Download - Frühkindliche Bildung in der Schweiz

Vorwort
Die UN-Behindertenrechtskonvention, die im Dezember 2008 im Deutschen Bundestag ratifiziert
wurde, unterstützt die Öffnung von Regeleinrichtungen für Kinder mit besonderen Bedürfnissen.
Dies bedeutet, dass allen Eltern ein wohnortnahes Angebot in einer Kindertageseinrichtung
gemacht werden muss. Mit dem Ausbau des Betreuungsangebots für Kinder in den ersten drei
Lebensjahren entstehen zusätzliche Herausforderungen für die Fachkräfte. Wenn sie inklusive
Konzepte in Kindertageseinrichtungen für alle Altersgruppen umsetzen sollen, müssen sie hierfür
qualifiziert werden.
In der vorliegenden Expertise „Kinder mit besonderen Bedürfnissen – Tagesbetreuung in den
ersten drei Lebensjahren“ beschreiben Simone Seitz, Nina-Kathrin Finnern, Natascha Korff und
Anja Thim die strukturellen Rahmenbedingungen für eine inklusive Praxis mit dieser Altersgruppe.
Sie stellen den aktuellen Stand der Forschung zu Kindern mit besonderen Bedürfnissen
in der Tagesbetreuung dar und definieren Qualifikationsanforderungen an die Fachkräfte. Die
Expertise schließt mit Empfehlungen dazu, wie Aus- und Weiterbildung die Fachkräfte auf diese
Handlungsanforderungen vorbereiten kann.
Diese Expertise wurde für die Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte (WiFF) erstellt
und knüpft an die thematische Arbeit der Expertengruppe „Kinder unter drei Jahren“ an. Die
Verantwortung für die fachliche Aufbereitung der Inhalte liegt bei den jeweiligen Autorinnen.
Die Expertise, deren Ergebnisse auch in weitere Projektarbeiten einfließen, dient der Entwicklung
von Weiterbildungsangeboten und soll den fachlichen Diskurs anregen.
Unser Dank gilt Dr. Hans Rudolf Leu, der die Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte
von Beginn an bis zu seinem Ausscheiden in den Ruhestand als wissenschaftlicher Leiter begleitet
und auch diese Publikation intensiv betreut hat.
München, im November 2012
Bernhard Kalicki
Wissenschaftliche Leitung WiFF
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