Hochseil (A) - mobilesport.ch
Hochseil (A) - mobilesport.ch
Hochseil (A) - mobilesport.ch
Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.
YUMPU macht aus Druck-PDFs automatisch weboptimierte ePaper, die Google liebt.
Testblatt<br />
L_C1_VS_A_T1<br />
Stufe<br />
Dimension<br />
Teildimension<br />
Kompetenz<br />
Niveau A<br />
Vors<strong>ch</strong>ule<br />
Sa<strong>ch</strong>kompetenz<br />
Balancieren<br />
Auf vers<strong>ch</strong>iedenen Geräten<br />
balancieren können<br />
I<strong>ch</strong> kann auf stabilen Geräten<br />
seitwärts und vorwärts<br />
balancieren.<br />
<strong>Ho<strong>ch</strong>seil</strong> (A)<br />
Aufgabe und Dur<strong>ch</strong>führung<br />
Bewertung/ Anforderung<br />
Beoba<strong>ch</strong>tungspunkte<br />
Das Kind balanciert auf einer umgedrehten Langbank. Es legt jeweils eine Länge seitwärts<br />
(im Sidestep) und vorwärts zurück.<br />
Die mit einem Stern* versehenen Beoba<strong>ch</strong>tungspunkte müssen zutreffen, damit der Test erfüllt<br />
ist. Verliert das Kind das Glei<strong>ch</strong>gewi<strong>ch</strong>t und berührt den Boden, beginnt es wieder am Anfang der<br />
Langbank. Jedes Kind hat 5 Min. Zeit, um die Aufgabe zu erfüllen. Wenn das Kind na<strong>ch</strong> dieser<br />
Zeit motiviert ist weiter zu üben, so soll dies mögli<strong>ch</strong> sein.<br />
Das Kind…<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
…s<strong>ch</strong>afft pro Fortbewegungsart mind. 1 Länge.*<br />
…stellt beim vorwärtsgehen einen Fuss vor den anderen.*<br />
…hat eine aufre<strong>ch</strong>te Körperhaltung.<br />
…hat die Knie lei<strong>ch</strong>t gebeugt.<br />
…hält die Arme zur Unterstützung seitli<strong>ch</strong> ausgestreckt.<br />
<br />
…versu<strong>ch</strong>t die Langbank mögli<strong>ch</strong>st s<strong>ch</strong>nell zu passieren, um das<br />
Glei<strong>ch</strong>gewi<strong>ch</strong>t ni<strong>ch</strong>t zu verlieren.<br />
Anweisung für die Kinder<br />
Lehrerdemonstration sinnvoll<br />
«Bei dieser Aufgabe versu<strong>ch</strong>st du wie ein Seiltänzer über die umgedrehte Langbank zu<br />
balancieren, ohne den Boden zu berühren. Strecke deine Arme seitli<strong>ch</strong> aus und gehe lei<strong>ch</strong>t in die<br />
Knie, so ist die Aufgabe lei<strong>ch</strong>ter zu bewältigen. Solltest du das Glei<strong>ch</strong>gewi<strong>ch</strong>t verlieren, beginnst<br />
du einfa<strong>ch</strong> no<strong>ch</strong> einmal von vorne. Versu<strong>ch</strong>e die Langbank zuerst langsam seitwärts zu<br />
überqueren. Wenn du das ges<strong>ch</strong>afft hast, dann kannst du es vorwärts versu<strong>ch</strong>en!»<br />
Aufbau<br />
Material<br />
Quelle<br />
Eine umgekehrte Langbank wird im Raum aufgestellt.<br />
1 Langbank<br />
Eidgenössis<strong>ch</strong>e Sportkommission (Hrsg.). (1997). Lehrmittel Sporterziehung Band 2. Bern: EDMZ.<br />
Bro 3, S. 12.<br />
© S<strong>ch</strong>weizeris<strong>ch</strong>e Eidgenossens<strong>ch</strong>aft, Bundesamt für Sport BASPO, 2532 Magglingen
Praktis<strong>ch</strong>e Umsetzung und<br />
Erfahrungswerte<br />
Zeit<br />
Organisation<br />
Testpersonen<br />
Probleme<br />
5 Min., zwei Kinder können na<strong>ch</strong>einander auf derselben Langbank balancieren<br />
Auf genügend Abstand zwis<strong>ch</strong>en den Langbänken a<strong>ch</strong>ten. Alle Kinder gehen in<br />
der glei<strong>ch</strong>en Ri<strong>ch</strong>tung über die Langbank. Das zweite Kind startet, sobald das<br />
erste die Mitte überquert hat.<br />
Kinder, die das bereits können, versu<strong>ch</strong>en direkt Test B oder C oder erfinden ein<br />
Kunststück (z.B. rückwärts balancieren, einen Sandsack auf dem Kopf<br />
transportieren, ein Chiffontu<strong>ch</strong> s<strong>ch</strong>wingen usw.).<br />
Diese Testaufgabe kann mit Test B und C als eine Station aufgebaut werden,<br />
die neben vielen anderen, wel<strong>ch</strong>e selbständiges Tun ermögli<strong>ch</strong>en, angeboten<br />
wird. Dadur<strong>ch</strong> soll das Warten, Über- bzw. Unterforderung und das Vorturnen<br />
und somit ein Blossstellen verhindert werden.<br />
2 Kinder pro Anlage<br />
Die Kinder sollen einander ni<strong>ch</strong>t hetzen.<br />
Kinder mit unsi<strong>ch</strong>erem Glei<strong>ch</strong>gewi<strong>ch</strong>t versu<strong>ch</strong>en oft die Langbank mögli<strong>ch</strong>st<br />
s<strong>ch</strong>nell zu passieren, bevor sie das Glei<strong>ch</strong>gewi<strong>ch</strong>t verlieren! Sie sollen dazu<br />
angehalten werden, die Langbank langsam zu überqueren (z.B. in<br />
Gänses<strong>ch</strong>ritten: Füsse berühren si<strong>ch</strong> jeweils).
Change language