Handreichung - Stadtsportbund Leipzig eV

1. Anliegen
Die Handreichung soll die Zusammenarbeit zwischen Schulen und Sportvereinen
unterstützen. Sie soll über Möglichkeiten der Kooperation insbesondere im Rahmen
von Ganztagsangeboten informieren und praktische Anregungen geben.
Darüber hinaus soll die Handreichung sowohl Schulen helfen, geeignete und qualifizierte
Kooperationspartner aus dem Sport zu finden als auch Sportverbände,
-vereine, Trainer und Übungsleiter dazu ermutigen, ihre Angebote an Schulen heranzutragen.
Für beide Partner sollen Möglichkeiten der Finanzierung von Sportangeboten
im Rahmen von Ganztagsangeboten aufgezeigt werden.
Das gemeinsame Ziel der Partner besteht darin, im Rahmen von Ganztagsangeboten
qualitativ hochwertige Sportangebote für die Kinder zu gestalten. Diese Angebote
können im Bereich des leistungsdifferenzierten Förderns und Forderns oder im schulischen
Freizeitbereich gestaltet werden oder auch unterrichtsergänzende Projekte
beinhalten.
2. Entwicklung schulischer Ganztagsangebote
2.1. Mindestanforderungen der Kultusministerkonferenz an
Ganztagsschulen
Die Kultusministerkonferenz (KMK) berücksichtigt bei ihrer Definition von Ganztagsschulen
drei Kriterien.
>> „Ganztagsschulen sind demnach Schulen, bei denen:
• im Primar- und Sekundarbereich I über den vormittäglichen Unterricht hinaus an
mindestens drei Tagen in der Woche ein ganztägiges Angebot für die Schülerinnen
und Schüler bereitgestellt wird, das täglich mindestens sieben Zeitstunden
umfasst,
• an allen Tagen des Ganztagsbetriebs den teilnehmenden Schülerinnen und Schülern
ein Mittagessen bereit gestellt wird,
• die nachmittäglichen Angebote unter der Aufsicht und Verantwortung der Schulleitung
organisiert, in enger Kooperation mit der Schulleitung durchgeführt werden
und in einem konzeptionellen Zusammenhang mit dem vormittäglichen
Unterricht stehen.“
Diese Definition umfasst den zeitlichen Aspekt, das Mittagessen und den Aspekt der
Aufsicht und Verantwortung. Diese Aspekte oder Kriterien sind als Mindestanforderungen
zu verstehen und bilden die Grundlage für sächsische Landesregelungen.
Viele Schulen arbeiten bereits mit diesen Kriterien, z.B. im Rahmen der „Schulju-
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Aus- und Aufbau von
Ganztagsangeboten