Handout Vorbereitungssitzung Praxislehrpersonen SP und DP

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Unterricht im Schlusspraktikum Beurteilungsinstrument Schlusspraktikum 1. Fachliche, didaktische und diagnostische Kompetenzen (Aspekte Standards 1, 7, 8) 2. Lern-, Entwicklungs- und Motivationsförderung, Umgang mit Heterogenität (Aspekte Standards 2, 3, 4) 3. Klassenführung, Kommunikations- und Kooperationskompetenz (Aspekte Standards 5, 6) 4. Professionelles Berufsverständnis (Aspekte Standards 9, 10, 11, 12) A-BP-BPP: Schluspraktikum und Diplomprüfungssequenzen ES H10 28.05.13 24
Besuche im Schlusspraktikum Mentorin/Mentor: Ein Besuch (min. 2 Lektionen) pro Studierender/Studierendem Pragmatisch: - 2 Lektionen à 1 Sequenz - ein Halbtag pro Tandem - Besuche auch dann, wenn PraL im Einführungsmodul an PH Zürich A-BP-BPP: Schluspraktikum und Diplomprüfungssequenzen ES H10 28.05.13 25
Seite 1 und 2: Schlusspraktikum und Berufspraktisc
Seite 3 und 4: oder: Berufspraktische Diplomprüfu
Seite 5 und 6: Zur Geschichte Drei unbefriedigende
Seite 7 und 8: Drei Prüfungsanlässe in ‚bekann
Seite 9 und 10: Schlusspraktikum Kiga und KUst H10
Seite 11 und 12: Kompetenzen Studierende Schlussprak
Seite 13 und 14: Planungen im Schlusspraktikum Planu
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Seite 19 und 20: Planungen im Schlusspraktikum 1 Fac
Seite 21 und 22: Unterricht im Schlusspraktikum Komp
Seite 23: Unterricht im Schlusspraktikum 1 Fa
Seite 27 und 28: Beurteilung Schlusspraktikum Beurte
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Seite 31 und 32: Berufspraktische Diplomprüfungsseq
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Seite 35 und 36: Beurteilung Berufspraktische Diplom
Seite 37 und 38: Unterlagen Diplomprüfungssequenzen

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