oead.news Nr. 88/2013 - Österreichischer Austauschdienst

Jahrgang 22 | Nummer 3 / 88 | März 2013
1
Der Donauraum
Kooperationen in Bildung,
Wissenschaft & Kultur

29
2
26
28
22
24
12
10
INHALT
Hubert Dürrstein
Editorial
Vredan Dzihic
Europäische Demokratie der Zukunft
Steckbrief der Donau. Zahlen & Fakten
Gerhard Volz
Die Donau verbindet
Helmut Habersack
Danube River Research and Management DREAM
oead.news im Gespräch mit
Rudolf Gräf, Vizerektor der Universität Cluj-Napoca, Rumänien
Erich Sorantin
CEEPUS Netzwerk CIII-AT-0042
Aaron Gottardi
Das vierblättrige Glückskleeblatt im Herzen Europas
20
18
Susan Milford & Bernd Janning
Kultur und Wissenschaft im Fluss
Ursula Hilmar
Empowering Young People – Connecting Europe
Dessy Gavrilova
Was macht eine Region zu mehr als einer geographischen Einheit?
Gerhard Baumgartner
Roma - die großen Verlierer der osteuropäischen Transformation
Andrea Wagner-Staritz
Danube Networkers. Interkulturelles Netzwerk älterer Erwachsener
Arnulf Knafl
Beispiele etablierter Kooperation. Das Lektoratsprogramm des OeAD
Michael Schedl
Ein Europa der Regionen. Aktion Österreich-Slowakei & Aktion Österreich-Ungarn
30
Martina Friedrich
Österreichs Hochschulen sind beliebte Partner in TEMPUS &ERASMUS MUNDUS
Sabine Schindler: AstroMundus
Mihail Guzun: Journalistenausbildung in der Republik Moldau im europäischen Kontext
Elisabeth Zingl & Barbara Schneeberger: JoinEU-SEE – Partnerschaft im Rahmen von Erasmus Mundus Aktion 2
Florian Bieber: Nur scheinbar unüberbrückbare Hindernisse
34
Klaus Schuch und Jana Machacova, Petra Moser, Felix Gajdusek, Ines Marinkovic, Carmen Siller, Elke Dall
Zusammenarbeit in Forschung und Entwicklung
• Western Balkan Countries INCO-NET
• Central European Knowledge Platform for an Ageing Society
• Bessere Evaluierungen für eine bessere Forschungspolitik: EVAL-INNO
37
16
7
4
14
Andreas Wenninger
Über ein geteiltes Land am Rande Europas. Bukowina-Dialog
39 Nachhaltigkeit beim OeAD
8
3
OeAD - Events | Impressum

3
Hubert Dürrstein
Editorial
Liebe Leserinnen und Leser,
© teresa zötl, apa, oead
Die Donau ist mit 2857 km Gesamtlänge nach der Wolga der zweitlängste
Fluss Europas. Ihr Weg vom Schwarzwald bis ins Schwarze
Meer verbindet zehn Länder und mehr als 80 Millionen Menschen leben
in ihrem Einzugsbereich. Als einer der wichtigsten Handels- und
Verkehrswege Europas schuf die Donau schon sehr früh Möglichkeiten,
Kooperationen, Abkommen und Vereinbarungen zwischen den
an der Donau lebenden Ethnien abzuschließen. Mit dem Entstehen
der ersten Universitäten gegen Ende des Mittelalters begann die
Zusammenarbeit im Bildungs- und Forschungsbereich, die für manche
Länder der Donauregion einen Modernisierungsschub bedeutete.
Der Fall des Eisernen Vorhanges Ende des vorigen Jahrhunderts
brachte eine Rückbesinnung auf die Zusammenarbeit im Wissenschafts-,
Bildungs- und im kulturellen Bereich zwischen Personen,
Organisationen oder öffentlichen Einrichtungen in den Gebieten
entlang der Donau. Neue Netzwerke wurden geschaffen und zahlreiche
Kooperationen in den Bereichen des öffentlichen und privaten
Lebens initiiert.
2011 wurde die sogenannte EU-Strategie für den Donauraum (EU-
SDR) ins Leben gerufen. Die Strategie der Europäischen Union für
den Donauraum zielt auf eine engere Zusammenarbeit der Staaten
entlang der Donau ab. Schwerpunkte sind dabei die Bereiche Infrastruktur,
Umweltschutz, die Schaffung von Wohlstand sowie gute
Regierungsführung.
