Kunden PDF von Repromedia Wien - Karl Schubert Schule

SCHULPOST
Mitteilungsblatt der Karl Schubert Schule
Bildungsstätte für Seelenpflege-bedürftige Kinder und Jugendliche
Frühförderung, Kindergarten, 12 Schulstufen
Nummer 3, Wien im Dezember 2011

Die Karl Schubert Schule besteht seit 1972 . Ihr Ziel ist es, Kinder und Jugendliche mit besonderen
Bedürfnissen zu fördern und zu unterrichten . Dies geschieht nach den von Rudolf Steiner entwickelten
heilpädagogischen Erkenntnisgrundlagen und den methodisch-didaktischen Gesichtspunkten
der Waldorfpädagogik .
Die Schule besuchen Kinder und Jugendliche im Alter von 2 bis 19 Jahren – vom Kindergarten über
Unter-, Mittel- und Oberstufe bis zur Werkstufe . Das Kollegium führt und verwaltet die Schule selbst .
Es setzt sich aus Lehrer/inne/n, Therapeut/inne/n, Helfer/inne/n und dem Schularzt zusammen .
Der pädagogisch-therapeutische Erfolg beruht auch auf der engen Zusammenarbeit mit den Eltern .
In der eigenen Schulküche werden täglich bis zu fünf verschiedene Diätmenüs (biologische Vollwertkost)
zubereitet .
Die Karl Schubert Schule ist eine Privatschule mit Öffentlichkeitsrecht . Sie bedarf auch der Unterstützung
von Privatpersonen .
Träger ist der gemeinnützige
Verein Karl Schubert Schule
für Seelenpflege-bedürftige Kinder und Jugendliche in Wien
A-1230 Wien, Kanitzgasse 3
Tel . ++43-1/889 46 36, Fax ++43-1/889 46 36-15
E-mail: office@karlschubertschule .at
Kto .-Nr . 0066-19795/00, BA, BLZ 12 000
www .karl-schubert-schule .at
Schulpost Inhalt
NEUE ADRESSE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Sommerlager im Lungau . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4–5
Erster Schultag in der 1 . Klasse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6–7
Das Kachelprojekt der 12 . Klasse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Sommerfest . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Schulfeier am 6 . Oktober 2011 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10–11
Erntedank . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Das Schuljahr 2011–2012 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
Ein Wochenende auf Burg Finstergrün . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Hänsel und Gretel – Klassenspiel der 10 . Klasse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Vom Gartenbau . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Die 8 . Klasse macht einen Ausflug ins Schifffahrtsmuseum . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Ausflug der 8 . Klasse nach Schönbrunn . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Kindergartenseite . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Ferienerinnerung zu Schulbeginn – ein montenegrinischer Kulturnachmittag . . . . . . . . . . 20
Discofieber in der Karl Schubert Schule . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Bildersturm III . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
Termine . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
– 2 –
– 2 –

Dämmrung will die Flügel spreiten
Schaurig rühren sich die Bäume
Wolken ziehn wie schwere Träume –
Was will dieses Graun bedeuten?
Hast ein Reh du lieb vor andern,
Laß es nicht alleine grasen,
Jäger ziehn im Wald und blasen,
Stimmen hin und wider wandern.
Zwielicht
C. D. Friedrich, „Wald im Spätherbst“, 1835
Joseph von Eichendorff
– 3 –
Hast du einen Freund hienieden,
Trau ihm nicht zu dieser Stunde,
Freundlich wohl mit Aug’ und Munde,
Sinnt er Krieg im tück’schen Frieden.
Was heut’ müde gehet unter,
Hebt sich morgen neu geboren.
Manches bleibt in Nacht verloren –
Hüte dich, bleib wach und munter!
ACHTUNG: Die Adresse Endresstraße 99 und die dazugehörenden
Telefonnummern gibt es nicht mehr!
Wir haben eine neue Postadresse: 1230 WIEN, KANITZGASSE 3
Näheres und Telefonnummern siehe Seite 23!

