Abschlussbericht 2004 - Gleichstellungsbüro der Leibniz Universität ...
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<strong>Gleichstellungsbüro</strong><br />
Mentoring<br />
für Schülerinnen<br />
<strong>Abschlussbericht</strong> <strong>2004</strong><br />
<strong>Universität</strong> Hannover
2<br />
Mentoring für Schü le rin nen<br />
Inhalt<br />
1 Einleitung ________________________________________ 3<br />
2 Zahlen, Daten, Fakten _______________________________ 5<br />
beteiligte Schulen _______________________________ 5<br />
Schülerinnen: Leistungskurse ______________________ 7<br />
Studentinnen: Anzahl, Studienfächer, Alter ___________ 7<br />
3 Das Programm _____________________________________ 8<br />
Einführungsworkshop ____________________________ 8<br />
VW-Besuch ___________________________________ 10<br />
Abschlussveranstaltung _________________________ 10<br />
4 Was macht eine Schülerin als Mentee _________________ 14<br />
Profilbogen ___________________________________ 14<br />
Mentoring-Notiz-Tagebuch-Blätter ________________ 16<br />
5 Was macht eine Studentin als Mentorin _______________ 18<br />
Profilbogen ___________________________________ 18<br />
Mentoring-Notiz-Tagebuch-Blätter ________________ 20<br />
6 Anhang _________________________________________ 22<br />
Impressum<br />
Gleich stel lungs bü ro<br />
<strong>Universität</strong> Hannover<br />
<strong>Gleichstellungsbüro</strong><br />
Christine Kurmeyer<br />
Wilhelm-Busch-Str. 4<br />
0511.762-4059<br />
gleichstellungsbuero@uni-hannover.de<br />
Redaktion und Evaluation: Gabriele Meuthen<br />
Lay-Out: layout@oltsch.net<br />
Fotos: Miriam Riechers und <strong>Gleichstellungsbüro</strong><br />
Hannover, Juni 2005<br />
Geför<strong>der</strong>t durch:<br />
Nie<strong>der</strong>sächsisches Ministerium<br />
für Wissenschaft und Kultur<br />
<strong>Universität</strong> Han no ver<br />
Zentrale Studienberatung<br />
Inge-Maria Klein<br />
Welfengarten 1<br />
0511.762-5217<br />
info@zsb.uni-hannover.de
1. Einleitung<br />
3<br />
Endlich ist es so weit! Wir freuen uns sehr,<br />
den kompakten Bericht über das Programm<br />
„Mentoring für Schülerinnen“ des Jahres <strong>2004</strong><br />
in Form einer eindrucksvollen Sammlung von<br />
Zahlen, Daten, Fakten und Bil<strong>der</strong>n zu präsentieren.<br />
Wir möchten gern die Begeisterung und<br />
das Engagement <strong>der</strong> Mentorinnen und Mentees,<br />
die an dem Projekt aktiv teilgenommen haben,<br />
einfangen und vorstellen.<br />
Arzthelferin, Bürokauffrau, Friseurin o<strong>der</strong><br />
Grundschullehrerin: Für diese Berufe entscheiden<br />
sich nach wie vor sehr viele junge Frauen.<br />
Auch technisch begabte Mädchen wählen eher<br />
diese Berufe als so genannte Männerberufe<br />
in technischen, gewerblichen o<strong>der</strong> naturwissenschaftlichen<br />
Bereichen. Dadurch gehen <strong>der</strong><br />
Gesellschaft wichtige Potentiale und Entwicklungsmöglichkeiten<br />
verloren.<br />
Mit dem Programm wollen wir beweisen, dass<br />
Maschinenbau, Elektrotechnik, Informatik,<br />
Physik o<strong>der</strong> Mathematik faszinierende Fächer<br />
sind und den Mädchen ermöglichen, unsere<br />
Umwelt und unsere Zukunft aktiv zu gestalten.<br />
Energiewirtschaft, Textilbranche, Kommunikations-,<br />
Software- und Automobilindustrie und<br />
viele an<strong>der</strong>e sind die Bereiche, in denen die<br />
jungen Frauen ihre Leistungsfähigkeit zeigen<br />
und steigern können.<br />
Der naturwissenschaftliche o<strong>der</strong> technische<br />
Studiengang eröffnet nicht nur zahlreiche Karrieremöglichkeiten<br />
in Wirtschaft o<strong>der</strong> Wissenschaft,<br />
son<strong>der</strong>n auch neue Chancen, die eigenen<br />
Vorstellungen von Technik, ihren Auswirkungen<br />
und dabei auch ihren Risiken, in die Realität umzusetzen.<br />
Das Programm „Mentoring für Schülerinnen“<br />
hat das Ziel, naturwissenschaftliche,<br />
technische und mathematische Studienfächer<br />
für junge Frauen besser zu erschließen und die<br />
getroffene Entscheidung für ein entsprechendes<br />
Berufs- bzw. Studienfeld zu stabilisieren.<br />
Das abwechslungsreiche Angebot: Labor- und<br />
Vorlesungsbesuche, <strong>der</strong> Besuch des Unternehmens<br />
Volkswagen Nutzfahrzeuge und die<br />
persönliche Betreuung durch eine erfahrene<br />
Studentin boten vielfältige Möglichkeiten,<br />
eigene Eindrücke zu gewinnen und individuelle<br />
Kompetenzen weiter zu entwickeln.