Das übergeordnete Ziel der Donauraumstrategie ist es, allen Bürger/
innen des Donauraums bis 2020 bessere Chancen auf höhere Bildung,
Beschäftigung und Wohlstand in ihrer Heimatregion zu ermöglichen.
Viele der Herausforderungen in dieser Region sind grenzüberschreitend,
Fragen des Umweltschutzes, Transportverbindungen, Energieangelegenheiten,
Sicherheit und nicht zuletzt auch Fragen der
Bildung und des Arbeitsmarktes. Vor allem in den Bereichen Bildung,
Wissenschaft und Kultur wurden zahlreiche Kooperationen initiiert,
die heute die Basis für eine erfolgreiche grenzüberschreitende Zusammenarbeit
bilden. Einige dieser Kooperationen werden in dieser
Ausgabe der oead.news an Hand konkreter Projekte vorgestellt.
Demokratisierung für EU-ropa
Mit der Öffnung hin zu den südosteuropäischen Nachbarländern verstärkten
sich Österreichs Kontakte und Kooperationen auf verschiedenen
Ebenen, vor allem aber im Bereich der Bildung und Forschung.
Menschen aus Südosteuropa, die in zweiter oder dritter Generation
in Österreich leben, lernen und arbeiten, tragen ganz maßgeblich
dazu bei, die Notwendigkeit eines europäischen Verständnisses von
Demokratie und Gemeinschaft zu beleuchten. Als ein Vertreter dieser
Generation steht Vredan Dzihic. In seiner Analyse geht er auf die
Heterogenität der Länder im Donauraum ein. Diese Heterogenität
reicht von der Bevölkerungszahl über den Wohlstand hin zur Lage
der demokratischen Entwicklung. Die Verantwortung für Letzteres
– eine europäische Demokratie – liegt aber nicht nur in jenen Ländern
mit einer kurzen demokratischen Geschichte, vielmehr ist auch
Westeuropa gefragt, sich hier zu engagieren. Grundsteine für so
einen Prozess werden vielfach über grenzüberschreitende Kooperationen
im Bildungsbereich, die sich in Forschungsprojekten, Mobilitätsprogrammen,
kulturellen Kooperationen, Netzwerken oder Joint
Degree-Programmen äußern, gelegt.
Kooperation und Austausch mit den südosteuropäischen
Nachbarländern
Oft ist die Donau selbst dabei Forschungsgegenstand, wenn es
wie z.B. beim Projekt DREAM (Danube River Research And Management),
um Hochwasserschutz, Wasserbau, Schifffahrt oder
erneuerbare Energie geht. Eine weitere erfolgreiche Kooperation
im Donau-raum ist das CEEPUS-Netzwerk CIII-AT-0042 (›Image
Processing, Information Engineering & Interdisciplinary Knowledge
Exchange‹) – ein Netzwerk von 33 akademischen Institutionen, das
auf Wissenstransfer der Partner im Bereich der Medizintechnik und
der Ausbildung von Mediziner/innen setzt. Wie Ausbildung über die
Grenzen hinweg funktionieren kann, zeigen auch das Erasmus Mundus
Projekt JoinEU-SEE (Scholarship Scheme for Academic Exchange
between EU and Western Balkan Countries) und das Tempus Projekt
CuQ (Crossmedia und Qualitätsjournalismus). Dass auch Kunst zum
Zusammenwachsen der Regionen beiträgt, zeigt sich im Zusammentreffen
mit Wissenschaft im Rahmen des flow-Festivals des IDM
(Institut für den Donauraum und Mitteleuropa) oder im Beitrag von
Dessy Gavrilova, die die unterschätzte Rolle von Kunst und Kultur
thematisiert. Welche Chancen Bildungsprogramme für die in der Donauregion
lebenden Roma bieten, die vielfach als Verlierer/innen der
osteuropäischen Transformation gelten, ist Thema des Beitrages von
Gerhard Baumgartner.
Die Vielfalt und die Vielzahl der Projekte sind beeindruckend – ich
wünsche mir, dass sie Basis für die Initiative von vielen weiteren Kooperationen
mit dem Donauraum sind.