SOMMERLAGER IM LUNGAU
Dank der Aktion SCHÜLER FÜR SCHÜLER konnte
ein lang gehegter Wunsch in Erfüllung gehen: Mit
Kindern, für die die Sommerferien einfach zu lang
sind, drei Wochen auf eine Alm zu fahren .
Nach langem Suchen fand sich das FERIENPARA-
DIES WIESENBAUER in St . Michael im Lungau . Es
war der ideale Ort, mit einem Haus für uns alleine und
ebenerdigen Zimmern für diejenigen Kinder, die einen
Rollstuhl brauchen . Das Haus liegt nahe am Wald,
inmitten von Wiesen, auf denen Pferde weideten . Am
Hof durften wir die Schweinchen und Ziegen in ihrem
großen Freigehege beobachten und füttern . Wir
hatten viel Bewegungsspielraum und einen eigenen
Moorteich zum Baden und Floßfahren . . .
Gerhard Winkelmayr führte
Tagebuch:
Freitag 1. Juli letzter Schultag.
Sommerferien.
Dienstag 5. Juli – wir brechen
auf. Im Konvoi gehts aus der
Stadt hinaus – entlang der
Thermenlinie durchs Wiener
Becken und durchs Steinfeld,
über den Semmering, das
– 4 –
Mürztal hinab bis zur Mündung in Bruck an der Mur.
Bruck liegt bereits an der Mur, also ist der Weg ab
hier leicht zu finden: stets der Mur entlang, flussaufwärts
Richtung Murursprung bis in den Lungau.
Abends kommen wir an. Den Morgen beginnen wir
mit dem Lied:
„Ein heller Morgen ohne Sorgen
folget der düsteren Nacht.
Nach Dunkel und Schatten leuchten die Matten,
Wald und Flur erwacht.“
Und wirklich: die Matten leuchten. Das Land zeigt
sich im Lichte des neuen Tages. Und was es da alles
zu sehen gibt:
Wälder, Wiesen, Silberberg,
Berge, Bäche, Salzbergwerk,
Urlauber und Bauern,
Hochmoor in den Niederen Tauern,
Wespennest und Fußballtor,
Golfplatz mit dem Zaun davor,
Schwammerln, Pilze, Farne, Moos,
Schweine, Kühe, Goas und Ross,
Heilquelle mit Waldkapelle,
Plumpsklo, Moorteich mit Libelle,
Blitz, Gewitter, Regengüsse,
Erlen, Birken, Haselnüsse,
Bienenstock und Ziegenbock,
Wurzelstock und Wanderstock.
So vieles bringen diese Tage …
Wandern, Schauen, Stecken schnitzen,
Kochen, Essen, auch mal sitzen,
Feuer machen, Würstel grillen,
Sonnencreme, Sonnenbrillen,
Schwimmen, Floßfahren, Wasserspritzen,
Spielen, lachen, trinken – schwitzen,
Heilkraut sammeln, Wolle filzen,
Beeren suchen und auch Pilze,
Kreise bilden, Lieder singen,
Kinder in die Betten bringen …
Die Zeit am Wiesenbauerhof war für mich als Betreuer
anstrengend und wunderschön. Wie mag es
wohl für die Kinder gewesen sein?

Victoria berichtet:
Wir sind nach Salzburg gefahren. Leider hat es am
Reisetag geregnet. Max hat sich auf der Fahrt über-
geben und Johanna hat geweint. Dann sind wir endlich
auf der Alm angekommen. Das Haus war sehr
groß. Ich hab im ersten Stockwerk geschlafen. Wir
machten Ausflüge ins Salzbergwerk, zum Prebersee,
zur Burg Finstergrün und ins Silberbergwerk. In der
Eisriesenwelt waren leider zu viele Stufen, deswegen
konnten wir sie nicht anschauen.
Die 3 Wochen haben mir sehr gut gefallen. Das Beste
war, dass ich mit Miriam, Betty, Raphael und mit dem
Mario auch immer wieder einfach nur abgehangen bin …
Unser besonderer Dank gilt Melanie Thiemer
Melanie hat mit dem integrativen Kunstprojekt
SCHÜLER FÜR SCHÜLER eine Plattform geschaffen,
auf der Kinder, Lehrer und Sponsoren eine gemeinsame
Idee verfolgen: Kunst, die Kinder geschaffen
– 5 –
haben, soll Kindern zu Gute kommen . Diesmal floss
ein großer Teil des Erlöses der immer erfolgreicher
werdenden Aktion in dieses Sommerprojekt, das
ohne diesen Beitrag für viele unerschwinglich gewesen
wäre . Wir danken allen, die uns diesen Almsommer
ermöglicht haben .
Florian dankt Julian
Graf von ATOFORM,
der uns für diese
Wochen einen geländegängigen
Buggy borgte, der
ihn über Stock und
Stein, durch Sumpf
und Wiesen trug:
Danke!

Erster Schultag in der 1. Klasse
Der 1. Schultag war von Maya sehnsüchtig
erwartet worden. Sie hat schon Tage gezählt
und sich sehr auf ihre Schulkameraden
gefreut. Das
Treffen im Vorraum beim
Schultor habe ich als sehr
angenehm empfunden und
es war wirklich schön, die
Kinder mit ihren Eltern zu
sehen. Besonders gefreut hat
mich, dass Rachid die frü-
heren Kindergartenkinder in
ihrer Schulzeit begleiten wird.
Er kennt sie gut und die die
Kinder ihn – somit eine große
Erleichterung für alle.
Das Konzert zur Begrüßung
war wunderschön und tief
berührend. Es erstaunt mich
immer wieder, wie schnell die
jungen Musiker als Einheit
stimmig zusammenspielen.
Es scheint mir, als ob ihre
Seelenkörper wie zu einer
großen Glocke über ihnen
– 6 –
verschmelzen und der lichtvolle
Geist den ganzen Raum
erfüllt. Auch das Puppen-
spiel war sehr schön. Bewundernswert,
wie Barbara so
ruhig und gleichmütig die
Geschichte zu Ende gebracht
hat, obwohl es einigen Kindern
wohl zu lang geworden ist,
von deren Unruhe sie sich
aber nicht stören ließ.
Das Durcheinander in der
Klasse war dann sehr
lebendig und befreiend, ein
lockerer Abschluss mit Kaffee
und Kuchen. Spannungen
haben sich gelöst und wir
haben uns freudig und offen
ausgetauscht, im vertrauensvollen Wissen,
dass unsere Kinder nicht nur gut aufgehoben,

