Glossar zum Lernfeld - Konzept
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Studienseminar für Berufliche Schulen Wiesbaden: <strong>Glossar</strong> <strong>zum</strong> <strong>Lernfeld</strong>-<strong>Konzept</strong>, Version nw-29-12-2002 Seite 3<br />
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<strong>Glossar</strong><br />
Einleitung<br />
Das <strong>Glossar</strong> soll die wesentlichen Begriffe im und um das <strong>Lernfeld</strong>konzept umfassen und dabei als<br />
„Mininachschlagewerk“ Hilfe und Unterstützung bei der täglichen Arbeit in Seminar und Schule bieten.<br />
Daneben soll es, insbesonders in Hinblick auf Qualitätssicherung, dazu betragen, bei Diskussionen um das<br />
<strong>Lernfeld</strong>konzept und seine unterrichtliche Umsetzung, für Klarheit in der Benennung der maßgebenden<br />
Begriffe zu sorgen.<br />
Die Begriffe verstehen sich als Arbeitsdefinitionen.<br />
Kritik und Ergänzungen sind ausdrücklich erwünscht, denn das <strong>Glossar</strong> versteht sich u. a. – quasi in der<br />
Funktion eines Katalysators - als Anregung für eine (hoffentlich) rege und konstruktiv geführte Diskussion<br />
um die vorgestellten Begriffe. Demgemäß sind die Quellenangaben dergestalt formuliert worden, dass<br />
spätere Ergänzungen oder sonstige Änderungen unkompliziert vorgenommen werden können.<br />
Anregungen und Empfehlungen für intensivere Nachforschungsarbeiten finden Sie am Ende des <strong>Glossar</strong>s in<br />
den Literaturhinweisen.<br />
Besonderer Dank gebührt Patricia Müller für die Gestaltung des Titelblattes.<br />
Norbert Wiese , Dezember 2002<br />
Anregungen, Ergänzungen und Änderungsvorschläge bitte an:<br />
norbert.wiese.diez@t-online.de
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