Patenberichte Roşia 2012 - Rudolf-Steiner-Schule Schwabing

Patenkindberichte 2012
aus Roşia/Rumänien

Einleitung
Die Auseinandersetzung mit der fremden Lebenswelt der Roma und deren Armut ist für
die deutschen Jugendlichen schwierig, aber erfahrungsgemäß auch sehr bereichernd.
Deshalb bekamen die Jugendlichen wieder die Aufgabe, sich während der Zeit des
Praktikums ein Patenkind zu suchen und dieses während der Praktikumswochen zu
begleiten, die Lebensumstände zu erfassen und anschließend einen kleinen Bericht zu
schreiben. Um die Kinder etwas näher kennenzulernen, hospitierten die Schüler im
Unterricht der ersten und zweiten Klasse der Waldorfschule in Roşia. Schon nach kurzer
Zeit hatten viele eine besondere Zuneigung zu einem der Kinder gefasst und wählten
dieses als Patenkind. Es entstanden die folgenden beeindruckenden Berichte.
Walter Kraus
Patenkindbericht von Lena-Maria Tilk
Paul Aron
Über die drei Wochen des Rumänienaufenthalts im Rahmen des Sozialpraktikums war
Paul Aron mein Patenkind. Paul ist am 22. Mai 2004 geboren, also ist er acht Jahre alt.
Er besucht wie alle unsere Patenkinder die dorfansässige Waldorfschule in Rosia und
geht dort in die erste Klasse. Paul hat zwei Schwestern, die große Schwester heißt
Andrea und besucht die siebte Klasse. Die kleinere heißt Denisa und geht in die zweite
Klasse. Da Paul mit seiner Familie im Nachbardorf Nou wohnt, hatte ich leider kein
einziges Mal die Möglichkeit, ihn zuhause zu besuchen und mir die Verhältnisse
anzuschauen, in denen er lebt.
Ich sah Paul zum ersten Mal, als unsere ganze Gruppe am Hauptunterricht der ersten
und zweiten Klasse teilnahm. Er ist ein kleiner, schlanker Junge. Sein Gesicht ist schmal
und fein. Die Augen sind groß und dunkelglänzend und umrahmt von langen, dichten,
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schwarzen Wimpern, die fast aussehen wie zartflattrige Federn. Nase und Mund sind
zierlich und sehr gleichmäßig geformt. Alles in Allem ist Paul ein unglaublich hübscher
Junge.
Als ich das Klassenzimmer betrat, sah ich Paul, wie alle anderen Kinder auch, an einem
der kleinen Schultische sitzen. Neben ihm war ein Platz frei. Herzlich lachend winkte er
mich stark gestikulierend und auf Rumänisch etwas Unverständliches schreiend, zu sich
herüber und machte mir verständlich, ich solle mich auf den Platz neben ihm setzen. Das
tat ich dann auch. Als erstes wurde ich lange von großen Kinderaugen beäugt, dann fing
Paul zu grinsen an und fragte mich etwas, was ich nicht verstand. Während des
Hauptunterrichts unterhielten wir uns mit Händen und Füssen mit den Kindern. Mit ein
wenig Übersetzungshilfe der Lehrerin klappte das auch ganz gut und gegen Ende hatte
jeder schon einige Fakten über sein Patenkind gesammelt. Paul ist keinesfalls ein
schüchterner Junge. Er zierte sich nicht, sich mit mir zu unterhalten und redete
andauernd lautstark auf mich ein. Während dem gemeinsamen Malen und Rechnen
klopfte er sich öfters lachend auf die Brust und wollte von mir ein Lob hören.
Was mich sehr erstaunte, war der Respekt den Paul für nicht eigene Gegenstände hatte.
Zum Schreiben lieh ich ihm meinen Kuli und während Paul mit dem Blatt Papier und
dem Kuli im Klassenzimmer umherzog, um auch mit den anderen Kindern zu malen,
sah ich oft wie er in beide Hände schaute, um sich zu vergewissern, dass Deckel und
Stift noch da waren. Sobald eines der anderen Kinder nach dem Stift greifen wollte,
schnauzte Paul sie sofort harsch an.
