterstützung
studentischer Projekte wird durch Zerwürfnisse in der
eigenen Koalition deshalb so lange wie irgendwie möglich
hinausgeschoben. Und dank der voranschreitenden
Plan- und Lustlosigkeit auf der AStA-Etage wird sich an
diesem Zustand wohl auch weiterhin nicht so schnell etwas
ändern.
LiSA
1 Bitte nicht verwechseln mit Bündnis90/ Die Grünen,
das ist eine Partei mit der CG nicht assoziiert werden
möchte
2 Die universitäre Version der SPD
3 Martin Sonneborns Satirepartei an der Uni
4 Immerhin 9,50€ pro Studi pro Semester – bei ca.
18.000 Studis macht das dann mehr als 340.000€ im
Jahr!
025

Nachruf
026
Kein Grund zu heulen:
Jetzt mit noch mehr Bildern!
TantePaul
Abschied vom
Deutschland ohne Angela Merkel, die
Kirche ohne Papst Benedikt, die Uni
Bremen ohne Wilfried Müller. Das ist
eine kaum vorstellbare, melancholische
Zukunft. Und doch: Unser geliebter
Führer Wilfried Müller zieht
sich aus der Bremer Hochschulpolitik
zurück.
Er, der große Wissenschaftsstratege,
handelt dabei in weiser Voraussicht.
Längst sind die unter ihm in die zweite
Reihe aufgestiegener akademischen Kader
bereit, nach den Lehren des geliebten Führers
eigene Verantwortung zu übernehmen.
Müller kann sich ausruhen auf seiner
Saat, die nunmehr auch ohne sein Dazutun
glorreich gedeihen wird.
Er war es, der die Universität Bremen im
vergangenen Jahrzehnt exzellent gespart
hat. Wissenschaftliche Leuchttürme internationalen
Ranges sind unter seiner
Anleitung erwachsen. Nicht Stein auf Stein,
nicht Studie auf Studie, sondern indem er
einfach das ganze akademische Umfeld an
der Uni Bremen einebnen und absenken
ließ. Ewig gestrigen Studiengängen, wie
der Behindertenpädagogik macht er den
verdienten Garaus, Studierende machte er
zu gebührenzahlenden Kunden, wissenschaftliche
Mitarbeiter zu prekär Beschäftigten.
Sie alle müssen sich aber dank ihrem geliebten
Führer Wilfried Müller nicht länger
grämen. Wir alle können stolz sein auf das
von Müller erschaffene, wenn wir bald
vom ergrauten Boulevard hinüber zum
Campuspark flanieren, die vom Glashallen-
MZH reflektierte Sonne uns im Gesicht

TantePaul
geliebten Führer
kitzelt und wir von ein paar ausländischen
Hotelgästen höflich nach dem Weg zum
Marum gefragt werden.
Nur den Fähigkeiten eines Müllers konnte
es gelingen die Hochschulreform des
letzten Jahrzehnts so erfolgreich zu bewältigen.
Ohne Rücksicht auf altmodische,
aber immer mit einem Auge für individuelle
Befindlichkeiten hat unser geliebter Führer
den Bologna-Prozeß an der Uni Bremen
schneller umgesetzt als fast alle unsere
Konkurrenten. Als seine letzte große Aufgabe
hat er es zuletzt noch gesehen, den
uns lähmenden, inneren universitären
Zwist zu überwinden. Er hat unsere Zivilklausel
friedlich mit unserer Rüstungsforschung
vereint.
Er, der einst als geliebter Führer angetreten
war, um sich voller Ehrgeiz selbst
zu beweisen, daß er uns aus dem stinkenden
Moloch unserer Vergangenheit in eine
blühende Zukunft führen kann. Innerhalb
kürzester Zeit hatte er uns und sich selbst
überzeugt, daß er der wahre Heilsbringer
sei und einfach weitermachen müsse. Es
gab und gibt keinen besseren als ihn. Aus
Respekt vor dem Umfang seiner Leistung
und aus Bescheidenheit um unsere kleinen
Beiträge haben wir ihm schließlich die Freiheit
gegeben, die einem so großem Geist
zusteht. Daraus sind zahllose Momente
entstanden, die wir gemeinsam mit euch
in Erinnerung behalten möchten. Sie sollen
uns auch in Zukunft weise Ratschläge sein,
um daß vom unsterblichen Wilfried Müller
an uns überreichte Ruder weiter in die von
geliebten Führer eingeschlagene Richtung
zu lenken.