sondern in liebevoller, sicherer
und friedlicher Umgebung
wachsen und lernen dürfen. So
schön, dass in eurem Haus sich
jedes Kind willkommen und angenommen
fühlen darf!
Irene Dekic
Mein erster Schultag am 6. 9. 2011
Ich habe mich sehr gefreut, in das Gebäude zurückzukehren,
das ich von meiner Kindergartenzeit so gut kenne. Nur: Im
Unterschied zu damals kann ich jetzt gehen und gleich beim Eingang
fand ich es sehr interessant, die Rampe hinaufzugehen
und hinunterzulaufen. Das habe ich gleich dreimal gemacht.
Meine Lehrerin hat schon auf uns gewartet und als alle Kinder
der ersten Klasse da waren, ging es los in den kleinen Festsaal.
Ich habe gespannt der Musik gelauscht, die andere, schon ältere
Schulkinder für uns gespielt haben. Meine Lehrerin hat dann
sehr schöne Worte zu unserem Schulbeginn gesprochen und ein
Märchen gespielt. Leider hatte ich dann einen epileptischen Anfall
– vor lauter Aufregung. Ein
sehr lieber Bub hat mir eine
Sonnenblume geschenkt.
Anschließend gingen wir in die
Klasse. Ich war sehr gespannt,
was uns erwarten würde. Wir
durften alle mit Kreide auf die
Tafel zeichnen und haben gut
gejausnet. Der Kreistanz war
sehr schön, wir haben das Lied
„Es war eine Mutter, die hatte
vier Kinder“ gesungen. Ich
freue mich, dass ich so eine
liebe Lehrerin habe, und es ist
schön, dass ich täglich meine
Freunde und Freundinnen in
der Schule sehe.
Jakob/Katharina Loibner
– 7 –

Das Kachelprojekt
der 12. Klasse
Als wir letzten Herbst unser neues Schulhaus bezogen,
waren zwar zu guter Letzt die Handwerker fertig, aber
das Gestalten der einzelnen Klassen- und Arbeitsräume
musste noch angegangen werden . Im Klassenraum
der 12 . Klasse war es im September ja schon
recht gemütlich und die großzügige Räumlichkeit bot
viel Platz für die 10 Jugendlichen . Sogar eine richtige
Küchenecke bot das Klassenzimmer . Die Wand hinter
der Küchenzeile war nur leider nicht verfliest und nach
einigen Wochen schon sehr unansehnlich .
Da kam uns die Idee, in einer Tonepoche,
die der Klassenlehrer der
11 . Klasse, Herr Kwasny, hielt,
Kacheln herzustellen . Eigentlich
eine sehr einfache Arbeit, bei der
sich alle Schüler/innen gut ein-
bringen konnten . Der Ton wurde,
nachdem er gut durchgeknetet war,
in Holzmodeln gedrückt, zu großen
Platten gewalkt und anschließend
in die gewünschte Größe ge-
schnitten . Einige bekamen sogar
Muster eingeritzt, dann wurden sie
zum Trocknen aufgelegt .
Eine der Schule nahestehende Künstlerin, Frau Beate
Maria Platz, unterstützte unser Projekt und brannte
unsere Kacheln . Einmal die Woche lieferten wir
schachtelweise unsere Kunstwerke ins „Atelier Platz“,
die rohgebrannten Kacheln nahmen wir wieder mit in
die Schule, wo sie nun glasiert werden mussten . Gemeinsam
wurden die verschiedenen Glasurfarben ausgewählt
und im Keramikerfachgeschäft eingekauft . Die
Arbeit des Glasierens passierte an Nachmittagen oder
in ausgefallenen Fachstunden . Das Auftragen der
– 8 –
breiigen Glasur mit dem Pinsel machte den Schülern
Spaß, vor allem war es spannend, denn im ungebrannten
Zustand hatten alle Glasuren eine erdige, helle Farbe .
Wie groß war da die Überraschung, als die ersten
glasierten Kacheln vom Brennen zurückkamen: Erst
jetzt waren sie grün, blau, rot und gelb .
Beim nächsten Arbeitsgang hieß es also, die wunderschönen,
handgefertigten Kacheln auch an die Wand
zu bringen . Mörtel, Zahnspachtel, Gummispachtel und
Fugenmasse mussten besorgt werden, ein Mixaufsatz
für die Bohrmaschine und es
konnte losgehen . Stück für Stück
und Schüler für Schüler wurden
nun die Kacheln in vorher zurecht-
gelegter Reihenfolge in den aufgezogenen
Mörtelgrund gesetzt . Auf
die Fugenkreuze durfte man nicht
vergessen, das hatten die Schüler
sich gut gemerkt .
Woche für Woche wuchs so
unsere Kachelwand und wir alle
waren mit großer Begeisterung an
der Arbeit . Als wir dann noch mit
weißer Fugenmasse alle Ritzen
gefüllt hatten, strahle unser Kunstwerk in prächtigen
Farben .
Die Schüler waren natürlich sehr stolz auf ihre Arbeit,
ganz zu Recht, wie man auf den Fotos sehen kann! Ja,
kahle Wände gibt es im neuen Schulhaus noch einige .
Das wird uns anspornen, im nächsten Schuljahr das
Projekt zu erweitern; dazu würden wir uns sehnlichst
einen eigenen Brennofen wünschen!
Eva Haas
Klassen- und Werklehrerin an der Oberstufe

Sommerfest
Damals, als die Karl Schubert Schule das schöne Haus mit dem großen Garten
in der Endresstraße ihr Eigen nannte, war es Tradition, immer zu Fronleichnam
ein Sommerfest zu feiern . Da kamen Kinder, Ehemalige und viele Freunde, um
zu spielen und zu tanzen . Der Garten war erfüllt vom bunten Treiben und alle
freuten sich am geselligen Zusammensein .
Wir überlegten lange, wie wir diese Tradition im neuen Schulhaus fortführen
könnten – ein Gasslfest, ein Fest im Rathauspark? Beides war aus verkehrstechnischen
Gründen nicht zu realisieren .
Kurz entschlossen organisierten wir ein internes Gartenfest – nur für unsere
Schüler/innen .
• Unsere Schülereltern Angela Gabriel, Michael Figdor und
Gerhard Winkelmayr grillten Würstl
• Frau Mehmeti verteilte Eis
• und unsere Mitarbeiter betreuten die verschiedenen Spielstationen
– 9 –