4<br />
Der wachsende Zuspruch von Schülerinnen gibt<br />
uns Recht, mit diesem Programm einen großen<br />
Informationsbedarf abzudecken. Es lohnt sich,<br />
nicht zuletzt für die Schülerinnen selbst, einen<br />
Freiraum zu eröffnen, in dem <strong>der</strong> Umgang mit<br />
einem naturwissenschaftlichen o<strong>der</strong> technischen<br />
Studium erprobt werden kann. Denn gerade die<br />
ersten Begegnungen mit Übungen o<strong>der</strong> Vorlesungen<br />
hinterlässt oftmals viele Fragen , manchmal<br />
sogar Unverständnis. Das Gespräch mit einer<br />
Mentorin als „erfahrene Studentin“ kann da<br />
vermitteln, Wege aufzeigen und Unterstützung<br />
für die schwierige Anfangsphase bieten.<br />
Auch die Studentinnen als Mentorinnen haben<br />
ein steigendes Interesse daran, für ihren Studiengang<br />
zu werben und damit die Zahl <strong>der</strong><br />
Kommilitoninnen zu erhöhen. Dabei werden sie<br />
kompetent unterstützt von den teilnehmenden<br />
Fakultäten <strong>der</strong> <strong>Universität</strong> Hannover und <strong>der</strong>en<br />
Leitungen.<br />
Wir hoffen mit diesem Bericht zum Programm<br />
des Jahres <strong>2004</strong> auch wie<strong>der</strong> eine Reihe von<br />
interessierten Schulleitungen, Lehrerinnen und<br />
Lehrern sowie insbeson<strong>der</strong>e Eltern zu erreichen.<br />
Als Multiplikatorinnen und Multiplikatoren<br />
können sie eben jene Schülerinnen ansprechen<br />
und auf das Angebot aufmerksam machen, die<br />
sich für naturwissenschaftlich-technische o<strong>der</strong><br />
mathematische Studienrichtungen interessieren,<br />
aber noch nicht sicher sind, ob sie sich das<br />
zutrauen.<br />
An dieser Stelle möchten wir uns für die aktive<br />
Unterstützung durch das Nie<strong>der</strong>sächsische<br />
Ministerium für Wissenschaft und Kultur, das<br />
Präsidium <strong>der</strong> <strong>Universität</strong> Hannover, die beteiligten<br />
Fakultäten sowie für die erfolgreiche<br />
Kooperation mit Volkswagen Nutzfahrzeuge<br />
herzlich bedanken. Vielen Dank auch an die<br />
Mitarbeiterinnen des <strong>Gleichstellungsbüro</strong>s und<br />
<strong>der</strong> Zentralen Studienberatung <strong>der</strong> <strong>Universität</strong><br />
Hannover. Und nicht zuletzt ein großes Dankeschön<br />
an die Teilnehmerinnen, die Mentorinnen<br />
und Mentees, die oft mehr Zeit investiert haben<br />
als sie zur Verfügung hatten, um das Programm<br />
erfolgreich mitzugestalten.<br />
Christine Kurmeyer<br />
<strong>Gleichstellungsbüro</strong><br />
<strong>der</strong> <strong>Universität</strong> Hannover<br />
Inge-Maria Klein<br />
Zentrale Studienberatung<br />
<strong>der</strong> <strong>Universität</strong> Hannover
2. Zahlen, Daten, Fakten<br />
5<br />
Die Schülerinnen kamen aus 17 verschiedenen Schulen<br />
Schulen<br />
Anzahl <strong>der</strong> Schülerinnen<br />
Bismarckschule Hannover ..............................................................4<br />
Johannes-Kepler-Gymnasium Garbsen ......................................4<br />
Wilhelm-Raabe-Schule Hannover ...............................................2<br />
Sophienschule Hannover ...............................................................2<br />
Goetheschule Hannover .................................................................2<br />
Herschelschule Hannover ..............................................................2<br />
Hölty-Gymnasium Wunstorf .........................................................2<br />
Käthe-Kollwitz-Schule Hannover ................................................2<br />
Erich Kästner Gymnasium Laatzen ..............................................1<br />
Fachgymnasium Wirtschaft Alfeld ..............................................1<br />
IGS Garbsen .......................................................................................1<br />
Kaiser-Wilhelm- und Ratsgymnasium Hannover ....................1<br />
Lucas-Cranach-Gymnasium Wittenberg ...................................1<br />
Lutherschule Wittenberg ...............................................................1<br />
Schiller-Gymnasium Hameln ........................................................1<br />
Tellkampschule Hannover ..............................................................1<br />
keine Angaben ..................................................................................2<br />
gesamt .... 30
6<br />
Leistungskurse in <strong>der</strong> Schule*<br />
Mathematik<br />
Physik<br />
Biologie<br />
Chemie<br />
Englisch<br />
Deutsch<br />
Erdkunde<br />
Französisch<br />
Geschichte<br />
2 4 6 8 10<br />
* Mehrfachnennungen waren obligatorisch<br />
Von den Schülerinnen gewählte<br />
Fachrichtungen<br />
Physik<br />
Maschinenbau<br />
Informatik<br />
Elektrotechnik<br />
Mathematik<br />
Bauingenieurwesen<br />
Mentees (30)<br />
Mentorinnen (20)<br />
2 4 6 8 10
7<br />
Erwartungen <strong>der</strong><br />
Schülerinnen<br />
Alle befragten Mentees gaben an, dass sie<br />
folgende Erwartungen mit <strong>der</strong> Teilnahme<br />
am Mentoring verbanden:<br />
• Vorlesungen/ Seminare besuchen<br />
• Tipps und Empfehlungen für das Studium<br />
bekommen<br />
• Informationen über bestimmte Studiengänge<br />
erhalten<br />
Häufigkeit <strong>der</strong> Treffen<br />
Wie oft haben die Mentees mit ihrer Mentorin Kontakt<br />
gehabt und sich getroffen?<br />
Anzahl <strong>der</strong><br />
jeweiligen Mentees<br />
durchschnittliche<br />