Nachruf
027

CHE-Ranking TantePaul TantePaul
028
Der Schein trügt
Die Deutsche Gesellschaft für Soziologie (DGS) ruft alle soziologischen Institute zum Boykott des CHE-Rankings auf
Im Juni 2012 verkündete die DGS ihre
fachlichen Zweifel und wissenschaftliche
Bedenken an der Qualität des Rankings
vom Centrum für Hochschulentwicklung
(CHE), ein gemeinsames Projekt der Bertelsmann
Stiftung und der Hochschulrektorenkonferenz.
Um das selbstgesteckte
Ziel, die Vergleichbarkeit aller angebotenen
Studiengänge zu erreichen, würde die komplexe
Forschungs- und Lehrlandschaft in
Form eines Ampelsystems als sehr vereinfacht
und verzerrt in dem jährlich, von der
Zeitschrift Die ZEIT publizierten Ranking
wiedergegeben.
Die DGS empfindet die vorhandenen methodischen
Schwächen sowie empirische
Lücken als gravierend. Fest macht sie ihre
Behauptung beispielsweise daran, dass
die Qualität der Forschung der jeweiligen
bewerteten Fächer primär auf Einschätzungen
einzelner Wissenschaftler_innen
und des Weiteren auf eine Datenbank
zurückgeht, die
selbst aus Sicht
des CHE als nicht
ausreichend angesehen
wird.
Auch das Ergebnis
zur Qualität
der Lehre an
den Instituten
und Hochschulen
erscheint ihr
subjektiv und
folglich unseriös.
Um die Qualität
der Lehre zu ermitteln, werden vom CHE
Studierende in Form eines Fragebogens
befragt. Auf Grund der zu geringen Fallquote
im Allgemeinen sowie einer prinzipiell
geringen Beteiligung seitens der Studierenden
und einer nicht nachvollziehbaren
und intransparenten Auswahl der Befragten,
werden die Ergebnisse von der DGS
gar als Zufallsaussagen bezeichnet. Hinzu
kommt, dass relevante Rahmenbedingungen
wie zum Beispiel die Betreuungsrelation,
die wiederum großen Einfluss auf die
Größe der Lehrveranstaltungen hat, erst
gar nicht berücksichtigt werden. All jene
aufgezählten Punkte lassen die DGS zu
dem Urteil kommen, dass das CHE-Ranking
Studieninteressierte nicht nur irreführt,
sondern darüber hinaus elementare
Informationen vorenthält. Konkret heißt
es in der Stellungnahme (Kurzfassung) der
DGS: "Es [CHE-Ranking] suggeriert, sich
hierbei den massenmedialen Präsentationserfordernissen
beugend, eindeutige
und verlässliche Urteile, die durch die verfügbaren
Daten keineswegs gedeckt sind."
Obendrein wird das CHE-Ranking nicht
nur von Studieninteressierten als Grundlage
für wichtige Entscheidungen herangezogen,
sondern auch von vielen Fakultäts-
und Hochschulleitungen. Dies geht
mit teilweise folgenschweren und aus
sachlicher und fachlicher Sicht meist unbegründeten
Konsequenzen in Form von
wissenschaftspolitischen Strukturentscheidungen
einher. Kurz: Das CHE-Ranking
provoziere bewusst Fehlentscheidungen.
Institute, die innerhalb des Rankings
im Vergleich mit anderen Fächern schlecht
abschneiden, droht meist die Kürzung von
Geldern und anderen Mitteln. Demnach
lastet auf den jeweiligen Fächern und an
den Hochschulen ein
immenser Druck, nach
außen attraktiv und
leistungsorientiert zu
erscheinen und möglichst
viele Studierende
anzuziehen.
