Anhang 3 Äußerungen der Absolventen zu Positivem und ...

IV. Beurteilung der Lehrveranstaltungen/Module
Die Probanden waren aufgefordert, die einzelnen Lehrveranstaltungen/Module des Masterprogramms
hinsichtlich des angebotenen zeitlichen Umfangs, des inhaltlichen Niveaus, des beruflichen und des
persönlichen Nutzens zu bewerten. Die Bewertung erfolgte auf einer fünfstufigen Skala (1 = zu hoch, 2
= eher zu hoch, 3 = gerade richtig, 4 = eher zu niedrig, 5 = zu niedrig für die beiden erstgenannten Items
und 1 = sehr hoch, 2 = eher hoch, 3 = gerade richtig, 4 = eher zu niedrig, 5 = zu niedrig für die beiden
Nutzenwertungen). Die violin plots zeigen das jeweilige Verteilungsbild der Wertungen, wobei zum
leichteren optischen Erfassen der Verteilung diese vertikal gespiegelt wurde. Im Verteilungsbild sind
die mittleren 50 Prozent der Wertungen durch einen Balken markiert. Ebenfalls erkennbar ist der Zentralwert.
Dies ist der eigentlich dem Datenniveau adäquate Mittelwert. In der sozialwissenschaftlichen
Praxis hat sich allerdings eingebürgert, die Wertungen metrisch zu behandeln. Die aus den Wertungen
gewonnenen arithmetischen Mittelwerte, Standardabweichungen und Variationskoeffizienten sind
deshalb ebenfalls ausgewiesen.
Um leichter erkennen zu können, inwieweit die einzelnen Bewertungen der Lehrveranstaltungen/Module
von der mittleren Wertung (3 = gerade richtig) abweichen, wurden zusätzlich die Abweichungen
der arithmetischen Mittelwerte vom Referenzwert „3“ ermittelt und über alle Lehrveranstaltungen/
Module aufgelistet. Hieran ist dann direkt erkennbar, bei welchen Lehrveranstaltungen/Modulen Abweichungen
von der „goldenen Mitte“ auftraten. Der Vergleich zwischen den Modulen ist natürlich
dann etwas „wackelig“, wenn die Fallzahlen sehr gering ausfielen.
Absolventenbefragung 2005 - Studiengang MBA Seite 20