"Bisch zwäg?" (.pdf) - Gesunde Schulen

Projektkonzept
Allgemeine Angaben
Arbeitstitel (Projekt)
Schule
Adresse
Verantwortliche Person(en)
„Bisch zwäg?“
„Alles wirkliche Leben bedeutet Begegnung“
Volksschulgemeinde Horn
Feldstr. 18, 9326 Horn
Hanspeter Fröhlich
Telefonnummer 071 841 10 01
E-Mail Adresse
Homepage
froehlichs@bluewin.ch
www.schule-horn.ch
Start und Ende des Projekt Oktober 06 – Oktober 07
Datum September 06
1. Kurzzusammenfassung
1.1 Grundzüge des Projekts in 3 Sätzen
Gesunde Kinder – gesunde Eltern – gesunde Lehrer
Die Idee einer Schule, welche die Gesundheit fördert, soll in Horn breit gespürt und gelebt werden,
damit auch für weitere Projekte das Verständnis geweckt und der Boden dafür bestellt ist.
2. Projektbegründung
2.1 Ausgangslage / Projektbegründung
- das Lehrerteam ist durch viele laufende Projekte recht belastet, die Lehrpersonen haben deshalb
den Wunsch geäussert, einmal etwas für die eigene Befindlichkeit tun zu können
- die Kinder haben vom letzten Projekten direkt nichts gespürt
- neben dem neu eingesetzten Elternrat sollen möglichst viele Erziehende erleben, dass der
Schule die Gesundheit aller ein Anliegen ist

3. Beabsichtigte Wirkungen
3.1 Vision (längerfristige Perspektive)
- in Horn wächst das Bewusstsein bei Kindern, Lehrern und Eltern, wie sinnvoll es ist, der Gesundheit
Sorge zu tragen
- verschiedene jetzt schon bestehende Angebote werden vernetzt und führen kein isoliertes Dasein
mehr; unter einem gemeinsamen Dach erhalten sie so noch mehr Sinn und erfahren damit
eine Aufwertung
Ziele
Kinder, Erziehende und Lehrer arbeiten konkret an ihrem Wohlbefinden und dies auf drei Ebenen:
• im sozialen Bereich
• für die eigene Psyche
• für die eigene Fitness
3.2 Ziele (wirkungsorientiert und messbar)
Nr Ziele Umsetzung Messgrösse
1 Lehrpersonen
1.1 Die Lehrpersonen lernen sich über die Stufen
hinweg und in ungezwungenem Rahmen
besser kennen und schätzen
- Kochkurs
- Lehrerturnen
- Massage
LP organisieren in Eigerinitiative
wiederkehrend
gemeinsame Anlässe.
Das Klima wird von den
LP als spürbar besser
bewertet. Umfrage bei
den LPs.
1.2 Die Lehrpersonen gehen achtsam mit sich
selber um und tragen den eigenen Ressourcen
Sorge
1.3 Die Lehrpersonen kennen das Lehrmittel ‚fit
und stark’ und setzten dieses motiviert um.
2 Erziehende
2.1 Die Eltern der Volksschule Horn bieten ein
vielfältiges Freizeitangebot für Kinder und
Jugendliche an
2.2 Der Elternrat organisiert regelmässig Elternweiterbildungen
zu Prävention und Gesundheitsförderung
- SchilW Ressourcen u.
Selbstmanagement
- Einführung zum Lehrmittel
„fit und stark“
Die Eltern organisieren
und bieten mind. 10
verschiedene Angebote
an. Die Schule stellt
Räumlichkeiten zur Verfügung.
Weiterbildung: ‚sinnvoller
Umgang mit dem
Computer’
Der Kurs wurde von
allen LPs besucht.
Umfrage bei den LP
nach ca. ½ Jahr.
Burnoutprofilaxe.
Alle LP der Primarschule
Horn setzten das Lehrmitte
‚fit und stark’ ein.
Es ist Bestandteil eines
gesundheitsfördernden
Curriculums
Es besteht ein Spielpass
mit mind. 10 Angeboten
verteilt auf das Jahr
Ca. 30% der gesamten
Elternschaft nehmen an
der Weiterbildung teil.