Kontakte<br />
Treffen ...............................15 ...................................4,7<br />
Kontakt per E-Mail ........14 ...................................9,0<br />
Kontakt per Telefon ......... 3 ...................................7,3
8 3. Das Programm<br />
Auftaktveranstaltung am 20. April <strong>2004</strong><br />
Wünsche und Hoffnungen zum Mentoring<br />
Ich würde gerne Maschinenbau studieren.<br />
Auf was lasse ich mich da ein? (Mentee<br />
Schülerin, 13. Klasse)<br />
Ich habe am Girls' Day teilgenommen und<br />
so etwas über Elektrotechnik erfahren. So<br />
nehme ich jetzt an diesem Programm teil.<br />
(Mentee Schülerin)<br />
Ich finde mein Informatikstudium immer<br />
spannen<strong>der</strong>. Informatik ist ein weites Feld.<br />
Das möchte ich gerne weitergeben. (Mentorin<br />
Informatikstudentin)<br />
Ich will zeigen, dass Elektrotechnik<br />
auch etwas für Frauen ist. Elektrotechnik<br />
kann Spaß machen. (Mentorin<br />
Elektrotechnikstudentin)<br />
Ich finde es interessant, durch<br />
dieses Projekt Männerberufe<br />
kennen zu lernen. (Mentee<br />
Schülerin, 10. Klasse)<br />
Ich interessiere mich für Maschinenbau.<br />
Nach einem Praktikum bei VW will ich<br />
nun sehen, wie das Studium ist, ob ich das<br />
schaffe. (Mentee Schülerin, 11. Klasse)<br />
Zur Einstimmung: Bil<strong>der</strong> vom Besuch<br />
bei VW Nutzfahrzeuge im Jahr 2003
9<br />
Es ist wichtig, in dem Fach Maschinenbau<br />
Frauen aus dem gleichen<br />
Bereich zu kennen, mit denen man<br />
sich austauschen kann. (Mentorin<br />
Maschinenbaustudentin)<br />
Ich will jungen Frauen näher bringen, was<br />
Maschinenbau ist, und dass es einem viel bringt.<br />
(Mentorin Maschinenbaustudentin)<br />
Ich war selber Mentee vor 2<br />
Jahren und möchte meine Erfahrungen<br />
weitergeben. (Mentorin<br />
Physikstudentin)<br />
Ich will meiner Mentee die Uni zeigen, wie<br />
alles abläuft, ihr die Angst vor dem Physikstudium<br />
nehmen. (Mentorin Physikstudentin)<br />
In <strong>der</strong> persönlichen Begegnung ist es<br />
einfacher und besser, Informationen über<br />
das Studium und Studentenleben herüber<br />
zu bringen. (Mentorin Meteorologiestudentin)
10<br />
Dokumentation: „Besuch bei VW Nutzfahrzeuge”
12<br />
Abschlussveranstaltung 24. August <strong>2004</strong><br />
Resumees zum Abschluss: Erfreuliches und Erstaunliches<br />
Statements <strong>der</strong> Mentees und Mentorinnen auf die Frage, was beson<strong>der</strong>s bemerkenswert,<br />
schön und interessant war im Programm<br />
Mentee: Mir hat es sehr gut gefallen. Wir haben viel telefoniert<br />
und e-mails geschrieben. Die Chemie zwischen uns hat gestimmt.<br />
Ein Mentoring in <strong>der</strong> 11. Klasse ist gut, da schon Entscheidungen<br />
getroffen werden müssen für die Kurswahl o<strong>der</strong> fürs Praktikum.<br />
Mentee: Das Mentoring hat mir geholfen, über das<br />
Studium etwas herauszufinden: Die Vorlesungen des 4.<br />
Semesters sind schwer!<br />
Mentee: Wir haben uns 5x getroffen zu fünft,<br />
erst in einem Cafe. Britta hat mir viel über das<br />
Studium und das Praktikum erzählt und gab mir<br />
einen Hinweis auf eine Praktikumstelle.<br />
Mentorin: Meiner Mentee hat es<br />
viel Spaß gemacht. Ich habe ihr viel<br />
erzählt. In den Vorlesungen hat sie<br />
etwas verstanden und wusste schon<br />
einiges von <strong>der</strong> Schule. Meine Mentee<br />
will wahrscheinlich Physik studieren.
13<br />
Mentee: Eigentlich hatte ich 4 Mentorinnen, denn über<br />
meine Mentorin und die Adressliste habe ich weitere Kontakte<br />
und Einblicke in die Fächer Physik, Elektrotechnik und<br />
Maschinenbau bekommen. Ich werde Maschinenbau an <strong>der</strong><br />
<strong>Universität</strong> Hannover studieren.<br />
Mentorin: Ich bin zum dritten Mal als Mentorin dabei. Es war<br />
mal wie<strong>der</strong> super ... Wir haben uns zweimal getroffen und uns<br />
gegenseitig geholfen. Zum Beispiel habe ich meine Kontakte<br />
für einen Praktikumsplatz für meine Mentee genutzt. Meine<br />
Mentee wird technische Physik an <strong>der</strong> <strong>Universität</strong> Hannover<br />
studieren.<br />
Mentorin: Es hat sehr viel Spaß gemacht und es hat sich eine<br />
Dreier-Freundschaft gebildet. Meine Mentees kannten zwar schon<br />
einiges an <strong>der</strong> Uni, aber ich habe ihnen meine WG und die Fachschaft<br />
gezeigt. Die Kontakte werden weiterhin bestehen.<br />
Mentorin: Meine Mentee wollte mehr über das<br />
Studium allgemein wissen. Schade, dass ich nur<br />
eine Mentee hatte, denn bei mehreren kommt man<br />
mehr ins Gespräch.
4. Schülerinnen als Mente<br />
14<br />
Zielerreichung<br />
Was war gut?<br />
Welche Ziele haben sich die Mentees beim Schülerinnen-Mentoring gesetzt und zu wie viel Prozent<br />
haben sie sie erreicht?<br />
Anzahl <strong>der</strong> durchschnittlicher<br />
Gesetzte Ziele Nennungen* Zielerreichungsgrad<br />
Vorlesungen kennen lernen und besuchen ...............................4 ................................ 95,0 %<br />
<strong>Universität</strong> und ihre Gebäude kennen lernen ....................... 10 ................................ 76,5 %<br />
Informationen und Einblick in bestimmte Studiengänge .. 12 ................................ 69,2 %<br />
Studienalltag kennen lernen .........................................................3 ................................ 78,0 %<br />