Die einzige Konsequenz,
die aus der vorangegangenenAnalyse
der DGS folgen
kann, ist sich der als
falsch angesehenen
Wettbewerbslogik zu entziehen. Deshalb
fordert der Fachverband Soziologie nicht
nur alle soziologischen Institute aller deutscher
Universitäten auf, das fehlerhafte
und ungenügende Vorgehen von CHE nicht
weiter zu unterstützen und daher an der
Befragung zur Erstellung des Ranking
nicht teilzunehmen, sondern empfiehlt
dies ebenfalls anderen Fachbereichen und
Instituten.
Und auch wenn der DGS nicht der erste
Fachverband ist, der zum Boykott von CHE
aufruft – Werner Plumpe als Chef des Historikerverbands
tat dies bereits vor zwei
Jahren – so schlägt die Stellungnahme und
Positionierung doch ordentlich Wellen in
der Wissenschaft. Bis dato folgten 12 soziologische
Institute verschiedener Hoch-
schulen dem Aufruf der DGS, darunter
die TU Berlin, die Universität Jena und die
LMU München. Die Uni Bremen jedoch, den
neoliberalen Wettbewerbsgedanken von
Vergleichbarkeit und Konkurrenz hochhaltend,
scheint es nicht von Nöten zu halten
den DGS in seiner kritischen Position zu
unterstützen.
LiSA

TantePaul
Protest vor Ort.
"Protest vor Ort: Die 80er Jahre in Bremen und Göttingen“, Essen 2012
Die Forschungslage zu den neuen sozialen
Bewegungen in Bremen ist mehr
als bescheiden. Obwohl Bremen seit den
1970er Jahren (die Universität wurde 1971
gegründet) eine Hochburg der alternativen
und grünen wie auch der traditionskommunistischen
und der maoistischen Linken
war, gibt es dazu wenig greifbare eigenständige
Literatur. Die einzigen beiden
Ausnahmen sind das 1992 erschienene
und eher enzyklopädisch angelegte Buch
„Neue soziale Bewegungen in einer alten
Stadt: Versuch einer vorläufigen Bilanz am
Beispiel Bremens“ das von Christoph Butterwegge
und Hans G. Jansen herausgegeben
wurde und mit einem Vorwort des
späteren grünen Umweltsenators Ralf
Fücks versehen ist (Inhaltsverzeichnis:
http://d-nb.info/921076320/04). Außerdem
legte Romina Schmitter 1998 „Zur
Neuen Frauenbewegung in Bremen“ vor,
eine Publikation grauer Literatur, in Kooperation
mit Bremer Frauenmuseum e.V. und
dem Staatsarchiv Bremen.
Umso gespannter konnte die Interessierten
auf die Ergebnisse eines studentischen
Forschungsprojektes zu Protest
in den 1980er Jahren sein, das in Bremen
und Göttingen parallel und über zwei Semester
stattfand. In Bremen wurde es von
Prof. Inge Marszolek und Dr. Eva Schöck-
Quinteros geleitet. Um es gleich zu sagen,
das Ergebnis ist – selbst wenn man den
Ausbildungsstand der AutorInnen und das
Marketinggeschrei des Verlages in Rechnung
stellt - ernüchternd, ja stellenweise
enttäuschend bis hin zu ärgerlich.
Das beginnt schon bei der Gestaltung:
Lieblos und offensichtlich angelehnt an
eine studentische Seminararbeit, was
wohl weniger dem jungen Layouter, der
vermutlich zu unbezahlter Arbeit angehalten
wurde, als dem wahrscheinlich mit
einem nennenswerten Druckkostenzuschuss
versehenen Verlag vorgeworfen
werden muss, der dies so akzeptierte.
Die Artikel enthalten zwar Fußnoten mit
Nachweisen, aber keinerlei Literaturverzeichnis,
teilweise wird schlampig zitiert
und bekannte einschlägige Literatur übergangen.
