erfahren Sie mehr ... (.pdf Download) - Gemeinde St. Johann-Köppling

Diese vorbereitete Umgebung ist Notwendigkeit für die Eigenaktivität und
bringt Erfolgserlebnisse für das Kind.
Wir reflektieren täglich, welche Impulse, von den Kindern kommen, die wir
aufgreifen und so neue Aktionen für die Kinder möglich gemacht werden
können.
Grundsätzliche Überlegungen, die uns in unsere tägliche Planung einfließen:
· Welche Umgebung müssen wir Kindern bieten, um ihre Selbsttätigkeit,
Kreativität und Selbststeuerung zu aktivieren?
· Welche Angebote und Materialien entsprechen dem Kind, um es
einerseits zu fordern und andererseits zu stärken?
· Welches ist das angemessene erzieherische Verhalten, um das Kind auf
seinem eigenen Weg zu begleiten?
· Welcher Rahmen, im Sinne von Grenzen und Regeln, wird gesetzt, damit
das Kind sich frei und dennoch geschützt entwickeln kann?
· Welche Erkenntnisse (der Entwicklungspsychologie, Neurobiologie,
Pädagogik...) beeinflussen unser Handeln im Alltag?
· Welchen zeitlichen Rahmen setzt sich das Kind für seine eigene
Entwicklung?
Unser Ziel ist das ganzheitliche Annehmendes Kindes. Es soll die Möglichkeit
haben, all seine Fähigkeiten zu entdecken und Fertigkeiten weiter zu entwickeln.
Dabei hilft dem Kind das (praktische) Leben in der Gemeinschaft und das
vielfältige Spiel- und Lernangebot, das gezielt vorbereitet ist.
„Ganz offen macht es Kindern mehr Spaß, Inhalte und Geschichten zu spielen, als
trocken etwas zu üben. Das was sie tun, wird von ihnen selbst bestimmt und hat
folglich mit ihnen etwas zu tun“ (Seewald, 1992)
Leitfaden Kindergarten St. Johann Köppling 20