Mediation - FernUniversität in Hagen

FernUniversität in Hagen
Weiterbildendes Studium
Mediation

Inhalt
Weiterbildendes Studium Mediation 3
Drei gute Gründe, sich für das Weiterbildende Studium Mediation
an der FernUniversität Hagen zu entscheiden 4
Die Kompetenz des Mediators 6
Warum Mediation? 6
Zum Weiterbildenden Studium Mediation 7
Curriculum Weiterbildendes Studium Mediation
I. Grundstudium / 1. Semester
1. Fernstudium / Vermittlung theoretischen Wissens 8
2. Praxisbezogene Ausbildung 9
3. Studienkontrolle 9
4. Zulassung zum Hauptstudium und Zertifikat 9
II. Hauptstudium / 2. Semester
1. Fernstudium / Vermittlung theoretischen Wissens 10
2. Praxisbezogene Ausbildung 11
3. Praktika 11
4. Zulassung zur Abschlussprüfung 11
5. Zeugnis 11
Zu den Inhalten des Studienangebots
I. Grundstudium / 1. Semester 12
II. Hauptstudium / 2. Semester 14
Fortbildung zum European Master in Mediation (EMM) 15
Anmeldung und Zulassung 18
Studienordnung und Ordnung zur Feststellung
der erfolgreichen Teilnahme am
Weiterbildenden Studium Mediation 19
Impressum
Herausgeber Der Rektor
Verantwortlich Prof. Dr. Katharina Gräfin von Schlieffen
Gestaltung Inge Dombrowsky, Dezernat 2.6
Fotos Dirk Dobiey
© 2006 FernUniversität in Hagen
2

an der Rechtswissenschaftlichen Fakultät - FernUniversität in Hagen
unter der Leitung von
Prof. Dr. Katharina Gräfin von Schlieffen
entwickelt in Kooperation mit
Prof. Dr. Fritjof Haft, Tübingen
Lehrende
im
Weiterbildenden
Studium
Mediation
sind u.a.
Weiterbildendes
Studium
■ Dipl. Päd. Dr. Nicole Auferkorte, Dortmund
■ Prof. Dr. Britta Bannenberg, Bielefeld
■ Prof. Günter Bierbrauer, Ph. D., Osnabrück
■ Dipl. Psych. Roland Breinlinger, Frankfurt/M.
■ Prof. Dr. Andrea Budde, Köln
■ Dipl. Soz. Päd. Hannelore Diez
■ Prof. Dr. Dr. Joseph Duss-von Werdt, Luzern (CH)
■ RA´in Angelika Flechsig, Unna
■ Dipl. Soz. Dr. Marianne Gumpinger, Linz (A)
■ Prof. Dr. Fritjof Haft, Tübingen
■ Prof. Dr. Martin Henssler, Köln
■ M.A. Christa Kaletsch, Frankfurt/M.
■ M.A. Stefan Kessen, Oldenburg
■ Dipl. Psych. Heiner Krabbe, Münster
■ RA Dr. Stefan Kracht, Hagen
■ Dr. Lars Oliver Michaelis, Hagen
■ Prof. Dr. Leo Montada, Trier
■ RA Peter Michael Oppler, München
■ Prof. Dr. Karsten-Michael Ortloff, Berlin
■ RA Dr. Reiner Ponschab, München
■ Prof. Dr. Roland Proksch, Nürnberg
■ Dipl. Psych. Dr. Josef Rieforth, Oldenburg
■ Prof. Dr. Dieter Rössner, Marburg
■ RA´in Ute Sauerland, Lünen
■ Prof. Dr. Christiane Simsa, Ludwigshafen
■ Prof. Dr. Katharina Gräfin von Schlieffen, Hagen
■ RA Dr. Frank Schmidt, Nürnberg
■ Dipl. Psych. Hansjörg Schwartz, Oldenburg
■ RA Adrian Schweizer, Gockhausen (CH)
■ Prof. Dr. Dieter Strempel, Bonn
■ Dr. Holger Thomas
■ RA Dr. Wolfgang Trieb, Darmstadt
■ M. A. Dr. Markus Troja, Oldenburg
■ Dr. Ed Watzke, Wien (A)
■ Notar Dr. Bernd Wegmann, Ingolstadt
■ RA´in Dr. Barbelies Wiegmann, Bonn
■ Prof. Dr. Horst Zilleßen, Oldenburg
3

Drei gute Gründe,
sich für das
Weiterbildende Studium Mediation
an der FernUniversität Hagen
zu entscheiden
Wer sich entscheidet, Mediation zu studieren,
wählt ein innovatives interdisziplinäres
Studienfach und beteiligt sich
an einer gesellschaftlichen Veränderung,
die unser bisheriges Rechtsverhalten
wandeln wird. Bis vor wenigen Jahren
war Mediation in Deutschland nur wenigen
bekannt. Inzwischen hat sich das
Interesse an diesem Verfahren rasant
entwickelt.
Mediation wird heute bereits in vielen
Rechtsgebieten praktiziert und immer
häufiger vom Gesetzgeber angeregt.
Seit einiger Zeit können wir von einem
deutlichen Trend zu einem neuen Berufsbild
sprechen. Bislang gibt es jedoch
keinen geregelten Ausbildungsgang,
der sicherstellt, dass der Mediator ausreichend
qualifiziert ist.
Wie immer, wenn sich ein neues Aufgabenfeld
abzeichnet, entstehen Kontroversen
darüber, was den Beruf im
Wesentlichen ausmacht und wie man
seine Ausbildung gestaltet. Genauso ist
es auch im Bereich der Mediation. Wer
sich über die Ausbildungsmöglichkeiten
zum Mediator informiert, wird überhäuft
mit den verschiedensten Aus- und
Fortbildungsprogrammen unterschiedlichster
Anbieter. Dabei unterscheiden
sich diese Angebote sowohl in ihrer
Struktur als auch im Inhalt.
4
Wie aber soll man sich zurechtfinden
und feststellen, was für einen das Richtige
ist? - Die vorliegende Broschüre will
Ihnen das Weiterbildende Studium Mediation
der FernUniversität Hagen vorstellen.
Das Angebot der Rechtswissenschaftlichen
Fakultät in Hagen
bietet eine alle Bereiche umfassende,
universitäre Ausbildung zum Mediator.
Zum Zeitpunkt der Drucklegung dieser
Broschüre durchläuft das weiterbildende
Studium Mediation in Hagen bereits
seinen fünfzehnten Durchgang. Die Erfahrungen
von Lehrenden, Veranstaltern
und Trainern sind zusammen mit
den Bewertungsergebnissen, die durch
ano-nyme Befragung der Teilnehmenden
gewonnen wurden, in diese Broschüre
mit eingeflossen. Ein erstes Ergebnis
dieser Erhebung möchte ich Ihnen
schon an dieser Stelle mitteilen:
Es hat sich gezeigt, dass der grundlegende
didaktische Ansatz des Hagener
Studiums - die Mischung zwischen Fernstudium
daheim und Präsenzeinheiten
- bei den Teilnehmenden sehr gute Kritiken
erhält. Als großer Vorteil wird die
Kombination aus Fern- und Präsenzunterricht,
die weitergehende Möglichkeit
zur flexiblen Zeiteinteilung und zur
autonomen Bestimmung des Lerntempos
angesehen. Besonders positiv
gewertet wird, dass es sich bei den Kurs-
„Alle Skripten waren super zu lesen,
gaben viele Anregungen, manchmal
regte sich bei mir auch heftiger
Widerspruch - man konnte gut bei
der Stange bleiben.”
„Super - weiter so.”
„Insgesamt war ich sehr zufrieden
mit den Skripten. Obwohl ich mich
bereits seit Jahren mit Rhetorik,
Psychologie und Mediation beschäftige,
war das Studium der Skripten für mich
ein großer Gewinn.”
„Die Skripten sind leicht lesbar und es
macht Spaß, mit ihnen zu arbeiten.”
autoren um renommierte Wissenschaftler
oder anerkannte, erfahrene Praktiker
der Mediation handelt.
Bei der Auswahl dieser Autoren wurde
auf Interdisziplinarität geachtet - denn
Mediation lebt von der Zusammenschau
psychologischer, kommunikationswissenschaftlicher
oder auch rechtlicher
Betrachtung in Verbindung mit den Methoden
erfolgreicher Verfahrensgestaltung.
In der Summe stellen unsere
Theoriekurse ein Gesamtwerk dar, das
an Aktualität und Fachwissen bislang
ohne Beispiel ist.
Bei der Gestaltung der Präsenzphasen
haben die Teilnehmenden die Möglichkeit,
bei der Auswahl ihrer Seminare
zwischen erfahrenen Praktikern auf dem
Gebiet der Mediation mit unterschiedlichster
Grundausbildung zu wählen
und deren Ansätze für Mediationsverfahren
kennenzulernen.
“Die Referenten vermitteln ein
lebendiges Bild von Mediation.”
Vor diesem Hintergrund urteilt zum Beispiel
der Mediationsexperte Prof. Dr.
Joseph Duss-von Werdt aus Luzern:
„Den Studiengang für Mediation an der
FernUniversität Hagen kann man nur als
ein großartiges Angebot bezeichnen.”

