(Sommer 2008) - 355 kb PDF - Lebens- und Arbeitsgemeinschaften ...

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Seite 2 Die Lautenbacher Zeitung Sommer 2008 Betreuer fördern Selbstvertrauen und Ausdauer »Oh nee, ich weiß nicht, ob ich das kann, eh!« – »Na klar, du schaffst das. Ich mach’ Dir einen Vorschlag: wir fangen gemeinsam an, ich helfe Dir, und Du kannst dann alleine weiterarbeiten.« Ein gewohnter Einstieg in eine bekannte Arbeit, jedenfalls für Elli Moisee (Name geändert) und ihren Werkmeister. Selbstvertrauen und Ausdauer zählen nicht zu Ellis Stärken. Ihre Betreuer wissen das. Deswegen versuchen sie sie vorsichtig bis an ihre Grenzen zu bringen und mit ihr gemeinsam den »gefährlichen Schritt ins unbekannte Neuland zu wagen«. Die Grenze, das ist da, wo Struktur und Ausdauer gefragt sind – für Elli; denn sie ist mehr der kreative, spontane Typ. Spontan zu allem bereit, wenn sie gut gelaunt ist. Spontan alles fallen lassend, wenn ihre Laune kippt. Elli ist eine von derzeit 30 Betreuten im Tonbereich, zehn im Keramikbereich (Geschirr) und 20 im Kachelbereich. Bereich? Ja, richtig denn seit 2006 sind beide Bereiche eine gemeinsame Werkstatt, in der die Betreuten auch die Möglichkeiten haben, zwischen den Werkstätten zu »wandern«. Eine Möglichkeit, die nicht nur für Elli verlockend ist. Maria und Bernd haben ebenso den Schritt in fremde Gefilde geschafft. Vera hat sich sogar ganz in den Kachelbereich gewählt, weil sie genug vom Staub hatte, wie sie immer wieder betont. Und wenn sie nicht gerade jemanden hinterrücks im Flur erschreckt, begleitet von einem »nur Späßchen«, stampft sie mehr oder weniger fleißig Kacheln. Ja, so ganz einfach ist es nicht von einem Bereich in den anderen zu wechseln. Von Elli, Bernd, Vera und Maria erfordert das eine gehörige Portion Flexibilität und Mut zu Neuem. Von den Betreuern – ja, die gibt es auch und sie arbeiten nicht wenig – ein immenses Pensum an Integrations- und Mo- tivationsarbeit – zusätzlich zu der eigentlichen Werkstattarbeit Und was soll das schon wieder sein. Eigentliche Werkstattarbeit? Eines ist sicher: Eigentliche Werkstattarbeit, das ist mitunter ein Streitpunkt. Produktive Arbeit ? Betreuungsarbeit? Im Zentrum der Werkstatt steht der Mensch und damit ist das Zentrum der Arbeit die Arbeit mit dem Menschen und das Produkt ist Mittel zum Zweck, der Rahmen und das Mittel, um Betreuung zu gewährleisten sowie Selbstvertrauen und Selbstwertgefühl zu fördern. Werfen wir also einen Blick auf die Arbeit mit einem Seitenblick auf die Produkte: »Gell, Uwe, rund und dick. Schön rund müssen die Kanten sein. Sonst macht’s Aua«. Christel hat ein sehr klares Wertesystem. Sie ist zu einem großen Teil verantwortlich für die Esshilfeteller, das traditionellste Produkt des Lautenbacher Geschirrbereichs. Und über die Jahre hinweg das erfolgreichste. Dafür muss die Qualität stimmen und das ist nicht so einfach. Immer wieder müssen Uwe und vor allem Bernd die Kriterien mit Christel besprechen. Und das bringt uns bisweilen in arge Nöte, Christel ebenso wie ihre Betreuer, denn einmal bearbeitet, ist sie nur äußerst schwer dazu zu bewegen, ein Stück zum wiederholten Mal in die Hand zu nehmen. »Ich hab den Teller schon geschmirgelt«, sagt Christel. »Ja, jetzt