Download - Deutsches Jugendinstitut e.V.

gʶ/;. Sind Rückverlagerung der Artikulation von /t, d, n/ nicht durch Assimilation
motiviert, handelt es sich ebenfalls möglicherweise um Zeichen
einer nicht regulären Aneignung der phonischen Basisqualifikation. Dies gilt
auch für die glottale Ersetzung: Ersetzung von Lauten durch [h] (nur [ʶ]
wird bis max. 2;5 durch [h] ersetzt).
Ab dem Alter von 2;6 gilt auch das häufige Auslassen von Endrandkonsonanten
der Silbe als nicht mehr regulär. Ab dem 3. Geburtstag ist die Ersetzung
von Frikativen durch Plosive nicht günstig, besonders wenn der
Artikulationsort bei der Ersetzung nicht erhalten bleibt.
2 Semantische Basisqualifikation
„Die Zuordnung sprachlicher Ausdrücke zu Wirklichkeitselementen und
zu Vorstellungselementen sowie zu deren Kombinatorik rezeptiv und produktiv
herstellen.“ (aus: Projekt PROSA)
2.1 Vorbemerkung
Die Aneignung der semantischen Basisqualifikation beginnt früh (rezeptiv
verfügen Kinder bereits mit 10 Monaten über ca. 60 Wörter) und endet
eigentlich nie, da auch Erwachsene weiterhin neue Ausdrücke in ihren aktiven
und passiven Wortschatz aufnehmen. Die semantische Basisqualifikation
bezeichnet einerseits das mentale Lexikon des einzelnen Sprechers, aber
auch seine Fähigkeiten, aus den Einträgen neue Ausdrücke zu verstehen
und zu bilden (Derivation, Komposition) wie auch das sich herausbildende
Verständnis von Redewendungen (Phraseologismen). In der frühen Phase
der Sprachaneignung stehen die Quantität des kindlichen Wortschatzes sowie
seine Zusammensetzung (nach Wortarten) im Vordergrund wissenschaftlicher
Analysen.
2.2 Beobachtbarkeit
Die Aufmerksamkeit der Bezugspersonen eines in der Sprachaneignung
begriffenen Kindes richtet sich meist sehr auf die Sprachproduktion. Es
sollte aber nicht übersehen werden, dass die Sprachrezeption der Sprachproduktion
deutlich vorauseilt. Kinder verstehen immer deutlich mehr
Ausdrücke als sie selbst verwenden.
In bestimmten Handlungszusammenhängen ist das Sprachverständnis
von Kindern gut beobachtbar, z. B. können beim gemeinsamen Betrachten
von Bilderbüchern bestimmte Ausdrücke erfragt werden. Dies gilt in
erster Linie für Konkreta.
20