Hilfe bei <strong>der</strong> Studien- und Berufswahl ......................................4 ................................ 86,3 %<br />
sonstiges .............................................................................................3 ...................................n.n %<br />
* Mehrfachnennungen waren möglich<br />
Was hat den Mentees beim Schülerinnen-Mentoring beson<strong>der</strong>s gut gefallen?<br />
Bereich Erfahrungsaustausch,<br />
Raum für Fragen<br />
Teilnahme am Studienleben<br />
persönliche Beziehung<br />
zur Mentorin<br />
Alles<br />
Anzahl <strong>der</strong><br />
Nennungen*<br />
2 15 2 1<br />
Details<br />
* Mehrfachnennungen<br />
waren möglich<br />
• Vorlesung mit<br />
„Guide”<br />
• Laborbesuch<br />
• Otto-Klüsener-<br />
Haus kennen<br />
lernen<br />
• Uni-Kino<br />
• Physikübung<br />
• <strong>Universität</strong> kennen<br />
lernen<br />
• Freundschaft<br />
aufgebaut<br />
• Offenheit,<br />
Ehrlichkeit und<br />
Hilfsbereitschaft<br />
<strong>der</strong> Mentorin
ees<br />
15<br />
Nutzwert<br />
Was nimmst Du aus dem Mentoring mit?<br />
Informationen über<br />
Studiengänge<br />
allgemeine Orientierung<br />
über das Studium<br />
Tipps und Empfehlungen<br />
für das Studium<br />
Wissen über Karriere- und<br />
Arbeitsmöglichkieten<br />
Infos über Praktikumsmöglichkeiten<br />
4 8 12
16<br />
Mentoring Notiz-Tagebuch-Blätter<br />
Was haben wir heute gemacht?<br />
Wie sind wir vorgegangen?<br />
Was habe ich dabei gedacht?<br />
Was habe ich heute dabei gelernt?<br />
Was war neu, wichtig, spannend für mich?<br />
Wie habe ich mich dabei gefühlt?<br />
Treffen am: 13.04.<strong>2004</strong> Ort: Hannover<br />
Stadt angeschaut um die Umgebung kennen zu<br />
lernen<br />
Treffen am Hauptbahnhof Hannover und dann<br />
haben wir uns alles angeschaut<br />
Hier kann ich mir vorstellen zu wohnen und zu leben<br />
Großstädte sind auch sehr aufschlussreich<br />
Sehr gut, aber auch etwas verlassen<br />
Hat die „Chemie“ zwischen meiner Mentorin<br />
und mir gestimmt?<br />
ja nein<br />
Was könnte ich nächstes Mal an<strong>der</strong>s machen? –<br />
Meine Erwartungen an das Treffen waren:<br />
Die Stadt besser kennen zu lernen<br />
Wurden meine Erwartungen erfüllt? ja nein<br />
Bin ich mit dem Ergebnis des Treffens zufrieden,<br />
auch wenn es vielleicht nicht mit den<br />
ja<br />
Erwartungen übereinstimmt?<br />
Welche Fragen habe ich noch? –<br />
Was wurde mir im Zusammenhang mit dem<br />
Berufswunsch klarer? –<br />
Welche neuen Ideen habe ich aufgrund des<br />
Treffens? –<br />
Was möchte ich weiter mit meiner Mentorin<br />
unternehmen?<br />
nein<br />
Wir wollen zur MOMA in Berlin, da ich<br />
dort schon war<br />
Habe ich das meiner Mentorin mitgeteilt? ja nein<br />
Haben wir uns abgesprochen für das nächste<br />
Treffen?<br />
ja<br />
nein
17<br />
en<br />
Treffen am: 08.05.<strong>2004</strong> Ort: Hannover Treffen am: 15.06.<strong>2004</strong> Ort: Hannover<br />
„Saturday Morning Lecture“, Besichtigung des VW Fahrzeuge in Hannover<br />
Otto-Klüsener-Hauses<br />
Wir haben uns abgesprochen und wollten beide dort Ich habe mich mit meiner Mentorin getroffen und<br />
hin<br />
wir sind dort hin gefahren<br />
Tolle Mentorin, sehr auf mich bedacht und sehr Coole, interessante Sache - Klasse, dass Frauen<br />
nett<br />
auch solche Chancen haben<br />
Dass alle Hand in Hand bei einer Uni arbeiten und Man muss Kampfgeist beweisen, um das zu erreichen<br />
was ich möchte<br />
alle nett sind<br />
Wichtig war für mich, dass gezeigt wurde wie alles Dass ein Auto so stark kontrolliert wird und dass<br />
abläuft<br />
es so viele Schritte benötigt<br />
Anfangs neu und unbeholfen, aber dann war es sehr Ich hatte Angst, dass ich es später nicht schaffe<br />
lustig<br />
solche Ansprüche zu bewältigen<br />
ja nein ja nein<br />
Nichts –<br />
Dass die Stimmung genauso entspannt und<br />
lustig ist<br />
Neues kennen zu lernen und neue Eindrücke<br />
sammeln<br />
ja nein ja nein<br />
ja nein ja nein<br />
Momentan fällt mir nichts ein, Großteil geklärt –<br />
Dass dieser sehr gut auf meine Interessen in <strong>der</strong><br />
Schule passt –<br />
Mein Berufswunsch wurde gefestigt –<br />
Wir wollten uns auch weiterhin nach dem Mentoring<br />
treffen<br />
Wir wollen uns mehr in <strong>der</strong> Uni umschauen<br />
ja nein ja nein<br />
ja nein ja nein
5. Studentinnen als Men<br />
18<br />
Angebot<br />
Was kann ich anbieten?<br />
Informationen über die<br />
Hochschule geben<br />
Tipps zu einem bestimmten<br />
Studiengang geben<br />
Tipps zum Studium<br />
allgemein geben<br />
Zu Vorlesungen/Seminaren<br />
mitnehmen<br />
Altersverteilung<br />
<strong>der</strong> Mentorinnen<br />
21<br />
22<br />
23<br />
24<br />
25<br />
1 2 3 4<br />
Tipps zum Leben als<br />
Studentin geben<br />
Tipps zur Bewältigung des<br />
Studiums geben<br />
Mit an<strong>der</strong>en Studentinnen<br />
bekannt machen<br />
Tipps zu Karriere und<br />
Arbeitsmöglichkeiten geben<br />
In meine studentischen<br />
Aufgaben einbeziehen<br />
4 8 12
ntorinnen<br />
19<br />
Was war gut?<br />
Was ist nach Meinung <strong>der</strong> Mentorinnen bei ihren Mentees beson<strong>der</strong>s gut angekommen?<br />
Bereich<br />
Anzahl <strong>der</strong><br />
Nennungen*<br />
Aspekte<br />
* Mehrfachnennungen waren möglich<br />
Einblicke in das<br />
Studium<br />
• Laborbesuch<br />
• Vorlesungen<br />
• Besuch in den<br />
Arbeitssälen<br />
• Übungen<br />
persönliche Hilfe <strong>der</strong><br />