schauen wir ihn uns nochmal gemeinsam an, das ist noch nicht so wie ich es will«, antwortet Bernd. Christel gibt lauter zurück: »Nein, der Teller ist fertig«. »Schau bitte den Rand nochmal genau an«, sagt Bernd. Christel: » Nein. geht nicht. Morgen muss ich zum Friseur«. Und zu Uwe: »Der ärgert mich“. Gott sei Dank ist Bernd Profi, und inzwischen schafft Christel es auch meistens, sich von ihm korrigieren zu lassen. Ein großer Schritt vorwärts: Kritikfähigkeit, Teamfähigkeit entwickeln, flexibel werden. Bernd hat großartige Arbeit in diesem Bereich geleistet. Insbesondere die Ausbildung von Dude zum meist zuverlässigen »Gießrinnenchef«, naja, bei den Esshilfetellern stark unterstützt von Christel, ist sein Verdienst. Wobei der Tätigkeitsbereich von Dude bei weitem nicht an der Gießrinne endet. Die Gießkeramik stand am Anfang der Lautenbacher Keramikwerkstatt. Somit steht er mit einem Fuß in der Tradition, mit dem anderen in der jüngsten Weiterentwicklung. Vor drei Jahren wurden zwei Eindrehmaschinen angeschafft als Grundlage zur Herstellung einer neuen Produktlinie, um die Umsetzung eines neuen Designs zu verwirklichen. Und um den Betreuten neue Arbeitsbereiche zu erschließen, Möglichkeiten, sich in ihrem Berufsfeld weiter zu qualifizieren. Die Geschirrproduktion erfolgt inzwischen größtenteils auf der Eindrehmaschine. Die meisten Sonderprodukte, von Brillenhaltern bis Brottöpfen, entstehen an der Gießrinne. Aber nicht alle. Seit einem Jahr entwickeln die Betreuten, ja, die Betreuten, von Hand aufgebaute Kacheln und überdrehte Geschirrteile. Allen voran Elli. Und hier schließt sich der Kreis. Noch immer fällt es ihr schwer durchzuhalten. Mit dem Unterschied: Früher hat sie aufgegeben, inzwischen arbeitet sie tapfer weiter. Über 100 Becher, alle maßgetreu, trotzdem jeder ein Einzelstück, Schüsseln und Dessertteller hat sie inzwischen aufgebaut, und, zumindest was die Becher angeht, auch selber eingedreht. Immer wieder braucht sie die Motivation der Betreuer. Aber sie bleibt dran, und wenn sie mit Bernd auf das Erreichte blickt, glänzt der Stolz in ihren Augen. Und auch Dude befindet sich an der Eindrehmaschine. Als letztes Glied in der Kette des Jugendlichenprogramms. Als Erwachsener ein Vorbild für die Jüngeren, der im Team mit den Schülern die von Hand aufgebauten Schüsseln überdreht und ihnen somit den letzten Schliff gibt. Zuerst nur als Teilstück des Jugendlichenprogramms gedacht, waren die Stücke beim ersten Markt so erfolgreich, dass sie seitdem regelmäßig von den Jugendlichen hergestellt werden. Für die Jugendlichen bedeutet es ein erstes Heranführen an den Werkstoff Ton. Da er im plastischen, also ursprünglichen Zustand verarbeitet wird, lernen sie zuerst, ihn zu kneten, zu for- Einen Scheck über 1200 Euro hat Klaus Hilsenbek vom Leitungsteam der Lebens- und Arbeitsgemeinschaft Lautenbach entgegennehmen dürfen. Großzügige Spender waren Vereine aus Nußdorf bei Überlingen: der Theaterverein, die Feuerwehr, der Musikverein und die Narrenzunft »Nußdorfer Schnecken«. Sie veranstalten in jedem Jahr in der Fasnet gemeinsam einen Kehrausball, dessen Erlös einem guten Zweck zugeführt wird. In diesem Jahr war die Dorfgemeinschaft mit ihren 150 betreuten Menschen Nutznießer dieser traditionell sehr