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Ökologischer Fußabdruck

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Unterrichtsentwurf <strong>Ökologischer</strong> <strong>Fußabdruck</strong>: Schwerpunkt: Grundschule<br />

1. Einheit: Klärung des Begriffes „<strong>Ökologischer</strong> <strong>Fußabdruck</strong>“<br />

1. Hinführung<br />

Mein <strong>Fußabdruck</strong> in der Welt<br />

Unterrichtsverlauf Benötigtes Material<br />

Sch Vermutungen (Zehengruppe zuletzt)<br />

L: Bringt alle Puzzleteile in den Kreis und setzt es zusammen!<br />

ein Fuß entsteht<br />

L: Dieser ganz besondere Fuß ist in 4 Bereiche aufgeteilt und<br />

jeder steht für einen Bereich unseres Lebens.<br />

Es geht also allgemein um unser Leben und Dasein in der Welt.<br />

Heute geht es um genau diese vier Bereiche.<br />

Wenn wir unseren Fuß in Schnee oder Sand setzen, entsteht<br />

was….?<br />

Sch: ein Abdruck<br />

L: So ist es auch mit allem anderen, was wir tun. Wir hinterlassen<br />

Spuren (Abdrücke) in unserer Umwelt. Darüber machen wir uns<br />

heute Gedanken.<br />

2. Zielangabe Mein <strong>Fußabdruck</strong> in der Welt<br />

3. Erarbeitung<br />

4. Vorbereitung<br />

der Erkenntnis<br />

AA: Du erhältst in der Gruppe Bildkarten. Versuche, sie den vier<br />

verschiedenen Farbgruppen zuzuordnen!<br />

L stellt Gegenstand auf jeden Bereich<br />

Sch ordnen Kärtchen zu<br />

Sch finden Überbegriffe<br />

L notiert diese auf dem Fußpuzzle<br />

z.B. Wohnen/ im Haus (blau)<br />

Essen/ Ernährung (grün)<br />

Einkaufen/ Verbrauch (gelb)<br />

Bewegung/ Verkehr (rot)<br />

L: Wir alle müssen wohnen, essen, wollen uns fortbewegen und<br />

uns auch mal was gönnen.<br />

L: Mehr erfährst du in diesem Text.<br />

Sch lesen<br />

L: Du weißt jetzt, dass unser <strong>Fußabdruck</strong> in der Umwelt einen<br />

bestimmten Fachausdruck bekommt…<br />

SS: “ ökologischer <strong>Fußabdruck</strong>“<br />

L: Der ÖF ist so etwas wie eine …<br />

Sch: … Messmethode<br />

L: Nachdem du den Text bearbeitet hast, weißt du jetzt, was der<br />

ÖF uns sagt.<br />

<strong>Fußabdruck</strong> in den vier<br />

Farben; jede Gruppe erhält<br />

einen Puzzleteil<br />

….<br />

Handy, Einkaufskorb, Haus,<br />

Auto, Brotbox<br />

AB

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