Zwischenbericht - Stiftung Deutsche Jugendmarke eV

1. Einleitung
Die Vorbereitungsphase von „’Woher wir kommen, wohin wir gehen’. Praxisforschungsprojekt
– Leben lernen“ erstreckte sich über die Schuljahre 2004/05 und 2005/06. In diesen
zwei Jahren finanzierten das Institut für Angewandte Kulturelle Bildung und die Pädagogische
Aktion / Spielen in der Stadt Vorstudien zur kulturpädagogischen Arbeit mit Schülern1 und die Erprobung wissenschaftlicher Untersuchungsinstrumente. Die beiden Projektleiter
akquirierten in der Aufbauphase weitere Fördermittel und suchten nach Partnern und Mitarbeitern
für die praktische und wissenschaftliche Arbeit.
Mit dem Schuljahr 2006/2007 konnte das zweijährige Pilotprojekt „’Woher wir kommen,
wohin wir gehen’. Praxisforschungsprojekt – Leben lernen“ vor allem durch die Unterstützung
der Stiftung Deutsche Jugendmarke an der Städtischen Willy-Brandt-Gesamtschule
und der Fritz-Lutz-Grundschule wie geplant in drei Projektgruppen starten. Die zweijährige
Zusammenarbeit im Vorfeld erschien als gute Grundlage für verbindliche und stabile Kooperationen.
Die geplante Arbeit Praxisforschungsprojekt lies komplexe und intensive Kooperationsprozesse
auf den Ebenen der künstlerischen und kulturpädagogischen Arbeit mit den Kinder
und Jugendlichen erwarten, wie sie das Gesamtkonzept (siehe Antrag vom 14. August 2006)
formuliert. Die Vorarbeiten in der Aufbauphase des Pilotprojekts haben sich als zwingend
notwendig, jedoch nicht als Garant für den Erfolg der Zusammenarbeit erwiesen.
Mit der „Hauptschule an der Perlacher Straße“ konnten wir eine weitere Partnerschule für
das Praxisforschungsprojekt gewinnen. Wie Kapitel 2.3 versucht zu zeigen, ist die Kooperation
mit dieser Schule beispielhaft und vor allem für die über das Praxisforschungsprojekt hinausweisende
perspektivisch ausgerichtete Arbeit von Bedeutung.
Der Zwischenbericht wird nach der Einleitung im zweiten Kapitel den Verlauf der Zusammenarbeit
mit den Partnerschulen und der Projektpraxis in den Projektlaboratorien wiedergeben.
Der Text bezieht sich auf die im Gesamtkonzept vorgegebenen Zielsetzungen und
versucht, praxisrelevante und für die weitere Untersuchung und Auswertung strukturierende
Erkenntnisse darzustellen.
1 Die Namen der beteiligten Personen sind in diesem Bericht und in den angefügten Materialien anonymisiert.
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