Sicherheitskonzept: Brandfall - HEG-Portal

Brandfall
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Sofortreaktion
Feuerwehr alarmieren! Notruf 112
Übermittlung folgender Hinweise:
- Wo brennt es?
- Was brennt?
- Sind Menschenleben in Gefahr?
- Wer meldet?
Feueralarm auslösen, Evakuierung einleiten:
- in Sicherheit bringen,
- Gefährdete Personen warnen,
- Hilfebedürftige mitnehmen,
- Türen und Fenster schließen,
- gekennzeichneten Fluchtwegen folgen,
- Sammelplatz aufsuchen.
Warnung der Schulgemeinschaft über Sirenensignal „Feueralarm“ und
Sprechanlage.
Ansagetext
An alle Personen im Schulgebäude!
Hier spricht die Schulleitung!
Wir haben eine ernste Lage im Schulgebäude!
Im Schulgebäude sind Sie nicht mehr sicher!
Handeln Sie nach dem Plan „Verhalten im Brandfall“!
Bitte verlassen Sie alle die Schule auf den jeweils dafür
vorgesehenen Wegen!
Sammeln Sie Sich auf den vorgeschriebenen Sammelplätzen
auf dem Schulhof!
Dort erhalten Sie weitere Anweisungen.

1. Bei Ausbruch von Feuer sind auf dem kürzesten Wege zu benachrichtigen:
a) das Sekretariat, b) der Hausmeister, c) die Schulleiterin.
Sämtliche Fenster und Türen sind zu schließen.
2. Bei Explosionsgefahr (Gasgeruch, Bombendrohung) sind ebenfalls die oben
genannten Stellen zu benachrichtigen. Sämtliche Fenster sind zu öffnen.
Bei Gasrohrbruch herrscht höchste Explosionsgefahr. Die Betätigung von
Lichtschaltern ist zu unterlassen.
3. Von einer der oben genannten Personen / Stellen wird sofort über die
Sprechanlage die gesamte Schule alarmiert. Bei Ausfall des Stroms erfolgt der
Alarm durch Handsirene oder Glocke (Klingel). Sie befindet sich im Sekretariat.
4. Gleichzeitig erfolgt Meldung an die Feuerwehr (Tel. 112) oder -falls erforderlichan
die Polizei (Tel. 110) und das DRK (Tel. 19222).
5. Um eine möglichst schnelle und reibungslose Räumung des Schulgebäudes und
der Sporthalle zu gewährleisten, ist folgendes zu beachten:
RUHE BEWAHREN!
Alle Schüler verlassen die Schulgebäude unter Aufsicht des jeweiligen Fachlehrers
auf dem für sie kürzesten Wege.
Aktentaschen, Kollegmappen, Mäntel, Anoraks usw. bleiben in der Schule
zurück.
Nur bei Bombendrohung werden Aktentaschen, Kollegmappen, Mäntel,
Anoraks usw. mitgenommen.
Der jeweilige Fachlehrer verlässt die Klasse als letzter.
Auf keinen Fall darf der Innenhof (Atrium) betreten werden.
Die Mitglieder der Schulleitung, die z.Zt. des Alarms keinen Unterricht erteilen,
führen diejenigen Schüler aus dem Gebäude (Schüleraufenthaltsräume,
Bibliothek), die gerade keinenUnterricht haben.
Sind für Schüler bestimmter Räume alle Fluchtwege abgeschnitten, so
bleiben sie in ihrem Klassen- oder Fachraum, schließen alle Fenster und
Türen und warten in Ruhe auf Hilfe von außen.
6. Sammelplätze für Schüler und Lehrer sind
a) auf der Nordseite: der dem HEG gegenüberliegende Bürgersteig der
Albertstraße (Richtung ”Katzenbuckel”)
b) auf der Südseite: Schulhof Süd und hinter der Sporthalle.
7. Auf den Sammelplätzen sammeln sich die Schüler klassenweise mit dem
jeweiligen Fachlehrer, der die Vollständigkeit der Schüler feststellt.
8. Fehlende Schüler meldet der Fachlehrer sofort den Sicherheitsbeauftragten der
Schule (Herr Koppius und Herr Leue).
9. Der Verbindungsweg Albertstraße – Ostring an der Ostseite des Schulgebäudes
muss für die Feuerwehr frei bleiben. Die Stellflächen parallel zum Tennisplatz
dürfen nicht als Parkplätze benutzt werden.
10. Fahrräder, Mopeds, Motorroller, Motorräder und Autor bleiben im Alarmfall an
ihren Plätzen.

