Geschichte Niedersachsen - Niedersächsischer Bildungsserver

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3.3 Qualifikationsphase Rahmenthema 1 – 1. Schulhalbjahr der Qualifikationsphase: Krisen, Umbrüche und Revolutionen Die Wahrnehmung von Geschichte erfolgt zum einen als selbst erlebte Zeitgeschichte, zum anderen in gestalteter bzw. gedeuteter Weise als Begegnung mit dem Vergangenen. Auch die Maßstäbe eige- ner Betrachtung und Deutung unterliegen dabei in der Regel Mustern, die uns nur selten bewusst werden. Als Beispiel dieser komplexen Vorgänge können historische Ereignisse dienen, die aus unserer Sicht heute als „Wendepunkte der Geschichte“, als Verdichtung historischen Geschehens oder als Beschleunigung gelten können, von den damals Betroffenen selbst aber mitunter anders wahr- genommen wurden. Es handelt sich um Entwicklungsschübe, durch die in der Regel eine grund- legende Veränderung der bestimmenden Strukturen einer Gesellschaft, eines Staates oder des inter- nationalen Systems oder einzelner Sektoren derselben herbeigeführt wurde. In der Auseinandersetzung mit den im Folgenden vorgestellten Modulen, die beispielhaft Formen des beschleunigten Wandels in der Geschichte thematisieren, erarbeiten die Lernenden sich ein Instru- mentarium zur Deutung aktueller und vergangener Umbruchsituationen. Die Schülerinnen und Schüler … Erwartete Kompetenzen • benennen und erklären Wendepunkte und beschleunigte Veränderungsprozesse und ihre jeweils besondere Ausprägung als Krisen, Umbruchsituationen oder Revolutionen. • analysieren und beurteilen beschleunigte Veränderungsprozesse im Hinblick auf Bedingungsfaktoren, Verlauf und kurz- und langfristige Folgen. • analysieren und überprüfen unterschiedliche zeitgenössische und moderne Deutungsansätze dieser Prozesse. Kernmodul: Theorien und Modelle zu Umbruchsituationen • Theorien und Modelle zu Krisen und Revolutionen (z. B. Historischer Materialismus) • Theorien zur Modernisierung (z. B. Wehler) 22
Wahlmodul 1: Krise(n) der römischen Republik seit dem 2. Jahrhundert v. Chr. Epoche: • Antike Perspektive: • europäisch Inhaltliche Schwerpunkte: Kategorien: • Frieden und Krieg • Kontinuität und Wandel • Freiheit und Herrschaft 23 Dimensionen: • Sozialgeschichte • Politikgeschichte • Wirtschaftsgeschichte • Veränderungsprozesse in der römischen Gesellschaft seit dem 2. Jahrhundert v. Chr. (militärisch, wirtschaftlich, politisch, sozial) • Krisenbewältigungsstrategien (u. a. Gracchen, Marius, Sulla) • Umgestaltung der republikanischen Staatsordnung (Caesar, Augustus) Wahlmodul 2: Die Krise des späten Mittelalters im 14./15. Jahrhundert Epoche: • Mittelalter Perspektive: • europäisch Inhaltliche Schwerpunkte: Kategorien: • Individuum und Gesellschaft • Wirtschaft und Umwelt • Krisenbündel (Agrarkrise, Pest, religiöse Krisen) Dimensionen: • Sozialgeschichte • Wirtschaftsgeschichte • Kultur- und Ideengeschichte • Bewältigungsstrategien (u. a. Reformation im 16./17. Jahrhundert, Partizipationsbewegungen in den Städten, Reichsreform) • Modernisierungsschübe (Renaissance, Frühkapitalismus) Wahlmodul 3: „American Revolution“ – Geburt eines modernen Staates Epoche: • Neuzeit Perspektive: • global Inhaltliche Schwerpunkte: Kategorien: • Individuum und Gesellschaft • Freiheit und Herrschaft • Kontinuität und Wandel • Ursprünge und Perspektiven der Konfliktparteien • Menschenrechtserklärung/Bill of Rights – Ideal und Realität • Rezeption der Gründungsphase („American Revolution“) Dimensionen: • Politikgeschichte • Kultur- und Ideengeschichte
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