Mentorin<br />
Eindrücke aus dem<br />
Studienleben<br />
das Rahmenprogramm<br />
8 3 3 2<br />
• Hilfe bei <strong>der</strong><br />
Praktikumsplatzsuche<br />
• Gespräche auch<br />
mit an<strong>der</strong>en<br />
Studierenden<br />
• Tipps zu einem<br />
speziellen Studienfach<br />
• Uni-Kino<br />
• Mensaessen<br />
• Exkursion zu VW<br />
• Veranstaltungen<br />
Was war nicht so gut?<br />
Was ist nach Meinung <strong>der</strong> Mentorinnen bei ihren Mentees nicht gut o<strong>der</strong> gar nicht angekommen?<br />
Sachverhalt<br />
Anzahl <strong>der</strong> Nennungen<br />
trockene, schwierige, lange (Technik-) Vorlesungen .......................................4<br />
Besichtigung <strong>der</strong> <strong>Universität</strong> .................................................................................1
20<br />
Mentoring Notiz-Tagebuch-Blätter<br />
Treffen am: 24.04.<strong>2004</strong><br />
Ort: Uni Hannover<br />
Treffen am: 04.05.<strong>2004</strong><br />
Ort: Uni Hannover<br />
Was haben wir heute gemacht? Frühstarter – Vorlesung Physik Unikino, Film „Soloalbum“<br />
Hat die „Chemie“ zwischen meiner<br />
Mentee und mir gestimmt?<br />
Treffen am: 21.0<br />
Ort: Uni Hann<br />
Vorlesungen be<br />
gezeigt, Mensa,<br />
ja nein ja nein ja<br />
Was habe ich heute dabei gelernt?<br />
Was war neu, wichtig, spannend<br />
für mich?<br />
Meine Erwartungen an das Treffen<br />
waren:<br />
Wurden meine Erwartungen<br />
erfüllt?<br />
Bin ich mit dem Ergebnis des<br />
Treffens zufrieden, auch wenn es<br />
vielleicht nicht mit den Erwartungen<br />
übereinstimmt?<br />
Was könnte ich nächstes Mal<br />
an<strong>der</strong>s machen?<br />
Welche neuen Ideen habe ich<br />
aufgrund des Treffens?<br />
Womit möchten wir uns jetzt<br />
während des Mentorings näher/<br />
weiter beschäftigen?<br />
Haben wir uns abgesprochen für<br />
das nächste Treffen?<br />
Mentees haben viele Fragen<br />
gestellt, waren sehr interessiert!<br />
Vorlesung aus etwas an<strong>der</strong>er<br />
Perspektive zeigen<br />
Mentee privat erleben, es gab<br />
keine Probleme an<strong>der</strong>e Studentinnen<br />
vorzustellen, zeigen was<br />
es noch so an <strong>der</strong> Uni gibt, Spaß<br />
haben<br />
Mentees haben<br />
Unterhaltung m<br />
Mentees sollen<br />
Vorlesungen be<br />
kennen lernen<br />
ja nein ja nein ja<br />
ja nein ja nein ja<br />
Uni /Vorlesungen kennen lernen Vorlesungen, Seminare<br />
Einfachere Vor<br />
Vorlesungen/U<br />
ja nein ja nein ja
21<br />
05.<strong>2004</strong><br />
nover<br />
esucht, Unigelände<br />
, TIB/UB<br />
Treffen am: 09.07.<strong>2004</strong><br />
Ort: Uni, Quantenphysik<br />
Laborbesuch in <strong>der</strong> Quantenphysik<br />
Treffen am: 14.07.<strong>2004</strong><br />
Ort: Uni Hannover<br />
Seminar, Antrittsvorlesung<br />
besucht<br />
Treffen am: 30.07.<strong>2004</strong><br />
Ort: Uni Hannover<br />
In Hauptmensa gegessen, über<br />
Mentoring geredet<br />
nein ja nein ja nein ja nein<br />
n viele Fragen<br />
Quantenphysik kennen gelernt<br />
Schwierig den schweren Stoff/<br />
Inhalte einfach zu erklären, damit<br />
Schülerin etwa weiß, worum<br />
es geht<br />
Man kann sich gut mit Mentees<br />
unterhalten<br />
mit Mentees<br />
Labore <strong>der</strong> Quantenphysik<br />
Antrittsvorlesung war neu für<br />
mich<br />
Meinung des Mentees<br />
n Eindruck von<br />
ekommen, Profs<br />
n<br />
Schülerinnen zu zeigen, was in<br />
<strong>der</strong> Physik so los ist<br />
Zu zeigen, wie Seminare ablaufen,<br />
was ist Antrittsvorlesung,<br />
Studenten kennen lernen<br />
Feedback des Mentees<br />
nein ja nein ja nein ja nein<br />
nein ja nein ja nein ja nein<br />
rlesungen wählen<br />
Schülerin mehr in Thematik des<br />
Seminars „einweihen“<br />
Uni Vorlesungen/Mensa Mensa/Vorlesungen<br />
nein ja nein ja nein ja nein
22<br />
6. Anhang<br />
Projektorganisation _________________________________ 23<br />
Pressespiegel _____________________________________ 24<br />
Mentoring-Brief ___________________________________ 28<br />
Poster: Die Tandems ________________________________ 29<br />
Flyer ____________________________________________ 30
23<br />
Projektorganisation<br />
Projektleitung<br />
<strong>Gleichstellungsbüro</strong> <strong>der</strong> <strong>Universität</strong> Hannover<br />
CHRISTINE KURMEYER<br />
Wilhelm-Busch-Straße 4<br />
30167 Hannover<br />
fon 0511.762-4059, fax 0511.762-3564<br />
christine.kurmeyer@gsb.uni-hannover.de<br />
Studentische Mitarbeiterinnen<br />
ANGELIKA SCHEIDER<br />
fon 0511.762-5750<br />
schei<strong>der</strong>@gsb.uni-hannover.de<br />
DORIS ACHELWILM<br />
fon 0511.762-5750<br />
doris.achelwilm@gsb.uni-hannover.de<br />
GABRIELE MEUTHEN<br />
fon 0511.762-5750<br />
gabriele.meuthen@gsb.uni-hannover.de<br />
Zentrale Gleichstellungsbeauftragte<br />
HELGA GOTZMANN<br />
Wilhelm-Busch-Straße 4<br />
30167 Hannover<br />
fon 0511.762 35 65, fax 762 35 64<br />
helga.gotzmann@gsb.uni-hannover.de<br />
Zentrale Studienberatung (ZSB)<br />
Inge-Maria Klein<br />
Welfengarten 1<br />
30167 Hannover<br />
fon 0511.762-5172, fax 0511.762-5504<br />
info@zsb.uni-hannover.de<br />
Ansprechpersonen beteiligter Fachbereiche:<br />
FB Mathematik<br />
Dekan Prof. Dr. RUDOLF GRÜBEL<br />
Welfengarten 1<br />
30167 Hannover<br />
fon 0511.762-44 66, fax 0511.762-58 19<br />
dekanat@math.uni-hannover.de<br />
FB Maschinenbau<br />
Studiendekan Prof. Dr. BODO HEIMANN<br />
