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3. Zusammenfassung
In der Schulkartographie geht es um die Gestaltung und Nutzung von geographisch
orientierten und kartographischen Medien für den Schulunterricht. Für unser Thema „Dialekte
in Österreich“ hilft die Kartographie den Inhalt zu erleichtern. Unser Thema lässt sich sehr gut
mit dem Lehrplan verbinden. Geeignet ist es für die 7. Klasse Oberstufe, weil in dieser
Schulstufe Österreich mit Raum, Wirtschaft und Gesellschaft den Schwerpunkt bildet.
Mit Hilfe von zwei Schulstunden möchten wir den Schülern und Schülerinnen unser Thema
näher bringen. Durch ein Video soll der Einstieg in das Thema in der ersten Schulstunde
erleichtert werden. Desweiteren wird auch eine Punktabfrage durchgeführt. Diese dient dazu,
den aktuellen Wissensstand der Klasse zu überprüfen. Sowohl in der ersten als auch in der
zweiten Schulstunde wird ein Frontalunterricht durchgeführt. In diesem Zusammenhang
werden die verschiedenen Dialekte von Österreich und deren Lage besprochen. Zum
Abschluss werden auch zwei Arbeitsblätter ausgeteilt. Ein Arbeitsblatt besteht aus
Theoriefragen zum behandelten Stoff. Das andere Arbeitsblatt bildet den kartographischen
Teil. Die Schüler und Schülerinnen sollen verschiedene österreichische Orte im Atlas suchen
und in eine Österreichkarte eintragen. Es soll auch der dazugehörige Sprachraum bestimmt
werden. Am Ende der zweiten Schulstunde wird wieder eine Punktabfrage durchgeführt, um
zu sehen, was die Klasse aus den zwei Schulstunden mitgenommen hat.
Eines unserer Ziele ist es, das die Schülerinnen und Schüler ein fundiertes Grundwissen über
die verschiedenen Dialekte in Österreich erhalten und wissen welche Dialekte man im
österreichischen Sprachgebrauch unterscheidet. Außerdem ist es wichtig, dass die
Schülerinnen und Schüler erkennen in welchen Gebieten und Bundesländern diese
verschiedenen Dialekte hervortreten. Auch der richtige Umgang mit verschiedenen
Kartentypen ist uns sehr wichtig.
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