Aus dem bisher Gesagten ergeben sich bereits drei gute
Gründe, sich für das Weiterbildende Studium an der
FernUniversität Hagen zu entscheiden:
1) Das Weiterbildende Studium Mediation bietet die einzige
Ausbildung, die es den Studierenden ermöglicht, innerhalb
von zwei Semestern einen universitären Abschluss
im Bereich der Mediation zu erlangen.
2) Die einzigartige Mischung aus Fernstudium und Präsenzeinheiten
ermöglicht es auch beruflich stark beanspruchten
Menschen, sich die für den Einstieg in den Mediationsberuf
erforderlichen Kenntnisse in Theorie und Praxis
anzueignen.
3) Erfahrungen haben gezeigt, dass durch den grundlegenden
theoretischen Einstieg in die Mediationslehre die
praxisorientierten Seminare wesentlich effizienter und zufriedenstellender
durchgeführt werden können, als solche,
die den Anspruch erheben, Praxis und Theorie zugleich
zu vermitteln.
In der Vergangenheit hat sich gezeigt, dass eine Hochschule
mit den klassischen Aufgaben der Forschung und Lehre,
zumal der Fernlehre, für die Durchführung eines innovativen
Weiterbildungsprogramms mit bundesweiten Präsenzveranstaltungen
externe Partner benötigt. Diesen externen
Kooperationspartner haben wir mit dem Forschungsinstitut
für rechtliches Informationsmanagement GmbH (FIRM), einem
An-Institut der FernUniversität, gefunden. Das FIRM
zeichnet hauptsächlich für den Präsenzunterricht verantwortlich,
während die FernUniversität traditionell die Verantwortung
für die Fernunterrichtsanteile trägt. Mit der Organisation
der Präsenzeinheiten hat das FIRM die Zeugma-GmbH,
einen bewährten Anbieter von Mediationsseminaren betraut.
Natürlich bemühen wir uns, auch in Zukunft unser Programm
durch gezielte Evaluation ständig zu verbessern.
Dabei unterstützt uns das Hagener Contarini-Institut - das
einzige universitäre Forschungsinstitut im Bereich der Mediation
- tatkräftig.
Durch gezielte Zusammenarbeit des Forschungsinstituts mit
dem Weiterbildenden Studium soll in Zukunft noch intensiver
der Theorie-Praxis-Transfer gewährleistet werden.
Beim Lesen der Broschüre wünsche ich Ihnen viele Anregungen,
und ich würde mich freuen, wenn ich Sie bald als Student/in
bei uns begrüßen dürfte.
Bis dahin verbleibe ich mit den besten Wünschen aus Hagen
“Erst durch die Lektüre
der Skripten wurde mir bewußt,
was genau ich auf den
zahlreichen bereits
besuchten Mediationsseminaren
(anderer Anbieter) getan habe.
Erst jetzt sind mir die Strukturen
und Zusammenhänge klar geworden!”
“Ich kenne die Mediationsausbildung
in Europa und
auch in den USA.
Ich zweifele, ob es irgendwo
ein besseres Programm gibt;
nein, ich glaube sogar:
Hagen ist zur Zeit das
beste Angebot weltweit.”
(Prof. Dr. Leo Montada, Trier)
Ihre
Katharina Gräfin von Schlieffen
- wissenschaftliche Direktorin -
5

“Inhaltliche Qualität,
Lesbarkeit und Praxisrelevanz
übertreffen alles,
was ich bisher in
meiner Berufsausbildung
(Sozialarbeiter, z.T. Studium Diplom-Psychologie)
kennengelernt habe.
Weiter so, studieren kann also
auch spannend sein”
(Absolvent des SS 1999).
Die Kompetenz des Mediators Warum Mediation?
Professionalität:
Mediation ist eine professionelle Technik zur Lösung von
Konflikten.
Kommunikationswege öffnen:
Wenn zwei Seiten im Streit liegen, versucht der Mediator, den
Parteien neue Kommunikationsmöglichkeiten zu erschließen.
Entscheidungen strukturieren:
Der Mediator ist Sachwalter der Interessen beider Parteien
und unterstützt sie planvoll bei der kreativen Suche nach
Lösungen und Konzepten für die Zukunft.
6
Der amerikanische Motorola-Konzern bspw.
teilte mit, dass er seit der Schulung seiner
juristischen Abteilung in Mediation jährlich
75% der Prozesskosten eingespart habe.
■ Kooperation statt Konfrontation: Mediation bemüht sich
um eine friedliche, produktive und selbstbestimmte Form
des Umgangs.
■ Mediation entlastet die Justiz.
■ Mediation spart meistens Zeit und Geld.
■ Mediation bietet einen interessengeleiteten, zukunftsweisenden
Ausgleich.
■ Das Menschenbild der Mediation:
Der selbstverantwortliche Bürger, der auf seine eigene Vernunft
statt auf die obrigkeitliche Entscheidung vertraut.
■ Konfliktlösungen werden vielschichtiger und interdisziplinär
- eine Profilierungsmöglichkeit für den Nachwuchs.
Mediation wird heute bereits in vielen Rechtsgebieten praktiziert
und immer häufiger vom Gesetzgeber angeregt.
Bislang gibt es jedoch keinen geregelten Ausbildungsgang,
der sicherstellt, dass der Mediator insbesondere im juristischen
Bereich entsprechend qualifiziert ist.
80% der Parteien, die an einer Mediation
teilgenommen haben
(Ehepaare in Scheidung),
waren mit dem Verfahren zufrieden;
90% würden diesen Weg einem Freund oder
einer Freundin empfehlen.
(Studie im Auftrag des Sozialministeriums
Baden-Württemberg, Bastine u.a.).

Zum Weiterbildenden Studium Mediation
Zielgruppe: Anwälte, Notare, Referendare
sowie Juristen in Wirtschaft und
Verwaltung, aber auch Interessierte anderer
Berufsgruppen in Deutschland
und im europäischen Ausland.
Konzeption des Studiums: Bei der
Konzeption des Weiterbildenden Studiums
Mediation an der FernUniversität
Hagen bestand unter den beteiligten
Wissenschaftlern von Beginn an Einigkeit,
dass der Beruf des Mediators im
Kern praktische Fähigkeiten verlangt, die
nur durch Einsicht und Übung erworben
werden können. Im Mittelpunkt des Studiums
steht also die praktische Arbeit,
sei es selbständig alleine oder in einer
Gruppe unter Anleitung eines erfahrenen
Mediators (Präsenzphasen). Im Laufe
der Entwicklung zeigte sich aber, dass
die spätere Berufstätigkeit auf tiefergehendem
theoretischen Wissen basieren
müsse, um dem Mediator situative
Flexibilität, Kreativität und die Reflexion
FERNSTUDIUM
Theorie durch
14 Studienbriefe
= 224 Stunden
Weiterbildendes Studium Mediation
PRAXISAUSBILDUNG
2 dreitägige
Präsenzseminare
= 48 Stunden
„Für sein Fernstudium investiert
der 30-jährige Marcus Hehn,
Absolvent des Mediationsstudiengangs
an der Universität Hagen,
etwa ein bis zwei Stunden Zeit pro Tag.”
(Studium und Beruf,
Beilage der Frankfurter Rundschau,
29. Oktober 1999)
1. Semester: Grundstudium 2. Semester: Haupstudium
FERNSTUDIUM
Theorie durch
3 SWS Grundlagen
+ 5 SWS Wahlfach
= 144 Stunden
FERNSTUDIUM gesamt: 224 + 144 = 368 Stunden
PRAXISAUSBILDUNG gesamt: 48 + 48 = 96 Stunden
des eigenen Tuns zu ermöglichen. Dieser
Einsicht wurde im Aufbau des Studiums
durch eine Vernetzung von theoretischen
und praktischen Studieneinheiten
Rechnung getragen.
Die Vermittlung des theoretischen Wissens
erfolgt überwiegend durch Fernstudium,
die praktischen Fertigkeiten in
Präsenzunterrichtphasen. So erfahren
die Teilnehmenden Elemente des erforderlichen
theoretischen Wissens jeweils
vor den praxisbezogenen Ausbildungsphasen
und können so - gut vorbereitet
- mit ihren praktischen Übungen beginnen.
Der Vorteil dieser Aufteilung
besteht darin, dass die Coachings von
der theoretischen Wissensvermittlung
entlastet werden und als echte Workshops
veranstaltet werden können.
PRAXISAUSBILDUNG
2 dreitägige
Präsenzseminare
= 48 Stunden
Der Zeitaufwand für das Durcharbeiten
der einzelnen Kurse ist je nach Student/in
unterschiedlich. Bei der Konzeption des
Studiums sind wir von folgendem ausgegangen:
Eine Stimme zum Gesamteindruck
„Wenn Freunde mich nach
meinem Mediationsstudium fragen,
dann erzähle ich ihnen, dass es
arbeitsreich sei, aber auch viel Spaß
mache. Was wollen Sie mehr?
Gratulation!”
(Absolvent des SS 1999)
7

