Jahresarbeitsplan Stufe 5 - Gesamtschule Kaiserplatz
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<strong>Jahresarbeitsplan</strong> 5. Jahrgang Schuljahr 2013 / 2014<br />
<strong>Gesamtschule</strong> <strong>Kaiserplatz</strong> Seite 2 von 3<br />
Erlebnisse<br />
erzählen<br />
das Verb in der<br />
Vegangenheit<br />
Adjektive - Adverbien<br />
Bestimmungen<br />
Wir orientieren uns<br />
und Ägypten<br />
Kinder der Welt<br />
Mein Schulweg<br />
GL<br />
AT<br />
RE<br />
OR<br />
Praktische<br />
Philosophi<br />
e<br />
MU<br />
SP<br />
KU<br />
Besondere<br />
Termine<br />
erste Kartenarbeit<br />
Früh-<br />
Urzeit<br />
Plaka<br />
Exkurs<br />
Neand<br />
Sicherheitsbelehrung<br />
Steckbrief zu Werkzeugen<br />
Holzbearbeitung<br />
Glauben und Vertrauen<br />
Miteinander in der Kirche<br />
leben und lernen<br />
Ich und mein Leben<br />
(Die Frage nach dem<br />
Selbst)<br />
Die Themen sollen aus<br />
Anforderungen der<br />
Erkundung des<br />
Musikraumes, Lieder aus<br />
anderen Kulturen<br />
Regeln kennen lernen und<br />
anwenden<br />
(Völkerball, Brennball,<br />
Aufwärmspiele)<br />
Farbkreis<br />
te,<br />
ion<br />
ertal<br />
Holzbearbeitung<br />
(Säge, Raspel, Feile)<br />
Zeitleiste,<br />
Bildquelle<br />
Miteinander leben<br />
Streiten lernen<br />
Auszüge 10 Gebote<br />
Methoden:<br />
Rollenspiel<br />
Ich – Du - Botschaften<br />
Die Bibel und andere<br />
Glaubensbücher<br />
Der Mensch in der Gemeinschaft<br />
(Die Frage nach dem<br />
Anderen)<br />
den ersten 5 Kapiteln des<br />
Lerngruppe entsprechend<br />
Rhythmus und Takt,<br />
Ordnung in der Musik<br />
Vertrauens- und<br />
Kooperationsspiele<br />
(Akrobatik)<br />
Darstellung von Tieren / Tiere<br />
im Kreis zeichnen (Ente im<br />
Kreis) - Darstellung von<br />
Menschen und Dingen<br />
19.12. Weihnachtssingen/<br />
Christmassongs<br />
Placemat, Balkendiagramm<br />
Bohrmaschinenführerschein<br />
Holzbearbeitung<br />
Bibel das berühmteste<br />
Buch<br />
Entstehung und<br />
Aufbau<br />
Das Glaubensbekenntnis<br />
Mit Konflikten leben<br />
(Die Frage nach dem guten Handeln)<br />
Lehrbuches ausgewählt werden. Die obigetauscht<br />
bzw. ergänzt werden.<br />
Notenschrift, Musik und Bewegung<br />
Rhythmus und Musik<br />
Wir bewegen uns zur Musik<br />
Bewegungsgestaltung<br />
Gefühle und Farben<br />
kalte Farben = Trauer<br />
warme Farben = Freude<br />
Agrarräume (Bauernhof),<br />
Leben auf dem Land,<br />
Leben in der Stadt<br />
Pläne, Karten lesen<br />
Werkstoffbearbeitung: Holz<br />
Faltbox<br />
Werkstoffkunde : Holz<br />
Abraham Schöpfung Moses<br />
Das Kirchengebäude<br />
Regeln und Gesetze<br />
(Die Frage nach Recht, Staat und Wirtschaft)<br />
gen Themen sind Beispiele und können den<br />
Körper und Stimme, Musikspiele(n)<br />
Vielseitiges Laufen, Werfen und Springen<br />
Sportabzeichen (Wir trainieren für das Sportfest)<br />
Raumdarstellung
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