Angaben zu den vielen AutorInnen
sucht die Leserin ebenfalls vergeblich
– dies sind Kritikpunkte und Mängel, die
auch auf das Konto der vier Herausgeberinnen
gehen. Der Band enthält nach ei-
nem Vorwort drei Artikel über Göttingen
und acht zu Bremen. Die drei zu Göttingen
behandeln einige Hausbesetzungen, eine
Widerstandsaktion gegen die Erweiterung
eines militärischen Übungsgeländes und
beleuchten Protestbriefe gegen die Ende
1978 bekanntgewordene Unterwanderung
des Göttinger Arbeitskreises gegen Atomenergie
durch zwei beamtete Polizeispitzel.
Drei der Bremer Artikel thematisieren
nicht wie naheliegend das Handeln von
Protestbewegungen, sondern untersuchen
den Umgang der Bremer SPD mit
bzw. die Berichterstattung der Bremer
BILD-Zeitung über die Proteste gegen die
Rekrutenvereidigung am 6. Mai 1980 im
Weserstadion. Der dritte berichtet über
die Arbeit des parlamentarischen Untersuchungsausschuss
der Bremer Bürgerschaft
zum 6. Mai. Die weiteren fünf
Beiträge untersuchen die Bremer Anti-
AKW-Bewegung, die autonome Frauenbewegung
und die umfangreichen Friedensaktivitäten
an der Universität sowie die
Inhalte von Kontaktanzeigen im alternativen
Bremer Blatt. Der Beitrag zur Gewaltdiskussion
in der Bremer Linken nach dem
6. Mai 1980 zeigt, dass damals wie heute
die Gewaltfrage als Spaltungs- und Disziplinierungsinstrument
genutzt wird.
Einige Texte enthalten auch schlicht Fehler,
so ist die Bremer Bürgerinitiative gegen
Atomanlagen selbstverständlich nicht aufgelöst
(S. 167) und das „Alternativmedium“
Bremer Blatt stellte sein Erscheinen nicht
1989 ein, sondern existiert mit einem veränderten
Konzept als Konsumberatungsillustrierte
BREMER bis heute (S. 323).
Die Problematik der Repräsentativität
der Quellen, also „welche Aussage steht für
was und was ist daraus abzuleiten?“ wird
überraschenderweise überhaupt nicht reflektiert.
Dies wäre aber bei einer Beschäftigung
mit den neuen sozialen Bewegungen
besonders wichtig. Diese Bewegungen
sind ja nicht herrschaftsförmig und nach
innen homogenisiert, etwa im Gegensatz
zu Institutionen und Parteien, sondern
sind getragen von inneren Kämpfen. Letztere
verfügen über gewählte Sprecher_innen,
die durch Hauptamtlichkeit und/oder
Wahl Autorität und Repräsentativität be-
Rezension
anspruchen können. Dies ist in den sozialen
Bewegungen – meist - ganz politisch
bewusst nicht der Fall.
Ein konkretes, ähnlich gelagertes Beispiel
dazu: Bei dem Beitrag über die Kontaktanzeigen
wird angenommen, dass die dort
genannten (gewünschten )Eigenschaften
eine Re-Traditionalisierung von Geschlechterrollen
und –bildern dokumentieren,
ohne auch nur einen Gedanken daran zu
verschwenden, ob diejenigen, die solche
Anzeigen aufgeben, wirklich repräsentativ
für den geistigen Zustand einer qua Definition
heterogenen Bewegung sind, oder
ob die Anzeigenschreiber_innen nicht eher
nur einen Ausschnitt aus selbiger darstellen.
Die „bewegungszentrierten“ Beiträge zur
Gewaltdiskussion und zur Anti-AKW-Bewegung
sind solide, bieten aber leider auch
nichts wirklich neues. Zusammengefasst
macht auch dieses Buch deutlich, welche
Forschungslücken weiterhin existieren, es
bietet, im Gegensatz zu seinem ambitionierte
Titel bestenfalls erste Ansätze zu
einigen Aspekten einer Protestgeschichte
Bremens der 1980er Jahre.