Paul ist ein extrem soziales Kind das wirklich freiwillig teilt. Als die tägliche 10-Uhr-
Pausenversorgung eintraf, bot mir Paul sofort etwas von seiner Milch an und drückte mir
eine riesen Menge Kekse in die Hand. Ein anderes Mal kam ich grad vom Laden zurück,
wo ich mir Gummibärchen gekauft hatte. Als ich Paul auf dem Schulgelände traf,
schenkte ich ihm eine der Tüten. Er freute sich riesig und obwohl die Tüte nicht groß
war, teilte er ohne meine Aufforderung mit einem anderen Jungen der gerade in seiner
Nähe stand.
Paul hatte oft dasselbe an. Eine dunkelblaue Jogginghose mit roten Streifen an der Seite
und einen schwarzen Pulli mit großem orangenem Schriftzug. Daraus schließe ich, dass
seine Familie, wie viele andere, auch sehr arm ist und nur wenig Geld für Klamotten hat.
Ich mochte Paul und ich glaube, er mochte mich schon auch. Jedes Mal wenn wir uns
zufällig über den Weg liefen, unterhielten wir uns ein wenig und jeder fragte den
anderen so gut es möglich war, wie es ihm gerade ginge. Ebenso spielten wir
gemeinsam, sagten rumänische Abzählreime auf oder beteiligten uns an den
Fußballturnieren zwischen den rumänischen Kindern und unserer Klasse, die auf dem
Hügel vor dem Haus stattfanden.
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Patenkindbericht von Simona D'Aiello
Viorel (7 Jahre)
Gleich am ersten Arbeitstag durften ein paar von uns den Unterricht der 1. Und 2. Klasse
der Waldorf-Scoala Rosia besuchen, um uns ein wenig mit den Kindern bekannt zu
machen.
Jeder von uns, hatte die Aufgabe, sich ein Kind auszuwählen, um dann die nächsten 3
Wochen speziell dieses Kind näher kennenzulernen. Als wir in die Klasse kamen, saßen
dort auch schon ca. 10- 12 kleine, braungebrannte, etwas schmutzige Kinder. Manche
von ihnen waren laut und anhänglich, andere eher still und zurückgezogen. Ich ging
zielstrebig und bewusst auf einen kleinen Jungen zu, der direkt in der ersten Reihe,
alleine an einem Tisch saß, und meiner Meinung nach eher zu der stillen Kategorie
zuzuordnen war. Anfangs bestätigte sich mein Eindruck, dass er schüchtern und ruhig
sei, was mir übrigens gerade recht war. Er beteiligte sich nicht, wie die anderen Schüler,
aufgeweckt und kreischend am Unterricht, sondern saß nur seelenruhig neben mir und
lächelte, mal hier mal da, ganz lieb zu mir herüber. Die erste Unterrichtsstunde war
„Schreiben lernen“. Die Lehrerin schrieb Worte und Buchstaben an die Tafel, welche die
Kinder anschließend in ihr Heft übertragen sollten. Ich begann ihm meinen Namen in
Großbuchstaben auf ein Blatt Papier zu schreiben und bat ihn, dann dasselbe für mich zu
tun. Dies tat ich zum einen, weil ich das für eine gute Übung hielt, zum anderen auch
aus dem Grund weil ich, verflixt nochmal, nicht verstand, was er auf die Frage „wie
heißt du?“, die ich natürlich auf Rumänisch auswendig gelernt hatte, antwortete. Der
Junge schrieb seinen Namen dann also langsam und noch sehr unsicher auf das Blatt:
VIOREL ... endlich, ich hatte das Geheimnis gelüftet.
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In der nächsten Stunde waren die Schüler damit beschäftigt, ein kleines Theaterstück für
das Schuljahresende einzuüben. Zu meiner Überraschung entpuppte sich Viorel als ein
so gar nicht schüchterner und scheinbar zurückgezogener Kerl, sondern ich hatte
plötzlich das Gefühl, er gehörte zu den frechsten und aggressivsten Kindern der Klasse.
