Lesen - Golf Dornseif

Aus Rücksicht auf die Beziehungen zwischen den weissen Rassen in Afrika wollen wir darauf vertrauen,
dass keine geheimnisvollen Intrigen zutage treten wie sie bei den Bolschewisten (nach Herrn Hitlers
Auffassung) so typisch sind ..."
Der Haushaltsplan für 1938 und 1939 der burischen Mandatsregierung für Südwestafrika sah fast 40.000
Pfund Sterling an Ausgaben für die Internat-Unterbringung weisser Kinder vor. Die übrigen Aufwendungen
der Regierung für das europäische Schulwesen im Land betrugen rund 95.000 Pfund Sterling – das
waren je Kind und pro Jahr ungefähr 22 Pfund Sterling (vergleichbar mit den Ausgaben im Unionsgebiet
Südafrika). Man wollte keinen "Sprachenstreit" und gutes Einvernehmen zwischen allen weissen
Bevölkerungsgruppen.
Auswendiglernen ohne Spielraum
Anfangs der sechziger Jahre besuchte der Leitende Regierungsdirektor Reimers im Auftrag der
deutschen Bundesregierung Südwestafrika und Südafrika, um die aus bundesdeutschen Quellen
mitfinanzierten Privatschulen näher kennen zu lernen. Es unterrichteten überwiegend westdeutsche
Lehrkräfte mit Verträgen für drei bis fünf Jahre, jeweils beurlaubt von den Kultusministerien der einzelnen
deutschen Länder.
Sie hatten kaum eine Möglichkeit – wie Reimers feststellte – eigene Vorstellungen und Prinzipien (nach
westdeutschem Vorbild) durchzusetzen, weil die Zwänge des "nationalen Lehrplans" individuelle
Handlungsfreiheit untersagten (ganz abgesehen von den Lehrinhalten). Dr. Reimers: "Jeglicher Unterricht
im amtlichen Sinn zielt auf die Beherrschung von Fakten und Realien und fördert nur eine rezeptive
Grundhaltung der Schüler ohne Anleitung zu individuell-subjektivem Denken ..."
1960 zählte die gesamte weisse Bevölkerung Südwestafrikas nach amtlichen Statistiken etwa 73.500
Menschen (mit Ausnahme der vorübergehend in Südafrika studierenden und arbeitenden Personen
unterschiedlichen Alters und Geschlechts).
Abgesehen von der strikten Rassentrennung setzte die Buren-Regierung Schritt für Schritt eine
"Umschreibung" der Geschichtsbücher durch und parallel dazu eine "Christlich-Fundamentalistische
Erziehungsform Nationalistischer Prägung" (für alle weissen Kinder gleich welcher Herkunft).
"Christian National Education" (C.N.E.) bestand vor allem darin, was der Pädagoge Professor Chris
Coetzee in Potchefstroom so formulierte: "Ich fordere, dass mein Kind in der Schule von der sogenannten
Evolutionslehre im Unterricht verschont bleibt. Deshalb schicke ich meine Kinder lieber in eine christliche
Schule, wo man nach wie vor auf die Schöpfungslehre vertraut und sie in Ehren hält!"