Bernd Hüttner (Bremen)
Sabine Horn, Inge Marszolek, Maria
Rhode, Eva Schöck-Quinteros (Hrsg.):
„Protest vor Ort. Die 80er Jahre in Bremen
und Göttingen“
(Klartext Verlag, Essen 2012, 336 S., 29,95
Euro)
029

Leser_innenbrief
030
Werbung an der Uni –
wenn man sonst keine
Sorgen hat…
Zu: Kreative dieser Welt: Vereinigt euch!
Liebe Kreative dieser Welt, liebe LiSA-Liste, liebe „Tante Paul“-
Redaktion!
Ihr habt sicherlich einen guten Grund wütend zu sein. Denn:
„Die Universität ist schon längst ein Ort für kommerzielle Werbung
geworden!“
Na wieso sollte sie es auch nicht sein? Die Universität ist eine
Institution, die in dieser Gesellschaft ohne Selektion und Leistungsdruck
nicht auskommt, die Spezialisten für diverse, kapitalistisch
nützliche Funktionen ausbildet, wo Leute studieren,
die schon mal durch die Sortierung des dreigliedrigen Schulsystems
gegangen sind – und ausgerechnet bei Verbraucherinformationen
platzt Euch der Kragen. Was wird dadurch schlimmer,
das man beim Verlassen der Uni-Bibliothek erfährt, in welchem
Club gerade welche Party läuft? Es könne nun mal nicht alle ins
„Zucker“ gehen. Ihr wollt auch nicht alle dort wiedertreffen und
außerdem schließt dieser völlig unkommerzieller Freiraum demnächst.
Aber bis dahin wöllt ihr sicherlich auch deren Werbung
bekämpfen, oder? Nein, ich verstehe schon, dass ihr leidet:
„Zuerst die O² Tre pe erklimmen,da n die telefonzellenversperrte
Glashalle betreten, Plastikmüll aus dem Nerd-Automaten fischen, 3
Minuten später: wegwerfen! Ein schweifender Blick über den Boulevard
oder den Sammelplatz für Spaßka se, Campus Viva und all diese
„Lebenslaufaufbe serungsprogramme“,
die im Winde flattern.“
Bloß gehen die meisten Leute studieren, weil sie sich damit
bessere Chancen in dieser Gesellschaft versprechen. Daher sind
„Lebenslaufaufbesserungsprogramme“ ziemlich folgerichtig. So
ein Engagement in SR oder AStA ist auch nicht ganz nutzlos bei
der Bewerbung für die eine oder andere Stiftung. „Lebenslaufaufbesserung“
braucht nicht nur der böse BWLer im blauen Hemd
– auch auf die zottelige Sozialpädagogin wartet der Ernst des
Lebens auf dem kapitalistischen Arbeitsmarkt. Ihr wisst schon:
„irgendwas mit Menschen oder Medien oder beides“ So ganz
geldfrei kann man auch an der Uni nicht auskommen und daher
ist die Sparkasse gegenüber der Mensa einfach mal saupraktisch.
Aber was rede ich da von Ökonomie, kommen wir doch mal zu
Spannenderem – zu Kunst.
Das Unigelände als Nest verschiedener Dienstleister_i nen, Hei, dat
geht doch auch anders, bunter, wunderbarer- selbstorganisiert!
Liebe_r Kritiker_in, Liebe Studis und
alle anderen.
wir von LiSA haben es uns nicht nehmen lassen auf die Kritik an
unserem Aufruf gegen Werbung zu reagieren:
Die Einstellung, die sich in deiner Überschrift niederschlägt
können wir nicht teilen. Die Leier von der Universität als Institution
im kapitalistischen System und den Kunststudierenden,
die später nur selber Kommerz machen, finden wir reichlich
verkürzt.