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Maßnahmen einleiten
Erste Hilfe leisten!
Evtl. Personen zur Beruhigung, Begleitung und Betreuung bestimmen.
Vor der Schule Einweiser für Polizei- und Rettungskräfte aufstellen.
Lage- und Gebäudepläne bereit halten.
Evakuierung überwachen, Sammelplätze überprüfen.
Fehlende Personen erfassen und ggf. Suche organisieren, bzw. Information an
die Feuerwehr.
Sicherstellen, dass die Anweisungen der Feuerwehr eingehalten werden.
Ansprechpartner für Eltern bestimmen.
Hotline einrichten.
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Informieren
Telefonische Information an zuständige(n) schulfachliche(n) Dezernentin oder
Dezernenten (innerhalb der LSchB erfolgt die weitere Information und
Alarmierung nach dem internen Handlungskonzept Krisen- und Notfallteams).
Eine schriftliche Darstellung der Ereignisse erfolgt zu einem späteren Zeitpunkt,
wenn die Lage wieder übersichtlich ist.
Information der Schulgemeinschaft über Sachstand und bisheriges Vorgehen in
geeigneter Weise
Telefonische Sofortmeldung an die Gemeindeunfallversicherung (GUV);
Unfallanzeige für die Verletzten und ggf. für indirekt Betroffene, wenn
kostenpflichtige fachliche Hilfe (z. B. wegen Traumatisierung) notwendig ist
Bei zu erwartendem Medieninteresse die Pressestelle LSchB in Lüneburg
informieren.
4 Nachsorgen
In enger Abstimmung mit dem Krisen- und Notfallteam der LSchB die Nachsorge
planen und organisieren.
Ziel: Verhinderung von Traumatisierungen und „zurück zur Normalität“!
Psychologische Betreuung von Schülern und Betroffenen (Lehrer, Eltern)
organisieren,
Ziel: Hilfe und Unterstützung bei der Aufarbeitung des Ereignisses, insbesondere
wenn das Opfer Mitglied der Schulgemeinschaft war.
Räume festlegen, in denen Einzel- und Gruppengespräche ungestört stattfinden
können, mit Team Notfallpsychologie abstimmen, wie viele Räume benötigt

werden für die notfallpsychologische Versorgung der Betroffenen
Angebot von Gesprächs für Einzelne und Gruppen der Betroffenen, sowie für
Klassen, die dies wünschen
Angebot für Lehrkräfte:
- Umgang mit dem kritischen Ereignis in der Klasse
- Aufarbeitung des eigenen Erlebens bezüglich des kritischen Ereignisses,
insbesondere bei persönlicher Betroffenheit
Unterrichtsangebot für Schüler, die keine Auseinandersetzung mit dem Ereignis
wünschen oder nicht betroffen sind
Wichtig: Niemanden zum Sprechen zwingen.
Für Gruppengespräche jeweils zwei Leiter in Rücksprache mit dem Team
Notfallpsychologie einteilen, auch als Helfer, wenn Einzelne die Gruppe bei zu
starker Belastung verlassen
Der Alarmfall, bzw. Brandfall kann Unterrichtsgegenstand sein
Ggf. Gesamtelternabend organisieren
Nachsorge mit Unterstützung von Fachkräften, wenn möglich und sinnvoll durch
Schulpsychologie, Schulsozialarbeit, Notfallseelsorge, Kirche,
Religionslehrkräfte…
Auf weitere außerschulische Unterstützungsangebote hinweisen:
Erziehungsberatungsstelle, Kinder- und Jugendpsychiatrische Ambulanz,
Traumatherapeuten
Nach Bedarf Aufrechterhaltung der o. g. Beratungsangebote für die
verschiedenen Zielgruppen