gut besuchten Veranstaltung. Sehr zufrieden waren die Vereinsvorsitzenden Ursula Mahl, Roland Widenhorn, Anja Kretz und Klaus Mahl mit dem Verwendungszweck der Spende. »Wir werden das Geld für den Umbau der Tonwerkstatt verwenden, in der ein spezieller Förderbereich eingerichtet wird«, sagte Klaus Hilsenbek, der gleich noch in Aussicht stellte, den symbolischen Scheck zu Jedermanns Einsichtnahme an die eigens eingerichtete »Spendenwand« zu heften. Anthia Schmitt men, zu Kugeln oder Würsten zu verarbeiten. Rebecca Zimmermann, Arbeitserzieherin im Anerkennungsjahr, hat alle Hände voll zu tun, wenn sie mit den Jugendlichen arbeitet. Denn Arbeit und Spiel ist nicht das gleiche, und nicht jeder Jugendliche versteht das auf Anhieb. Seitdem Rebecca in der Tonwerkstatt arbeitet, läuft das Jugendlichenprogramm kontinuierlich und die Musterschüsseln, als ein Produkt der Schüler, gehen ständig vom Band. Und wenn auch beide, Rebecca wie die Jugendlichen, des öfteren an ihre Grenzen geraten, gemeinsam sind sie auch ein gutes Stück darüber hinausgekommen. Und als letztes hier noch ein spezielles Projekt von Rebecca mit Sandra, einer jungen Frau im Förder- und Betreuungsstatus (FUB). An einem Tag im September 2007: Ein Tag wie jeder andere – möchte man meinen. Statt kleine Kacheln zu stampfen, zerpflückt Sandra den Ton. Die kleinen Stücke nimmt sie, um damit ihre Kollegen zu bewerfen. Ihr Pausenbrot zerkrümelt sie und verstreut es auf dem Boden. Sie kotet sich wiederholt ein und versucht alles Mögliche, um die Aufmerksamkeit auf sich zu ziehen, sich in den Mittelpunkt zu stellen. Inzwischen hat sie fast eine 1:1-Betreuung. Ihr Verhalten ändert sich jedoch nicht, im Gegenteil, es wird noch schlimmer. Sandras Wesen pendelt zwischen Destruktivität und Sonnenschein. Und sie hat oft genug die andere Seite gezeigt. Eine clowneske Art, die sie gerne in den Vordergrund stellt, getreu dem Motto »Das Leben ist eine große Spielwiese und ich will meinen Spaß«. Seinerzeit jedoch lebte sie ihre destruktive Art, zerstörte eigene Produkte und die von Kollegen, zwickte und kniff. Eine neue Strategie war gefragt. Ihr zuliebe, damit sie ihre sonnige Seite wiederfindet und den anderen Mitarbeitern zuliebe. Es gibt noch fünf andere Betreute mit FUB-Status. Es kommt zu einer Krisenbesprechung. Meik Fischer wird hinzugezogen. Er ist Fachkraft für Krisenma- nagement. Gemeinsam wird eine mittelfristige Strategie erstellt, um Sandra wieder mit ihrer konstruktiven Seite in Kontakt zu bringen. Inzwischen sind mehrere Monate vergangen. Sandra hat ein sehr aufwändiges Programm hinter sich. Phasen mit viel Zuwendung wechselten mit weniger Zuwendung ab. Es wurde ein Programm erstellt, in dem klare Regeln definiert wurden, konstruktives Mitarbeiten mit positiven Verstärkern unterstützt wurde. Ein gegenseitiges Abtasten und erneutes Kennenlernen, ein Prozess bei dem sich jeder von antrainierten und gewohnten Verhaltensmustern lösen musste und sich neue Wege der Kommunikation öffneten. Es wurde für beide Seiten ein fruchtbarer Weg. Sandra ist zunehmend selbstständiger geworden. Sie stampft ihre Kacheln, ohne diese zu zerpflücken. Ihre Technik hat sich deutlich verbessert. Der Gummihammer wird jetzt von oben nach unten geschwungen und nicht von