Elektrische Ladung, elektrisches Feld - Lehrer.uni-karlsruhe.de
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1. Klausur<br />
Themen: <strong>Elektrische</strong> <strong>Ladung</strong>, <strong>elektrisches</strong> <strong>Feld</strong><br />
Physik Grundkurs<br />
11. Oktober 1999<br />
Name:<br />
0. Für saubere und übersichtliche Darstellung, klar ersichtliche Rechenwege, sinnvoll ge- run<strong>de</strong>te<br />
Ergebnisse, Antworten in ganzen Sätzen und Zeichnungen mit<br />
spitzem Bleistift erhältst du bis zu 4 Punkte.<br />
1. André Marie Ampère (1775-1836, siehe Abb.) war französischer<br />
Physiker, Mathematiker und Philosoph. a)<br />
Welche wichtige elektrische Größe hat eine Einheit<br />
erhalten, die nach ihm benannt ist?<br />
b) Wie ist diese elektrische Größe <strong>de</strong>finiert? c)<br />
Wie kann man diese elektrische Größe messen?<br />
Zeichne das Schaltbild eines einfachen Versuchs dazu.<br />
2. Welche Eigenschaften elektrischer <strong>Ladung</strong>en sind dir bekannt?<br />
Verr.-<br />
Punkte<br />
/ 4<br />
/ 5<br />
/ 3<br />
3. Was versteht man unter Influenz? Erkläre<br />
anhand einer Skizze.<br />
Entladungsstrom eines Kon<strong>de</strong>nsators<br />
/ 3<br />
4. Was versteht man unter Polarisation<br />
eines Isolators?<br />
Erkläre anhand einer Skizze.<br />
5. Das nebenstehen<strong>de</strong> Schaubild zeigt <strong>de</strong>n<br />
Entladungsstrom eines Kon<strong>de</strong>nsators.<br />
a) Skizziere <strong>de</strong>n zugehörigen Versuchsaufbau<br />
(Schaltplan genügt).<br />
b) Bestimme zeichnerisch näherungsweise<br />
die insgesamt geflossene<br />
<strong>Ladung</strong>.<br />
Begrün<strong>de</strong> <strong>de</strong>ine Vorgehensweise.<br />
Stromstärke (in µA)<br />
4,00<br />
3,00<br />
2,00<br />
1,00<br />
0,00<br />
0,0 10,0 20,0 30,0 40,0 50,0 60,0<br />
Zeit (in Sekun<strong>de</strong>n)<br />
/ 3<br />
/ 5<br />
6. Erkläre, wieso man in <strong>de</strong>m<br />
nebenstehend aufgebauten Experiment<br />
von elektrischer Stromstärke<br />
sprechen kann.<br />
Beschreibe wie dieser elektrische<br />
Strom zustan<strong>de</strong> kommt.<br />
/ 4<br />
... bitte wen<strong>de</strong>n!
Physik Grundkurs<br />
11. Oktober 1999<br />
Verr.-<br />
Punkte<br />
sagen, wenn gilt:<br />
Q 1 = − 10 C?<br />
7. Die nebenstehen<strong>de</strong> Abbildung zeigt<br />
das <strong>Feld</strong>linienbild dreier <strong>Ladung</strong>en.<br />
Der Gefäßrand soll ungela<strong>de</strong>n sein.<br />
a) Beschreibe <strong>de</strong>n Versuchsaufbau<br />
und die Durchführung.<br />
b) Was zeigen die <strong>Feld</strong>linien an?<br />
c) Was kannst du über die <strong>Ladung</strong>en<br />
2<br />
und<br />
3<br />
aus<br />
/ 6<br />
/ 3<br />
8. Die in <strong>de</strong>r unteren Abbildung ange<strong>de</strong>uteten Körper haben<br />
alle die <strong>Ladung</strong> 1 $ 10 −6 C. <strong>Feld</strong>linienbild.<br />
Skizziere das<br />
9. Zwischen <strong>de</strong>n Platten eines gela<strong>de</strong>nen Kon<strong>de</strong>nsators (siehe<br />
nebenstehen<strong>de</strong> Abbildung) hängt an einem 1,0 m langen<br />
Fa<strong>de</strong>n eine leichte Metallkugel. Die Masse <strong>de</strong>r Kugel<br />
beträgt 5,0 g, ihre <strong>Ladung</strong> ist 2,0 $ 10 −9 C. Die Kugel wird<br />
im elektrischen <strong>Feld</strong> um s = 4,0 cm ausgelenkt.<br />
Berechne <strong>de</strong>n Betrag <strong>de</strong>r elektrischen <strong>Feld</strong>stärke.<br />
JOKER: Erkläre anhand einer Skizze wie mo<strong>de</strong>rne Kopierer im Prinzip funktionieren.<br />
Wie kann man erreichen, dass von einem Original mehrere Kopien angefertigt<br />
wer<strong>de</strong>n, ohne dass mehrfach belichtet wer<strong>de</strong>n muss?<br />
/ 4<br />
/ 4<br />
Notenpunkte:
Viel Spaß und viel Erfolg!<br />
Punkte: Durchschnitt: Median: Rückgabe am 13. Oktober 1999<br />
(von 40)<br />
Physik Grundkurs<br />
11. Oktober 1999