Er sprang und lachte, kämpfte mit seinem Klassenkamerad Cosmin, und trat den
Mädchen, die ihn aus unerklärlichen Gründen nervten, einfach so mal mit voller Wucht
gegen das Schienbein. Nach der Schule zog er mich zu einem Baum mit leckeren
kleinen Früchten, kletterte diesen hinauf und pflückte mir ein paar davon und gab sie
mir anschließend zum Essen. Viorel lebt wie die meisten der Schüler in dem Dorf Rosia,
zufälligerweise genau neben dem Haus, das wir renovierten. Dort wohnte er in einem
etwa 30m² großen Raum, mit seinen 2 Geschwistern Daniel (8) und Lydia (11), seinen
Eltern und Großeltern, die mir alle auf den ersten Blick, einen recht sympathischen
Eindruck machten. Wie fast alle Bewohner in Rosia, lebte auch diese Familie in sehr
ärmlichen Verhältnissen. Man konnte dies gut an der Kleidung sehen, die er trug:
zerrissen, schmutzig und der Inbegriff davon, was wir als unbrauchbar bezeichnen
würden. Auch seine Zähne waren, wie die von vielen Kindern, Jugendlichen und
Erwachsenen, extrem von Karies befallen. Das Haus ist kaum verputzt und die Ziegel
auf dem Dach wurden nur noch von schweren Steinen, die darüber gelegt wurden,
gehalten.
Viorel selbst, ist ein sehr kleiner, dünner Junge, mit einem so süßen und scheinheiligen
Engelsgesicht, hinter dem sich aber, wie schon erwähnt, ein frecher Lausebengel
verbirgt. Er steckte mich jedes Mal mit seinem glucksendem Lachen an. Was mir an ihm
besonders gefiel, war dass er nicht so anhänglich und aufdringlich ist, wie die anderen
Kinder, und es versteht, wenn man einfach mal in Ruhe gelassen werden wollte. Was
mich sehr erstaunte, war die Kraft, die er mit seinen dünnen Ärmchen aufbringen
konnte. Er gewann selbst gegen die stärksten Mädels von uns im Armdrücken. Was ihn
dann, zu Recht, mit Stolz erfüllte.
Ich bin sehr froh Viorel kennengelernt haben zu dürfen und wünsche ihm, sowie auch
allen anderen Kindern aus Rosia eine bessere Zukunft.
Patenkindbericht von Cedric Engelbrecht
Denisa Aron
Denisa ist ein fröhliches 9-jähriges Mädchen mit schwarzem Haar und großen Augen.
Sie besucht die 2. Klasse der Waldorfschule in Rosia und ist die Größte und zugleich das
einzige Mädchen in ihrer Klasse.
Bei einem Besuch in der ersten und zweiten Klasse, die sich zusammen ein
Klassenzimmer teilen, sah ich sie zum ersten Mal. Jeder von uns sollte sich ein
Patenkind heraussuchen und als ich mich neben sie setzte, freute sie sich sehr. Sie
lernten gerade das Rechnen und Schreibschrift und ich versuchte ihr zu helfen. Erst war
sie ein wenig schüchtern, aber mit meinem brüchigen Rumänisch, was ich zum größten
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Teil von einem Zettel mit vorgegebenen Sätzen ablas, erfuhr ich schnell ihren Namen
und ihr Alter. Ich muss zugeben, dass ich sie erst, obwohl mich ihr Name irritierte, für
einen Jungen hielt, da sie einen, für Buben typischen Haarschnitt trug.
Immer wenn sie mich während der drei Wochen sah, freute sie sich und wollte mich
gleich wieder mit in ihre Klasse nehmen. Sie war sehr Mathe begeistert und da sie
gerade die Zahlen gelernt hatte, malte sie sie, um mir zu zeigen wie gut sie sich erinnern
konnte, von 1-100 mit Kreide auf den Boden.
Als ich mich mit Leila, einer Lehrerin der Waldorfschule unterhielt, fand ich heraus,
dass Denisa in sehr armen Verhältnissen aufwächst. Sie lebt mit ihrer Familie auf sehr
engem Raum in einem der Nachbardörfer, von wo sie jeden Tag mit dem Schulbus in die
Schule kommt. Sie hat 6 Geschwister, ihre Eltern arbeiten nicht und ihre Familie lebt
von der sehr geringen Sozialhilfe.