der Seite. Sie stampft gleichmäßig, bis die Kacheln fertig sind, danach steht sie auf und schneidet in Begleitung überschüssigen Ton ab. Toilettengänge sind inzwischen eine Selbstverständlichkeit. Sie lässt sich von Rebecca bei der Arbeit anfeuern, wenn diese sie mit selbst gedichteten Liedern begleitet: Sa-a-andra, Sa-a-andra, sta-a-ampft den To-on, sta-a-ampft den To-on, mit dem Gummihammer, mit dem Gummihammer Ding Dang Dong, Ding Dang Dong Tobias Bieler Liebe Leserinnen und Leser, in beiliegendem Prospekt wird das Besondere an der neu organisierten Tonwerkstatt beschrieben. Wir würden uns sehr freuen, wenn Sie uns in unserem Bestreben unterstützen, diesen Arbeitsbereich für Menschen mit besonderem Hilfebedarf aus- beziehungsweise umzubauen. Ihr Klaus Hilsenbek Fasnetball hilft beim Umbau der Tonwerkstatt Chor singt beim Kneipenabend Klaus Mahl, Ursula Mahl, Roland Widenhorn und Anja Kretz von den Nussdorfer Vereinen übergaben Klaus Hilsenbek (zweiter von links) einen Scheck über 1200 Euro. Das Geld wird für den Umbau der Tonwerkstatt verwendet. Foto: Anthia Schmitt Der Pfullendorfer Chor »Chips & Flips«, der von Veronika Treubel geleitet wird und im kommenden Jahr sein 20-jähriges Bestehen feiert, hat bei den betreuten Menschen und ihren Betreuern in der Lebens- und Arbeitsgemeinschaft Lautenbach für eine Superstimmung gesorgt. Die Sängerinnen und Sänger gestalteten unter der Leitung von Josef Blender im April den monatlichen »Kneipenabend« im Kulturcafé mit bekannten Schlagern. Die Lautenbacher genossen den fetzigen Auftritt und waren derart begeistert, dass sie gern in die schwungvollen Melodien einstimmten und sogar munter das Tanzbein schwangen. Text/Foto: Anthia Schmitt
Sommer 2008 Die Lautenbacher Zeitung Die Lehr- und Lernzeit bildet den Weg ins Leben Im neu entstehenden Bildungsplan für die »Sonderschule G« in Baden-Württemberg steht neben der Vermittlung des kulturellen Erbes und der lebensweltorientierten Bildung der Erwerb von fachlichen sowie von sozialen und personalen Kompetenzen an oberster Stelle. Unterschiedlichste Fragen drängen sich auf: »Was ist unter kulturellem Erbe zu verstehen?«, »Was wird als gegenwärtige beziehungsweise zukünftige Lebenswelt betrachtet?«, »Was ist mit sozialen und personalen Kompetenzen gemeint?« … Gilt es, sich – zur Beantwortung der Fragen - an gängige gesellschaftliche Normen anzulehnen, oder eröffnet sich nicht eher durch einen Blick auf die eigentliche Aufgabe von Erziehung, »die gesunde Menschwerdung«, ein weites Feld an Antworten und Anregungen? Auftrag von Schule ist, jungen Menschen Entwicklungsräume und Bildungsinhalte anzubieten, in und an denen sie ihre individuellen Menschwerdungsimpulse immer bewusster erkennen und ergreifen lernen, um sich als freie, sich selbst bewusste und selbst bestimmende Menschen den Gegenwarts- und Zukunftsaufgaben verantwortungsvoll zuzuwenden. Nun stellt sich der aufgezeigte Menschenbildungsauftrag je nach Lebensalter der Schüler und Schulart unterschiedlich dar. Die Bildungs- und Schullandschaft weist eine Vielzahl öffentlicher und privater Bildungswege und Schulformen aus, die Kinder und Jugendliche mit besonderem Hilfe- und Förderbedarf auf ein Im Rahmen der Angehörigentagung hat Klaus Hilsenbek vom Leitungsteam