Curriculum Weiterbildendes Studium Mediation
I. Grundstudium / 1. Semester
1. Fernstudium / Vermittlung theoretischen Wissens
8
insgesamt 14 Semesterwochenstunden (SWS)
Fach I Mediation und Rechtskultur
Einheit 1: Mediation als Chance
Kurs 01 Grundlagen der Mediation 1,5 SWS
Kurs 02 Risiken der Streitbeilegung:
Jurisprudenz und Mediation im Vergleich 1 SWS
Einheit 2: Grundlagen und Grenzen der Mediation
Kurs 04 Das Ethos des Mediators 1 SWS
Kurs 05 Rechtliche und berufsrechtliche
Grundlagen und Grenzen der Mediation 1 SWS
Kurs 32 Konflikte und wie wir sie lösen 1 SWS
Fach II Mediation und menschliches Verhalten
Kurs 06 Psychologie der Mediation I 1 SWS
Kurs 07 Psychologie der Mediation II 1 SWS
Kurs 08 Kommunikation -
Grundlage mediativer Verfahren 1,5 SWS
Kurs 09 Die Selbstverantwortung der Konfliktparteien 1 SWS
Fach III Verhandlungstechniken
Kurs 10 Rhetorik I 1 SWS
Kurs 11 Rhetorik II 1 SWS
Kurs 12 Verhandeln I 1 SWS
Kurs 13 Verhandeln II 1 SWS

2. Praxisbezogene
Ausbildung
(2 x 24 Stunden = 48 Stunden)
Im Grundstudium müssen mindestens
zwei dreitägige Wochenendworkshops
(freitags bis sonntags) zum Thema “Einführung
in die Mediation I + II” absolviert
werden. Die Workshops finden verteilt
über das gesamte Bundesgebiet
statt (s. u. und www. zeugma.de). Ziel
dieser Veranstaltungen mit max. 20 Teilnehmenden
ist es, einen ersten Einblick
in die Mediationspraxis zu vermitteln.
Präsenzseminar I dient dabei dazu, dem
Teilnehmenden Gelegenheit zu geben,
ein komplettes Mediationsverfahren zu
erleben und ein Gefühl für die eigene
Haltung und das Selbstverständnis als
Mediator zu entwickeln. In Präsenzseminar
II sollen verstärkt einzelne Phasen
/ Situationen im Verlauf des Verfahrens
vertieft und entsprechende (Kommunikations-)
Techniken geübt werden,
deren Kenntnisse bei der Durchführung
von Mediationen unerläßlich sind.
Bei Interesse können neben den beiden
Pflichtpräsenzen sowohl im Grund- als
auch im Hauptstudium gegen entsprechende
Bezahlung weitere Seminare
durchgeführt werden.
Die Verantwortung für die Präsenzphasen
trägt unser Partner, das Forschungsinstitut
für Rechtliches Informationsmanagement
(FIRM-GmbH), ein An-Institut
der FernUniversität in Hagen.
Mit der Organisation der Präsenzeinheiten
selbst hat das FIRM die Zeugma-GmbH,
einen bewährten Anbieter
von Mediationsseminaren betraut.
3. Studienkontrolle
Im Grundstudium wird der Studienfortschritt
durch je eine Einsendeaufgabe
pro Fach kontrolliert.
System der Einsendearbeiten (ESA)
ESA I (Versendung Anfang April / Oktober)
befasst sich mit den Inhalten der Skripten aus Fach I
■ Grundlagen der Mediation
■ Risiken der Streitbeilegung
■ Das Ethos des Mediator
■ Rechtliche und berufsrechtliche Grundlagen
und Grenzen der Mediation
■ Konflikte und wie wir sie lösen
ESA II (Versendung Anfang Mai / November)
befasst sich mit den Inhalten der Skripten aus Fach I + II
■ Psychologie der Mediation I und II
■ Kommunikation - Grundlage mediativer Verfahren
■ Die Selbstverantwortung der Konfliktparteien
ESA III (Versendung Anfang Juni / Dezember)
befasst sich mit den Inhalten der Skripten aus Fach I - III
■ Rhetorik I und II
■ Verhandeln I und II
4. Zulassung zum
Hauptstudium und
Zertifikat
Eine Zulassung zum Hauptstudium
kann nur dann erfolgen, wenn die erforderliche
Anzahl schriftlicher Einsendeaufgaben
bestanden und beide
Präsenzveranstaltungen besucht worden
sind.
Nach erfolgreichem Abschluss des Grundstudiums
wird ein Zertifikat ausgestellt,
auf dem auch die Ergebnisse der Einsendearbeiten
mitgeteilt werden.
Bearbeitungszeit
Sommersemester:
~ bis 25. April
Wintersemester:
~ bis 25. Oktober
Sommersemester:
~ bis 25. Mai
Wintersemester:
~ bis 25. November
Sommersemester:
~ bis 25. Juni
Wintersemester:
~ bis 3. Januar
9

Curriculum Weiterbildendes Studium Mediation
II. Hauptstudium / 2. Semester
1. Fernstudium / Vermittlung theoretischen Wissens
Allgemeiner Teil
(Pflichtprogramm für alle)
Kurs 14 Psychologie der Mediation III 1 SWS
Kurs 15 Der Umgang mit Machtgefällen 1 SWS
Kurs 16 Die Technik teilnehmender Neutralität 1 SWS
Schwerpunktgruppen:
Je nach Interessengebiet soll im Hauptstudium eine Ausbildung besonders in einer der
folgenden Fachgruppen gewährt werden. Dabei sind in jeder Fachgruppe fünf SWS verpflichtend:
Fachgruppe Zivilrecht I
Kurs 17 Trennungs- und Scheidungsmediation 3 SWS
Kurs 18 Mediation im Kinder- und Jugendrecht /Sorgerecht 1 SWS
Kurs 19 Mediation im Erbschaftsrecht 1 SWS
Fachgruppe Zivilrecht II
Kurs 20 Wirtschaftsmediation 2 SWS
Kurs 21 Mediation im Arbeitsrecht / Sozialrecht 2 SWS
Kurs 23 Mediation im Baurecht 1 SWS
Fachgruppe Öffentliches Recht
Kurs 24 Grundlagen der Mediation im Verwaltungsrecht 1 SWS
Kurs 25 Umweltmediation / Mediation im öffentlichen Bereich 3 SWS
Kurs 26 Mediation im Kommunalrecht und innerbehördliche Mediation 1 SWS
Fachgruppe Strafrecht
Kurs 27 Mediation im Jugendstrafrecht 2 SWS
Kurs 28 Mediation im Erwachsenenstrafrecht 2 SWS
Kurs 29 Mediation im Wirtschaftsstrafrecht 1 SWS
Fakultativ
Kurs 30 Mediation in der Schule 2 SWS
Kurs 35 Integrierte Mediation 1 SWS
Kurs 36 Humor in der Mediation 1 SWS
10

2. Praxisbezogene
Ausbildung
(2 x 24 Stunden = 48 Stunden)
Im Hauptstudium müssen mindestens
zwei Workshops in der jeweiligen
Schwerpunktgruppe absolviert werden.
Ein Workshop dauert 3 Tage (Fr. - So.)
und findet in Gruppen mit max. 17 Teilnehmenden
statt.
Die Workshops in den Wahlmodulen
Öffentliches Recht und Strafrecht werden
aus organisatorischen Gründen
nur einmal jährlich angeboten. Interessenten
für diese Wahlfachgruppen sollten
frühzeitig Kontakt mit den Studienbetreuern
aufnehmen, um einen optimalen
Studienablauf zu gewährleisten.
Darüber hinausgehende Workshops in
derselben, aber auch in anderen
Schwerpunktgruppen können gegen
entsprechende Entgelte bei dem FIRM
belegt werden.
3. Anwendung in der Praxis
Im Hauptstudium müssen die Teilnehmenden
anstelle der Einsendeaufgaben
selbst Erfahrungen im Bereich der
Konfliktbehandlung sammeln. Diese
Erfahrungen sind in mindestens zwei
Fällen schriftlich zu dokumentieren. Die
Abgabe der Dokumentationen muss jeweils
bis zum 14. Juli bzw. 10. Januar
eines jeden Jahres erfolgen.
4. Zulassung zur
Abschlussprüfung
Eine Zulassung zur Abschlussprüfung
kann nur dann erfolgen, wenn beide
Dokumentationen fristgerecht eingegangen
und die erforderlichen Work-
shops besucht worden sind. Erfolgt die
Abgabe der Dokumentationen nach
den festgelegten Terminen, kann die
mündliche Abschlussprüfung erst im
darauffolgenden Semester stattfinden.
Herr Max Mustermann
ZEUGNIS
5. Zeugnis
Nach erfolgreichem Abschluss des
Hauptstudiums wird ein universitäres
Zeugnis folgenden Inhalts ausgestellt:
Rechtswissenschaftliche
Fakultät
geboren am 11. November 19... in Musterstadt hat im Rahmen der wissenschaftlichen
Weiterbildung nach § 90 des Gesetzes über die Hochschulen des Landes Nordrhein-Westfalen
(Hochschulgesetz) in der Fassung der Bekanntmachung vom 14. März 2000
(GV. NRW. s. S. 190) zuletzt geändert durch Gesetz vom 28. Januar 2003 (GV. NRW S. 36) das
Weiterbildende Studium
M E D I A T I O N
belegt und nach der Studienordnung zur Feststellung des Erfolgs der Teilnahme
vom 4. März 2002 die zugehörigen Studien- und Prüfungsleistungen am xx.xx.xxxx mit der Note
erbracht.
sehr gut/ gut/ befriedigend/ ausreichend (XX Punkte)
(Prof. Dr. Dr. Thomas Vormbaum) (Prof. Dr. Katharina Gräfin von Schlieffen)
Der Dekan der Rechtswissen- Die Vorsitzende der Prüfungskommission
schaftlichenen Fakultät des Weiterbildenden Studiums Mediation
Hagen, den ...
Belegung im Hauptstudium
Allgemeiner Teil
■ Psychologie der Mediation III
■ Der Umgang mit Machtgefällen
■ Die Technik der teilnehmenden Neutralität
und alle Kurse aus einer Wahlfachgruppe
Zivilrecht I Zivilrecht II Öffentliches Strafrecht
Recht
11