5 . KLASSE
5 . KLASSE
5 . KLASSE
11 . KLASSE
11 . KLASSE
Schulfeier am 6
– 10 –
Dreimal im Jahr zeigen wir uns gegenseitig und
Die Feier am 6 .10 ., dem letzten sommerlichen Tag im Herbst, brachte
uns viele musikalische Kostproben, ein reiches Sortiment
an Liedern und Musik aus den verschiedensten
Epochen vom alten Griechenland
bis zur Gegenwart .
9 . KLASSE
7 . KLASSE
Die 7 . Und die 8 . Klasse
zeigten Stabübungen zur
Sprachlehre:
8 . KLASSE
8 . KLA

. Oktober 2011
unseren Freunden, was im Unterricht passiert.
SSE
8 . KLASSE
8 . KLASSE
7 . KLASSE
WERKSTUFE
7 . KLASSE
– 11 –
Patrick zeigte Übungen aus der Heileurythmie
und Bothmergymnastik:
WERKSTUFE
WERKSTUFE
WERKSTUFE

Erntedank
Ob Sonnenschein, ob Wind, ob Regen
wir feiern unserer Ernte Segen .
Erst ziehn wir singend in den Garten,
wo unsre Erntegaben warten .
Dann geben wir von Hand zu Hand,
was uns geschenkt das Gartenland .
Mais und Bohnen, Kraut und Rüben,
Salat, Kartoffeln, Spinat und Gurken,
Tomaten und auch Paprika
viel Gesundes gibt es da .
Manche kosten, viele riechen
an den Knollen und den Früchten .
Äpfel, Birnen, Zwetschen, Beeren,
Trauben und Getreideähren,
manch wunderlich geformter Kürbis,
Kerne und so manche Nuss
wandern durch gar viele Hände
bis an ihrer Reise Ende
sie an einem schönen Platz
geordnet sind zum Ernteschatz .
Hier füllt das Haus mit frohem Klang
vieler Stimmen Lobgesang .
Schon freun sich alle auf die Pause
Und auf die reiche Erntejause .
– 12 –

1. Klasse
5. Klasse
2. Klasse
7. Klasse
4. Klasse
Das
Schuljahr
2011–2012
– 13 –
8. Klasse
9. Klasse
11. Klasse
10. Klasse
12. Klasse 13. Klasse

Es ist so
schön auf
der Burg
Finstergrün!
Während der Sommerwochen auf der Alm machten wir auch einen Ausflug
zur Burg Finstergrün. Wir fragten den Burgvogt, ob wir am Grillplatz
ein Feuer machen dürfen, und erfuhren, dass es auf der Burg für die
Karl Schubert Schule noch ein Spendenguthaben von der Jagdschlossapotheke
in Hietzing gibt.
Zimmer mit Kachelofen und vielen Stockbetten, so dass alle Mädchen in einem
und alle Buben in einem anderen Zimmer gemeinsam wohnen konnten.
Verwinkelte Gänge und Treppen,
die einladen, nachts durch die Burg
zu geistern.
Ein Wochenende auf
Burg Finstergrün
– 14 –
Weil uns die Burg Finstergrün so gut gefiel, fuhren wir (9 Kinder mit 3
Begleiter/inne/n) gleich am ersten Freitag im neuen Schuljahr los, um
dieses Guthaben am Wochenende einzulösen.
Wir danken der Jagdschlossapotheke, die uns immer wieder Gutscheine
für die schöne Burg schenkt, dass uns dieser Ausflug ermöglicht wurde.
Das Wetter war warm wie im Sommer und so fuhren wir am Samstagnachmittag
noch einmal zum Wiesenbauern, um dort im Teich zu baden.
Ja, Mutproben aller Art konnte man bestehen.
Ein großer Turnierplatz, wo man Ball
spielen und herumtollen kann.

Hänsel und Gretel
Klassenspiel der 10. Klasse
Unser Klassenspiel haben wir bereits in der 9 . Klasse einstudiert
. Knapp vor Schulschluss gab es drei Auffüh-
rungen . In langen, teilweise anstrengenden Proben erarbeiteten
wir das Stück . Unsere Regisseurin und Klassenlehrerin
war genau und sehr streng . Während der vielen
Proben gelang es uns immer besser, uns in das Spiel und
in die Rollen einzuarbeiten . Schwer fiel uns, konzentriert
bei der Arbeit zu bleiben und trotz der ständigen Korrekturen
die Nerven nicht zu verlieren . – Schauspielerei ist
harte Arbeit, aber auch aufregend und schön!
Dann wachen auf die Sterne ...
Kommt kleine Mäuslein, kommt
in mein Häuslein.
Suse liebe Suse …
Ich
weck
mit
kühlem
Taue …
Nun ist die Hexe tot …
Glücklich vollbracht!
– 15 –
Weil die Aufführungen vor den Sommerferien dem
Publikum und uns allen so gut gefielen, haben wir
beschlossen, das Stück nochmals aufzuführen . Über
die langen Sommerferien haben wir unsere Rollentexte
nicht vergessen . Jetzt fiel es uns leicht, in unsere
Rollen hineinzufinden . Dabei half uns besonders
unsere großartige Klavierbegleiterin, Frau Svetlana
Ivanova . Die Aufführungen haben uns viel Spaß gemacht,
wir freuen uns alle schon sehr auf ein neues
Theaterprojekt!
Was sagst du, die Knusperhexe!
… höre
nur, ich
habe einen
Traum.

