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in der Haut eines Kunstwerks / Projektdokumentation - kuverum

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elevanz für dIe<br />

KulturvermIttlung<br />

sozIale wIrKung<br />

Die Berufsschüler und -schüler<strong>in</strong>nen würden, wie sie es selbst sagen,<br />

nie von alle<strong>in</strong>e <strong>in</strong>s Museum gehen. Im Museum ist es zu still, die<br />

Zeit sche<strong>in</strong>t dort stehengeblieben zu se<strong>in</strong>. Durch e<strong>in</strong> <strong>in</strong>tensives, begleitetes<br />

Projekt werden Hemmschwellen abgebaut. Das <strong>in</strong> das<br />

Projekt <strong>in</strong>volvierte Museumspersonal macht das Museum zu e<strong>in</strong>em<br />

lebendigen Ort.<br />

Dieses Projekt geht weiter als e<strong>in</strong> e<strong>in</strong>maliger Blick h<strong>in</strong>ter die Kulissen.<br />

Die Dauer und die dadurch entstehende Intensität s<strong>in</strong>d ausschlaggebend.<br />

Dieses Projekt schafft Vorurteile ab und macht auch bildungsfernen<br />

Schichten Kultur zugänglich.<br />

«Lors de notre deuxième visite au Mudam, nous avons rencontré une<br />

artiste: Laure Tixier. Nous lui avons posé nos questions sur son<br />

métier et ses œuvres auxquelles elle a répondu avec plaisir et franchise.<br />

Elle nous a emmenés faire le tour de son exposition, qui<br />

était fasc<strong>in</strong>ante et très colorée. … Lors de la procha<strong>in</strong>e séance nous<br />

serons «des œuvres d’art» à notre tour et nous allons suivre tout<br />

le chem<strong>in</strong>ement d’une œuvre d’art à l’<strong>in</strong>térieur du musée.»<br />

Textausschnitte, die auf dem Blog <strong>der</strong> Schule nachzulesen s<strong>in</strong>d<br />

14<br />

Kritisches Betrachten von Ausstellungsführern: Layout und Inhalt (0ben)<br />

Die Kurator<strong>in</strong> zeigt den Aufbau <strong>der</strong> Ausstellung anhand e<strong>in</strong>es Modells (Seite 12/13)

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