Zu den Inhalten des Studienangebots
I. Grundstudium / 1. Semester
Fach I
Mediation und Rechtskultur
Die in den beiden Einheiten “Mediation
als Chance” und “Grundlagen und
Grenzen die Mediation” vermittelten
Inhalte führen die Teilnehmenden in die
Grundlagen der Mediation ein. So werden
sie mit dem Verfahren an sich vertraut
gemacht und lernen die Phasen
und Verfahrensgrundsätze der Mediation
kennen. Hinzu treten berufs-rechtliche
Aspekte der Mediation, die sich
daraus ergeben, dass die meisten Mediatoren
einen Grundberuf haben, der
über sein Standesrecht die Mediatoren
reglementiert. Daher gehört zu den Fundamenten
einer Mediationsausbildung
auch die Vermittlung und Durchleuchtung
der berufsrechtlich verankerten
Grundlagen der Mediation sowie der
Entwurf eines individuell umsetzbaren
mediatorischen Berufsethos.
Neben der Mediation werden die Vorund
Nachteile der gerichtsförmigen
Konfliktbewältigung vorgestellt. Dieser
Teil ist vor allem für nicht juristisch vorgebildete
Teilnehmende unerlässlich,
richtet sich aber auch an Juristen, denen
durch diese Darstellung eine Reflexion
ihrer bisherigen – vielfach unbe-
12
wussten – Arbeitsweise ermöglicht werden
soll. Daneben würde eine akademisch
angelegte Ausbildung fehlgehen,
wenn sie die Techniken der Mediation
isoliert, das heißt ohne Berücksichtigung
der Gegensätze und notwendigen
Verklammerungen mit dem traditionalen
deutschen System und seiner gegenwärtigen
Entwicklung erklärte.
Durch die Anerkennung der Mediation
als alternative Konfliktbewältigung im
Bereich der Jurisprudenz hat in der Anwaltschaft,
aber auch in anderen beratenden
Berufen die Bereitschaft zugenommen,
Mediationsverfahren durchzuführen.
Mit dieser Entwicklung sind
Chancen, aber auch Risiken für die ratsuchenden
Konfliktparteien verbunden
- Risiken, die auch in den Verantwor-
tungsbereich des befassten Mediators
fallen können. Deswegen muss der
Mediator in die Lage versetzt werden,
verantwortungsvoll entscheiden zu
können, in welchen Fällen und Konflikten
ein Mediationsverfahren überhaupt
in Betracht kommt; bekanntlich
ist es ja manchmal sinnvoller, den Weg
des streitigen Verfahrens zu wählen.
Aus diesem Grunde muss der Mittler
über die grundlegenden Stärken und
Schwächen beider Verfahrensarten informiert
sein, da er nur so im jeweiligen
Einzelfall den erfolgversprechendsten
Weg einschlagen kann.

Fach II
Mediation und
menschliches Verhalten
Einen zweiten großen Bereich des
Mediationsstudiums bildet der Einblick
in die Grundzüge des menschlichen Verhaltens.
Wo dieses Grundwissen fehlt,
bleiben Konfliktlösungen das Werk von
Zufall und Intuition, allein auf der
Grundlage höchstpersönlicher Erfahrungen
und Vorstellungen. Wer so vorgeht,
neigt dazu, in der eigenen - zumeist der
juristisch geprägten - Vorstellungswelt
befangen zu bleiben. Gestörten Kommunikationssituationen,
die außerhalb
der eigenen Routine liegen, Signalen
seelischer Verletzung und unerklärlichen
Verhaltensmustern wird er möglicherweise
nicht angemessen begegnen;
Korrektive, die mit dem Bewusstwerden
des eigenen Verhaltens einhergehen,
entfallen. Dies kann in der
einen oder anderen Situation zu Fehlern
führen, die bei dem Wissen um die
zugrunde liegenden menschlichen
Handlungsweisen vermeidbar sein
könnten.
Entsprechend behandelt Fach II des
Grundstudiums Mediation die psychologischen
und kommunikationswissenschaftlichen
Grundeinsichten in
das menschliche Verhalten unter beson-
derer Berücksichtigung des vermittelnden,
nicht-therapeutischen Gesprächs
und der Kommunikationsstörungen,
die einerseits Anlass für einen mediationstauglichen
Konflikt geben, andererseits
aber auch zu Blockaden in der
Mediationssituation führen können.
Den Teilnehmenden werden Werkzeuge
an die Hand gegeben, die sie in bestimmten
Situationen gewinnbringend
einsetzen können und die der Beförderung
einer zielgerichteten Kommunikation
dienlich sind.
Unverzichtbar in diesem Zusammenhang
ist auch die Diskussion des - dem
gesamten Verfahren zugrundeliegenden
- Prinzips der Selbstverantwortung der
Konfliktparteien, das gleichsam die
Triebfeder jeder erfolgreichen Mediation
darstellt.
Fach III
Rhetorik und
Verhandlungstechniken
Der dritte große Bereich, der zum Handwerkszeug
eines Mediators zählt, besteht
aus Kenntnissen im Bereich der
Rhetorik und des Verhandelns. Diese
Kenntnisse braucht der Mediator weniger,
um selbst gut zu verhandeln oder
rhetorisch brillant zu agieren, als um
Positionen und Interessen der Konflikt-
parteien zu unterscheiden, ihre argumentativen
Strategien zu durchschauen
und die Streitenden aus ihrer Befangenheit
in juristischen, anspruchsdefinierenden
Begrifflichkeiten zu befreien.
Durch die Kenntnis der typischen
Streitmittel kann der Konfliktverlauf im
Einzelnen analysiert und diese Einsicht
dazu verwendet werden, Machtgefällen
oder positionellen Verhärtungen zu
begegnen. So können etwa den Beteiligten
ihre rhetorischen Waffen vor Augen
geführt und dadurch dazu beigetragen
werden, dass diese Mittel für
beide Seiten entzaubert werden.
Fach III des Grundstudiums setzt also auf
die Idee, dass nur eine realistische Einschätzung
der Mechanismen des Streitens
und Obsiegens den künftigen
Mediator befähigt, seiner Funktion als
Verhandlungshelfer gerecht zu werden
und ein möglichst offenes und gerechtes
Verfahren zu gewährleisten.
13

