Hintergrundinformationen zu den Projekten von ... - Aktion Tagwerk

Hintergrundinformationen zu den Projekten
von Human Help Network in Burundi
1. Name des Projekts: Projektzentrum Kajaga, inkl. Ecole
Polyvalante Carolus Magnus
2. Projektbereich/Projektart: Schule mit Berufsausbildung &
Gesundheitszentrum
3. Provinz: Bujumbura
4. Stadt: Bujumbura
5. Name des Projektleiters:
Verena Stamm (Projektpartner: Fondation Stamm)
6. Projekt besteht seit (Jahreszahl):Was wurde bislang
gemacht/erreicht?
Die Fondation Stamm wurde im August 1999 von der in
Wiesbaden geborenen Verena Stamm gegründet. Es ist eine
Privatinitiative. Verena Stamm lebt bereits seit 1972 in Burundi.
Seit 2002 ist die Fondation Stamm HHNs Projektpartner in
Burundi. Sie ist in 8 von 16 Provinzen Burundis aktiv.
So trägt das Projektzentrum Kajaga zur Entwicklung Burundis
bei: Das Projekt beinhaltet die Ecole Polyvalante Carolus
Magnus: Kindergarten, Primarschule, Sekundarschule,
Berufsausbildung zu KrankenpflegerIn, Pharmazeutisch
Technischem/r AssistentIn PTA (hier ist HHN aktiv) und
Medizinisch Technischem/r AssitentIn MTA – sowie ein
Gesundheitszentrum. Die Ausbildungsmöglichkeit zu PTA ist
einzigartig in der Region. Das bedeutet nicht nur gute
Arbeitsmarktchancen, sondern qualifiziertes Personal im
medizinischen Bereich als Vorteil für ganz Burundi!
7. Wie viel Geld von Aktion Tagwerk aus der Kampagne 2012
ist in dieses Projekt geflossen?
80.000,- €
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8. Wie viel Geld aus der Kampagne 2013 wird voraussichtlich in das Projekt
fließen, und wofür?
Die Größenordnung des Budgets und die Aktivitäten werden ähnlich sein.
9. Was wurde mit dem Geld von Aktion Tagwerk aus 2012 in diesem Projekt
konkret finanziert?
Es wurde bislang die Berufsausbildung zu KrankenpflegerIn und Pharmazeutisch
Technischem/r AssistentIn finanziert: Lehrergehälter, Materialien, Baumaßnahmen,
Expertenaustausch, Mittagessen für die Berufsschüler.
10. Weitere Projektpartner, die das Projekt unterstützten (ggf. was diese vor Ort
tun):
Burundikids Köln finanziert die Schulsektionen Kindergarten, Grundschule und
Gymnasium, und baut außerdem eine Gynäkologie für das Gesundheitszentrum.
Burundikids Schweiz finanziert die laufenden Kosten des Gesundheitszentrums.
HHN/AT finanziert die Berufsausbildung (PTA, Krankenpflege, MTA).
11. Zielgruppe des Projekts (ggf. mit Altersangabe, Hintergrund: Waisen,
Kinderfamilien, Straßenkinder?):
Die Zielgruppe sind burundische Kinder und Jugendliche, vornehmlich aus dem
armen Stadtteil Kajaga, aber auch von außerhalb. Altersgruppe: Kindergartenalter bis
Ende der Berufsausbildung in der Schule. (Im Gesundheitszentrum gibt es keine
Altersbeschränkung.)
12. Anzahl der Mitarbeiter im Projekt:
Es gibt keinen offiziellen HHN-Mitarbeiter, aber HHN bezahlt die Gehälter des
Direktors der technischen Schule, und von 20 Lehrern und Gastdozenten.
13. Anzahl der betreuten Kinder im Projekt (ca.):
In der Berufsausbildung befinden sich z.Zt. 246 Schüler, in den Sektionen
Kindergarten, Grundschule, Gymnasium ca. 700.
13.1.: Wie viele Kinder leben im Projekt:
Keine.
14. Ziel des Projekts:
Projektziel ist es, jungen Menschen in Burundi eine Zukunftsperspektive zu geben,
damit sie sich und ihre Familien einmal selbst ernähren können – keine
Selbstverständlichkeit im drittärmsten Land der Welt. Außerdem soll die Ausbildung
zu PTA eine Bereicherung für Burundi und die gesamte Region sein, da es sie
bislang nicht gab.