Außerdem erzählte mir Leila, dass Denisa es liebt in die Schule zu kommen und eines
der Kinder sei, die
häufiger als andere im
Unterricht anwesend ist.
Bei vielen sei es so, dass
sie nur manchmal am
Unterricht teilnehmen und
oft abwesend sind, da ihre
Eltern sie entweder für
Arbeiten im Haushalt
brauchen, oder sie andere
Aufgaben haben, die sie
übernehmen müssen.
Leider fehlte Denisa
gerade an unserem letzten
Tag in Rosia, wodurch ich
mich nicht bei ihr
verabschieden konnte. Das
tat mir sehr leid, da sie mir
über die drei Wochen sehr
ans Herz gewachsen ist.
Ich hoffe, dass sie,
nachdem sie die
Waldorfschule
abgeschlossen hat, weiter
in Sibiu zu Schule gehen
kann, um ihre schulische
Ausbildung zu vollenden
und ihren Lebensstandard verbessern zu können.
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Patenkindbericht von Luis Ofenstein
Cassim
Mein Patenkind heißt Cassim. Seinen Nachnamen habe ich leider nie rausgefunden.
Abgesehen vom Nachnamen habe ich aber auch nicht viel rausbekommen. In den 3
Unterrichtsstunden in denen ich ihn begleiten durfte haben wir entweder versucht
Matheaufgaben zu bewältigen, Englisch zu sprechen oder zu malen.
Leider konnten wir uns nicht gut verständigen außer ein paar wenige Sachen wie z.B.
sein Alter: 8 Jahre.
Er ist ein eher ruhiger und schüchterner Junge, wobei er das wahrscheinlich auch nur
war, wenn ich ihn begleitet hab, da er glaube ich, nicht wirklich wusste, was er mit mir
anfangen soll.
Auch wenn ich nie in seinem
Haus oder bei seiner Familie
war, denke ich dass seine
Familie nicht sehr viel Geld
besitzt. Er hat nur eine
Schwester, was ein wenig
untypisch ist, da dort die
Familien normalerweise sehr
groß sind.
Zu Beginn saß er nur neben
mir und wusste nicht was er
sagen oder tun solle, doch
nach 1-2 Std. ging er langsam
„auf“ und wollte mit mir dann
auch während der Pause
Fußball oder Basketball
spielen gehen. Außerdem
durfte ich seine ganzen Hefte
anschauen und mit ihm malen.
In der Pause, in der jedes Kind
ein paar Kekse und eine kleine
Packung H-Milch bekam, bat
er mir auch was zu „essen“ an.
Ich hätte gerne in ein paar
Unterrichtsstunden mehr
teilgenommen, doch war er
nicht allzu oft in der Schule,
sodass ich keine Chancen
dazu hatte.
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Patenkindbericht von Lena Beyer
Cosmin (11 Jahre)
Als ungefähr 10 von uns das erste Mal die erste und zweite Klasse besuchten, sollten wir
uns jeder ein Patenkind aussuchen. Ich setzte mich neben Cosmin in die erste Reihe. Am
Anfang wusste ich nicht ganz, wie das so mit der Verständigung ablaufen wird doch das
legte sich schnell, denn der Kleine nahm meinen Block und meinen Stift mir aus der
Hand und schrieb seinen Namen auf. Und dann schrieb ich meinen auf und immer so
weiter. Da wir ein paar Standard Sätze wie: wie heißt du? Oder wie alt bist du? kannten
fand ich auch schnell heraus das Cosmin 11 Jahre alt ist und in die erste Klasse geht. Im
Unterricht war er sehr unruhig und saß fast nie still. Entweder lief er durch die Klasse
und ärgerte oder schlug ein paar Mitschüler oder er machte Liegestützen vor der Tafel.