II. Hauptstudium / 2. Semester
14
Zivilrecht I
Trennung und Scheidung
Kinder- und Jugendrecht
Erbkonflikte
Zivilrecht II
Konflikte zwischen Unternehmen
Konflikte auf dem Bau
Konflikte innerhalb von Betrieben
und Verbänden
Im Hauptstudium werden die Studierenden
in verschiedenen Schwerpunktgruppen
in die besonderen, rechtlich
spezifizierten Konstellationen möglicher
Mediationsverfahren eingeführt.
Allgemeiner Teil
Ein Schwerpunkt im allgemeinen Teil des
Hauptstudiums liegt auf dem sachgerechten
Umgang mit Machtgefällen und
der Technik teilnehmender Neutralität.
Beide Grundsätze sind für ein Mediationsverfahren
essentiell. Verletzt der
Mediator die Regeln der teilnehmenden
Neutralität oder verkennt er ungleich
verteilte Machtgefälle, kann dies gravierende
Folgen sowohl für das Mediationsverfahren
zwischen den Parteien als
auch für den Mediator selbst haben.
Zugleich sollen die mediationsspezifischen
psychologischen Grundlagen der
Mediation vertieft werden.
Schwerpunktgruppen
Nach dem allgemeinen Programm können
sich die Studierenden aus vier
Schwerpunktgruppen ein Wahlprogramm
zusammenstellen, welches nahezu
alle aktuellen Mediationsfelder in
der Bundesrepublik Deutschland ab-
Anwendungsfelder für Mediation
Öffentliches Recht
Mediation im öffentlichen Bereich
Strafrecht
Täter-Opfer-Ausgleich
deckt. Dieses Programm soll die Studierenden
auf künftige Arbeitsfelder vorbereiten
und mit dem wissenschaftlichen
Hintergrund und der Praktikererfahrung
ausstatten, die notwendig
sind, um in diesen Bereichen Pionierarbeit
leisten zu können.
In der Fachgruppe Zivilrecht I wird ein
klassisches Feld der Mediation, nämlich
Mediation im Scheidungsverfahren und
im Kinder- und Jugendrecht angeboten.
Hinzu kommt ein Kurs Mediation in Erbschaftsangelegenheiten.
Hier bilden die
Emotionsbewältigungsstrategien sowie
die familienpsychologischen Zusammenhänge
einen Schwerpunkt der Ausbildung.
Den Schwerpunkt der Fachgruppe Zivilrecht
II bildet die Wirtschaftsmediation,
also die unterstützte Lösung von Konflikten
zwischen und innerhalb von Unternehmen
und anderen professionellen
Partnern ökonomischer Prozesse.
Die Fachgruppe Öffentliches Recht
behandelt mediative Prozesse insbesondere
zwischen Bürgern – auch größeren
Gruppen – und den Vertretern staatlicher
oder kommunaler Verwaltung.
Hierbei ist ein Verständnis für politische,
organisatorische, technische und rechtliche
Zusammenhänge gefragt.
Sonstiges
Schulkonflikte
Konflikte in der Politik
Interkulturelle Streitigkeiten
Im Strafrecht sind die gesetzlichen Vorgaben
für ein Mediationsverfahren
schon am weitesten gediehen. Vorschriften
nach § 46a StGB zum Täter-
Opfer-Ausgleich, insbesondere auch im
Jugendstrafrecht, geben dem Mediator
bereits von Gesetzes wegen Gestaltungsraum.
Entsprechend kann sich die
Ausbildung auf die Vermittlung der auf
diesem Gebiet bereits reichlichen Erfahrungen
im bestehenden gesetzlichen
Rahmen konzentrieren.
Besonderheiten über die Einführung
und Anwendung von Mediation an
Schulen - insbesondere im Verhältnis
der Schüler zueinander - können den
Kursen über Schulmediation entnommen
werden.

Fortbildung zum
nationalen Master
of Mediation (MM)
Der Master of Mediation bietet eine vertiefte
wissenschaftliche Ausbildung auf
dem Gebiet der Mediation. Künftige
Mediatorinnen und Mediatoren sollen die
interdisziplinären Fundamente der Methode
kennen lernen und auf akademischem
Niveau die Voraussetzungen und Wirkungen
von Mediationsverfahren reflektieren.
Zulassungsvoraussetzung
■ abgeschlossenes Hochschul- oder
Fachhochschulstudium
Anmelde- und Bewerbungsfristen
Die Bewerbung ist zum Wintersemester
möglich bis zum 1. September.
Studienbeginn ist der 01.10.
Zum Sommersemester ist die Bewerbung
möglich bis zum 1. März.
Studienbeginn ist der 01.04.
In jedem Semester steht nur eine begrenzte
Anzahl von 50 Plätzen zur Verfügung.
Die Vergabe der Studienplätze erfolgt nach
dem zeitlichen Eingang der Anträge. Für alle
Termine gilt das Datum des Poststempels.
Studiendauer
Die Studiendauer beträgt drei Semester.
Fortbildung zum
European Master
in Mediation (EMM)
Das Weiterbildende Studium Mediation
an der FernUniversität in Hagen ist
integraler Bestandteil eines europäischen
Masterprogramms.
Nach dem Hauptstudium besteht die
Möglichkeit, am Universitätsinstitut
Kurt Bösch - IKB - in Sion (CH) an dem
internationalen Studiengang „European
Master in Mediation” teilzunehmen.
Das IKB kooperiert mit Universitäten
aus Spanien, England, Frankreich, Belgien
und der Schweiz, die das Fach Mediation
anbieten.
Nach erfolgreichem Abschluss erwerben
die Studierenden den Grad eines
European Master in Mediation (EMM).
Weitere Informationen:
FernUniversität in Hagen
Lehrstuhl Prof. Dr. Gräfin von Schlieffen
58084 Hagen
Tel.: 0 23 31 / 9 87 - 28 78 und 9 87 - 42 59
Fax: 0 23 31 / 9 87 - 3 95
LG.vonSchlieffen@fernuni-hagen.de
www.fernuni-hagen.de/OERV/mediation/
15

Die meist gestellten Fragen zum Studium
Wann erhalte ich
die Lehrmaterialien?
Der Versand für die Kurse des Grundstudiums
beginnt Anfang Oktober
bzw. Anfang April. Von da an erhalten
Sie ca. im 4-Wochen-Rhythmus jeweils
Blöcke von bis zu 7 Skripten à durchschnittlich
80 Seiten.
Was soll ich mit den
Lehrmaterialien anfangen?
Die Lehrmaterialien sind in Eigenverantwortung
durchzuarbeiten. Wir empfehlen
die im Curriculum vorgegebene Reihenfolge.
Enthält der Kurs Übungen,
sollten diese tatsächlich durchgeführt
werden - es verstärkt den Lerneffekt. Die
Wiederholungs- oder Verständnisfragen
(“Revision”) dienen der Leistungskontrolle
und sollten deshalb ebenfalls sorgfältig
beantwortet werden. Dies hilft
auch bei der Beantwortung der Fragen
der Einsendearbeiten und der Abschlussprüfung!
Was sind Einsendearbeiten?
Die Einsendearbeiten dienen der Selbstkontrolle
und sind gem. § 5 Abs. 10
zugleich Prüfungsleistung. Sie gehen zu
20% in das Ergebnis der Abschlussprüfung
ein.
16
Die drei Einsendearbeiten werden mit
den letzten Kursen des jeweiligen Fachs
(Fach I: Mediation und Rechtskultur,
Fach II: Mediation und menschliches
Verhalten und Fach III: Verhandlungstechniken)
versandt und müssen zum
auf dem jeweiligen Deckblatt angegebenen
Termin (Datum des Poststempels)
beantwortet und an uns zurückgeschickt
werden. Eine Verlängerung der
Bearbeitungsfrist ist nicht möglich, da
die Einsendearbeiten unmittelbar im
Anschluss an den Abgabetermin korrigiert
und den Studierenden noch vor
Abgabe der nächsten Einsendearbeit benotet
zurückgesandt werden. Die Zeitspanne
hierfür beträgt insgesamt ca. 3
Wochen.
Der Umfang der Einsendearbeiten darf
bei einer Schriftgröße von 12 pt, einem
Abstand von 1 1/2 Zeilen und einem
Seitenrand von 6 cm zwanzig maschinengeschriebene
DIN-A-4 -Seiten nicht
übersteigen.
Sollte eine der Einsendearbeiten nicht
bestanden worden sein, erhält der Studierende
mit der Rückgabe der dritten
Einsendearbeit die Möglichkeit zur Wiederholung
durch eine Ergänzungseinsendeaufgabe.
Besteht der Studierende
weniger als zwei der Einsendearbeiten,
muss er die nicht bestande-
nen Fächer des Grundstudiums im darauf
folgenden Semester gegen Zahlung
von je 100,- € wiederholen.
Wie verlaufen die
Präsenzveranstaltungen?
Sowohl im Grund- als auch im Hauptstudium
sind zwei dreitägige Präsenzveranstaltungen
zu absolvieren. Die Präsenzen
finden immer von Donnerstagabend
(Anreise und gemeinsames
Abendessen) bis Sonntagspätnachmittag
statt. Die Teilnahme an allen
Präsenzseminaren in voller Länge ist
Pflicht! Versäumt ein Teilnehmer einen
Teil des Seminars, muss er - soweit möglich
- auf zusätzliche eigene Kosten ein
Ersatzseminar besuchen. Die Zulassung
zum Hauptstudium bzw. zur Abschlussprüfung
erfolgt grundsätzlich erst nach
dem Besuch aller vorgeschriebenen Präsenzen.
Grundsätzlich können die Studierenden
zu Semesterbeginn zwischen verschiedenen
Terminen, Orten und Referenten
wählen. Wenn eine Veranstaltung
ausgebucht ist, erfolgt eine Zuteilung
durch die Zeugma - unserem externen
Veranstalter der Präsenzen - zu einer anderen
Gruppe möglichst gemäß der
mitgeteilten zweiten Präferenz. Die Plät-