Klaus Dellbrück in den Ruhestand verabschiedet. In Zukunft nimmt Hilsenbek selbst die Koordination der Spenden in die Hand. Klaus Hilsenbek möchte zuallererst einen kräftigen Dank aussprechen. Er gilt Klaus Dellbrück, der als Spendenkoordinator über sechs Jahre für die Lautenbacher Gemeinschaften gewirkt hat und Ende April in den wohlverdienten Ruhestand ging. Bei der diesjährigen Eltern- und Angehörigentagung in Lautenbach ließ Hilsenbek noch einmal Revue passieren, was alles durch Dellbrücks Wirken in Lautenbach im Großen wie im Kleinen umgesetzt werden konnte. Immer entscheidend dabei war der Spenderwille von vielen Spendern, der sich auf verschiedene Projekte konzentrierte und für welchen Klaus Dellbrück ein tiefes Verständnis und immer ein offenes Ohr hatte. Die Transparenz bei der Darstellung der einzelnen Vorhaben, der Zusammenhang der einzelnen Projekte mit den Zielen unserer Arbeit mit betreuten Menschen, für welche er um Spenden warb, war ihm immer ein großes Anliegen. Vieles, angefangen beim Kachelofen im Taulerhaus über den Umbau des alten Stalles in eine funktionstüchtige Dorfmeisterei und eine Lehr- und Lernwerkstatt in selbstbestimmtes Leben in der Menschengemeinschaft vorbereiten. An Beispielen der Lehr- und Lernzeit in der Lebens- und Arbeitsgemeinschaft Lautenbach, der Werkstufe der Sonderschule G, wird im weiteren versucht, einige Antworten auf die oben gestellten Fragen zu finden. Jugendliche, die mit besonderen Herausforderungen und Fragen an sich und ihre Mitmenschen ins Leben getreten sind, wenden sich um das 16. Lebensjahr - nach einer vierwöchigen Prüfzeit - in freier Entscheidung einer Lebenswelt zu, die ihnen sowohl von Seiten verantwortungsvoller Teilhabe, als auch von Seiten der Selbstfindung und Selbstbestimmung reale Lebens- und Zukunftsbilder aufzeigt. Das folgende Beispiel vom Schulausflug im Sommer 2007 zeigt, was gemeint ist: Angesagt sind vier Tage Zelten am und Segeln auf dem Bodensee. Die Begeisterung ist groß, doch je mehr der Zeitpunkt des ersten Segeltörns naht, desto deutlicher zeigt ein Junge seine Angst vor dem Besteigen des Bootes. Die Lehrerinnen und Mitschüler bemühen sich redlich um ihn, doch erst die sachliche Darstellung des Segelns durch den Skipper ermutigt ihn, ins Boot zu steigen. Anfangs klammert er sich an der Lehrerin oder der Bordwand fest, doch löst sich seine Anspannung zusehends und irgendwann ist er bereit, die Ruderpinne zu übernehmen. Er strahlt und seine Ernsthaftigkeit im Steuern beeindruckt die anderen tief. Nun, nach wieder gewonnener Selbstkontrolle, übt er sich darin, die Kontrolle über ein Segelschiff auszuüben und gemeinsam mit dem der jetzt Kräuter getrocknet und weiterverarbeitet werden können, bis hin zu einem Sportfeld, um nur einige zu nennen, sind in diesen Jahren entstanden. Alle Projekte konnten nur mit Spendenmitteln entstehen, denn aus dem laufenden Haushalt sind solche Vorhaben schlicht und ergreifend nicht zu finanzieren. Seit vier Jahren gibt es den Lautenbacher Kalender mit Bildern von Betreuten, die unter Begleitung von Rosemarie Jakob innerhalb der kleinen Lautenbacher Volkshochschule zu verschiedenen Motiven sehr liebevoll gemalt werden. Auch das ist ein Projekt innerhalb der Spendenarbeit von Klaus