Außerdem hat er mich fast in Armdrücken geschlagen. Man konnte bei ihm schnell
feststellen, dass er ein Führer der Klasse ist, denn er zeigte mir sofort, welche der
Mädchen Läuse haben und welche er zu dick findet. Wenn er sich jedoch zwischendurch
kurz auf den Unterricht konzentrierte, konnte er die Fragen der Lehrerin immer gut
beantworten. Wenn die Lehrerin der ganzen Klasse eine Frage stellte, schrie er die
Lösung am lautesten rein. Wie ich von der Lehrerin erfuhr, hat Cosmin fünf
Geschwister, davon sind vier älter als er. Als wir dann nochmal in die Klasse kamen
begrüßte er mich mit einer herzlichen Umarmung und nahm mich sofort mit auf seinen
Platz. Ich hatte an diesem Tag meine Kamera dabei und alle Kinder waren extrem scharf
drauf fotografiert zu werden, doch als mir das dann zu viel wurde und ich versuchte die
Kinderschar abzuwimmeln, mischte sich Cosmin ein und schrie sie an oder gab ihnen
eine mit. Immer zur Pause bekamen die Kinder Kekse und Milch ausgeteilt. Cosmin
übernahm diese Aufgabe und holte die Kisten mit dem Pausenbrot, und teilte aus. Auch
in der Pause war Cosmin sehr aktiv und meistens im Mittelpunkt.
Patenkindbericht von Joshua Schaaf
Robert
Am ersten Tag unseres Praktikums teilten wir uns in 2 Gruppen; die eine Gruppe ging
am Vormittag in den Unterricht der ersten und zweiten Klasse und die andere zu den
höheren Klassen, die zu dieser Zeit eine Projektwoche hatten. Ich war in der ersten
Gruppe. Wir kamen in die Klasse und sollten uns zu einem Kind setzen, welches dann
unser „Patenkind“ war, eventuell die Familie des Kindes besuchen und so viel wie
möglich über es herausfinden, um anschließend einen Bericht über dieses zu schreiben.
Ich setzte mich zu Robert. Er ist ein kleiner, unauffälliger Junge. Er wollte anscheinend
nicht viel mit mir reden, sondern machte still seine Matheaufgaben. Er konnte sehr gut
rechnen und war schnell mit seinen Aufgaben fertig. Zur Pause kriegen alle Kinder eine
Packung Kekse und eine kleine Milchtüte. Robert tauschte seine Kekse sofort gegen
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eine Milchtüte bei einem Mädchen aus seiner Klasse ein. Er verstaute die Milchtüten in
seinem Schulranzen und ging alleine in den Pausenhof. Ich hatte den Eindruck, dass er
ein sehr intelligentes, in sich gekehrtes Kind ist und hätte mich gerne mit ihm
unterhalten, aber leider habe ich Robert nach diesem Tag nicht mehr gesehen.
Als wir später in derselben Woche die Klassen noch einmal besuchen wollten, konnten
wir sie nicht finden; anscheinend hatten sie woanders Unterricht.
Patenkindbericht von Konstantin Jannone
Sorin
Mein Patenkind aus der Waldorfschule ist Sorin, ein achtjähriger Junge der in die 2.
Klasse geht. Er ist schmal gebaut und einer der Kleinsten. Auch ist er ein stiller Junge,
der neben seinen Kameraden aus seiner Klasse ein wenig untergeht.
Als ich mich eines Morgens neben
ihn setzte und wir uns mit wenigen
Sätzen versuchten zu verständigen,
sah ich ihm in der weiteren Stunde
vor allem beim Zeichnen und beim
Rechnen zu. Er hat sich stark auf die
Aufgaben konzentriert,
beispielsweise auf das Zeichnen
eines „D“s und das Geteilt-Rechnen.
Während diesen Übungen konnte
man ihn nicht ansprechen, sosehr war
er vertieft.