ze werden in der Reihenfolge des Eingangs
der Anmeldungen vergeben; ein
Anspruch auf Teilnahme an einer bestimmten
Präsenz besteht nicht. Nähere
Informationen zu den Präsenzen finden
Sie auf den Internetseiten der Zeugma
unter: http://www.zeugma.de
Wie komme ich an die im
Hauptstudium zu dokumentierenden
Fälle / Praktika?
Für die Zulassung zur Abschlussprüfung
ist es erforderlich, neben den
praxisorientierten Präsenzseminaren
eigene praktische Mediationserfahrungen
zu sammeln. Diese Erfahrungen
müssen in zwei Fällen dokumentiert
und bis zum 14. Juli (Hauptstudium im
SS) bzw. 10. Januar (Hauptstudium im
WS) eingereicht werden.
Dabei können die Dokumentationen aus
allen denkbaren (Mediations-) Bereichen
stammen. Insbesondere ist keine Bindung
an die Wahlfachgruppen gegeben.
Das bedeutet, dass sich der Studierende
zwar für die Wahlfachgruppe
Zivilrecht II entscheiden kann - demnach
auch die Präsenzveranstaltungen dieser
Wahlfachgruppe besucht -, aber zulässigerweise
Dokumentationen im Be-
reich des Täter-Opfer-Ausgleichs anfertigt
und zur Prüfung einreicht.
Durch eigenverantwortliches Mediieren
können Sie am besten prüfen, ob Sie
bereits alle erforderlichen Fähigkeiten
besitzen, um nach Ihrem Studienabschluss
den Sprung in den Beruf zu wagen.
Nicht zuletzt können Sie auch feststellen,
wie es um Ihre flankierenden
Talente steht: Organisation und Akquisition
von Fällen. Ein Mediator, der sich
in der Praxis bewähren will, muss auch
in der Lage sein, Klienten zu finden und
von der Mediation zu überzeugen. Verlangen
Sie also nicht von uns, dass wir
Ihnen Fälle präsentieren, sondern lassen
Sie Ihren Spürsinn für Konflikte in Ihrer
Umgebung spielen! Dabei genügen
auch Darstellungen von Verhandlungen,
die keine lehrbuchmäßigen Mediationen
sind, sondern lediglich mediative Elemente
enthalten. In diesem Fall muss allerdings
deutlich gemacht werden, an
welchen Stellen das Verfahren von herkömmlichen
Mediationen abweicht.
Als Leitfaden für eine mögliche Gliederung
der Dokumentation erhalten die
Studierenden einen von uns erarbeiteten
Fragebogen, der auf Anfrage auch
per e-mail zugesandt werden kann.
Wie läuft die
mündliche Prüfung ab?
Die mündlichen Prüfungen finden jeweils
zum Ende des Hauptstudiums
(September bis Dezember und März bis
Mai) statt. Die Prüfungsgruppen - bestehend
aus maximal 5 Personen - werden
jeweils aus einer Schwerpunktgruppe
zusammengestellt. Die Prüfungen
werden vom Prüfungsausschuss
abgenommen, der aus zwei Prüfern besteht,
die vom geschäftsführenden Prüfungsausschuss
bestellt worden sind.
Jeder Prüfling hält einen Einzelvortrag
über eine seiner dokumentierten Media-tionen.
Der Prüfungsausschuss hat
diese aus den zwei eingereichten Fällen
ausgewählt. Bewertet wird nur der
im mündlichen Vortrag behandelte Fall.
Im Anschluss an die mündliche Darstellung
erfolgt eine Diskussion des Falles
in der Gruppe, in die auch theoretische
Inhalte des Studienprogramms einbezogen
werden (Prüfungsgespräch).
Die Note der mündlichen Prüfung bildet
sich aus dem Vortrag und dem anschließenden
Prüfungsgespräch. Sie
geht gem. § 5 Abs. 10 zu 80% in die
Abschlussnote ein
17

Anmeldung und Zulassung
Voraussetzungen für die Zulassung
Voraussetzung für die Zulassung zum
Weiterbildenden Studium Mediation ist
■ ein abgeschlossenes Hochschulstudium
■ oder der Nachweis einer abgeschlossenen
Berufsausbildung mit einem wesentlichen Bezug zur
Streitschlichtung oder konsensualen Konfliktbewältigung
und eine mindestens dreijährige berufliche Erfahrung
in diesem Bereich.
Die Zulassung kann mit beiliegendem Zulassungsantrag
jederzeit beantragt werden.
Zulassungstermine
jeweils für maximal 150 Studierende
im Sommersemester bis zum 01. März
und im Wintersemester bis zum 01. September
(Datum des Poststempels).
Die Zulassung erfolgt nach zeitlichem Eingang
der Anmeldungen.
Teilnehmende erhalten gemäß § 2 Zulassungs- und
Einschreibungsordnung für die FernUniversität in Hagen
den Status als besondere/r Weiterbildungsstudierende.
Gebühren / Kosten
Die Kosten für das Weiterbildungsstudium betragen
derzeit für das erste Semester insgesamt 2.085,- Euro,
für das zweite Semester insgesamt 2.815,- Euro.
Davon sind im ersten Semester 785,- Euro, im zweiten
Semester 1.035,- Euro an die FernUniversität Hagen
zu zahlen. Über diese Gebühren erhalten Sie zum
Anfang des Semesters einen Gebührenbescheid.
Die Kosten für die Präsenzveranstaltungen
in Höhe von 1.300,- Euro für das erste und 1.780,- Euro
für das zweite Semester werden gesondert von
dem FIRM eingezogen.
Evtl. anfallende Übernachtungs- und Verpflegungskosten
werden von diesen Kosten nicht erfasst.
18
„... Für die Anzahl der Stunden, der aufgebotenen
Referenten (viele Hochschulprofessoren
aus dem öffentlichen Dienst) und die
vielfältigen Wahlmöglichkeiten nach dem
Grundstudium bietet dieser universitäre
Anbieter ein im Vergleich zu anderen
Anbietern attraktives Angebot.”
Dr. A. Rupp,
Ausbildungsangebote der Familienmediation
im Vergleich, im Erscheinen
Ermäßigung der Gebühren gem. § 4 Abs. 4
der Gebührensatzung der FernUniversität
Ausschließlich Referendar/innen und Berufsanfänger/innen
im ersten Jahr nach dem universitären oder staatlichen Abschluss
werden als bedürftig eingestuft und erhalten deshalb
eine Ermäßigung bei den zu zahlenden Gebühren.
Die vorgenannten Ermäßigungsregelungen müssen zum Zeitpunkt
der Antragstellung (Posteingang) vorliegen.
Diese Studierenden zahlen
im 1. Semester
■ Gebühren an die FernUniversität in Höhe von 503,- Euro
■ Betrag an das FIRM in Höhe von 1.061,- Euro,
im 2. Semester
■ Gebühren an die FernUniversität in Höhe von 760,- Euro
■ Betrag an das FIRM in Höhe von 1.350,- Euro.
Eine weitere Gebührenermäßigung aufgrund anderer Bedürftigkeitskriterien
ist nicht vorgesehen.
Der Antrag auf Ermäßigung der Gebühr ist unter Beifügung
der entsprechenden Unterlagen (Ernennungsurkunde, Zeugnis
des 1. oder 2. Staatsexamens bzw. des Hochschulabschlusses)
mit dem Zulassungsantrag zu stellen. Nutzen Sie
dafür bitte das Formular auf der Rückseite des Zulassungsantrages.
Ein nachträglich eingereichter Antrag auf Ermäßigung
kann nicht berücksichtigt werden.
Was muss ich tun, um zugelassen zu werden?
Schicken Sie den komplett ausgefüllten Zulassungsantrag -
Sie finden ihn ganz am Ende dieser Broschüre - mit den entsprechenden
Qualifikationsnachweisen (z.B. Diplomzeugnis,
Examenszeugnis) bitte an
FernUniversität in Hagen
Studierendensekretariat
Doris Janßen
58084 Hagen
Zurückziehung des Antrages
Die Teilnahmegebühr für das Weiterbildende Studium entsteht
und wird fällig mit der Antragstellung (§ 8 Abs. 1 und
2 der Gebührensatzung der FernUniversität).
Eine Rückziehung des Antrags ist nur bis zur endgültigen
Zulassung (d.h. bis zur Zusendung des Zulassungbescheides)
gebührenfrei möglich. Ein Rücktritt von der Anmeldung nach
erfolgter Zulassung oder die Rücksendung von Studienbriefen
entbindet Sie nicht von der Zahlung der fällig
gewordenen Gebühr.
Rückmeldung
Die Rückmeldung zum 2. Semester erfolgt mit einem Rückmeldeformular,
das den Studierenden unaufgefordert zugeschickt
wird. Die Voraussetzung für die Rückmeldung zum Hauptstudium
ist das erfolgreich abgeschlossene Grundstudium.