Appelstr. 11<br />
30167 Hannover<br />
fon 0511.762-41 13, fax 0511.762-199 76<br />
dekan@fb-maschbau.uni-hannover.de<br />
FB Elektrotechnik und Informationstechnik<br />
Dr.-Ing. ULRICH WAGNER<br />
Appelstr. 4<br />
30167 Hannover<br />
fon 0511.762-196 47, fax 0511.762-196 46<br />
Wagner@et.uni-hannover.de<br />
FB Informatik<br />
Dekan Prof. Dr. ERICH BARKE<br />
Appelstr. 4<br />
30167 Hannover<br />
fon 0511.762-19 691, fax 0511.762-19 694<br />
barke@ims.uni-hannover.de<br />
FB Physik<br />
Dr. STEPHAN VENZKE<br />
Appelstr. 2<br />
30167 Hannover<br />
Fon 0511.762-5499, fax 0511.762-5498<br />
Venzke@physik.uni-hannover.de
24<br />
Pressespiegel<br />
Das Präsidium<br />
<strong>Universität</strong> Hannover, Postfach 60 09, 30060 Hannover<br />
Pressestelle<br />
Welfengarten 1<br />
30167 Hannover<br />
Presse- und Öffentlichkeitsarbeit:<br />
Dr. Stefanie Beier<br />
Presseinformation<br />
Tel + 49(0)511.762-5355,<br />
-5342<br />
Fax + 49(0)511.762-5391<br />
info@pressestelle.unihannover.de<br />
Mentoring für Schülerinnen an <strong>der</strong><br />
<strong>Universität</strong> Hannover<br />
18. März 2005<br />
kü/ /04<br />
Viermonatiges Informationsprogramm über Studium<br />
und Beruf – Anmeldung bis 1. April <strong>2004</strong><br />
Noch bis zum Donnerstag, 1. April <strong>2004</strong>, können sich Schülerinnen<br />
ab <strong>der</strong> zehnten Klasse hannoverscher Schulen zum<br />
„Mentoring für Schülerinnen“ anmelden. Voraussetzung ist Interesse<br />
an Technik, Informatik, Mathematik, Ingenieur-, o<strong>der</strong> Naturwissenschaften.<br />
Das Programm läuft von April bis August<br />
<strong>2004</strong>. Jede Schülerin wird von einer Studentin beraten und über<br />
Berufswahl und Studium informiert. Die Anmeldung ist beim<br />
<strong>Gleichstellungsbüro</strong> o<strong>der</strong> <strong>der</strong> Zentralen Studienberatung <strong>der</strong><br />
<strong>Universität</strong> Hannover (ZSB) unter Tel.: 0511 / 762-4059 o<strong>der</strong><br />
-5288 und per Mail unter christine.kurmeyer@gsb.unihannover.de<br />
o<strong>der</strong> info@zsb.uni-hannover.de möglich.<br />
Wer sich vorab informieren möchte, kann dies auch beim zweiten<br />
Kamingespräch <strong>der</strong> Gleichstellungsbeauftragten mit dem<br />
Thema „Wie kommen (mehr) Mädchen in Naturwissenschaft und<br />
Technik?“ am Donnerstag, 19. Februar <strong>2004</strong>, in <strong>der</strong> 14. Etage<br />
des Contihochhauses am Königsworther Platz 1 tun. Gäste<br />
sind unter an<strong>der</strong>em Elke Heitmüller, Frauenbeauftragte VW<br />
Nutzfahrzeuge und Dr. Stephan Venzke, Fachbereichskoordinator<br />
Physik <strong>der</strong> <strong>Universität</strong> Hannover. Ausdrücklich willkommen ist<br />
auch die Beteiligung von Männern.<br />
Ziel des Mentoring-Programms ist es, den Studienalltag in einem<br />
bevorzugten Studienfach persönlich erleben und auftretende<br />
Fragen sofort klären zu können. Jede Schülerin bekommt<br />
von April bis August <strong>2004</strong> eine Studentin aus den Fächern Mathematik,<br />
Physik, Maschinenbau o<strong>der</strong> Elektrotechnik als Mentorin<br />
zugeteilt. Mentee und Mentorin treffen sich jeweils etwa vier<br />
Mal zu Gesprächen o<strong>der</strong> dem gemeinsamen Besuch von Vorlesungen.<br />
Zu Beginn und gegen Programmende treffen sich die<br />
Schülerinnen und Studentinnen zum gemeinsamen Erfahrungsaustausch.<br />
Im Juni <strong>2004</strong> stehen ein Besuch des Unternehmens<br />
VW Nutzfahrzeuge und Diskussionen mit erfahrenen<br />
Führungskräften auf dem Programm.<br />
Hinweis an die Redaktion:<br />
Für nähere Informationen stehen Ihnen Christine Kurmeyer, <strong>Gleichstellungsbüro</strong>,<br />
unter 0511/762-4059 o<strong>der</strong> christine.kurmeyer@gsb.uni-hannover.de o<strong>der</strong><br />
Dr. Elke Mittag, ZSB, unter 0511/762-5288 o<strong>der</strong> info@zsb.uni-hannover.de<br />
gern zur Verfügung.<br />
Seite 1
BlattSalat, 09.02.<strong>2004</strong><br />
25
26<br />
<strong>Universität</strong> Hannover <strong>Gleichstellungsbüro</strong> Wilhelm-Busch-Straße 4 · 30167 Hannover<br />
per E-Mail<br />
Christine Kurmeyer<br />
<strong>Gleichstellungsbüro</strong><br />
Wilhelm-Busch-Straße 4<br />
30167 Hannover<br />
Telefon (05 11) 762 40 59<br />
Telefax (05 11) 762 35 64<br />
Hannover, 26. Juli <strong>2004</strong><br />
Pressemitteilung<br />
Bis zum nächsten Mal –<br />
Das Programm „Mentoring für Schülerinnen“ lädt zur Abschlussveranstaltung <strong>2004</strong> ein<br />
Das „Mentoring für Schülerinnen“ wurde diesjährig bereits zum dritten Mal erfolgreich an <strong>der</strong> <strong>Universität</strong> Hannover<br />
durchgeführt. Betreut vom <strong>Gleichstellungsbüro</strong> und <strong>der</strong> Zentralen Studienberatung ergriffen 30 Schülerinnen aus<br />
gymnasialen Oberstufen Nie<strong>der</strong>sachsens mit diesem Programm die Gelegenheit, sich während eines Zeitraums von vier<br />
Monaten über den (anstehenden) Uni-Alltag zu informieren. Die nötigen Eindrücke zu Hörsälen, Seminaren, Mensakost und<br />
Bibliotheksnutzung erhielten sie dabei von ihren studentischen Mentorinnen aus naturwissenschaftlich-technischen sowie<br />
mathematischen Studiengängen.<br />
Um sich bei den Mitwirkenden des Programms zu verabschieden und den Tandems ihre Mentoring-Briefe zu überreichen,<br />
lädt das <strong>Gleichstellungsbüro</strong> am Dienstag, dem 24. August <strong>2004</strong>, von 16.30 bis 18.00 Uhr alle Teilnehmerinnen und<br />
