Allgemeine Theorie der Beschäftigung, des Zinses und des Geldes

Zweites K apitel. Die Postulate der klassischen Ökonomie. 11
d e r G re n z k o s te n g in g e, die u n v e rä n d e rt, g elassen w u r d e n 1. S ie sc h ein e n
a b e r v o n d ie se m G e d a n k e n g a n g a b g e le n k t w o rd e n zu se in , teilw e ise
w egen d e r e in g e w u rz e lte n Ü b e rz e u g u n g , d a ß d ie A rb e ite r ih re n eig en en
R e a llo h n b e s tim m e n k ö n n e n , u n d teilw e ise v ie lle ic h t w egen d e r v o re in ­
g e n o m m e n e n A n s c h a u u n g , d a ß die P re is e v o n d e r G eld m e n g e a b h ä n g e n .
U n d d e r G la u b e in d ie R ic h tig k e it d e r A n s c h a u u n g , d a ß die A rb e ite r
im m e r ih re n e ig e n e n R e a llo h n b e s tim m e n k ö n n e n , w u rd e , e in m a l a n ­
g e n o m m e n , a u c h b e ib e h a lte n, in d e m e r m it d e r A n s c h a u u n g v e rw e c h se lt
w u rd e , d a ß die A rb e ite r im m e r b e s tim m e n k ö n n e n , w e lc h e r R e a llo h n
d e r V o llb e sc h ä ftig u n g zu e n ts p re c h e n h a b e , d a s h e iß t d e r H ö c h stm en g e
d e r B e s c h ä ftig u n g , die m it e in e m g e g e b e n e n R e a llo h n v e re in b a r is t.
Ich fasse z u s a m m e n : E s g ib t zw ei E in w ä n d e g egen d a s z w e ite P o s tu la t
d e r k la ssisc h e n T h e o rie . D er e rs te b e z ie h t sich a u f d as ta ts ä c h lic h e V e r­
h a lte n d e r A rb e ite r. E in S in k e n d e r R e a llö h n e , v e ru r s a c h t bei u n v e r ­
ä n d e r te n G e ld lö h n e n d u rc h e in S te ig e n d e r P re ise , v e r a n la ß t in d e r
R e g e l k e in e n R ü c k g a n g des A n g e b o te s d e r v e rfü g b a re n , z u m la u fe n d e n
L o h n a n g e b o te n e n A r b e its k rä f te u n te r die M enge, d ie v o r d e r P r e is ­
s te ig e ru n g b e s c h ä ftig t w a r. D ie A n n a h m e , d a ß es d a s v e ru r s a c h t, h ieß e
a n n e h m e n , d a ß a lle , d ie je t z t a rb e its lo s sin d , o b sc h o n zu d e n b e s te h e n d e n
L ö h n e n a rb e its b e re it, ih r A rb e its a n g e b o t b ei e in e m a u c h n u r g e rin g e n
A n stie g d e r L e b e n s k o ste n z u rü c k z ie h e n w ü rd e n . U n d d o ch lie g t diese
m e rk w ü rd ig e A u ffa ssu n g s c h e in b a r P ro fe sso r P ig o u s T h e o ry o f U n ­
e m p lo y m e n t2 z u g ru n d e u n d w ird v o n a lle n A n h ä n g e rn d e r o rth o d o x e n
S c h u le s tillsc h w e ig e n d v o ra u s g e s e tz t.
D e r a n d e re , g ru n d le g e n d e re E in w a n d a b e r, d e n w ir in d e n fo lg e n d e n
K a p ite ln e n tw ic k e ln w e rd e n , k o m m t a u s u n s e re m E in w a n d geg en die
V o ra u s s e tz u n g , d a ß d a s a llg e m e in e N iv e a u d e r R e a llö h n e u n m itte lb a r
d u r c h d a s W e se n d e s L o h n a b k o m m e n s b e s tim m t w e rd e . In d e rn die
k la s s is c h e S c h u le v o r a u s s e tz te , d a ß d a s L o h n a b k o m m e n d e n R e a llo h n
b e s tim m t, i s t sie in e in e u n z u lä s s ig e V o r a u s s e tz u n g g e r u ts c h t. D e n n
es is t m ö g lic h , d a ß d ie A r b e ite rk la s s e ü b e r k e in e M e th o d e v e rfü g t,
d u r c h d ie sie d e n L o h n g ü te rg e g e n w e rt d es a llg e m e in e n N iv e a u s d e r
G e ld lö h n e m it d e m G r e n z n a c h te il d e r la u fe n d e n M enge d e r B e s c h ä f­
tig u n g in Ü b e r e in s tim m u n g b rin g e n k a n n . E s is t m ö g lic h , d a ß es
k e in M itte l g ib t, d u r c h d a s d ie A rb e ite rk la s s e ih re n R e a llo h n a u f e in e n
g e g e b e n e n B e tr a g k ü r z e n k a n n , in d e m sie die Geld a b k o m m e n m it d e n
U n te r n e h m e r n ä n d e r t. D a s w ird u n s e re B e h a u p tu n g sein . W ir w e rd e n
1 Dieses A rgum ent h ätte meiner Ansicht nach in der T at viel für sich, obschon
die vollen Folgen einer Ä nderung der Geldlöhne, wie wir im 19. Kap. unten zeigen
werden, um fassender sind.
2 Vgl. Kap. 19, Anhang.