3. Schülerinnen und Schüler
3.1 Die Kinder und Jugendlichen nehmen am
Freizeitangebot teil.
3.2 Die SchülerInnen der Primarschule sind in
ihrer Persönlichkeit gestärkt durch das Programm
‚fit und stark’.
4. Schule
4.1 Es findet eine Veranstaltung statt, als Startschuss
ins neue Projekt „bisch zwäg“
4.2 Mit dem Logo ‚bisch zwäg’ ist ersichtlich,
dass es bei diesem Projekt um die körperliche,
psychische und soziale Gesundheit geht.
4.3 Die Schule führt jährlich eine polysportive
Projektwoche durch.
4.4 Es finden regelmässig gemeinsame Aktionen
statt, in denen Eltern und Lehrkräfte zusammenwirken.
Mit dem Spielpass können
die Kinder und Jugendliche
verschiedene
Angebote besuchen.
Z.B.:
- Spielvormittage
- Guetzli backen
- Tischtennis
- Samariter
- Velo flicken
- Biken
- Fischen
fit und stark wird von
der 1. – 6. Klasse im
Unterricht eingebaut.
Kick-off Veranstaltung
mit Medienpräsenz
Hip Hop Event
Logo und T-Shirts zum
Projekt ‚bisch zwäg’
- Polysportive Projektwoche
- Schnellster Horner
- Dorf OL
- Autowaschtag
- Milchtage
- Pausenapfel
Die Angebote sind alle
gebucht und werden
durchgeführt.
Mind. 80 % der befragten
Kinder und Jugendlichen
bewerten das Angebot
als gut.
Alle Schülerinnen und
Schüler der Primarschule
Horn haben das Programm
‚fit und stark’ im
Unterricht erfahren.
(Wirksamkeitsanalyse
durch FHNW)
Die Veranstaltung ist
durchgeführt. Der Hip
Hop Event stösst bei ca.
80 % der Kinder und
Jug. auf Begeisterung.
Das Logo ist erstellt. Es
ist erkennbar welche
Inhalte das Projekt hat.
Die T-Shirts gedruckt
Ist durchgeführt und
wird wiederkehrend angeboten.
Die Projektwoche wird
von LK und SchülerInnen
im Durchschnitt als
gut bewertet.
Mind. 3 gemeinsame
Anlässe haben stattgefunden.
4. Partizipation
4.1 Einbezug von VertreterInnen der Zielgruppen in Projektplanung und – durchführung
(Mitwirkungsmöglichkeiten)
An der der Vielfalt der geplanten Anlässe (siehe Jahresplan) nehmen alle Zielgruppen in verschiedenen
Funktionen teil. Die Fülle macht es auch nötig, dass die Arbeit auf viele Schultern
verteilt wird. So können sich alle Beteiligten in der Rolle des „Konsumenten“ und des „Anbieters“

erleben.
5. Projektstruktur
5.1 Rollen, Aufgaben und Verantwortlichkeiten
Kinder:
Erziehende:
Lehrer:
Behörde:
5.2 Vernetzung (Personen, Institutionen)
Karin Raschle – Egli
Luzia Mourad – Holenstein
Hanspeter Fröhlich, Markus von Siebenthal
Chantal Hürlimann
Elternratmitglied
Kindergärtnerin
Lehrpersonen
Behördemitglied
- Lehrerteam
- Erziehende
- Elternrat
- Freizeitpassteam
- „gesunde Kochtruppe“
- Kinder vom Kindergarten bis zur Oberstufe
- Fachpersonen für diverse Anlässe
- z.T. Vereine (Mithilfe bei bestimmten Veranstaltungen)
6. Terminplan und Meilensteine
6.1 Kick-off, Aktionen, Tätigkeiten mit Terminangaben
Das Team gesunde Schule Horn stellt für die Zielgruppen im Jahreslauf sinnvoll verteilt Aktivitäten
zusammen, welche den sozialen, den psychischen und den physischen Bereich ansprechen.
Idee:
Damit die Vernetzung der einzelnen Events auch nach aussen sichtbar wird, verbindet ein Logo
alle Aktivitäten (Boutons, T – Shirt?)
Zeitlicher Rahmen
Planung, Projektausarbeitung bis zu den Herbstferien 2006
Startschuss nach den Herbstferien 2006
Projektdauer 1 Jahr bis zu den Herbstferien 2007
7. Evaluation
8.1 Auswertung und Überprüfung der Ziele
- Aufschluss erhalten, welche Veranstaltungen weiterhin angeboten werden könnten (wie?)
- Wie weit ist es mit all den Events gelungen das Zielpublikum zu erreichen (Teilziele)
- Haben alle Zielgruppen gespürt, dass man in Horn gemeinsam auf dem Weg zu einer gesundheitsfördernden
Schule ist (Wie?)
8. Dokumentation
9.1 Wie wird der Projektverlauf dokumentiert
Es wird für die drei Zielgruppen je eine Art Jahreskalender erstellt, aus welchem ersichtlich wird,
wann welche Veranstaltung stattfindet, welchen Bereich diese abdeckt und wer als Organisator
auftritt.