Ist es eine Perspektive bei zunehmender Ökonomisierung der
Universität einfach klein bei zu geben und alles auf den bösen
Kapitalismus zu schieben? Kommerzielle Werbung ist nicht nur
ein weiterer Mehrwert produzierender Markt im kapitalistischen
System, sondern auch ein allgegenwärtiges Mittel der Reproduktion
von sexistischen, leistungs- und verwertungsorientierten
Normen. Kommerzielle Werbung wird längst als Normalität
wahrgenommen. Doch die jetzige Situation gründet auf politische
Entscheidungen in den 90er Jahren und ging einher mit
einem allgemeinen Plakatierverbot, weswegen unter anderem
große Teile studentischer Kultur verdrängt worden ist. Denn
es ist unbestreitbar eine politische Entscheidung Graffiti und
politische Aussagen an Wänden überstreichen zu lassen, Plakatankündigungen
studentischer Initiativen zu entfernen oder
Farbverläufe an den GW2 Türmen zur Anzeige zu bringen. Die
Studierendenschaft wurde somit bewusst als neue Zielgruppe
der kommerziellen Werbung etabliert und wird täglich an dieser
Bildungsinstitution auf einen Konsumcharakter reduziert.
Ohne Zweifel werden sich selbst die kritischsten und engagiertesten
Studis spätestens nach ihrem Abschluss aller
Wahrscheinlichkeit nach in der Realität der – neoliberalen -
Arbeitswelt wiederfinden. Die nun lohnabhängigen Ex-Studis
werden sich in der Regel von einem befristeten Arbeitsvertrag
zum nächsten hangeln, schlechte Bezahlung, unbezahlte Praktika
und im schlimmsten Fall noch schikanöse Vorgesetzte oder
Bekanntschaft mit dem Jobcenter ertragen. Vor allem die so
genannte „Kreative Klasse“ ist besonders von miesen Arbeits-
und Lebensbedingungen betroffen. Entgegen deiner Meinung
sind es gerade diese Bedingungen, gegen die sich Betroffenen
wehren sollten. Auch wenn jeder einzelne erfolgreiche Arbeitskampf
für sich nicht den Kapitalismus abschafft, so zeigt sich
für die Betroffenen, dass die Welt, die sie umgibt, nicht so sein
muss, wie sie ist und sie ihr nicht als ohnmächtige Individuen
ausgeliefert sind.
Natürlich können wir unseren Einsatz gegen kommerzielle Werbung
nicht komplett mit einer Auseinandersetzung am Arbeitsplatz
gleichsetzen, in dem es im Zweifelsfall, sogar um die
TantePaul

TantePaul
persönliche ökonomische Existenz geht. Da wir aber viel Zeit
an der Uni verbringen geht es auch um unsere Studienbedingungen
inklusive unseres Studienumfelds. Auch wenn wir lediglich
einige Semester an der Uni verbringen, müssen wir nicht alles
hinnehmen. Es ist legitim und unser gutes Recht, uns dem Bestehenden
und somit auch der steigenden Kommerzialisierung
auf dem Campus zu widersetzen. Begreifen wir die Uni als unsere
Uni – als Lebensort, an dem wir so viele Stunden tagtäglich
verbringen müssen. Kommerzielle Werbung, die großen Einfluss
auf die Gestaltung unseres Lebensraumes hat, ist gleichzeitig
ein Teil dessen und daher für uns ein potenzieller Schauplatz für
Widerstand.
Wir haben uns bewusst dagegen entschieden den Kopf in den
Sand zu stecken und unsere Kritik am menschenunwürdigen
kapitalistischen System in fatalistischem Trübsal und Zynismus
enden zu lassen. Ein System, das von Menschen konstruiert ist,
ist von Menschen auch veränderbar! Fangen wir also an – bei
der Kommerzialisierung des Campus, bei der voranschreitenden
Verschulung unseres Studiums, bei der Reduzierung unseres
Lebens auf ein tabellarischen Lebenslauf.
Werde aktiv, wenn du es noch nicht bist!
Pack die Kapitalismuskeule ein und hol die Patschehändchen
raus!
Gegen das Plakatierverbot, für mehr studentische Kultur auf
dem Campus!
Und weil es so schön war, gibts auch nen Lesetipp von uns:
Handbuch der Kommunikationsguerilla
– autonome a.f.r.i.k.a gruppe
Das Heim.
