Seminar Didaktik der Informatik - DACH-Scratch-Wiki
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4.2 Sachanalyse<br />
Jedes Spiel folgt mathematischen und auch oft physikalischen Regeln. So ist es auch<br />
in diesem Beispiel. Der Ball muss am Player, an den Bricks, wie an <strong>der</strong> Wand abprallen.<br />
Dies kann durch verschiedene Möglichkeiten erreicht werden. In diesem Beispiel wird<br />
die Geschwindigkeit in 3 Faktoren zerlegt, nämlich in das Tempo, die X-Komponente<br />
und die Y-Komponente. Zunächst soll die Mathematik zu dieser Überlegung beschrie-<br />
ben werden:<br />
Abbildung 16: Der Einheitskreis<br />
Je<strong>der</strong> 2-dimensionaler Vektor kann in seine x-Komponente und y-Komponente zerlegt<br />
werden. Der Betrag des Vektors wäre in diesem Beispiel das Tempo. Die x-Komponente<br />
erreicht man durch<br />
Gleiches gilt für die y-Komponente<br />
unter <strong>der</strong> Annahme, dass Richtung = α ist.<br />
xKomponente = sin(Richtung) ∗ T empo (1)<br />
yKomponente = cos(Richtung) ∗ T empo (2)<br />
Die Bewegung des Balls resultiert aus <strong>der</strong> Än<strong>der</strong>ung <strong>der</strong> X-Koordinate um die X-<br />
Komponente und <strong>der</strong> Y-Koordinate um die Y-Komponente. Durch simple Vektoraddi-<br />
tion fliegt somit <strong>der</strong> Ball mit dem richtigen Tempo in die richtige Richtung. Das Prinzip<br />
von Kräftezerlegung in einfachen Fällen 7 haben die Schülerinnen und Schüler im Phy-<br />
7 Das Prinzip <strong>der</strong> Zerlegung eines Vektors findet bei Kräften wie auch <strong>der</strong> Geschwindigkeit gleicher-<br />
maßen Anwendung<br />
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