Berichte aus der BV ARBEIT UND LEBEN Nds. Nord ggmbh

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Berichte aus der BV ARBEIT UND LEBEN Nds. Ost gGmbH
Über unsere Arbeit • 2007/2008
Berichte aus der
BV ARBEIT UND LEBEN Nds. Ost gGmbH
Von der Werkbank in den Hörsaal
Neuartiger Vorbereitungskurs auf ein Ingenieusstudium für Nichtabiturienten
erfolgreich abgeschlossen
Die Bildungsvereinigung ARBEIT UND LEBEN hat einen
in Niedersachsen einzigartigen Hochschulzugangskurs
für FacharbeiterInnen erfolgreich beendet. In enger
Zusammenarbeit mit den ingenieurswissenschaftlichen
Fachbereichen der Fachhochschule Wolfenbüttel sind
Facharbeiter und Verwaltungsangestellte der Firma
Alstom gezielt auf die Hochschulzugangsprüfung ohne
Abitur und das anschließende Studium an der Fach -
hochschule vorbereitet worden. Im Juli 2008 haben
fast alle TeilnehmerInnen ihr Studium aufgenommen.
„Es ist meine Chance“, meint Ridha Salhi, Konstruk -
tions mechaniker der Firma Alstom in Salzgitter. Er hat
sich gezielt – teilweise während der Arbeitszeit – auf
den Hochschulzugang an der Fachhochschule Wol -
fen büttel vorbereitet. Im Juli 2008 hat Ridha Sali sein
Studium aufgenommen. Als ausgebildeter Ingenieur
wird Herr Sahli zu Alstom zurückkehren.
Hinter dieser kleinen Skizze verbirgt sich ein neuartiger
Ansatz der Fort- und Weiterbildung von Nichtabi tu -
rien tInnen zu IngenieurInnen. Alstom hat sich bewußt
und gezielt von dem üblichen Ansatz des Dualen
Studiums abgewandt. Gezielt ist das eigene Potential
von gut ausgebildeten MitarbeiterInnen ohne Abitur
angesprochen worden, um dem drohenden Inge nieurs -
mangel vozubeugen .
Auch die Bildungsvereinigung ARBEIT UND LEBEN Ost
gGmbh hat mit dieser Ausbildung Neuland betreten.
Uns sind dabei Erfahrungen zugute gekommen, die
wir in über dreißig Jahren mit unseren traditionellen
Vorbereitungskursen auf die Hochschulzugangs prü -
fung für NichtabiturientInnen gesammelt haben. Aber
die gezielte Vorbereitung auf die Hochschulzugangs -
prüfung in den Studienfächern Maschinenbau, Fahr -
zeug bau, Logistik und Personalmanagement war
doch eine neuartige Aufgabe. Schon die Gewinnung
und Überzeugung unserer zukünftigen Teilnehme rIn -
nen zwang uns zu neuen Wegen. Ein Hochschulstu -
dium war keineswegs eine Perspektive bzw. vorstellbar
bei den lernungewohnten MitarbeiterInnen die
Alstom angesprochen hatte. Die Zusammenarbeit mit
der Interessenvertretung, Bildungsmessen, Beratun -
gen und Interviews halfen Ängste und Vorbehalte
soweit zu reduzieren, dass Mensch sich auf unge -
wohn tes Terrain wagte. Gemeinsam mit der Fachhoch -
schule Wolfenbüttel hat ARBEIT UND LEBEN den Kurs
entwickelt. Damit verbunden war ein Prozess regelmäßiger
Konsultationen und Reflektion zwischen den
Partnern. Der Kurs sollte ja nicht „nur“ erfolgreich auf
die Zugangsprüfung vorbereiten sondern auch Grund -
lagen legen für das anschließende Studium, in dem
Durchfall- und Abruchquoten auch bei Abiturien tIn -
nen bekanntermaßen sehr hoch sind. Last but not
least sollte aus der inhomogenen Teilnehmergruppe
eine Gemeinschaft werden, die sich als Team versteht
und sich auch während des Studiums gegenseitig
unterstützt. Inhomogen hieß in diesem Kurs nicht nur
MitarbeiterInnen aus den unterschiedlichsten Berufen
und Abteilungen sondern eben auch Menschen mit
Migarationshintergrund oder aus dem deutschen
Kulturkreis. Ein Jugendvertreter mit türkischen Migra -
tionshintergrund traf in diesem Kurs auf einen ehemaligen
Bundeswehrangehörigen mit Erfahrungen in
Kampfeinsätzen in Afrika. Ein aktiver Graffitikünstler,
dessen Eltern aus dem Libanon zugewandert sind,
setzte sich mit einem deutschen Tischler, der ihn von
den Vorzügen seiner „Noise-Band“ überzeugen wollte,
über nordafrikanische Musik auseinander. Wir
mussten also Teambildung, Wissensvermittlung und
Studienvorbereitung in ein neues Lehrgangskonzept
einbringen und regelmäßig evaluieren. Das ist – aus
der Rückschau gesehen – gelungen. Bis auf einen Teil -
nehmer haben alle ihr Studium aufgenommen. Die
Fachprüfer haben relativ einhellig das Niveau der
Prüfungsleistungen gelobt und der o. a. Tischler hat
bei den Studienanfängern (AbiturientInnen) im
Fachbereich Fahrzeugbau einen seriösen Ruf als kompetenter
Tutor in Mathematik und Mechanik. Alle
Teilnehmerinnen treffen sich regelmäßig auch nach
dem Ende des Kurses.
Mit dieser neuartigen Bildungspartnerschaft gewinnen
also Alle. Der Arbeitgeber, weil er seine Mit -
arbeiterInnen binden kann, die MitarbeiterInnen weil
sie ohne Abitur gezielt ein Studium aufnehmen können,
die Fachhochschule, weil sie ihre Studienan fän -
ger schon vor Studienbeginn vorbereiten kann, ARBEIT
UND LEBEN Nds. mit der Entwicklung und Um setzung
eines innovativen Pädagogischen Konzeptes.
Über unsere Arbeit • 2007/2008
Michael Pleuß