Dellbrück. Viele Eltern haben sich für einzelne Projekte stark gemacht und ihn in seiner Arbeit tatkräftig unterstützt. An dieser Stelle seien besonders erwähnt die „Spendenhäusle“, welche Herr von Eif betreut, die Altgoldinitiative, die Herr Hallwachs begleitet, und Herr Bank, der sich sowohl für den Kachelofen im Taulerhaus, als auch für den Übungsraum der Blasmusik einsetzte, und selbstverständlich die vielen Helfer und Spender aus dem Eltern- und Freundeskreis, die Gutes leisten und oftmals nicht genannt werden wollen. Zu vielen Einzelspendern, aber auch zu Kuratorien von Stiftungen und namhaften Firmen hatte Klaus Dellbrück Kontakt. Er konnte dabei gute Beziehungen aufbauen, die zu Vertrauen und zur Unterstützung der Arbeit in den Lautenbacher Gemein- Skipper die Verantwortung für die zwölfköpfige Besatzung zu übernehmen. Basierend auf dem Waldorflehrplan der Oberstufe, der Menschheitserbe beinhaltet, ist der Lehrplan der Lehr- und Lernzeit auf die Entwicklung der Jugendlichen zur Erdenreife im körperlichen und geistigseelischen Bereich ausgerichtet. Das begriffliche, gefühlsmäßige und willentliche Erfassen und Durchdringen sowohl des eigenen Selbst als auch der Welt findet seine Entsprechung im Wechsel von gedanklicher Auseinandersetzung mit Unterrichtsinhalten, künstlerischem Tätigsein, Sprach- und Bewegungsbildung sowie realer, weltbezogener Werktätigkeit. Ein weiteres Beispiel: Dienstagvormittag um 10 Uhr, Werkbeginn im vierten Lehrjahr: Da die Köchin der Schulküche erkrankt ist und die beiden Küchenhelferinnen voll und ganz damit ausgelastet sind, das Mittagessen für 30 Personen zuzubereiten, bittet die Lehrerin die beiden der Schulküche zugeteilten Schüler, sich für die Dauer der Erkrankung andere Werkstätten auszuwählen. Beide Jugendliche zeigen und äußern deutliche Entrüstung gegenüber diesem Ansinnen, da doch gekocht werden muss »Die anderen brauchen doch ihr Mittagessen!« Sie betonen, in der Küche mitarbeiten zu wollen. Sie bereiten einen gemischten Salat und eine Yoghurtspeise zu, helfen beim Abwasch mit und erklären der Lehrerin, dass und wie nach dem Abwasch die Spülmaschine zu reinigen ist. Der Werkunterricht der Lehr- und Lernzeit findet in den zwölf handwerklich orientierten produzierenden oder dienst- schaften geführt haben. Ihm ist zu verdanken, dass diese Vertrauens- und Beziehungsarbeiten vielfältige Früchte getragen haben, und dafür soll an dieser Stelle nochmals ein herzliches Dankeschön ausgesprochen werden. Für die Dorfgemeinschaft Lautenbach führt künftig Klaus Hilsenbek diese Arbeit fort. Ingrid Weis übernimmt die administrativen Aufgaben auf Honorarbasis im Spendenbereich. Sie war vor Jahren Mitarbeiterin in der Lautenbacher Verwaltung und hatte während dieser Zeit auch die Spendenarbeit als Teil ihrer Aufgaben. In Zukunft werden Lautenbach und Tennental stärker innerhalb des jeweils eigenen Umfelds die Spenden und Sponsoringaufgaben übernehmen. Wie diese Aufgabe sich innerhalb der Lautenbacher Gemeinschaften gGmbH darstellt, ist Sache der Gesellschafterversammlung. Eine der ersten Aufgaben in Lautenbach ist die Erstellung des neuen Kalenders. Weiterhin steht das Projekt Tonwerkstatt an. Dort soll ein neuer Bereich für Menschen mit hohem Hilfebedarf entstehen, ein