vl4_skalen,gütekriterien_aktualisiert - Universität Flensburg

Umfrage zu präsentieren.
12. Verbessern Sie folgende Fragen:
a) „Viele Politiker sind ja der Ansicht, dass Studiengebühren an allen Universitäten
eingeführt werden sollten - würden auch Sie Studiengebühren zustimmen?“
□ Ja □ Nein
b) „Für das Engagement der Schüler im Unterricht sind die Eltern mehr verantwortlich als die Lehrer.“
□ Ja □ Nein □ Weiß nicht
c) „Schätzen Sie bitte, wie viel Prozent der Einwohner Ihrer Stadt nicht weniger als das doppelte
Durchschnittseinkommen zur Verfügung haben.“
Lösung: a: Suggestivfrage! Sollte neutral formuliert werden. b: besser: „Wer ist Ihrer Meinung nach mehr
verantwortlich für das Engagement der Schüler?“, Antwortvorgaben „Eltern“, „Lehrer“, „weiß nicht“/ c:
Formulierung zu unklar! Doppelte Verneinung („nicht weniger“)! Einschätzen von Prozentangaben
problematisch! Besser: „Wie viele Einwohner Ihrer Stadt haben nach Ihrer Schätzung mindestens das doppelte
Durchschnittseinkommen zur Verfügung?“ Antwortvorgaben (z.B.): „Die Hälfte“, „ein Drittel“, „ein Zehntel“
13. Was ist an folgender Frageformulierung zu kritisieren?
„Sind Sie mit der Qualität und dem Preis unseres Produktes zufrieden?“
□ Ja □Nein
Lösung: Mehrdimensionale Frage, besser zwei getrennte Fragen: einmal nach der Zufriedenheit mit dem Preis
und dann nach der Zufriedenheit mit der Qualität.
14. Welche der folgenden Aussagen zu den verschiedenen Fragearten trifft/treffen zu?
a) Mit projektiven Fragen testet man die Aufrichtigkeit des Befragten.
b) Bei Wissensfragen sollte es eine „Weiß nicht“ –Kategorie geben.
c) Mit einer einzelnen Frage kann man mehrere Dimensionen abfragen.
d) Die Reihenfolge der Fragen spielt keine Rolle.
e) Kontrollfragen dienen dazu, die Konsistenz des Antwortverhaltens eines Befragten zu
prüfen.
Lösung: b;e
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