VOM GARTENBAU
1. Woche
Wir haben Äpfel gesammelt . Die guten in einen und die
schlechten in einen anderen [Korb] .
Im Kompost
Wir haben uns den Kompost angeschaut und erfahren,
dass da Kröten drin wohnen . Dann sind alle an ihre
Arbeit gegangen und haben dort weitergemacht, wo sie
aufgehört haben . Man muss den Kompost umsetzen, weil
dadurch Luft, welche die Blätter zu ihrer Verwandlung
brauchen, an die werdende Erde kommt .
Mittwoch
Wir haben Kürbisse geerntet . Wir hatten orange Kürbisse
und gelbe; die haben wir abgeschnitten . Danach haben wir
die Kürbisranken rausgezogen; die waren sehr stachelig
und danach hat’s mich überall gejuckt . Das waren so
grüne, stachelige Ranken .
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5. Oktober 2011
Ich und Sabrina haben Erde gesiebt . Einer hat immer
gezählt . Jeder [hat] 15 Schaufeln gemacht, dann war der
andere dran . Danach haben wir eine Biotonne geholt und
haben den Abfall reingeschaufelt .
10. Oktober 2011
Ich und Sabrina haben geschnittene Äste vom Baum mit
der Säge und mit der Klick-Zange zerkleinert . Dann
werden sie zum Verbrennen verwendet . Die andere
Gruppe hat Färberdisteln geschnitten und in eine Wanne
getan . Und dann haben wir die Samen herausgezupft .
12. Oktober 2011
Wir haben Erdäpfel sortiert; die guten auf die eine Seite
und die schlechten in die Mitte . Dann haben wir nochmal
die schlechten aussortiert und weggeschmissen . Am
Schluss durften wir Kartoffeln mit nach Hause nehmen .
17. Oktober 2011
Ich und Sabrine und Maria und Stefan haben mit dem
Herrn Müller einen großen Erdhaufen weggeschaufelt .
Zwei sind immer Scheibtruhe gefahren; wir haben fast
¼ weggeschaufelt . Danach gab’s Apfeljause .
19. Oktober 2011
Baroni und Alexander haben die Cosmea-Pflanzen ausgerissen
und auf den Kompost getragen . Die beiden
haben die Blumentöpfe von der Erde befreit und ins
Gartenhaus gestellt, wo sie überwintern dürfen . Der
Gerhard hat uns die Erde weggefahren und auf einen Erdhaufen
geworfen . Tobias, 8. Klasse

Die 8. Klasse macht einen Ausflug
ins Schifffahrtsmuseum
Gestern haben
wir uns in Spittelau
getroffen .
Wir sind dann
mit der S-Bahn
bis Krems gefahren
. Dann sind
wir in den Bus
umgestiegen, mit
dem sind wir bis
Spitz a . d . Donau
gefahren . Dann
sind wir an der
Donau entlang gegangen . Als wir ein paar Minuten ge-
wandert waren, haben wir Fabian, Doris und Christian
gesehen . Das Wetter war sehr kalt . Wir sind dann mit der
Fähre zum anderen Ufer gefahren . Nach einer Weile kamen
wir zu einer Kirche, wo wir Lieder sangen . Als wir fertig
gesungen hatten, durften Alexander und ich Kerzen anzünden
. Als wir aus der Kirche gingen, sahen wir ein Auto, das
zurückfuhr und gegen Fahrräder fuhr . Kaum hatten wir zum
Lachen aufgehört, ging es RUMPS und
der schwere Steintrog mit den Blumen
war verschoben . Erschrocken stiegen
zwei Militärmänner aus dem Auto .
Mario und Christian halfen den beiden
dann, den Stein zurückzuschieben . Als
ein anderer Lastwagen zurückfuhr,
haben wir gewartet, dass der Laster
auch ein Auto rammt – der aber konnte
ordentlich rückwärtsfahren . Der Ausflug
war sehr lustig! Sabrina
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An die Daheimgebliebenen
Wir waren gestern in der Wachau . Trotz kaltem Niesel-
wetter war es wunderschön . Wir sind auf der Fähre von
einem Ufer zum anderen gefahren . Haben dort viele
Nüsse gesammelt und
gegessen . Viele Weinreben
gab es – sogar
auf steilen Hängen .
Einige von uns haben
sich auch das Schiffsmuseum
angeschaut
und vieles gesehen,
wie die Menschen ohne
Maschinen arbeiten
konnten . Wir haben
gespielt und geblödelt
. Es war ein schöner
Tag . Wir hoffen, ihr
habt es auch schön
gehabt .
Eure Klassenfreunde

Wir durften ein wahrhaft prunk-
volles Schloss sehen und uns
zum Schluss wie König und Königin
verkleiden . Am Anfang aber
zickzack durch den Schloßgarten
auf die Gloriette wandern . Wir
alle hatten viel Spaß!
Doris, Fabian, Lydia, Sabrina,
Maria, Carmen, Tobi, Alexandra,
Mario, Eveline, Alex
– 18 –
Ausflug der 8. Klasse
nach Schönbrunn