Schwerpunktprojekt des Freundeskreises im laufenden Jahr. Klaus Hilsenbek möchte allen Unterstützern der Lautenbacher Arbeit danken und hofft, dass er und die gesamte Einrichtung weiter auf viel Engagement seitens der Spender und Sponsoren bauen dürfen. Klaus Hilsenbek leistenden Werkstätten der Dorfgemeinschaft statt. Was oftmals nur in gezielt gesetzten Einzelfördermaßnahmen möglich wird, geschieht während der Werkarbeit wie nebenbei: die Pflege und Anregung der unteren Sinne, der Erwerb fachlicher Kompetenzen im Umgang mit Werkstoffen und Werkzeugen, das willenhafte Ergreifen, Durchdringen und Umgestalten von Welt, der Erwerb sozialer Kompeten- Schulausflug im Sommer 2007. Vier Tage segeln auf dem Bodensee war ein besonderes Erlebins für die Schüler. zen - die Ausrichtung auf ein „Du“. Alle Werktätigkeit der Jugendlichen vollzieht sich im Umfeld des Tätigkeitsbereichs erwachsener Menschen mit Behinderung. Diese treten als Vorbilder und „Lehrer“ Klaus Dellbrück geht in den Ruhestand Das Seminar ändert sich Klaus Hilsenbek (links) und Marlies Knoop verabschiedeten im Rahmen der Angehörigentagung den langjährigen Spendenkoordinator Klaus Dellbrück. Foto: Anthia Schmitt Neben der Betreuung und Anleitung von Menschen mit Behinderungen gehört die Ausbildung von Heilerziehungspflegern zu den ureigensten Aufgaben der Lebens- und Arbeitsgemeinschaft Lautenbach. In jedem Jahr beginnen junge Menschen dort ihre Ausbildung, um sie drei Jahre später als staatlich anerkannte Heilerziehungspfleger zu beenden. Ausgebildet werden sie in den Familien und Werkstätten, aber auch in einer eigens eingerichteten Schule, dem Seminar, das von Elke Zech geleitet wird. Derzeit befindet sich das Seminar im Umbruch. Während die vergangenen Jahre dem Aufbau äußerer und innerer Strukturen gewidmet waren, ging es in den vergangenen Monaten hauptsächlich um innere Prozesse. »Wie soll es weitergehen mit dem Seminar in der Dorfgemeinschaft Lautenbach?“, war die Frage, der man sich stellen musste. Die Anfragen nach einem Ausbildungsplatz zum Heilerziehungspfleger waren gar nicht so gering, so dass viele Bewerbungsgespräche geführt und die dazugehörigen Schnupperwochen absolviert wurden. In den unterschiedlichsten Gremien und Konferenzen wurde diskutiert, auch darüber, ob die neue Prüfungsordnung in Lautenbach wirklich umsetzbar ist und ob sich die Familien und Werkstätten dieser Aufgabe stellen wollen. Auch das Zusammengehen mit einer anderen Schule wurde angesprochen. Ausgiebig wurde analysiert, was es für Lautenbach bedeuten würde, keine eigene Schule mehr zu unterhalten oder womöglich überhaupt nicht mehr auszubilden. Zu bedenken waren Aspekte wie der durch die Größe der Schule bedingte enge Kontakt zu den Seminaristen, die Struktur der Fachpraxis, die Einteilung des freien Tags der Auszubildenden, das eigene Profil, die Kosten oder die Attraktivität Lautenbachs als Praxisstelle. Seite 3 neben den Heranwachsenden und weisen Wege in erfülltes, verantwortungsbewusstes und zukunftschaffendes berufliches Dasein. Noch ein Beispiel: Herbst 2007, die Umzüge innerhalb des Dorfes stehen vor der Tür. Ein junger Mann kommt vor dem Schulhaus auf seine ehemalige Lehrerin zu und verkündet freudestrahlend: »Ich ziehe jetzt in die Selbständigengruppe! Weißt du noch, als wir damals im vierten Lehrjahr übers Wohnen gesprochen haben, da habe ich gesagt, dass ich später mal selbständiger wohnen will. Jetzt bin ich so weit und mache das!