Ihr Hubert Dürrstein

4
Vredan Dzihic
Europäische Demokratie der Zukunft
Integration der Donauländer
Dr. Vredan Dzihic ist wissenschaftlicher Mitarbeiter beim Österreichischen
Institut für Internationale Politik (öiip). Geboren 1976 in
Prijedor, Bosnien-Herzegowina, Studium der Politikwissenschaften,
Kommunikationswissenschaften und Geschichte an der Universität
Wien. Seit 2012 ist er wissenschaftlicher Post-Doc-Mitarbeiter
(Assistant Professor) am Institut für Politikwissenschaften der
Universität Wien. Seine Themenschwerpunkte sind Erweiterung
der EU, Europäische Integration, sozioökonomische und politische
Transformationsprozesse, Konfliktforschung und ethnische und
kulturelle Konflikte
Das Ende der kommunistischen Regime im Osten Europas
am Beginn der 1990er Jahre löste eine Euphorie
aus. Man sprach vom ›Ende der Geschichte‹, vom
endgültigen Sieg der liberalen marktwirtschaftlichen
Demokratie über die autoritären Konkurrenzsysteme.
Der Traum von einem vereinten Kontinent, von einer
Zone des Friedens und der Demokratie in Europa
schien Realität zu werden. Die Donau war jener Fluss,
der die ›alten‹ Demokratien des Westens mit den
Staaten im ehemals kommunistischen Osten verband.
Wie dem Verlauf der Donau folgend, die vom
Schwarzwald bis zu ihrem Delta am Schwarzen Meer
so oft ihren Charakter ändert, sich durch Schluchten
kämpft und durch Ebenen mäandert, verlief auch die
demokratische Transition der postkommunistischen
Staaten unterschiedlich.
Widersprüchliche Demokratiepfade
der Donauregion
Ungarn, die Slowakei, Tschechien oder Slowenien
legten einen – mit kleineren zeitlich begrenzten Unterbrechungen
wie z.B. während der Mečiar-Ära in
der Slowakei – zunächst mustergültigen Transformationsprozess
hin und wurden 2004 mit der Vollmitgliedschaft
in der EU belohnt. In Rumänien und
Bulgarien dauerte es drei weitere Jahre länger bis
zum EU-Beitritt, mit dem – so viele Expert/innen –
zwei Staaten trotz großer Probleme im Bereich der
Rechtsstaatlichkeit und der Korruption für Reformbemühungen
politisch belohnt wurden.
Die Staaten des ehemaligen Jugoslawien
gingen durch einen spezifischen
und krisenhaften Transformationsprozess,
in dem sie sich zum Teil noch
immer befinden. Neben der politischen
und wirtschaftlichen Transformation
mussten Kroatien, Serbien
und Bosnien-Herzegowina parallel den
langwierigen Übergang vom Kriegsin
den Friedenszustand meistern. Im
blutigsten der jugoslawischen Staatszerfallskriege,
jenem in Bosnien-Herzegowina,
starben 100.000 Menschen
und nahezu die Hälfte der Bevölkerung
wurde vertrieben. Zu späte und zögerliche
Reaktion Europas auf die Kriege
und ihr symbolisches Scheitern in Srebrenica
trugen europaweit zur Ernüchterung
bei, machten zugleich aber klar,
wie wichtig die Schaffung eines vereinten Europa des
Friedens und Wohlstands für die Zukunft des Kontinents
ist.
Die demokratische Transition im ex-jugoslawischen
Gebiet begann mit großer Verzögerung. Der revolutionäre
Machtsturz des serbischen Machthabers Milosevic
im Oktober 2000 läutete real und symbolisch
eine neue Ära der demokratischen Reformen und der
schnelleren Annäherung an die EU ein. Die Demokratisierung
verlief auch hier – ähnlich wie beispielsweise
in der Ukraine oder in der Slowakei – nicht geradlinig
und ohne Rückschläge. Während Ungarn, Slowenien,
Tschechien und die Slowakei die EU-Beitrittsverträge
unterzeichneten und den Prozess des EU-Beitritts
vollzogen, wurde zur selben Zeit in Serbien der Premierminister
Zoran Djindjic erschossen, weigerte
man sich in Kroatien, den mutmaßlichen Kriegsverbrecher
Ante Gotovina auszuliefern und erpresste
© www.abf.ba

5
5
Die demokratische Transition verläuft nie geradlinig.
buchstäblich die internationale Gemeinschaft in
Post-Dayton-Bosnien jeden kleinsten Kompromiss,
um das Land einen Schritt vorwärts zu bringen.