Kindergartenseite
Seit September 2011 besucht mein Sohn Ludwig die
Kindergartengruppe . Nach einigen Eingewöhnungs-
schwierigkeiten hat sich Ludwig an den täglichen Kindergartenbesuch
gewöhnt (der Trennungsschmerz ist nicht
mehr so groß) .
Was mir besonders gefällt, ist der wirklich liebevolle Umgang
mit mir und meinem Sohn . Auch genieße ich es, dass
Ludwig am Vormittag seine Therapien hat und so die Nachmittage
auch für seine Geschwister genutzt werden
können . Das erleichtert das Familienleben wirklich .
Da bei den vielen Untersuchungen, die Ludwig schon hatte,
keine Hinweise auf eine Entwicklungsverzögerung gefunden
werden konnten, war es natürlich sehr schwierig, die richtige
Förderung für ihn zu finden . Hier in der Karl Schubert
Schule habe ich aber das Gefühl, dass auf Ludwigs
Stärken und Schwächen sehr gut eingegangen wird .
Karin Kowarik
Meine Erfahrung im Kindergarten
Hallo, erstmals möchte ich mich bei euch allen vorstellen .
Mein Name ist Yannick Otzelberger, ich bin 3 Jahre alt, mit
dem Angelman Syndrom geboren und habe die beste
Schwester, die man sich
vorstellen kann . Sie heißt
Valentina und ist 6 Jahre alt .
Meine Mama hat sich sehr
lange Gedanken über einen
passenden Kindergartenplatz
gemacht und ich wäre
beinahe schon in einen
Integrationskindergarten ge-
gangen . Meine Eltern waren immer sehr für Integration und
waren zu diesem Zeitpunkt überzeugt, dass es für mich
eine große Chance wäre, mit gesunden Kindern aufzuwachsen
. Doch dann kam uns eine sehr liebe Freundin
dazwischen und hat uns geraten, mal einen Blick auf den
Kindergarten in der Karl Schubert Schule zu werfen . Zugegeben
war das anfangs vor allem für meine Mami eine
ganz neue Welt, aber schon nach dem ersten Gespräch
waren meine Eltern total begeistert . Sie waren sich sofort
einig: Wenn nicht DER Kindergarten, dann sollte es keiner
sein .
Sofort wurde der Platz in der I-Gruppe abgesagt und leider
erhielten wir auch anfangs in der Karl Schubert Schule eine
Absage . Doch im Sommer wendete sich das Blatt und ich
bekam tatsächlich die Chance, den Kindergarten zu be-
suchen . Mein Gott, wie wir uns freuten, meine Mama war
total aus dem Häuschen . Der Tag näherte sich und wir
waren alle furchtbar aufgeregt . Als wir im Kindergarten ankamen,
gab es so viel für mich, aber auch für meine Mama
zu entdecken .
– 19 –
Anfangs war ich noch alleine, meine Kameraden genossen
noch den schönen Sommer . Doch ein paar Tage später
kam Leon, wir haben uns auf Anhieb total gut verstanden .
Nach und nach kamen immer mehr Kinder und dann waren
wir endlich vollständig . Wir waren vielleicht eine riesen
Runde, fünf Kinder und dann noch die Eltern dazu, das
musste man mal aushalten . Doch wir schlugen uns alle
ganz tapfer und meine Mami fühlte sich so wohl, dass sie
am liebsten immer da wäre . Ja, ich glaube, ihr fiel es sogar
schwerer als mir, mich und die anderen Kinder loszulassen .
Ich kann euch nur sagen, mir gefällt es immer besser, es
gibt so viele tolle Sachen zu entdecken und meine Betreuer
sind Gold wert . Man merkt sofort, dass jeder Einzelne mit
dem Herz dabei ist und alles Mögliche versucht, mir neue
Dinge beizubringen . Am besten gefällt mir die Musik, es ist
wunderschön, dass so viel gesungen wird, wisst ihr, insgeheim
bin ich nämlich total musikalisch .
Mittlerweile klappt es auch total gut, ich merke fast gar
nicht mehr, dass Mami weg ist, wozu sollte ich ihr auch
nachweinen, wenn es mir im Kindergarten so gut geht .
Meine Eltern sagen immer noch, dass es die beste Entscheidung
überhaupt war – hier kann ich ganz ICH SELBST sein,
ich werde mit meinen Stärken und Schwächen akzeptiert
und ich kann mich frei bewegen und so richtig austoben .
Dies wäre mit einem Integrationsplatz niemals möglich gewesen!
Schon alleine die Geräuschkulisse wäre viel zu hoch
für meine Anfälle, hier ist alles so schön ruhig und ausge-
glichen . Und meine Freunde im Kindergarten sind sowieso
die BESTEN! Alles Liebe, Euer Yannick