« Die Unterschiedlichkeit der Wohnformen innerhalb der Gemeinschaft, Großfamilie, Selbständigengruppe oder Begleitetes Wohnen in der Stadt, erlauben den Heranwachsenden, ein differenziertes und realitätsnahes Bild zukünftiger selbstbestimmter Lebensplangestaltung zu gewinnen. Da für die Schüler nach Beendigung der Schulzeit die Möglichkeit besteht, als Erwachsene ihren Lebensmittelpunkt in den Lautenbacher Gemeinschaften zu finden, verwandelt sich während der Werkstufenzeit der Prozess der Ablösung von der Ursprungsfamilie oftmals in ein bewusstes Sich-Beheimaten-Wollen im neuen Lebensumfeld. Selbstbestimmung und Verantwortungsbewusstsein bilden sich dann aus, wenn der Heranwachsende von seiner realen Lebensumwelt in seinem individuellen Entwicklungspotential positiv angesprochen und zur Teilhabe herausgefordert wird. Beatrix Lindner-Ziegler Am Ende aller Überlegungen und Abwägungen von Vor- und Nachteilen kam heraus, dass die Dorfgemeinschaft Lautenbach künftig bei der Ausbildung der Heilerziehungspfleger eine Kooperation mit anderen gleichgesinnten Einrichtungen eingeht. Dadurch soll nicht nur der anthroposophische Impuls gestärkt werden, sondern auch die Ausbildung auf anthroposophischer Basis optimiert werden, zumal die Kapazitäten besser genutzt werden können. Also wurden Gespräche mit dem Camphill Bodenseeseminar aufgenommen und ein Antrag auf Aufnahme in die Camphill Ausbildungen gGmbH als Gesellschafter gestellt. Für die Lautenbacher Seminarlehrer war dieser Schritt nicht einfach. Sie sind aufgefordert, Veränderungen anzunehmen und sich von eigenen Impulsen zu verabschieden. Gleichzeitig wurde ihnen klar, dass Neues nur entstehen kann, wenn ein inneres und äußeres Loslassen stattfindet, so dass sie der Kooperation mit dem Camphill Bodenseeseminar, das in Frickingen eine Fachschule für Sozialwesen mit der Fachrichtung Heilerziehungspflege unterhält, nun mit positiven Gedanken entgegen sehen. Für die Lautenbacher Azubis bedeutet dies, dass sie künftig die Theorie gemeinsam mit Auszubildenden anderer Camphill-Einrichtungen in dem modernen Schulgebäude in Frickingen vermittelt bekommen. Das Lautenbacher Lehrerteam wird dort gemeinsam mit weiteren Lehrkräften unterrichten. Es besteht nun die Chance, dass mehrere Einrichtungen als gleichberechtigte Partner miteinander die Zukunft der anthroposophisch orientierten Ausbildungsgänge im Bodenseeraum gestalten und weiterentwickeln. Das besondere Profil der Praxisstelle Lautenbach wie die Unterteilung der Ausbildung in Familien-, Werkstatt- und Projektjahr und die besondere Gestaltung der Fachpraxis bleibt auch weiterhin erhalten. Elke Zech Das neue zentrale Camphill-Ausbildungsgebäude für Behinderten-Einrichtungen in der Region zieht die Blicke auf sich. Die Ausbildungsstätte steht in Frickingen »mitten im Leben«. Hier werden Heilerziehungspfleger ausgebildet. Architekt Rupert Markus sprach von knisternder Spannung und Enthusiasmus auf der Baustelle. Foto: Hoyer
Seite 1: Rundbrief Nummer 127 Sommer 2008 1,

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