Autoritäre Herausforderungen
Dass die Pfade zur Demokratie nie geradlinig und
nach einem einfachen und normativ vorbestimmten
Muster verlaufen, ist mittlerweile eine generelle akzeptierte
Erkenntnis der Demokratisierungswissenschaft.
Die Demokratisierungspfade im Donauraum
sind das beste Beispiel dafür. Die globale Finanz- und
Wirtschaftskrise sowie die Euro-Krise innerhalb der
EU haben auch in einigen Staaten des Donauraums
all die Brüchigkeit des demokratischen Konsenses
aufgezeigt. In Ungarn spricht man seit dem Machtantritt
von Viktor Orban im Jahr 2010 sogar von einer
autoritären Wende. Rumänien macht in den letzten
beiden Jahren ebenfalls eine tiefe Krise durch. Der eigenwillige
nationalbewusste Kurs von Viktor Orban
und die rumänischen Notverordnungen stoßen auf
heftige Kritik aus Brüssel. Auch in jenen Staaten, die
sich in der EU-Erweiterungsschlange befinden, sind
die politischen Folgen der Rezession schwerwiegend.
In Serbien konnten sich die nationalistischen Kräfte
an der Macht festsetzen. Bosnien-Herzegowina
befindet sich in einer politischen Paralyse, die ihresgleichen
sucht und das Land an den Rand der Regierbarkeit
bringt. In der Ukraine ist vom Geist der
Orangenen Revolution wenig zu spüren. Die ohnehin
wenig prosperierende Republik Moldau stöhnt unter
den Folgen der Krise.
In einem Artikel im britischen Guardian im letzten
Sommer sprach man die autoritären Tendenzen in
manchen osteuropäischen Staaten wie Ungarn oder
Rumänien an und schlussfolgerte, dass diese Tendenzen
›einen Blick in den Abgrund Europas‹ erlauben,
das ›die europäische Idee längst aufgegeben hat.‹
(Andrea Capussela, Why the eurozone crisis threatens
liberal reform in the east, in: The Guardian, 5.8.2012)
Wenn auch dies eine äußerst pessimistische Meinung
ist, die hoffentlich von den zukünftigen Entwicklungen
in Europa eines Besseren belehrt werden
wird, gibt es genug Anlass zur Sorge.
setzungen stehen an der Tagesordnung. Jene postdemokratischen
Tendenzen (Colin Crouch), die wir vom
Westen kennen, sind längst Teil des Donauraumes
geworden. Die Regierungen greifen immer öfters zu
Mitteln und Wegen, die aus Brüssel als antiliberal und
undemokratisch verurteilt werden. EU-weite Debatten
über Europa von mehreren Geschwindigkeiten,
über ein Kern- und ein Randeuropa, begleitet mit
einer akuten Erweiterungsmüdigkeit, verringern die
Anreize für interne Reformen und erhöhen die Tendenz
zur negativen politischen Instrumentalisierung
der EU.
Wider den Populismus und EU-Skeptizismus
– Neue Protestbewegungen als
Demokratieelixier
Sowohl in jenen Staaten des Donauraumes, die bereits
Mitglieder der EU sind, als auch in jenen, die
noch in der Warteschlange stehen, sind wir Zeugen
eines weitverbreiteten EU-Skeptizismus, der im Donauraum
durch nationale Sentimentalitäten genährt
wird. Man wehrt sich gegen Brüssel, dem man eine
Beschränkung der Souveränität vorwirft. Manche Politiker
so wie der scheidende tschechische Präsident
Vaclav Klaus griffen in ihren Anti-Brüssel-Reflexen
sogar zu Vergleichen Brüssels mit Moskau in der Zeit
des Kalten Krieges. Mit der Schaffung eines Gegners
im scheinbaren Außen mobilisiert man interne Kräfte
und glaubt – zumindest kurzfristig - Macht stabilisieren
zu können.
Ein populistischer Wettlauf gegen die EU scheint in
manchen Staaten der Donauregion en vogue zu sein.
