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3. BILDUNGS- UND BERUFSBERATUNG – 77
Kapitel 3
Bildungs- und Berufsberatung
Eine Möglichkeit, dafür zu sorgen, dass Berufsbildungsprogramme den
Arbeitsmarktanforderungen gerecht werden, besteht darin, Berufsbildungsteilnehmern
gute Beratung anzubieten. Je vielfältiger sich die
Berufslaufbahnen entwickeln, umso wichtiger und zugleich schwieriger
wird die Berufswahl und damit auch die Berufsberatung.
Um dieser Herausforderung gerecht zu werden, bedarf es eines kohärenten
Berufsbilds des Berufsberaters, das eine gute Kenntnis der Arbeitsmärkte
und eine Trennung des Aufgabenbereichs von dem der psychologischen
Beratung voraussetzt. Für die Berufsberatung müssen ausreichende
Ressourcen bereitstehen, und an wichtigen Entscheidungspunkten für
die berufliche Laufbahn sollte nach Möglichkeit eine proaktive Einzelberatung
gewährleistet sein. Berufsberatungskräfte müssen unabhängig
sein, damit ihre Objektivität nicht in Frage gestellt ist, und sie müssen
auf ein breites Spektrum an Informationen und Internetressourcen zurückgreifen
können. Starke Beziehungen zwischen den Schulen und den in
der Gegend ansässigen Arbeitgebern sind ein sehr wichtiges Instrument,
um junge Menschen in die Arbeitswelt einzuführen. Berufsberatungsinitiativen
müssen zudem sorgsam evaluiert werden.
LERNEN FÜR DIE ARBEITSWELT – © OECD 2010