Immer der Frage Feind
Nach Antwort gewildert
So lauter wie selten noch
Und immer zum Punkt, zum Punkt
Immer den Bergen nach
Vom Gold zum Silber
Und immer der Reihe nach
Und Stahl, nur Stahl
Immer zum Ufer auf
Der Wunsch stets wilder
Und immer zum Horizont
Doch immer daheim, daheim
Immer gemeinsam wir
Im Sog der Bilder
Und alle wie ein Mann nur
Und immer Gesang, Gesang
Immer bleibt immerdar
Das Wort schallt milder
So lauter wie immer schon
Doch immer im Takt, im Takt
Gedichte von:
J.
Dream.
Die feiernden reihernden Horden
freuen sich über die Maßen,
stolpern so wirr durch die Straßen,
sengen und brennen mit Worten
Mit säuerlich Gram um die Lippen,
bügelglatt, bitter und bieder
kehren die Nonnen da wieder,
wienern dem Heiland die Rippen
Figuren, die träumen von Liebe,
dämmervergraut und im Rauschen
schwächlich und müde vom Tauschen
drehn sich im forschen Getriebe
Und zwischen den Ohren ganz trocken
mit bunter Seife gewaschen
Hoffnung auf Geld in den Taschen
sitzen die Schönen und hoffen
Leser_innenbrief
Ja, das ist schon ein Gegensatz: Kreativität und Kommerz. Denn
wo werden die vielen saukreativen Leute unterkommen, die an
der – nicht minder mit Werbung eingedeckten – HfK studieren?
Richtig: in der Werbung! Nicht alle natürlich, denn manche
werden es nicht nötig haben, weil die dann vom VERKAUF ihrer
Sachen leben. Und was ist das Wort, das in den bösen „Lebenslaufaufbesserungsprogramme“
niemals fehlt? Ups, das ist ja
„kreativ“. In einer Welt, wo alle kreativ sein müssen ist Kreativität
nicht per se subversiv – fraglich ob die es je per se war. Die Parole
„Kreativ gegen die Werbung!“ liest sich wie „Bienen gegen
Honig!“.
Die Hochschulgru pe LiSA (Liste der StudiengangsAktiven) möchte nun
gemeinsam mit Dir malen, basteln, reißen, kleben, irritieren unumdeuten
- den universitären Raum zurückerobern! Sowohl theoretisch als auch
mit unseren Händen wollen wir uns mit kommerzieller Werbung befa sen
und überlegen, was wir dagegen tun und wie wir uns wehren kö nen.
Ich wurde vorschlagen, bevor Eure Patschehändchen irgendwas
malen, basteln, irritieren oder zurückerobern, geht ihr nochmal in
die SuUB (schließt unterwegs die Augen um bloß keine Kauflust
zu bekommen!) und holt euch dort das Buch:
Luc Boltanski / Ève Chiapello: Der neue Geist des
Kapitalismus
Viel Spaß & sonnige Grüße.
031

Termine.
Oktober
Di 02/10 Rechtliches über Hausbesetzungen
Haus Friedensbruch (OL) 19.00 Uhr
Ein Hamburger Aktivist referiert über wissenswerte
Rechtsgrundlagen bei Hausbesetzungen
Mi 03/10 Konzert: Bandista
Lagerhaus 20.00 Uhr
Bandista sind eine achtköpfige Band aus Istanbul,
die verschiedene Genres, wie Reggae, Ska, Dub und
Balkan vermischen und mit andalusischen Klängen
verbinden. In ihren Texten spiegeln sich die Forderungen
nach einer solidarischen Wirtschaftsordnung
und der Kampf gegen Sexismus und Rassismus
wieder. Die Band engagiert sich darüberhinaus
in der Clean Clothes Campaign als direkt politischen
Ansatz für bessere Arbeitsbedingungen in der Textilindustrie.
Haydi Barikata! Eintritt 12€
Sa 06/10 LiZ Magdeburg und das Haus Friedensbruch
stellen sich vor
Haus Friedensbruch (OL) 19.00 Uhr
Das libertäre Zentrum Magdeburg und das seit
letztem Jahr besetzte Haus Friedensbruch in stellen
sich vor.