Der Populismus und nationalistische Agitation stellen
zweifelsohne eine große Gefahr für die jungen Demokratien
des Donauraumes dar. Sie regen aber auch
den Widerstand an. Zahlreiche Bürger/innen sind
nicht mehr bereit, leere populistische Worthülsen und
die selbstbezogenen – oft korrupten Praktiken – der
eigenen politischen Eliten zu akzeptieren. So wird
paradoxerweise ausgerechnet die Krise zu einem potentiellen
Lebenselixier für die Weiterentwicklung der
jungen Demokratien in der Donauregion.
In Ungarn sind im Februar 2013 mehrere Tausend
Menschen auf die Straßen gegangen, um gegen
Armut, Not und die ›anti-soziale‹ Politik der Regierung
Orban zu protestieren. Oppositionelle Proteste
In allen Staaten des Donauraumes ist das Vertrauen
der Menschen in die Regierenden gering, der Populismus
am Vormarsch. Heftige politische Auseinandergegen
den Allherrschaftsanspruch von
Viktor Orban und seinen offensiven
Kurs gegen die EU begleiten weiterhin
den ungarischen Alltag. In Slowenien
gehören die Straßenproteste und Wut
gegen die Korruption in der Regierung
seit Wochen und Monaten zur
Tagesordnung. In Montenegro gab es
letzten Sommer eine breite zivilgesellschaftliche
Protestfront, die sich für
ein offenes und demokratisches Montenegro
im Rahmen der EU einsetzte.
In manchen Staaten der Donauregion
bekamen EU-Gegner von der Bevölkerung
einen Denkzettel verpasst: Bei
den vorgezogenen Wahlen in der Slowakei
Anfang 2012 setzten sich die
expliziten Pro-Europäer/innen durch.
Proteste und neue zivilgesellschaftliche
Bewegungen im europäischen
Osten und Südosten zeigen, dass die
demokratischen Werte der Freiheit,
Gleichheit und menschlicher Würde,
die mühsam erkämpft wurden, von
vielen Bürger/innen als unumstößlich
betrachtet werden. Jene Student/
innen, die tagtäglich in Ungarn protestieren,
junge Slowen/innen, die
die korrupten politischen Eliten an
den Pranger stellen oder jene Rumän/
innen, die genug von Korruption und
Misswirtschaft haben – all diese und
die vielen anderen Menschen des Donauraumes,
die friedlich ihre Stimme
gegen Missstände in ihren Staaten erheben,
stellen jene emanzipatorischen
Kräfte dar, die diese jungen Demokratien
dringend benötigen. Sie benötigen
sie umso mehr, als die Sympathisant/
innen einer rückwärtsgewandten nationalistischen
Politik und Gegner/innen
der Demokratie in der Krise stärker geworden
sind. Ob dies die xenophoben
und Roma feindlichen Jobbik-Anhänger/innen
in Ungarn sind, die rechtsnationalistischen
Gruppierungen in
Serbien oder jene Hooligans, die sich
Anfang 2012 in Rumänien Straßen-

6
Großräume stellen die Zukunft
Europas dar, regionale Vernetzung
und transnationale Kommunikation
sind das Muss des 21. Jahrhunderts.
schlachten mit der Polizei lieferten, sie werden durch den Hass
auf Andersdenkende, durch Ängste vor der Öffnung, vorm Einsperren
in den engen Räumen von eigenen und von rechtsnationalistischen
Politiker/innen geschürten ideologischen Wahnvorstellungen
vereint.
Werte im Wettstreit – Wege zur Belebung der
europäischen Demokratien der Donauregion
Hinter der Konkurrenz der demokratischen Pro-Europäer/innen,
die in der Schaffung offener Gesellschaften im Donauraum die
Zukunft sehen, und ihrer Feinde, die in rückwärtsgewandten Politiken
und nationalistischer Exklusion ihr Heil suchen, steht nicht
zuletzt auch ein Wettstreit unterschiedlicher Werte. Die europäische
Wertedebatte ist mehr als nur eine Debatte über die zentralen
Werte einer Gemeinschaft. Sie ist vielmehr als ein umkämpftes
Terrain, auf dem sich die national-konservativen mit post- und
transnationalen Werten im Widerstreit befinden. Sie ist stets auch
ein Gradmesser für die Funktionalität der EU, für ihre wirtschaftliche
und politische Leistungsfähigkeit, für ihre Attraktivität in den
Augen der EU-Bürger/innen und all jener, die das werden möchten.
