Vielfalt als Ressource - Österreichischer Integrationsfonds

INHALTSVERZEICHNIS
Vorwort…………………………………………………………………………..….4
1. Einleitung……………………………………………………………………..…5
2. Entwicklung von zusätzlichen Maßnahmen zur frühen Sprachförderung in
Österreichs elementaren Bildungseinrichtungen………………………..8
2.1. Maßnahmen des BMUKK…………………………………………….....10
2.2. Vorgeschichte und Ausgangslage zur Entwicklung des Modells der frühen
sprachlichen Förderung in der Steiermark………………………….....13
3. Bedarfserhebung zur interkulturellen, vorurteilsbewussten Arbeit in
steirischen Kinderbildungs- und –betreuungseinrichtungen…….….14
3.1. Die befragte Gruppe……………………………………………………...14
3.2. Interkulturalität im Alltag……………………………………………….…15
3.3. Interkulturelle Begleitung…………………………………………………18
3.4. Sprachbarrieren…………………………………………………………..19
3.5. Qualifiziertes Personal……………………………………………………19
3.6. Anerkennung durch die Schule…………………………………...…..…21
3.7. Austausch mit den Eltern……………………………………………..….21
3.8. Unterstützung von außen……………………………………………...…22
3.9. Fazit zur Studie…………………………………………………………....22
4. Benachteiligung und Diskriminierung…………………………………....24
4.1. Zugangsbarrieren………………………………………………………...26
4.1.1. Zugangsbarrieren für MigrantInnen………………………………27
4.1.2. Barrieren der Beratenden…………………………………......….30
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