Interessierte herzlich zur Abschlussveranstaltung des „Mentoring für Schülerinnen“ ein. Ort <strong>der</strong> Veranstaltung wird das<br />
Foyer <strong>der</strong> Wirtschaftswissenschaften auf dem Conti-Campus <strong>der</strong> <strong>Universität</strong> Hannover sein (Königsworther<br />
Platz 1, 30167 Hannover).<br />
Pünktlich zu diesem Termin erscheint außerdem <strong>der</strong> <strong>Abschlussbericht</strong> zum „Mentoring für Schülerinnen“ 2003. Wir<br />
freuen uns, mit dieser Auswertung wie schon im Vorjahr eine fundierte Zusammenschau über die erfreulichen Statistiken<br />
und Inhalte des Programms bieten zu können.<br />
Anlässlich <strong>der</strong> Abschlussveranstaltung wird im Foyer außerdem die Ausstellung „Frauen und Technik – Chancen für<br />
die Zukunft“ präsentiert: Insgesamt 21 Ausstellungstafeln zeigen Porträts erfolgreicher Naturwissenschaftlerinnen <strong>der</strong><br />
Gegenwart wie auch einen kurzen historischen Einblick zum Thema.<br />
Anschließend besteht die Möglichkeit, sich bei einer kleinen Erfrischung mit allen Beteiligten über die Erlebnisse im<br />
Mentoring zu unterhalten.<br />
Anmeldung und weitere Infos:<br />
Christine Kurmeyer<br />
<strong>Gleichstellungsbüro</strong><br />
Wilhelm-Busch-Straße 4<br />
30167 Hannover<br />
fon 0511.762-40 59<br />
fax 0511.762-35 64<br />
christine.kurmeyer@gsb.uni-hannover.de<br />
www.uni-hannover.de/gleichstellungsbuero<br />
christine.kurmeyer@gsb.uni-hannover.de
Neue Presse, 18.02.<strong>2004</strong><br />
Kommentar: Die Informationen<br />
sind noch<br />
nicht überall vollständig<br />
angekommen<br />
27
28<br />
Mentoring-Brief<br />
Mentoring-Brief<br />
«Vorname» «Name»<br />
hat als Mentorin an dem Programm<br />
„Mentoring für Schülerinnen“<br />
vom 20. April<br />
bis zum 24. August <strong>2004</strong><br />
eine Schülerin betreut.<br />
Mentoring für Schülerinnen <strong>2004</strong><br />
Prof. Dr.-Ing. Peter Pirsch<br />
<strong>Universität</strong> Hannover<br />
Christine Kurmeyer<br />
Projektleitung<br />
Hannover, den 24. August <strong>2004</strong><br />
<strong>Gleichstellungsbüro</strong><br />
<strong>Universität</strong> Hannover<br />
Wilhelm-Busch-Str. 4<br />
30167 Hannover<br />
gleichstellungsbuero@uni-hannover.de
29<br />
Bauingenieurwesen<br />
Elektrotechnik<br />
Informatik<br />
Mentoring <strong>2004</strong><br />
Mentorin Mentee<br />
Eva Lehman Jennifer Papke<br />
Ibtissem Saidane Monika Noskowicz<br />
Judith Schmackers Imke Zimmerling<br />
Jun Zhou Ariane Khoramnia<br />
Elena Hensinger Bettina Langhammer<br />
Ala Mahmud<br />
Yujiang Wang<br />
Chen Jin<br />
Emily Kigel<br />
Karolina Koring<br />
Bianca Brüning<br />
für Schülerinnen<br />
„Das Abenteuer <strong>Universität</strong> gemeinsam mit einer Expertin erfahren“<br />
Mathematik Maschinenbau<br />
Physik<br />
Mentorin<br />
Svenja Bienert<br />
Kathrin Henke<br />
Mentee<br />
Tanja Arnold<br />
Birte Burgdorf<br />
Michaela Deblitz<br />
Ramona Rejnowski Laura Hansen<br />
Annette Sellge Maja Keil<br />
Saskia Skowronek Marie-Louise Mieschner<br />
Marjan Taji Julia Voigt<br />
Sylvia Lüdtcke Inken Barth<br />
Carola Gregor<br />
Lena Schmid Sophia Bremer<br />
Rosa Mareen Dellbrügge<br />
Britta Barke Milena Quittnat<br />
Paula Schwerdtfeger<br />
Wiebke Frey Desirée Isabell Lambrecht<br />
Lisa Kattner Rebecca Cotton<br />
Svenja Koos Melanie Stendel<br />
Britta Cécile Kümpel Inken Fornefeld<br />
Golschan Hamidi<br />
Dorothea Lordan<br />
Alexandra Schulz<br />
Poster:<br />
Die Tandems<br />
„Als Mentee habe ich die Chance, schon vor dem Studium Kontakte zu knüpfen<br />
die mir später helfen können“
<strong>Gleichstellungsbüro</strong><br />
30<br />
Flyer<br />
Mentoring für Schülerinnen<br />
Vorname Name<br />
Adresse<br />
Telefon<br />
e-mail<br />
An das<br />
<strong>Gleichstellungsbüro</strong> <strong>der</strong> <strong>Universität</strong> Hannover<br />
- Mentoring für Schülerinnen -<br />
Wilhelm-Busch-Str. 4<br />
Geburtsdatum<br />
30167 Hannover<br />
Schule<br />
„Alles, was ich über mein Studium<br />
wissen will, was ich von <strong>der</strong> Uni<br />
sehen und kennen lernen will, kann ich<br />
gemeinsam mit einer Expertin erfahren.“<br />
<strong>Gleichstellungsbüro</strong><br />
Die Technik lebt<br />
Viele Schülerinnen<br />
interessieren sich für<br />
Technik und Naturwissenschaften, weil das<br />
Wissen darüber auch in ihrem Leben eine<br />
wichtige Rolle spielt.<br />
Wie vielfältig die Möglichkeiten und die<br />
Berufsaussichten für Ingenieurinnen sind,<br />
können ihnen die Studentinnen erzählen,<br />
die sich für einen technischen Studiengang<br />
entschieden haben. Sie möchten die Zukunft<br />
mit ihren Fähigkeiten mitgestalten<br />
und Schülerinnen ermutigen, ihre Neugier<br />
auf Technik und Naturwissenschaften<br />
ebenfalls einzusetzen.<br />
Kontakt<br />
<strong>Universität</strong> Hannover<br />
<strong>Gleichstellungsbüro</strong><br />
Christine Kurmeyer<br />
Wilhelm-Busch-Str. 4<br />
0511.762-4059<br />
gleichstellungsbuero@uni-hannover.de<br />
Zentrale<br />
Studienberatung<br />
Elke Mittag<br />
Welfengarten 1<br />
0511.762-5588<br />
info@zsb.uni-hannover.de<br />
Mentoring<br />
<strong>2004</strong><br />
für Schülerinnen<br />
an <strong>der</strong> <strong>Universität</strong> Hannover<br />
Beruf<br />
Mentoring<br />
Studium<br />
Von <strong>der</strong> Schule zum Studium<br />