Die Gleichung ist einfach – je besser die Union funktioniert
und je leistungsfähiger sie ist, desto wahrscheinlicher ist es, dass
die europäischen Werte des Friedens, der Demokratie, der Freiheit
und Gleichheit der Bürger/innen zu universellen Werten des
Kontinents werden. Je größer die Krise und die europäischen Verwirrungen
mitsamt all der engen nationalstaatlichen Argumente,
desto größer werden die Partikularismen und Nationalismen, desto
heftiger wird der Ruf nach einfachen Lösungen für komplexe
Probleme, die allzu leicht in autoritäre Sackgassen führen können.
Eine spezifische und auf den Donauraum zugeschnittene Strategie
bildet den Kern der EU-Bemühungen um die Förderung der
europäischen Werte und Demokratie in der Donauraumregion.
Der Europäische Rat hat im Juni 2011 die EU-Strategie für den
Donauraum verabschiedet. Die Strategie umfasst insgesamt 14
Staaten, acht EU-Mitgliedsstaaten (Deutschland, Österreich,
Tschechien, die Slowakei, Ungarn, Slowenien, Bulgarien und Rumänien,
das baldige Mitgliedsland Kroatien, Kandidatenland Montenegro,
potentielle Beitrittskandidaten Serbien, Bosnien-Herzegowina
sowie die Ukraine und die Republik Moldau. Die zentralen
Ziele sind klar formuliert und zielen auf die Stärkung der Demokratie
ab: Die Erhöhung des Wohlstandes in den Donauraumländern
soll die Stabilität der demokratischen Herrschaft erhöhen. Die
Förderung der Umsetzung europäischer Rechtsvorschriften im gesamten
Donaugroßraum soll all diejenigen Staaten, die noch nicht
EU-Mitglieder sind, näher an die volle Mitgliedschaft in der Union
heranführen. Innerhalb des Donauraumes als einer (zukünftigen)
europäischen Großregion soll die regionale Kooperation gefördert
werden. Durch den Ausbau von Infrastruktur, engere Verkehrsvernetzung,
Stärkung der wirtschaftlichen Position des Donauraumes
innerhalb Europas oder Fokussierung auf den Umweltschutz und
naturnahe Lebensräume werden in der Großraumregion Donau Akzente
gesetzt, die den Donauraum zu einem prosperierenden und
stabilen Teil EU-ropas machen sollen.
Großräume stellen die Zukunft Europas dar, regionale Vernetzung
und transnationale Kommunikation sind das Muss des 21. Jahrhunderts.
Der Donauraum muss Heterogenes vereinen, muss Grenzen
überwinden und Kommunikation schaffen zwischen den Ländern
der EU, jenen, die an der EU-Tür klopfen und morgen Mitglieder sein
werden, und jenen, die aller Voraussicht nach noch länger draußen
vor den Toren der Union bleiben werden. Die Aufgabe ist ambitioniert
und keinesfalls leicht, zumal europäische Demokratie selbst
am Scheideweg steht. EU-ropa muss sich neu erfinden, die EU muss
den mutigen nächsten Schritt zu einer politischen Gemeinschaft
setzen. Die Fortsetzung des Erweiterungsprojekts Richtung Westbalkan
gehört selbstverständlich dazu. Eine Abkehr vom Projekt der
EU-Erweiterung würde aber zwangsläufig neue Krisen provozieren
und letztlich Europa einen historischen Schaden zufügen. Nur die
Vertiefung und Erweiterung Europas und seiner politischen Handlungsfähigkeit
über nationale Grenzen hinaus (Jürgen Habermas)
kann jene Kräfte entfalten, die das Potential haben, die europäische
Demokratie zu beleben.

7
Steckbrief der Donau
Zahlen und Fakten
DEUTSCHLAND
UKRAINE
SLOWAKEI
ÖSTERREICH
MOLDAU
KROATIEN
UNGARN
RUMÄNIEN
SERBIEN
BULGARIEN
Die Donau fließt durch zehn verschiedene Länder:
Deutschland, Österreich, Slowakei, Ungarn, Kroatien, Serbien, Rumänien, Bulgarien, Moldau, Ukraine
ÆÆ
ÆÆ
ÆÆ
ÆÆ
ÆÆ
ÆÆ
2.857 km Gesamtlänge
Längenanteil Österreich: 357 km
Einzugsgebiet 817.000km²
Mündung: Schwarzes Meer
zweitlängster Strom Europas (längster Strom = Wolga)
verbindet 83 Millionen Menschen
Städte entlang der Donau: Ulm, Ingolstadt, Regensburg, Linz, Wien, Bratislava, Budapest, Novi Sad, Belgrad, Russe, Brăila, Galați
[aus: www.wasseraktiv.at, Bundesministerium für Land- und Forstwirtschaft, Umwelt und Wasserwirtschaft; wikipedia]

8
Gerhard Volz
Die Donau verbindet
Neue Bildungsräume entdecken
Mag. Gerhard Volz ist Bereichsleiter für das Programm
Erasmus der Nationalagentur Lebenslanges Lernen bei
der OeAD-GmbH.
