Literaturliste - Pädagogische Hochschule Luzern

Stand Januar 2013
zu einem schreiber-differenzierten Unterricht. Praxis Deutsch 25 (149). S. 16–22.
Gallmann, Peter; Sitta, Horst (2007): Deutsche Grammatik. 5., vollständig überarbeitete Auflage (1. Auflage
1986). Zürich: Lehrmittelverlag des Kantons Zürich.
Heinemann, Margot; Wolfgang Heinemann (1993): Linguistik und Gesprächserziehung. Deutschunterricht
46/12, S. 566–574.
Hurrelmann, Bettina (1994): Leseförderung. Praxis Deutsch 21 (127). S. 17–26.
empfohlen:
Lindauer, Thomas; Claudia Schmellentin (2007): Die wichtigen Rechtschreibregeln. Zürich: Orell Füssli.
DERV [EDK-Broschüre zur neuen Rechtschreibung] Lindauer, Thomas, Afra Sturm und Claudia Schmellentin (2006).
Die Neuregelung der deutschen Rechtschreibung. Aktualisierte u. erw. Aufl. Ergänzt mit fachlichen
Empfehlungen für die Vermittlung der Regeln im Unterricht. Schweizerische Konferenz der kantonalen
Erziehungsdirektoren (EDK): Bern.
Gallmann, Peter; Sitta, Horst (2007): Deutsche Grammatik. 5., vollständig überarbeitete Auflage (1. Auflage
1986). Zürich: Lehrmittelverlag des Kantons Zürich.
Lindauer, Thomas; Claudia Schmellentin (2007): Die wichtigen Rechtschreibregeln. Zürich: Orell Füssli.
Ulrich, Winfried (2007): Wörter, Wörter, Wörter. Wortschatzarbeit im muttersprachlichen Deutschunterricht.
Hohengehren: Schneider Verlag. (Auszug: S. 8–28).
Ausserdem werden folgende weiterführende Texte als fakultative Lektüre zur Vertiefung angeboten:
Brinker, Klaus (2005): Linguistische Textanalyse Eine Einführung in Grundbegriffe und Methoden. 5. Auflage,
Berlin: Erich Schmidt Verlag. S. 10–44.
Crystal, David (1993): Die Cambridge-Enzyklopädie der Sprache. Frankfurt a.M.: Campus Verlag, §27 (zur
Phonetik), §28 (S. 160-161: zum Phonem), §33 (S. 194, 202-205: zum Graphem und zur Alphabetschrift).
Eisenberg, Peter; Linke, Angelika (1996): Wörter. In: Praxis Deutsch 139. S. 20-30.
Glück, Helmut (Hrsg.) (1993): Metzler-Lexikon Sprache. Stuttgart/Weimar: Metzler.
Heuer, Walter, Max Flückiger, Peter Gallmann (2008). Richtiges Deutsch. 28., überarb. Aufl. Zürich: NZZ
Verlag.
Grassegger, Hans (2001): Phonetik, Phonologie. Idstein: Schulz-Kirchner, Kapitel 2 (v.a. S. 31-37).
Koch, Peter; Österreicher, Wulf (1994): Schriftlichkeit und Sprache. In: Günther, Hartmut und Otto Ludwig
(Hrsg.): Schrift und Schriftlichkeit. Ein interdisziplinäres Handbuch internationaler Forschung. 1. Halbband.
Berlin: de Gruyter.
Lindauer, Thomas (2000): Was ist ein Text?. Praxis Deutsch, H. 161. S. 38–43.
Linke, Angelika, Nussbaumer, Markus; Portmann, Paul R. (2004). Studienbuch Linguistik. 5., erweiterte Aufl.
Tübingen: Niemeyer (= Reihe Germanistische Linguistik 121), Kapitel 1 (Semiotik); Kapitel 2 (Morphologie);
Kapitel 4 (Semantik); Kapitel 6 (Textlinguistik).
Löffler, Heinrich (2005): Germanistische Soziolinguistik. 3., überarb. Aufl. Berlin: Erich Schmidt Verlag.
Rash, Felicity (2002): Die deutsche Sprache in der Schweiz. Mehrsprachigkeit, Diglossie und Veränderung.
Bern u.a.: Lang.
Meibauer, Jörg et al. (2007): Einführung in die germanistische Linguistik. 2., aktualisierte Auflage,
Stuttgart/Weimar: Metzler, Abschnitt 3.2 (Phonetik); Kapitel 5 (Semantik).
Pompino-Marschall, Bernd (2003): Einführung in die Phonetik. 2., durchgesehene und erweiterte Auflage,
Berlin: de Gruyter, Abschnitte 1.4.1, 4.1 (v.a. 182-194, 196-203), 4.2, 4.3.
Schwarz, Monika; Chur, Jeannette (2004): Semantik. Ein Arbeitsbuch. 4. Auflage. Tübingen: Narr.
Schwarz-Friesel, Monika (2007). Text- und Gesprächsanalyse. In: Steinbach, Markus et al. (Hrsg.).
Schnittstellen der germanistischen Linguistik. Stuttgart; Weimar: Metzler. S. 219–239.
DEVO Spinner, Kaspar H. (2010): Methoden des Literaturunterrichts. In: Michael Kämper-van den Boogaart und
Kaspar H. Spinner (Hrsg.): Lese- und Literaturunterricht, Teil 2. Schneider: Baltmannsweiler. (=
Deutschunterricht in Theorie und Praxis (DTP) 11/2). S. 190–242.
Sprachwelt Deutsch, Sprachlehrmittel für den Deutschunterricht an der Sekundarstufe I, Begleitset, Kapitel: -
Grundlegendes Grammatik. S. 21-23.
DESC Becker-Mrotzek, Michael & Böttcher, Ingrid (2006): Schreibkompetenz entwickeln und beurteilen. Praxisbuch
für die Sekundarstufe I und II. Cornelsen Scriptor: Berlin, S. 64-75.
Fix, Martin (2006): Texte schreiben. Schreibprozesse im Deutschunterricht. Paderborn, S. 112-125.
Nussbaumer, Markus & Sieber, Peter (1995): Über Textqualitäten reden lernen – z.B. anhand des „Zürcher
Textanalyserasters“. Diskussion Deutsch 26 (141), S. 36-52.
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