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15. Hintergrund (familiäre Situation/Probleme/Bildungsstand usw.) der Kinder, die
im Projekt sind:
Die meisten Schüler kommen aus dem armen Stadtteil Kajaga, der in Krisenzeiten oft
Standort für Flüchtlingslager ist und als nicht besonders sicher gilt. Dementsprechend
gibt es dort kaum Angebote für die Bevölkerung, weder im Bildungs- noch im
Gesundheitssektor. Manche Schüler kommen auch aus anderen Projekten der
Fondation Stamm, wie Waisenhäusern oder Straßenkinderheimen. Mittlerweile hat
sich die hohe Qualität der Ausbildung aber so weit herum gesprochen, dass sogar
besser situierte Eltern aus der Innenstadt Bujumburas ihre Kinder nach Kajaga
schicken, trotz des schlechten Rufs des Viertels. Das ist für die Schule ein großer
Erfolg, denn es wertet den Abschluss zusätzlich auf. So haben die Absolventen nicht
den Abschluss einer „Armenschule“, sondern einen hoch angesehenen.
16. Kontext/Problemstellung:
Burundi ist das drittärmste Land der Erde. Es gibt wenig qualifizierte
Bildungsangebote, und wenn, dann sind sie für die meisten unbezahlbar.
17. Bekommen die Kinder Mahlzeiten im Projekt (wenn ja, welche und wie viele)?
Ja, Mittagessen.
18. Wie ist die gesundheitliche Versorgung im Projekt?
Im Gesundheitszentrum werden Schüler und Lehrer und deren Familien kostenlos
behandelt. Außenstehende müssen zahlen.
19. Erfolge/Misserfolge des Projektes
(Ist die Anzahl der Projektteilnehmer gestiegen/gesunken?
Wie ist das Ansehen des Projektes im Umfeld?
Wurden Kinder aus dem Projekt erfolgreich entlassen und stehen nun auf
eigenen Beinen? Haben Kinder das Projekt auf eigenen Wunsch verlassen?
Oder wurden vielleicht andere aus dem Projekt ausgeschlossen, weil sie sich
nicht integrieren wollten?)
Im Sommer 2012 haben die ersten Absolventen ihren Abschluss in PTA an der Ecole
Polyvalante Carolus Magnus gemacht. Ihre Chancen auf dem Arbeitsmarkt sind sehr
gut. Die Anzahl der Schüler steigt ständig, da jedes Jahr neue Klassen dazu
kommen. Allerdings scheiden auch im Laufe der Ausbildung einige aus, weil ihnen
der Stoff zu schwer ist. Das Ziel der EPCM ist allerdings nicht, jedem einen Abschluss
zu ermöglichen, und zwar unter allen Umständen. Das würde nämlich bedeuten, die
Absolventen mit einem wertlosen Papier in der Hand in die Arbeitslosigkeit entlassen.
Das Ziel der EPCM ist, eine qualitativ hochwertige Ausbildung anzubieten, sodass die
Absolventen als Fachkräfte aktiv an der Gestaltung ihrer eigenen Zukunft und der
ihres Landes mitgestalten können.
20. Welche weiteren Maßnahmen, Veränderungen, Ergänzungen, etc. sind für das
Projekt geplant?
Seit September 2012 gibt es auch eine MTA-Ausbildung.
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21. Welchen Einfluss hat die Umwelt (Natur, Klima, Gesellschaft, usw.) auf das
Projekt?
Das burundische Bildungs- und das Gesundheitsministerium haben ein strenges
Auge auf das Projekt. Jeder neu eröffnete Ausbildungszweig oder Bereich im
Gesundheitszentrum muss genehmigt werden. s. auch Punkt 15.
22. In welchen Schritten hat sich das Projekt entwickelt (Anfang, Bau, Ausbau,
weitere Maßnahmen, usw.)?
2005/6 war HHN/AT an der Finanzierung des Baus der Schule beteiligt. Die PTA-
Ausbildung wurde von Grund auf von HHN aufgebaut, finanziell wie fachlich (in
Zusammenarbeit mit ehrenamtlichen Projektmitarbeitern, die aus dem Berufsfeld
Pharmazie kommen). Die Krankenpfleger-Ausbildung kam kürzlich hinzu. Im Jahr
2010 erhielt das gesamte Gelände mit Mitteln von HHN/AT und dem BMZ
(Bundesministerium für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung) eine
Solaranlage zur Stromversorgung.
23. Prognose für die Zukunft bzw. Laufzeit des Projekts
Die Fondation Stamm ist ein langjähriger Projektpartner, mit dem auch schon andere
Projekte, wie Waisenhäuser, realisiert wurden. Eine Fortsetzung der Partnerschaft ist
geplant.
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