Wenn die Donau die Reichsbrücke in Wien passiert,
benötigt sie nach offizieller Berechnung noch 1.930
Kilometer, bevor sie beim Leuchtturm von Sulina in ihrem
gewaltigen Delta das Schwarze Meer erreicht. Was
der mächtige Strom Zentraleuropas auf diesem Weg
durchfließt, gehört zu den reichhaltigsten Wissens-,
Geschichts- und Kulturlandschaften der Welt – vielfältig,
widersprüchlich und verbindend zugleich. Von den
Industriegebieten Süddeutschlands in die ungarische
Tiefebene, vom Eisernen Tor in die unberührten Naturlandschaften
des Mündungsgebiets: die Donau berührt
einfache Dörfer ebenso wie die Krönungsstädte
von Königen und Bischöfen.
Seit Jahrhunderten ist die Donau zudem Transportweg
für Menschen, Güter und Wissen. Sie verbindet
Sprachen, Kulturen, Lehre und Forschung. Bereits im
14. Jahrhundert wurden im Einzugsgebiet der Donau
die ersten Universitäten gegründet (Wien 1365, Pécs/
Fünfkirchen 1367, Buda/Ofen 1395), zahlreiche weitere
entstanden in den darauffolgenden Jahrhunderten.
Schon bald formten sich damit auch wissenschaftliche
Kontakte zwischen Österreich und den ›Nachbarn‹
entlang des Flusses, Verbindungen, die vielfach den
Wandel der Zeiten mit seinen Kriegen und politischen
Umwälzungen überstanden. Dazu kam, dass sich Österreich
aufgrund seiner zentralen geopolitischen Lage
und seiner historischen Bezüge seit jeher als besonders
enges Bindeglied zu den östlichen und südöstlichen
Nachbarländern verstand. Aus diesem Verständnis
heraus entstanden auch schon sehr früh – gemessen
am Entwicklungsstand der Internationalisierung von
Hochschulen jener Zeit – Programme und Kooperationsprojekte,
welche die wissenschaftliche Zusammenarbeit
mit der Region weiter vorantreiben sollten.
Mit dem gesellschaftlichen Aufbruch der ›Revolutionsjahre‹
1989 bis 1992 eröffneten sich für viele Länder
entlang der Donau plötzlich zusätzliche Möglichkeiten
der hochschulischen Kooperation: 1998 konnten die
Länder des ehemaligen Ostblocks erstmals voll an den
europäischen Bildungsprogrammen teilnehmen – eine
Chance, die viele Hochschulen von der ersten Stunde
an intensiv zu nutzen suchten. Über die bisherigen
Kooperationen hinaus konnten nun Studierende und
Lehrende Regionen entdecken, die über Jahrzehnte
vom Rest Europas abgeschlossen waren. Daneben entstanden
in Ländern wie Ungarn, Serbien oder Rumänien
neue Studiengänge, oftmals in englischer oder
sogar deutscher Sprache – ganz dem Gedanken der
internationalen Vernetzung verschrieben.
Österreichs Lehrende und Forscher/innen haben, zumindest
wenn man auf die Zahlen im Erasmus-Programm
blickt, die Aufforderung gerne angenommen,
neue Bildungsräume zu entdecken. Lehraufträge in
Budapest, Osijek oder Constanţa wurden entgegengenommen.
Mittlerweile – so muss man allerdings leider
feststellen – ist das allgemeine Interesse wieder etwas
gesunken, so manche nachhaltige Partnerschaft hat
sich aber gerade dadurch weiter vertieft.