Studien- und Prüfungsordnung für
das Weiterbildende Studium Mediation
an der FernUniversität in Hagen
vom 26.05.2006
Aufgrund des § 2 Abs. 4 und der § 90 Abs. 1, § 94 Abs. 1
des Gesetzes über die Hochschulen des Landes Nordrhein-
Westfalen (Hochschulgesetz - HG) in der Fassung des Gesetzes
zur Weiterentwicklung der Hochschulreformen
(Hochschulreform-Weiterentwicklungsgesetz) – HRWG – vom
30.11.2004 (GV.NRW S. 752) hat der Fachbereich Rechtswissenschaft
der FernUniversität in Hagen die folgende Studien-
und Prüfungsordnung für das Weiterbildende Studium
Mediation als Satzung erlassen:
Inhaltsverzeichnis:
§ 1 Ziele und Inhalte des Studiums
§ 2 Zulassung zum Weiterbildenden Studium
§ 3 Aufbau, Dauer und Umfang des Studiums
§ 4 Präsenzveranstaltungen
§ 5 Leistungsnachweise und Prüfungsleistungen
§ 6 Wiederholen von Prüfungen
§ 7 Bewertung der Leistungsnachweise
und Prüfungsleistungen
§ 8 Prüfungskommission
§ 9 Geschäftsführender Prüfungsausschuss
§ 10 Anerkennung von Studienleistungen und
Wiederaufnahme des Studiums
§ 11 Zertifikat
§ 12 Zeugnis
§ 13 Angebot weiterer Vertiefungs- und
Fortbildungsseminare
§ 14 In-Kraft-Treten und Veröffentlichung
§ 1 Ziele und Inhalte des Studiums
Das Weiterbildende Studium Mediation vermittelt das wissenschaftliche
Fundament und die praktischen Grundlagen
der Mediation. Es versteht sich als Beitrag zu einer selbstverantwortlichen
Konfliktbehandlung innerhalb eines freiheitlichen
demokratischen Rechtsstaats. Zum Studienziel
gehört, neben den speziellen Rechtskenntnissen über die
ein Mediator bzw. eine Mediatorin verfügen muss, die Einsicht
in die psychologischen und kommunikationstheoretischen
Zusammenhänge der Konfliktbewältigung.
§ 2 Zulassung zum Weiterbildenden Studium
(1) Zugelassen werden Bewerberinnen und Bewerber mit
einem abgeschlossenen Hochschulstudium, insbesondere
der Rechtswissenschaft.
(2) Außerdem können Bewerberinnen und Bewerber zugelassen
werden, die über eine abgeschlossene Berufsausbildung
mit einem wesentlichen Bezug zur Streitschlichtung
oder kosensualen Konfliktbewältigung verfügen.
(3) Für die Teilnahme am Weiterbildenden Studium sind Gebühren
zu entrichten, die gesondert festgelegt werden.
§ 3 Aufbau, Dauer und Umfang des Studiums
(1) Das Studium umfasst Fernstudienphasen und Präsenzphasen.
Es gliedert sich in ein Grundstudium und ein
Hauptstudium. Das Grundstudium und das Hauptstudium
dauern jeweils ein Semester. Im Grundstudium
muss der Teilnehmende mindestens 14 Semesterwochenstunden
Fernunterricht belegen, im Hauptstudium
mindestens 8 Semesterwochenstunden.
(2) Das Studium umfasst im Grundstudium folgende
Pflichtfächer:
1. Fernstudium
Fach I Mediation und Rechtskultur
Fach II Mediation und menschliches Verhalten
Fach III Verhandlungstechniken
2. Präsenzseminare
Im Grundstudium ist die Teilnahme an mindestens zwei
einführenden Präsenzseminaren Pflicht.
(3) Das Studium umfasst im Hauptstudium folgende
Einheiten:
1. Fernstudium
Allgemeiner Teil (Pflichtprogramm)
Schwerpunktgruppen (Wahlpflichtprogramm)
Fachgruppe Zivilrecht I
Fachgruppe Zivilrecht II
Fachgruppe Öffentliches Recht
Fachgruppe Strafrecht
19

2. Übungen
Im Hauptstudium müssen Übungen absolviert werden.
Eine Übung dauert drei Tage. Die Teilnahme an zwei Übungen
in der für die Abschlussprüfung gewählten Schwerpunktgruppe
ist Pflicht.
3. Praktikum
Die Teilnehmer und Teilnehmerinnen müssen Erfahrungen
im Bereich der Konfliktbehandlung sammeln. Zum
Nachweis dieser Erfahrungen muss jede bzw. jeder Teilnehmende
eigene Erfahrungen als Einzel- oder als Co-
Mediator bzw. Einzel- oder Co-Mediatorin in mindestens
zwei Fällen konsensualer Konfliktbewältigung dokumentieren.
§ 4 Präsenzveranstaltungen
(1) Bei den Präsenzveranstaltungen des Grundstudiums werden
die Studierenden in die Mediation eingeführt. Eine
Präsenzveranstaltung im Grundstudium dauert i.d.R. drei
Tage. Die Übungen im Hauptstudium vertiefen die praktischen
Fertigkeiten der jeweils gewählten Fachgruppe.
Eine Übung im Hauptstudium dauert i.d.R. drei Tage. Bei
allen Präsenzveranstaltungen werden pro Tag mindestens
8 Zeitstunden abgehalten.
(2) Im Grund- und Hauptstudium können die Studierenden
neben den Pflichtveranstaltungen auch weitere Seminare
bzw. Übungen durchlaufen.
(3) Für die aktive Teilnahme an einem Präsenzseminar im
Grundstudium, sowie für die aktive Teilnahme an einer
Übung im Hauptstudium in jeweils voller Länge wird ein
Teilnahmeschein ausgestellt. Werden Teile einer Präsenzveranstaltung
versäumt, sind die versäumten Zeiten nachzuholen.
Bei Versäumnis von mehr als 20 % der Gesamtdauer
eines Seminars oder einer Übung ist diese/s ganz
zu wiederholen.
20
§ 5 Leistungsnachweise und
Prüfungsleistungen
(1) Leistungsnachweise werden durch die erfolgreiche Bearbeitung
von Einsendeaufgaben sowie durch Teilnahmescheine
erbracht.
(2) Im Grundstudium muss jede/r Teilnehmende in jedem
Fach eine Einsendeaufgabe erfolgreich bestehen. Außerdem
muss jede/r Teilnehmende an den beiden Präsenzseminaren
aktiv in voller Länge teilgenommen haben.
Wenn ein Studierender/eine Studierende eine Einsendeaufgabe
nicht besteht, so kann er/sie an der Ergänzungseinsendeaufgabe
teilnehmen. Die Ergänzungseinsendeaufgabe
ersetzt die nicht bestandene Einsendeaufgabe.
(3) Werden weniger als zwei Einsendeaufgaben im Grundstudium
bestanden oder bestehen die Studierenden auch
die Ergänzungseinsendeaufgabe nicht, so müssen die
Studierenden das Grundstudium wiederholen. Über die
Anerkennung bereits erbrachter Leistungsnachweise entscheidet
der geschäftsführende Prüfungsausschuss.
(4) Aus der Summe der Punkte der bestandenen Einsendearbeiten
wird die Durchschnittspunktzahl ermittelt. Diese
geht zu 20 % in die Gesamtnote ein.
(5) Zum Hauptstudium wird nur zugelassen, wer das Grundstudium
erfolgreich abgeschlossen hat. Im Hauptstudium
müssen die Teilnehmenden den allgemeinen Teil und in
den Schwerpunktgruppen mindestens 5 Semesterwochenstunden
Fernunterricht belegen, sowie mindestens
zwei Übungen in ihrer Schwerpunktgruppe absolvieren.
(6) Zugelassen für die Abschlussprüfung wird, wer das
Grundstudium erfolgreich abgeschlossen hat, mindestens
8 Semesterwochenstunden im Hauptstudium belegt
hat und die erfolgreiche Teilnahme an mindestens
zwei Übungen in seiner Schwerpunktgruppe im Hauptstudium
nachweist. Daneben müssen die Teilnehmenden
als Mediatoren bzw. Mediatorinnen Erfahrungen
gesammelt haben (§ 3 Abs. 3 Ziffer 3). Diese Erfahrungen
müssen in mindestens zwei Fällen dokumentiert sein.
Über die Anerkennung entscheidet der geschäftsführende
Prüfungsausschuss.

(7) Die Abschlussprüfung besteht aus der mündlichen Präsentation
eines dokumentierten Mediationsfalles (Vortrag)
und einer daran anschließenden mündlichen Prüfung
(Prüfungsgespräch).
(8) Bei der Abschlussprüfung beträgt die Dauer der mündlichen
Präsentation eines dokumentierten Falles (Vortrag)
je Teilnehmenden 10 - 15 Minuten. Die mündliche Prüfung
(das Prüfungsgespräch) besteht insbesondere aus
Fragen zum Vortrag, zu den beiden Dokumentationen
und zum Wahlfach; sie dauert mindestens 10, höchstens
20 Minuten.
Die mündliche Prüfung kann als Gruppenprüfung mit
maximal fünf Prüflingen durchgeführt werden. Das Nähere
bestimmt die Prüfungskommission.
(9) Für das Gesamtergebnis der Abschlussprüfung werden
der Vortrag eines Mediationsfalles, sowie die mündliche
Prüfung jeweils gleich gewichtet.
(10)Die Prüfungsgesamtnote errechnet sich aus der Durch
schnittspunktzahl der bestandenen Einsendearbeiten
(Abs. 4) und der Punkte der mündlichen Abschlussprüfung.
Die Durchschnittspunktzahl der Einsendearbeiten
wird mit insgesamt 20 %, die Punktzahl der mündlichen
Abschlussprüfung mit 80 % gewichtet.
§ 6 Wiederholen von Prüfungen
(1) Die Einsendeaufgaben im Grundstudium können im
nächsten Semester einmal wiederholt werden.
(2) Ist das Gesamtergebnis der Abschlussprüfung schlechter
als ausreichend, so kann die Ab-schlussprüfung innerhalb
eines Jahres zweimal wiederholt werden.
§ 7 Bewertung der Leistungsnachweise
und Prüfungsleistungen
(1) In allen Einsendeaufgaben sowie mündlichen Prüfungen
können maximal 100 Punkte erreicht werden. Die
Bewertung erfolgt nach folgendem Notenschlüssel:
95-100 Punkte = 1,0 (sehr gut)
90-94 Punkte = 1,3 (sehr gut)
eine hervorragende Leistung
85-89 Punkte = 1,7 (gut)
80-84 Punkte = 2,0 (gut)
75-79 Punkte = 2,3 (gut)
eine Leistung, die erheblich über den
durchschnittlichen Anforderungen liegt
70-74 Punkte = 2,7 (befriedigend)
65-69 Punkte = 3,0 (befriedigend)
60-64 Punkte = 3,3 (befriedigend)
eine Leistung, die den durchschnittlichen
Anforderungen entspricht
55-59 Punkte = 3,7 (ausreichend)
50-54 Punkte = 4,0 (ausreichend)
eine Leistung, die trotz ihrer Mängel noch den
Anforderungen entspricht
bis 49 Punkte = 5,0 (nicht ausreichend)
eine Leistung, die wegen erheblicher Mängel den
Anforderungen nicht mehr entspricht.
(2) Die Notenvergabe anhand der ECTS-Bewertungsskala
wird vorgesehen.
21