In der Pause setzte ich mich neben
ihn auf die Stufen und er teilte sein
Essen, Milch und Kekse, mit mir und
lächelte unentwegt. Als ich ihm dann beim Fangen Spielen zusah, fiel mir auf, dass er
ständig mit seinem besten Freund umherzieht und sich aus dessen Umfeld nicht löst. Er
winkte mir, wie in den nächsten drei Wochen, wenn wir nach der Arbeit ankamen,
ständig zu und lächelte breit. Sorin besucht die Waldorfschule nicht täglich, da ich ihn
sonst öfter angetroffen hätte. Die Lehrerin meinte aber, er wäre trotzdem ein guter und
angenehmer Schüler, den es Spaß mache, zu unterrichten!
Patenkindbericht von Clara Zeeh
Florin aus der 2. Klasse der Waldorfschule
Florin ist ein kleiner Junge, er ist 9 Jahre alt und geht in die 2. Klasse.
Anfangs hatte ich noch ein anderes Patenkind, doch nachdem ich sie kein mal wieder in
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der Schule gesehen hatte, beschloss ich (mit Absprache von Herrn Baumann), dass
Florin, der Junge aus unserem ersten Hausprojekt ab jetzt mein Patenkind sein sollte.
Florin war unser aller Lieblingskind! Er hat 3 Geschwister und wohnt mit seinen Eltern
in einem kleinen Haus im Unterdorf. Er ist das älteste Kind und das merkte man ihm
auch an. Er half uns wo er konnte, verputzte, strich die Wände mit uns und war immer
gut gelaunt.
In kleineren Pausen spielten wir immer mit dem Ball, den ihm Luis geschenkt hatte.
Einmal lockte er mich auf den Platz im Dorf und wir rannten um die Wette, bis wir zur
Wassertränke kamen und uns eine Wasserschlacht gönnten. Das tat sehr gut bei der
unglaublichen Hitze. Es machte
super viel Spaß! Bis Florin von
seiner Mutter gerufen wurde,
dass er jetzt damit aufhören
sollte. Wir spielten trotzdem noch
weiter Ball und bespritzen uns
immer wieder mit Wasser.
Florin war das Kind mit dem wir
am intensivsten zu tun hatten, da
er uns die ganzen drei Wochen
begleitete und mit uns zu jedem
Haus ging. Florins Familie ist mit
die ärmste im Dorf, also brachten
wir ihnen oft Brot und Wasser
mit. Frau Wiecken erzählte mir,
dass zwar sein Vater im
Nachbardorf arbeiten würde, aber
dass seine Frau noch nie etwas
von dem Geld gesehen hätte, da
er es wahrscheinlich schon auf
Hin-, und Rückreise für Alkohol
ausgibt. Seine Mutter kommt oft
zur Schule und bettelt, da sie kein
bisschen Geld hat, um Essen
zukaufen.
Valerie, Luis und ich gingen ins
Unterdorf um Fotos von den
Baustellen zu machen. Florin war
auch dabei und wir spielten mit ihm am Fluss.
Wir nahmen ihn mit zur Schule und gaben ihm so viel Kuchen, Obst und Brot, dass er
gar keine Hand oder Tasche mehr frei hatte, um es zu tragen. Er war oberglücklich und
hatte schon lang nicht mehr so viel Essen gesehen, geschweige denn gehabt.