So 07/10 Konzert: Allysen Callery and secret guest
Kurzschluss 20.15 Uhr
"Den ganzen Weg von Rhode Island, USA nach Bremen,
ins Kurzschluss findet die wunderbare Songwriterin
Allysen Callery (USA). Zu uns bringt sie kein
geringerer als THEGREATPARK, auf dessen Label
Woodland Recordings ihre CD erschien."
Mi 10/10 Rechter Stimmenfang am Stadion
Lagerhaus 18.00 Uhr
"Schon seit langem missbrauchen Neonazis Fußball
als Teil rechtsextremer Erlebnis-'Kultur'. Mit
'nationalen Fußballturnieren' und gemeinsamen
Stadionbesuchen schafft die rechtsextreme Szene
ein Gemeinschaftsgefühl und versucht Jugendliche
für sich zu gewinnen. Programm: Begrüßung und
Einführung durch Sükrü Senkal (MdBB) und Mustafa
Öztürk (MdBB). Vortrag und Diskussion mit
Ronny Blaschke (Autor von 'Angriff von Rechtsaußen'),
anschließend Podiumsdiskussion mit Ronny
Blaschke, Thomas Hafke (Fanprojekt Bremen), Mu-
Der Aktiven-Verteiler wird von LiSA verwaltet und ist eine über
die Universität hinausgehende politische E-Mail Plattform, die
einen Ver- such der Vernetzung und des Austausches darstellt.
Der Aktiven-Verteiler dient zur Verbreitung von Informationen
über linke, emanzipa- torische Projekte, Veranstaltungen,
rat Orta (KSV Vatan Sport), VertreterIn des Vereins
zur Förderung akzeptierender Jugendarbeit, VertreterIn
der Polizei Bremen."
Mi 24/10 Lesung: Secondhandspaces
Abfertigung (Altes Zollamt) 20.00 Uhr
"In dem Buch 'Secondhandspaces' finden sich u.a.
Texte übers Gängeviertel, zum ehemaligen Frappant,
dem Ungdomshuset in Kopenhagen, dem
Wohnprojekt und Wagenplatz Susiburg in Freiburg
und vielen mehr. Insgesamt umfasst es 9 Essay
und 15 Projektbeschreibungen von 27 Autor_innen
und beleuchtet bestimmte, mehr oder weniger “alternative”
Projekte als urbanes Phänomen aus einer
stadtplanerischen Perspektive. Mit Wolfgang
Kil (Architekturkritiker und Publizist), Bastian Lange
(HU Berlin, Leibniz Institut für Länderkunde Leipzig)
und Philipp Sperrle (JOVIS Verlag)."
Do 25/10 Was bleibt von der Exzellenz? Exzellenzinitiative,
Exzellenzcluster, Exzellenzuni...
Uni Bremen (Raum: tba, avanti-projekt.de/bremen)
18.00 Uhr
Seit letztem Semester darf die Bremer Uni sich Exzellenzuni
nennen. In einem recht langen Verfahren
hat sie sich bemüht, besser als andere dazustehen
und wurde letztlich mit wenigen anderen
Unis ausgewählt. Doch warum haben die meisten
noch nichts von der Exzellenz an der Bremer Uni
mitbekommen? Eine Veranstaltung der Rosa-Luxemburg-Initiave
Bremen in Kooperation mit avanti
Bremen.
Sa 27/10 Konzert: Grime (Metal) und Stahlschwester (Punk)
JuZ Friese Uhrzeit: N.N
Downbeat Metal trifft auf auf Punk mit Frauengesang.
Aktivenverteiler.
Ereignissen, Aktionen jenseits von etablierten Institutionen
wie Parteien, NGOs und anderen. Wenn ihr also wissen wollt
„Was geht” oder eure Veranstaltungen ankündigen möchtet,
könnt ihr eure Emailadresse hier eintragen: http://www.lisabremen.de/aktiven.html