§ 8 Prüfungskommission
(1) Die Prüfungskommission wird auf Vorschlag der wissenschaftlichen
Leiterin oder des wissenschaftlichen Leiters
auf die Dauer von zwei Jahren vom Fachbereich gewählt.
Die Prüfungskommission besteht aus acht Mitgliedern.
Davon stellt die FernUniversität mindestens vier Mitglieder.
Als weitere Mitglieder können auch externe Experten/
Expertinnen aus dem Bereich der Mediation gewählt
werden. Der/die Vorsitzende der Prüfungskommission ist
der wissenschaftliche Leiter/ die wissenschaftliche Leiterin
des Weiterbildungsstudiums Mediation. Er/ sie trägt
den Titel eines wissenschaftlichen Direktors/ einer wissenschaftlichen
Direktorin. Die Prüfungskommission gibt
sich eine Geschäftsordnung.
(2) Die Prüfungskommission wählt einen Geschäftsführenden
Prüfungsausschuss und den Geschäftsführenden
Leiter/ die Geschäftsführende Leiterin des Studiums sowie
seinen/ ihren Stellvertreter oder Stellvertreterin. Der
Geschäftsführende Leiter/ die Geschäftsführende Leiterin
führt den Titel Geschäftsführender Direktor/ Geschäftsführende
Direktorin.
(3) Die Prüfungskommission ist für die Organisation und
Durchführung der Einsendearbeiten und der mündlichen
Abschlussprüfungen verantwortlich. Sie achtet darauf,
dass die Bestimmungen der Studien- und Prüfungsordnung
eingehalten werden und sorgt für die ordnungsgemäße
Durchführung der Prüfungen. Zur Steuerung des
weiterbildenden Studiums und zur Regelung des
Prüfungsablaufs und der Auswahl der Prüfenden erlässt
sie Richtlinien. Sie ist insbesondere zuständig für die
Entscheidung über Widersprüche gegen in Prüfungsverfahren
getroffene Entscheidungen. Die Prüfungskommission
gibt Anregungen zur Reform der Studien- und
Prüfungsordnung und der Studienpläne. Sie kann die
Erledigung ihrer Aufgaben auf die Vorsitzende/ den
Vorsitzenden über-tragen.
(4) Die Prüfungskommission ist beschlussfähig, wenn neben
dem Vorsitz mindestens drei weitere Mitglieder anwesend
sind. Sie beschließt mit der Mehrheit der anwesenden
Mitglieder. Bei Stimmengleichheit entscheidet die
Stimme der oder des Vorsitzenden.
22
(5) Die Mitglieder der Prüfungskommission haben das Recht,
an der Abnahme von Prüfungen als Gäste teilzunehmen.
(6) Die Sitzungen der Prüfungskommission sind nicht öffentlich.
Ihre Mitglieder unterliegen der Amtsverschwiegenheit.
Sofern sie nicht im öffentlichen Dienst
stehen, sind sie durch die oder den Vorsitzenden der Prüfungskommission
zur Verschwiegenheit zu verpflichten.
§ 9 Geschäftsführender Prüfungsausschuss
(1) Dem Geschäftsführenden Prüfungsausschuss gehören
drei von der Prüfungskommission gem. § 8 Abs. 2 gewählte
Mitglieder an, darunter müssen der wissenschaftliche
Direktor/ die wissenschaftliche Direktorin des
Weiterbildungsstudiums und der geschäftsführende Direktor/
die geschäftsführende Direktorin des Studiums
sein. Der Geschäftsführende Prüfungsausschuss wählt
aus seiner Mitte einen Vorsitzenden/ eine Vorsitzende.
(2) Der Geschäftsführende Prüfungsausschuss garantiert
eine ordnungsgemäße Durchführung des Studienbetriebes.
Er handelt entsprechend der Richtlinien der
Prüfungskommission und legt ihr jährlich einen Rechenschaftsbericht
über seine Arbeit vor.
(3) Der Geschäftsführende Prüfungsausschuss entscheidet
über die Studienzulassungen nach § 2, die Anrechnung
von Studienleistungen nach § 10, setzt die Termine für
die mündlichen Prüfungen fest und beaufsichtigt die
Erstellung und Korrektur der Einsendearbeiten. Sind Studierende
mit einer Entscheidung des Geschäftsführenden
Prüfungsausschusses nicht einverstanden, können
sie innerhalb eines Monats eine Entscheidung durch die
Prüfungskommission verlangen.
(4) Der Geschäftsführende Prüfungsausschuss stellt die Prüfungsausschüsse
für die mündliche Abschlussprüfung
nach den Richtlinien der Prüfungskommission zusammen.

§ 10 Anerkennung von Studienleistungen und
Wiederaufnahme des Studiums
(1) Der Geschäftsführende Prüfungsausschuss kann den Studierenden
beim Nachweis gleichwertiger Leistungen die
Teilnahme an den Einsendearbeiten sowie Teile des
Präsenzstudiums erlassen. Die Teilnehmenden erhalten
hierüber eine Bescheinigung. Die Studiengebühren sind
gem. § 2 Abs. 3 unabhängig von etwaigen Anrechnungen
in voller Höhe zu entrichten.
(2) Bei einer Unterbrechung des Studiums nach erfolgreichem
Abschluss des Grundstudiums kann der/ die Studierende
das Weiterbildende Studium Mediation im
Hauptstudium nach einem Semester auf Antrag fortführen.
Dauert die Unterbrechung länger als ein Semester,
muss der Antrag vom Geschäftsführenden Prüfungsausschuss
geprüft und die Weiterführung des Studiums
bewilligt werden.
§ 11 Zertifikat
Über die erfolgreiche Teilnahme am Grundstudium wird von
dem Geschäftsführenden Prüfungsausschuss ein Zertifikat
erteilt.
§ 12 Zeugnis
(1) Über die erfolgreiche Teilnahme am Weiterbildungsstudium
Mediation wird nach Bestehen der Abschlussprüfung
ein Zeugnis ausgestellt. Es wird vom Dekan/ von
der Dekanin des Fachbereichs Rechtswissenschaft, sowie
des wissenschaftlichen Leiters/ der wissenschaftlichen
Leiterin unterschrieben und mit dem Siegel des Fachbereichs
Rechtswissenschaft der FernUniversität in Hagen
versehen. Auf schriftlichen Antrag kann die Wahlfachgruppe
ausgewiesen werden. Jeder Prüfling erhält nur
ein Zeugnis.
(2) Über die nicht erfolgreiche Teilnahme wird ein mit Rechtsbehelfsbelehrung
versehener Bescheid erteilt.
§ 13 Angebot weiterer Vertiefungs- und
Fortbildungsseminare
Zur Vertiefung einzelner Bereiche des Weiterbildenden Studiums
Mediation sowie zur Vermittlung neuer Entwicklungen
können Folgeseminare angeboten werden. Die Teilnahme
an diesen Seminaren steht allen aktiven, aber auch ehemaligen
Studierenden des Weiterbildenden Studiums Mediation
offen. Die Teilnahme an diesen Seminaren ist kostenpflichtig.
Der Preis wird für die jeweilige Veranstaltung
gesondert festgesetzt.
§ 14 In-Kraft-Treten und Veröffentlichung
Diese Studien- und Prüfungsordnung für das Weiterbildende
Studium Mediation tritt am Tage nach ihrer Veröffentlichung
in den Amtlichen Mitteilungen der FernUniversität in
Hagen in Kraft.
Diese Ordnung gilt für Studierende, die ihr Studium zum
1.April 2006 aufnehmen.
Ausgefertigt aufgrund der Beschlüsse des Fachbereichsrats
Rechtswissenschaft vom 08.11.2005 und des Rektorats der
FernUniversität in Hagen vom 23.03.2006.
Hagen, den 26.05.2006
Der Dekan des Fachbereichs Rechtswissenschaft
der FernUniversität in Hagen
Universitätsprofessor Dr. Dr. Thomas Vormbaum
23