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Elektrische Ladung, elektrisches Feld - Lehrer.uni-karlsruhe.de

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1. Klausur<br />

Themen: <strong>Elektrische</strong> <strong>Ladung</strong>, <strong>elektrisches</strong> <strong>Feld</strong><br />

Physik Grundkurs<br />

11. Oktober 1999<br />

Name:<br />

0. Für saubere und übersichtliche Darstellung, klar ersichtliche Rechenwege, sinnvoll ge- run<strong>de</strong>te<br />

Ergebnisse, Antworten in ganzen Sätzen und Zeichnungen mit<br />

spitzem Bleistift erhältst du bis zu 4 Punkte.<br />

1. André Marie Ampère (1775-1836, siehe Abb.) war französischer<br />

Physiker, Mathematiker und Philosoph. a)<br />

Welche wichtige elektrische Größe hat eine Einheit<br />

erhalten, die nach ihm benannt ist?<br />

b) Wie ist diese elektrische Größe <strong>de</strong>finiert? c)<br />

Wie kann man diese elektrische Größe messen?<br />

Zeichne das Schaltbild eines einfachen Versuchs dazu.<br />

2. Welche Eigenschaften elektrischer <strong>Ladung</strong>en sind dir bekannt?<br />

Verr.-<br />

Punkte<br />

/ 4<br />

/ 5<br />

/ 3<br />

3. Was versteht man unter Influenz? Erkläre<br />

anhand einer Skizze.<br />

Entladungsstrom eines Kon<strong>de</strong>nsators<br />

/ 3<br />

4. Was versteht man unter Polarisation<br />

eines Isolators?<br />

Erkläre anhand einer Skizze.<br />

5. Das nebenstehen<strong>de</strong> Schaubild zeigt <strong>de</strong>n<br />

Entladungsstrom eines Kon<strong>de</strong>nsators.<br />

a) Skizziere <strong>de</strong>n zugehörigen Versuchsaufbau<br />

(Schaltplan genügt).<br />

b) Bestimme zeichnerisch näherungsweise<br />

die insgesamt geflossene<br />

<strong>Ladung</strong>.<br />

Begrün<strong>de</strong> <strong>de</strong>ine Vorgehensweise.<br />

Stromstärke (in µA)<br />

4,00<br />

3,00<br />

2,00<br />

1,00<br />

0,00<br />

0,0 10,0 20,0 30,0 40,0 50,0 60,0<br />

Zeit (in Sekun<strong>de</strong>n)<br />

/ 3<br />

/ 5<br />

6. Erkläre, wieso man in <strong>de</strong>m<br />

nebenstehend aufgebauten Experiment<br />

von elektrischer Stromstärke<br />

sprechen kann.<br />

Beschreibe wie dieser elektrische<br />

Strom zustan<strong>de</strong> kommt.<br />

/ 4<br />

... bitte wen<strong>de</strong>n!


Physik Grundkurs<br />

11. Oktober 1999<br />

Verr.-<br />

Punkte<br />

sagen, wenn gilt:<br />

Q 1 = − 10 C?<br />

7. Die nebenstehen<strong>de</strong> Abbildung zeigt<br />

das <strong>Feld</strong>linienbild dreier <strong>Ladung</strong>en.<br />

Der Gefäßrand soll ungela<strong>de</strong>n sein.<br />

a) Beschreibe <strong>de</strong>n Versuchsaufbau<br />

und die Durchführung.<br />

b) Was zeigen die <strong>Feld</strong>linien an?<br />

c) Was kannst du über die <strong>Ladung</strong>en<br />

2<br />

und<br />

3<br />

aus<br />

/ 6<br />

/ 3<br />

8. Die in <strong>de</strong>r unteren Abbildung ange<strong>de</strong>uteten Körper haben<br />

alle die <strong>Ladung</strong> 1 $ 10 −6 C. <strong>Feld</strong>linienbild.<br />

Skizziere das<br />

9. Zwischen <strong>de</strong>n Platten eines gela<strong>de</strong>nen Kon<strong>de</strong>nsators (siehe<br />

nebenstehen<strong>de</strong> Abbildung) hängt an einem 1,0 m langen<br />

Fa<strong>de</strong>n eine leichte Metallkugel. Die Masse <strong>de</strong>r Kugel<br />

beträgt 5,0 g, ihre <strong>Ladung</strong> ist 2,0 $ 10 −9 C. Die Kugel wird<br />

im elektrischen <strong>Feld</strong> um s = 4,0 cm ausgelenkt.<br />

Berechne <strong>de</strong>n Betrag <strong>de</strong>r elektrischen <strong>Feld</strong>stärke.<br />

JOKER: Erkläre anhand einer Skizze wie mo<strong>de</strong>rne Kopierer im Prinzip funktionieren.<br />

Wie kann man erreichen, dass von einem Original mehrere Kopien angefertigt<br />

wer<strong>de</strong>n, ohne dass mehrfach belichtet wer<strong>de</strong>n muss?<br />

/ 4<br />

/ 4<br />

Notenpunkte:


Viel Spaß und viel Erfolg!<br />

Punkte: Durchschnitt: Median: Rückgabe am 13. Oktober 1999<br />

(von 40)<br />

Physik Grundkurs<br />

11. Oktober 1999

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