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Patenkindbericht von Valerie Puchner
Andreea
Andreea ist 6 Jahre alt und geht in die
1.Klasse der Waldorfschule Rosia. Sie ist
ein kleines sehr aufgewecktes und taffes
Mädchen mit kurzen braunen Haaren und
großen braunen Augen. Ihre Kleidung war
meist sehr schmutzig und kaputt. Kennen
gelernt habe ich sie nicht, wie die anderen
ihre Patenkinder in der Schule, sondern auf
der Baustelle unseres ersten Hauses in dem
sie in sehr ärmlichen Verhältnissen mit
ihren Eltern und drei Brüdern, von denen
zwei jünger sind als sie, lebt. Von Frau
Wiecken erfuhr ich, dass die Familie eine
der ärmsten im Unterdorf ist, was einem
beim Renovieren des Hauses auch schnell
bewusst wurde. Andreea schlief zum
Beispiel mit ihrem älteren Bruder Florine
in einem Bett, was lediglich aus
Metallfedern und einer darüber
ausgebreiteten Decke bestand. Immer
wenn wir zur Baustelle kamen, wollte sie
sofort von den Jungs, wie ein Flugzeug
durch die Luft gewirbelt werden, oder uns bei den Bauarbeiten zur Hand gehen, was
allerdings sehr schwierig war, da sie nie verstand, was sie machen sollte und deshalb
spielte sie dann neben uns mit einem alten Volleyball, Fußball oder schleppte ihren
kleinsten Bruder durch die Gegend. Auch wenn uns öfter zu Ohren kam, dass der Vater
das Geld, welches er in einem der Nachbarorte als Helfer auf einem Bauernhof verdient,
nur für sich verwendet und die Familie davon nichts sieht, wirkte er auf mich sehr nett
und Hilfsbereit und ich bin mir ziemlich sicher, dass er weder mit seiner Frau noch
seinen Kindern grob umgeht, was mich sehr freut, da das hier nicht selbstverständlich
ist. Leider mussten wir an einem Tag sehen, wie ein Hund aufgehängt wurde und in der
Horde der Kinder und Jugendlichen entdeckte ich Andreea, was mich sehr schockierte,
da ich es schrecklich finde, was sich kleinen von den großen abschauen, dass es wie in
diesem Fall toll ist einen Hund zu erhängen und sich daran dann zu belustigen. Trotz
diesem Zwischenfall fand ich Andreea ein süßes und nettes Mädchen und ich bin froh
sie etwas näher kennen gelernt zu haben. Für ihre Zukunft wünsche ich ihr, dass sie ein
tolles Leben hat und es vielleicht aus Rosia raus schafft, um dann in Sibiu oder einer
anderen Stadt in besseren Verhältnissen leben zu können.
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Patenkindbericht von Julian Bendomir
Raoul
Als wir am Montag, den 4.Juni 2012 nach unserer Ankunft in Rosia/Rumänien um 8:00
Uhr die 1. Klasse der Waldorfscoala Spalinger besuchten, sahen uns die Kinder an, als
wären wir aus einer anderen Welt.
Als wir uns dann jeder ein Patenkind „ausgesucht“ hatten, war der Unterricht schon
weiter gegangen. Ich versuchte dann erst mal herauszufinden, wie der Name meines
Patenkindes ist, was sich als sehr schwierig herausstellte, da der Junge „mein
rumänisch“ nicht verstand. Als ich es dann endlich geschafft hatte und er mir sagte, dass
er Raoul hieße und acht Jahre alt sei, waren bestimmt 20 Minuten vergangen.
Raoul und ich lösten dann zusammen Rechenaufgaben (Plus/Minus). In der Pause, die
um 10.00 Uhr war, aßen die Kinder Kekse und tranken Milch dazu. Anschließend
schauten wir zu, wie sie ein Gedicht für eine Feier probten. Es war sehr witzig und man
konnte sehen, dass Raoul sehr viel Spaß hatte.
Als ich nach einer Woche wieder in die 1.Klasse kam, waren nur ein paar Kinder da,
aber Raoul fehlte leider. Ich schaute noch ein paar Mal vorbei, aber ich sah in nicht mehr
und so konnte ich auch leider kein Bild mehr von ihm machen. Schade, eigentlich hätte
ich ihn gerne wenigstens noch einmal gesehen und mich von ihm verabschiedet.