Ferienerinnerung zu Schulbeginn – ein
montenegrinischer Kulturnachmittag
Florim Mehmeti besucht die Werkstufe an der Karl Schubert
Schule, die Sommerferien verbringt er immer mit
seiner Familie bei den Großeltern in Montenegro . Dort gefällt
es ihm immer besonders gut, das Baden im Meer, aber
auch die vielen Feste, die dort gefeiert werden, begeistern
Florim .
Das brachte die Familie Mehmeti in diesem Sommer auf
die wunderbare Idee, einen montenegrinischen Kulturnachmittag
für die Schulgemeinschaft zu organisieren . Am
Samstag, den 17 . September war es dann soweit . Frau
Mehmeti hat viele Stunden gearbeitet, auch die Schüler/innen
der Oberstufe waren emsig in der Küche tätig, um den
Gästen ein mediterranes Buffet aufzutischen . Herr Berg
sorgte für den Aufbau des technischen Schnick-Schnacks,
damit die musikalische Begleitung zu den Tänzen auch gut
funktionierte .
Endlich um vier Uhr trafen die Tänzer/innen und die Damen
vom Chor ein, in prächtige Trachten gekleidet und wirklich
schön anzuschauen . Von ihrem Können und der liebevollen
Präsentation war das Publikum begeistert und tauschte
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sich, nach einer gelungenen Vorstellung, am köstlichen
Buffet aus .
Ein wirklich gelungener Samstagnachmittag voll guter
Unterhaltung und Schmankerln aus dem Süden, herzlichen
Dank, Familie Mehmeti, für dieses schöne Fest! – Sehr
schade, dass nur wenige Schüler mit ihren Familien diese
Gelegenheit wahrnahmen, Kultur in der Schulgemeinschaft
gemeinsam zu genießen . Eva Haas

Discofieber in der Karl Schubert Schule!
Es war Freitag, der 14 .Oktober 2011, 17:00 Uhr . Stille und
Dunkelheit im kleinen Festsaal . „Plötzlich“, Discomusik dringt
durch die Gemäuer der Karl-Schubert-Schule . Lichteffekte
streifen über die Wände des Saales: „Partytime“!
In dieser tollen Atmosphäre war das anfängliche Zögern
schnell überwunden, Abtanzen war angesagt . Alle hatten
sehr viel Spaß, einschließlich der älteren Semester, die sich
drei Stunden lang wieder in ihre Jugendzeit zurückversetzt
fühlten . Zwischendurch gab es sogar künstlerische Einlagen
vom DJ . In dieser Veranstaltung konnten „unsere“ Jugend-
lichen „normale“ Jugendliche sein, selbst Schüchterne und
Bewegungsängstliche wagten in dieser Atmosphäre, aus sich
herauszugehen .
Vielen Dank an die großartigen Initiatoren, Eva Haas und
Horst Berg . Angela Gabriel
Florim war von der Disco-Beleuchtung und der coolen Musik
sehr beeindruckt . Er freut sich schon sehr auf den nächsten
Discoabend, an dem er tanzen und lachen, aber auch die
Technik bewundern und berühren kann .
DJ Florim Mehmeti
Ein Discoabend in der Schubertschule, das klingt aufregend
und unterhaltsam . Und das war es auch . Der Raum war in
schummriges Licht getaucht, von der Decke strahlten bunte
Disco-Strahler . Dazu gab es fetzige Musik von Pop über
Rock bis zu Volksmusik und Schlager, gespielt und mit
Show-Einlagen aufgelockert von einem munteren DJ . Auf der
Tanzfläche drängten sich Schüler, Eltern, Lehrer und
Freunde . Auch meine Tochter Teresa war so richtig in ihrem
Element, obwohl sie mir kein einziges Mal erlaubte, mit ihr
gemeinsam das Tanzbein zu schwingen . Dafür war sie alleine
und mit ihren Schulfreunden umso eifriger bei der Sache .
Drei Stunden Vollgas und Ausgelassenheit blieben nicht ohne
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Wirkung, am Ende zeigten sich bei dem Einen oder der
Anderen schon gröbere Ermüdungserscheinungen . Es hatte
unheimlich Spass gemacht, zu sehen, mit welcher Freude und
welchem Einsatz die Kinder und Jugendlichen sich der Musik
hingeben konnten .
Wenn das keine Wiederholung wert ist!
Thomas Marousek
Ja, es war ein schöner, besonderer Abend . Vielen Dank an
den DJ Michi Mört, der uns mit toller Tanzmusik versorgte,
und MC (Master of Ceremonies / Moderator) Michael Radics,
den Mann mit dem Mikrophon, der für beste Stimmung und
zusammen mit Felix Rosendorf für überraschende Einlagen
sorgte . Vielen Dank auch an das Haus Turmalin aus Breitenfurt,
das für Getränke und schmackhafte Knabbereien sorgte .
Die Freude war sehr groß, dass endlich wieder eine Disco
stattfindet . Es war sehr berührend zu sehen, wie viel Glanz
und Energie in den Augen der Jugend steckte . Ich möchte
einen großen Dank an Horst Berg und Eva Haas aussprechen,
die sich sehr bemüht haben, dies alles zu organisieren .
Ich hoffe für unsere Jugend, dass wieder eine Disco statt-
finden wird!
Danke Charlotte Plesz
Wir hoffen, dass zu den nächsten Disco-Abenden noch mehr
Tanzlustige kommen werden! Der nächste Termin ist dann
wieder im Jänner und am 18 . Februar die Faschingsdisco! DJ
Michi Mört und MC Michi Radics werden hoffentlich wieder
für beste Stimmung sorgen!
Ein ganz herzliches Dankeschön an Frau Britta Wittmann und
die Stiftung Kindertraum, die uns eine professionelle Disco-
Beleuchtung und damit erst die richtige Disco-Stimmung ermöglicht
haben! Horst Berg

