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Schulsystem: Kernziele und Kriterien Möglichst viel nachhaltige Bildung für möglichst viele junge Menschen. 1. sichere Grundkompetenzen und Kulturtechniken bis 14, anschlussfähige Fachkompetenzen (Beruf, Studium) bis 19, wertvolle Abschlüsse (Standards) 2. überfachliche Kompetenzen (Selbstvertrauen,Sozialkompetenz, Arbeitshaltung, flexible Arbeitsweisen, politische Bildung, Umgang mit Medien,... ) 3. gezielter Chancenausgleich, Herstellung von Chancengleichheit für Gruppen/Minderheiten (Integration/Inklusion, Kompensation von Nachteilen) 4. individuelle Förderung und Chancengerechtigkeit für jede/n Schüler/in (differenzierte Bildungskarriere ausgerichtet an pers. Leistung und Anstrengung und nicht nach Geschlecht, Herkunft oder Einkommen der Eltern) 5. Kriterium Fairness (gleiche Noten/Berechtigungen für gleiche Leistungen) 6. Kriterium Schulklima - positive schülerzentrierte Lernumgebungen schaffen und ein belastungsarmes und leistungsförderndes Schulklima • ? Pädag. Förderung zusätzlich zum Unterricht (GTS, Pflicht-Kindergarten) • ? Sozialpädagogische/-psychologische Unterstützung (Sozialarbeit) bifie – Bundesinstitut für Bildungsforschung, Innovation & Entwicklung des österreichischen Schulwesens 3 Bildungsstandards Österreich Bausteine der Systemumstellung Die Bildungsstandards sind die Grundlage der Umstellung von Unterricht und Schulsystem auf eine stärkere Kompetenz-und Ergebnisorientierung. Umstellung hat 2009 begonnen und umfasst vier Bausteine : 1. konkrete Formulierung der erwünschten Standards zur klaren Orientierung für Schüler/innen und Lehrer/innen (Verordnung 2009) 2. stärker kompetenzorientierte Ausrichtung des Unterrichts durch die Lehrer/innen – nachhaltige Sicherung von Kernkompetenzen 3. die Überprüfung der erreichten Kompetenzen Diagnose/Vergleich mit den angestrebten Standards (Zielen) und Rückmeldung an die Schule 4. auf der Basis der Ergebnisse und Analysen: eine moderne, standortbezogene Qualitätsentwicklung an den Schulen Bausteine 1 + 2 beginnen bereits zu wirken. Nun folgen ab 2013 die Bausteine 3 + 4 im Zusammenwirken von Lehrer/innen, Schulen, Schulaufsicht, BIFIE, PHs und Schulbehörden. bifie – Bundesinstitut für Bildungsforschung, Innovation & Entwicklung des österreichischen Schulwesens 4 2
ifie – Bundesinstitut für Bildungsforschung, Innovation & Entwicklung des österreichischen Schulwesens 5 Beobachtung der Ergebnisse Nationales Monitoring (nationale Standards) & Internationale Leistungsvergleiche NATIONALE BILDUNGSBERICHTERSTATTUNG NBB bifie – Bundesinstitut für Bildungsforschung, Innovation & Entwicklung des österreichischen Schulwesens 6 3
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