In diesem Programm wollen wir<br />
Schülerinnen eine zusätzliche<br />
Informationsquelle über Studium<br />
und Beruf anbieten.<br />
Jede Schülerin erhält für fünf<br />
Monate (April bis August ‘04)<br />
eine Studentin als Mentorin aus den Fächern Mathematik,<br />
Informatik, Physik, Maschinenbau o<strong>der</strong> Elektrotechnik.<br />
Die Tandems treffen sich in dieser Zeit etwa vier Mal<br />
zu Gesprächen o<strong>der</strong> zum gemeinsamen Besuch von Vorlesungen<br />
o<strong>der</strong> auch zum Essen in <strong>der</strong> Mensa.<br />
Fragen klären - Wege finden<br />
Ziel des Mentoring für Schülerinnen ist es, interessante<br />
Fächer mit Zukunftsperspektive aus Naturwissenschaft<br />
und Technik kennen zu lernen. Die Schülerinnen erleben<br />
mit ihrer Mentorin den Studienalltag live. Sie können<br />
dabei alle ihre Fragen klären und lernen auch gleich die<br />
Uni kennen.<br />
Wie sieht ein Institut von innen aus?<br />
Was macht eine Ingenieurin eigentlich?<br />
Wie komme ich in die Bibliothek?<br />
Wo gibt’s was zu essen?<br />
Sind bestimmte Leistungskurse wirklich<br />
wichtig?<br />
Macht Studieren auch Spaß?<br />
Coaching<br />
Aktionen<br />
Zu zweit...<br />
Jede Schülerin erhält in <strong>der</strong> One-to-One-Beziehung zu<br />
ihrer Studentin die Informationen, die sie persönlich über<br />
mögliche Studienfächer wissen möchte. Gemeinsam können<br />
die Ideen und Möglichkeiten für das spätere Berufsleben<br />
diskutiert werden. Jede Schülerin<br />
kann ihre eigenen Fragen und Eindrücke,<br />
aber auch ihre eigenen Ideen<br />
zum Studium bei diesen Treffen besprechen<br />
und sich darüber austauschen.<br />
One2One<br />
Zu Besuch bei VW Nutzfahrzeuge<br />
Im Juni <strong>2004</strong> werden Visite<br />
alle Mentees und Mentorinnen<br />
nach Hannover-Stöcken<br />
fahren, um<br />
das Unternehmen VW<br />
Nutzfahrzeuge zu besuchen.<br />
Auf dem Programm<br />
stehen <strong>der</strong> gewohnt herzliche Empfang sowie eine<br />
Führung durch verschiedene Abteilungen und Arbeitsbereiche<br />
des Werks. Anschließend treffen sich alle Teilnehmerinnen<br />
des Mentoring-Programms mit weiblichen<br />
Führungspersonen des Unternehmens zu einem Vortrag<br />
mit gemeinsamer Diskussion. Dabeisein lohnt sich!<br />
<br />
Anmeldung<br />
Mitmachen können alle Schülerinnen ab <strong>der</strong><br />
10. Klasse. Jede bekommt dann eine Studentin<br />
vermittelt, die für sie Mentorin ist.<br />
Die Anmeldung ist ganz einfach:<br />
Fülle diesen Zettel aus und schicke ihn bis zum<br />
1. April <strong>2004</strong> ans <strong>Gleichstellungsbüro</strong> <strong>der</strong> <strong>Universität</strong><br />
Hannover. Vergiss nicht, deine Adresse<br />
auf <strong>der</strong> Rückseite einzutragen!<br />
Du kannst ihn auch direkt abgeben o<strong>der</strong> die<br />
Daten per mail schicken an:<br />
gleichstellungsbuero@uni-hannover.de<br />
Ich wäre gern in diesem Jahr dabei!<br />
Ich wünsche mir eine Mentorin<br />
aus dem Studiengang:<br />
Mathematik Informatik<br />
Elektrotechnik Maschinenbau<br />
Physik/Meteorologie<br />
Ich möchte später mitmachen. Schickt mir<br />
bitte eine Einladung für die folgenden<br />
Mentoring-Programme.<br />
Wir freuen uns auf eure Anmeldungen!<br />
Anmeldeschluss ist am 1. April <strong>2004</strong>.<br />
Mentoring für Schülerinnen
Mentoring für Schülerinnen<br />
Von wegen Männerberufe...<br />
Arzthelferin, Bürokauffrau, Friseurin o<strong>der</strong> Grundschullehrerin:<br />
Für diese Berufe entscheiden sich nach wie vor sehr viele<br />
junge Frauen. Auch technisch begabte Mädchen wählen<br />
eher diese Berufe als so genannte Männerberufe in technischen, gewerblichen<br />
o<strong>der</strong> naturwissenschaftlichen Bereichen. Dadurch gehen <strong>der</strong> Gesellschaft wichtige<br />
Potentiale und Entwicklungsmöglichkeiten verloren.<br />
Mit dem Programm wollen wir beweisen, dass Maschinenbau, Elektrotechnik,<br />
Informatik, Physik o<strong>der</strong> Mathematik faszinierende Fächer sein können und den<br />
Mädchen ermöglichen, unsere Umwelt und unsere Zukunft aktiv zu gestalten.<br />
Energiewirtschaft, Textilbranche, Kommunikations-, Software- und Automobilindustrie<br />
und viele an<strong>der</strong>e, sind die Bereiche, in denen die jungen Frauen ihre<br />
Leistungsfähigkeit zeigen und steigern können.<br />
Der naturwissenschaftliche o<strong>der</strong> technische Studiengang eröffnet nicht nur<br />
zahlreiche Karrieremöglichkeiten in Wirtschaft o<strong>der</strong> Wissenschaft, son<strong>der</strong>n<br />
auch neue Chancen, die eigenen Vorstellungen von Technik, ihren Auswirkungen<br />
und dabei auch ihren Risiken, in die Realität umzusetzen. Das Programm<br />
„Mentoring für Schülerinnen“ hat das Ziel, naturwissenschaftliche, technische<br />
und mathematische Studienfächer für junge Frauen besser zu erschließen und<br />
die getroffene Entscheidung für ein entsprechendes Berufs- bzw. Studienfeld<br />
zu stabilisieren.<br />
<strong>Gleichstellungsbüro</strong><br />
<strong>Universität</strong> Hannover<br />
<strong>Gleichstellungsbüro</strong><br />
Christine Kurmeyer<br />
Wilhelm-Busch-Str. 4<br />
0511.762-4058<br />
gleichstellungsbuero@uni-hannover.de<br />
<strong>Universität</strong> Hannover<br />
Zentrale Studienberatung<br />
Inge-Maria Klein<br />
Welfengarten 1<br />
0511.762-5217<br />
info@zsb.uni-hannover.de
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