Patenkindbericht von Giulio Rummler
Daniel
Bei unserem Sozialpraktikum in Rumänien hatten wir alle Patenkinder. Mein Patenkind
hieß Daniel, war 8 Jahre alt und ging in die 2. Klasse. Er lebt mit seinen 4 Geschwistern
in dem Haus, wo wir zuletzt den Dachstuhl repariert und die Außenwände einbetoniert
haben. Er kommt aus armen Verhältnissen und spielt gerne Fußball. Sein Vater arbeitet
in einer Vorstadt von Sibiu auf dem Bau. Seine Mutter und sein Großvater betreuen ihn
und seine Geschwister. Sein großer Bruder war einer der tatkräftigsten Mithelfer und hat
hart bei uns mitgearbeitet. In Mathe ist Daniel wohl noch nicht so gut, Simon und ich
mussten ihm bei allen Aufgaben helfen. Sehr gesprächig schien er mir auch nicht zu
sein, da er von sich aus nichts sagte und auf Fragen nur selten antwortete oder mich
verständnislos ansah. Leider sah ich Daniel nicht besonders oft und konnte deshalb nicht
viel mit ihm reden. Ein Foto wollte der schweigsame Junge auch nicht von sich schießen
lassen, er drehte sich immer um und rief: "Nuuu!". Er hat auf mich einen schüchternen,
doch sehr belebten Eindruck gemacht und manchmal grüßte er, wenn wir zu unserem
Arbeitsplatz an ihm vorbei fuhren. Wahrscheinlich war er mir, einem fremden,
gegenüber etwas ängstlich und auch ein wenig argwöhnisch. Ich habe ihm einige Stifte
und ein Beachball-Set geschenkt und hoffe, er kann damit etwas anfangen.
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Patenkindbericht von Anna Schreiber
Maria - 10 Jahre
Als wir in die 1. und 2. Klasse traten haben mich Maria und ihre Banknachbarin gleich
erfreut zu sich gewinkt. Ich merkte gleich, dass sie ein sehr freches Mädchen war. Sie
sagte einer anderen Schülerin sie solle mir einen Stuhl bringen, was diese auch
unverzüglich tat.
Bei der Verständigung bzw. bei der Kontaktaufnahme hatte ich keine Probleme da Maria
gleich pausenlos auf mich einredete ohne zu realisieren, dass ich sie nicht verstand. Erst
nach ein paar Minuten, als sie mir eine Frage stellte und ich ihr zu verstehen geben
wollte, dass ich sie nicht verstand, merkte sie dies. Ich fand aber dennoch sehr schnell
heraus, dass sie 10 Jahre alt war und in die 1. Klasse ging. Sie malte auch gleich etwas
übermütig auf unsere mitgebrachten Blätter und bat mich unsere Namen aufzuschreiben.
Auch fragte sie mich ununterbrochen nach den Namen aller anderen.
Als ich sie näher betrachtete und auch die anderen Kinder ein wenig anschaute, fiel mir
auf, dass sie relativ ungepflegt aussah. Sie hatte löchrige Socken und kaputte Sandalen
an. Auch ihr Gesicht wirkte schmutziger als die der anderen. Ein anderes Kind erzählte
uns, dass sie eine der wenigen sei, die Läuse habe.
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Nach diesen zwei ersten Unterrichtsstunden war ich schon ziemlich fertig und leicht
genervt von ihr, da sie so massiv durch ihren Charakter war. Ich sah sie auch öfter bei
unseren Baustellen und nachmittags in der Schule.
Von einer Lehrerin erfuhr ich, dass sie eines der schwierigsten Familienverhältnisse
habe. Sie lebte wohl in einem Nachbardorf oder etwas außerhalb mit ihrem Vater alleine.
Die Lehrerin wollte dazu nicht viel mehr sagen, aber da Maria immer bis
spätnachmittags bei uns im Dorf war, wollte sie wohl nicht so unbedingt nachhause.
Die anderen Kinder behandelten sie ganz normal, aber ich hatte beobachtet dass sie
manchmal etwas genervt von ihr waren.
Aber trotz all dem habe ich sie als sehr heiteres, aufgewecktes Mädchen, das sich nicht
unterkriegen lässt, kennengelernt.
Bei Fragen wenden Sie sich bitte an Walter Kraus
Tel.: 089/3801 4025
email: oberstufe@waldorfschule-schwabing.de
Im Internet finden Sie unter:
http://www.waldorfschuleschwabing.de/schule/projekte/schule_projekt_rosia.htm
frühere Patenschafts- und Tätigkeitsberichte sowie
Schülertagebücher.
Wir wären Ihnen sehr dankbar, wenn Sie unser Aufbauprojekt in
Rumänien mit Geld unterstützen würden. Sie erhalten eine
Spendenbescheinigung über oben angegebene Adresse.
Kontoverbindung: Pro Rosia e. V.
HypoVereinsbank
BLZ: 700 202 70
KontoNr.: 654700826
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