BILDERSTURM III
Immer wieder dürfen wir erleben, dass wir Freunde haben, denen es
Freude bereitet, der Karl Schubert Schule zu helfen . Es ist wohl schon
30 Jahre her, da meldete sich eine Gruppe von Jungrotariern in der
Karl Schubert Schule . Sie wollten an einem Wochenende kommen und
bei uns tätig werden . Wir hatten damals gerade eine alte Baubaracke
günstig erworben, die im Schulgarten aufgestellt wurde und unsere
Holzwerkstatt und zwei Klassenräume beherbergen sollte . Diese Holzbaracke
sah sehr unansehnlich aus und wir freuten uns, jemanden
gefunden zu haben, der bereit war, die alten Fenster und Türen neu zu
streichen . Einer der jungen Männer, die damals wohl zum ersten und
letzten Mal in ihrem Leben sich in dieser Tätigkeit versuchten, war
Hubert Figl .
In den folgenden Jahren besuchte Hubert Figl mit seiner jungen
Familie gerne die Sommerfeste in der Karl Schubert Schule und es
dauerte nicht lange, da machte er Karriere als Risikomanager bei einer
Bank . In seiner Freizeit griff er immer öfter zum Pinsel – nicht um zu
streichen, nein: um zu malen!
Im Oktober 2005 veranstaltete
er gemeinsam mit seiner
Frau Ursula den ersten Bildersturm,
eine festliche Vernissage,
bei der er seine Freunde bewog, seine Kunstwerke zu
Gunsten der Karl Schubert Schule zu erwerben . Im Oktober
2008 wurde Bildersturm II in unserem alten Schulhaus in der
Endresstraße gefeiert; der Erlös wurde dem Schulneubau
gewidmet .
In diesem Jahr durften wir Hubert Figl zu seinem 60 . Geburtstag
gratulieren . Er nahm diesen zum Anlass, seine
Freunde zu Bildersturm III zu laden . Mehr als 10 .000 Euro
wurden danach der Karl Schubert Schule zum Geschenk
gemacht .
Wir danken der Familie Figl für die Treue, die sie der Karl
Schubert Schule gegenüber immer wieder erwiesen hat,
und wünschen Hubert für sein neues Lebensjahr Glück und
Segen und dass die Freude, die er uns dank seiner Groß-
zügigkeit schenkt, immer wieder zu ihm zurückkehren möge .
Unsere Weihnachtswünsche
• Ein Klavier für den großen Festsaal; Svetlana Ivanova hatte uns im letzten Schuljahr
dankenswerter Weise ihren Flügel geborgt und braucht ihn nun an einem anderen Ort.
• Eine semiprofessionelle Waschmaschine, denn unser Haushaltsgerät war den Anforderungen
des Schulbetriebs auf Dauer nicht gewachsen.
• Einen neuen VW-Bus; der alte, Baujahr 1994, ist für Schülertransporte nicht mehr ge-
eignet.
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Terminplan
Schuljahr 201 1/2012
Fr. 23. 12. (12.00 Uhr Schluss) bis
So. 8. 1. Weihnachtsferien
Mi. 8. 2. bis
So. 12. 2. Energieferien
Fr.. 30. 3. (12.00 Uhr Schluss) bis
So. 15. 4. Osterferien
Do. 17. 5. Christi Himmelfahrt
Fr. 18. 5. schulautonomer Tag
Sa. 26. 5. bis einschließlich
Di. 29. 5. Pfingsten
Do. 7. 6. Fronleichnam
Fr. 8. 6. schulautonomer Tag
Fr. 29. 6. (12.00 Uhr Schluss) Schulschluss
Sa. 30. 6. bis
So. 2. 9. Sommerferien
Mo. 3. 9. (12.00 Uhr Schluss) erster Schultag Schuljahr 2012/2013
Unsere Adresse Endresstraße 99 und die dazugehörenden Telefonnummern gibt es nicht mehr!
Man erreicht uns nun unter:
Sekretariat von 8.00 bis 14.30 Uhr Tel. 01/889 46 36-11, Fax 01/889 46 36-15
Neue Postadresse: Karl Schubert Schule, 1230 Wien, Kanitzgasse 3
Ich erkläre mich bereit, den Verein Karl Schubert Schule zu unterstützen durch eine
Mitgliedschaft in der Höhe von 24,00 E jährlich
(festgesetzter Mitgliedsbeitrag mindestens 24,00 E jährlich)
Patenschaft in der Höhe von 45,– E jährlich
einmalige Spende von . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . E .
Auf unser Konto: Verein Karl Schubert Schule, Kto.-Nr.: 0066-19795/00, BA, BLZ 12000
Ich ersuche um
regelmäßige Zusendung der Schulpost (3x jährlich)
weitere Informationen
Name: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Adresse: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ort, Datum: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Unterschrift: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Die nächste SCHULPOST erscheint im März 2012. Redaktionsadresse: 1230 Wien, Kanitzgasse 3. Redaktionsschluss: 31. Jänner 2012
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Herausgeber und Medieninhaber (Verleger):
Verein Karl Schubert Schule für
Seelenpflege-bedürftige Kinder und Jugendliche in Wien
Kanitzgasse 3, 1230 Wien
www .karl-schubert-schule .at
Redaktion:
Elfriede Krisch, Markus Hildenbrand
Redaktionsadresse:
Kanitzgasse 3, 1230 Wien
Wir danken der COMPRESS
Verlagsges.m.b.H. und der
REPRO MEDIA Druckges.m.b.H. für
die Herstellung dieser Ausgabe!
I M P R E S S U M :
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Namentlich gekennzeichnete Artikel müssen sich nicht mit
der Meinung der Redaktion decken .
Nachdruck auch auszugsweise nur mit Genehmigung des
Medieninhabers .
Grundlegende Richtung:
die SCHULPOST informiert Eltern, Freunde und
Förderer der Karl Schubert Schule über das Schulgeschehen .
Sie erscheint dreimal jährlich .
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