Im Bereich der Erasmus-Intensivprogramme bestehen
insbesondere zahlreiche Kooperationen zwischen Österreich
und Ungarn, Slowenien und Rumänien. Aber
auch alle anderen teilnahmeberechtigten Länder sind
in Projekte eingebunden.
Etwas ambivalenter ist die Situation bei Studierenden,
da nach wie vor gewisse Vorurteile in Bezug auf die
Länder und Hochschulen Osteuropas bestehen. Doch
langsam und stetig wird auch diese Region entdeckt:
Als 1998/99 erstmals Aufenthalte in osteuropäischen
Ländern möglich waren, nutzten lediglich 13 Studierende
diese Möglichkeit. Im Studienjahr 2007/08 waren
es dann bereits 346. Im Durchschnitt absolvieren
rund 7% der Erasmus-Studierenden ihren Studienauf-
© Stefan Ossmann

9
Möglichkeiten der Zusammenarbeit
im neuen europäischen Bildungsprogramm
2014–2020
enthalt in einem osteuropäischen Land; bei Praktika
liegt diese Zahl etwas höher. Die beliebtesten Zielländer
der Österreicher/innen sind dabei Tschechien,
Polen und Ungarn. Jene, die zurückkehren – das zeigt
eine 2012 von der Universität Wien erarbeitete und
vom OeAD herausgegebene Studie sehr deutlich – sind
in ungleich höherem Maße mit ihrem Erasmus-Aufenthalt
zufrieden als Studierende, die ihren Aufenthalt
in ›klassischen‹ Ländern wie Spanien, Frankreich oder
Deutschland verbracht haben. Die Studierenden fühlen
sich in den vergleichsweise ›jungen‹ Städten des
Ostens wohl und es gelingt vielfach leichter, Kontakte
zu Einheimischen zu knüpfen als in den großen Erasmus
Communities Westeuropas.
Ein Erasmus-Student berichtete auf die Frage, was
ihn außerhalb des Studiums im rumänischen Cluj besonders
prägte, über gesellschaftliche Einblicke in das
Verhältnis von Mehrheiten und Minderheiten in Siebenbürgen
und zugleich über die zahlreichen Freundschaften,
die in dieser Zeit mit Rumän/innen, aber
auch mit Menschen aus ganz Europa entstanden sind.
Fachkonferenz zur Hochschulzusammenarbeit
im Juli 2013
Um den aktuellen Entwicklungen in der Region Zentral-
und Osteuropa Rechnung zu tragen und die Vielfalt
der Kooperationsmöglichkeiten im Hochschulbereich
aufzuzeigen, richtet die OeAD-GmbH unter Koordination
der Nationalagentur Lebenslanges Lernen und
in Zusammenarbeit mit dem Bundesministerium für
Wissenschaft und Forschung Anfang Juli 2013 eine internationale
Fachkonferenz aus, zu der Gäste aus dem
gesamten Donauraum sowie aus weiteren Ländern
Südosteuropas eingeladen werden.
Mit der Fachkonferenz sollen gleich mehrere Ansätze
verfolgt werden: Ausgehend von bestehenden Kooperationen
im Hochschulbereich soll erarbeitet werden,
welche Perspektiven sich daraus für die Zukunft ergeben,
welche (gemeinsamen) Interessen bestehen und
was für Folgeinitiativen sich konkret daraus entwickeln
können. Der Blick wird dabei einerseits auf die zahlreichen
existierenden und vom OeAD betreuten Förderprogramme
gelegt, zum anderen soll ganz gezielt ein
Ausblick darauf erfolgen, welche Formen der Zusammenarbeit
im neuen europäischen Bildungsprogramm
2014–2020 (derzeitiger Arbeitstitel: ›Erasmus für
Alle‹) gefördert werden können. Schon
heute bieten multilaterale Initiativen
wie CEEPUS, die bilaterale Aktionen
mit der Slowakischen Republik, der
Tschechischen Republik und Ungarn,
Erasmus, die EU-Drittstaatenprogramme
oder die Programme der Wissenschaftlich-Technischen
Zusammenarbeit
hervorragende Möglichkeiten,
wenn es um die Förderung der Hochschulkooperation
sowohl zwischen Österreich
und der Donauregion als auch
unter den betroffenen Ländern selbst
geht. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer
werden aufgerufen sein, selbst
Projekte vorzustellen, Erfahrungen
einzubringen und gemeinsam neue Initiativen
zu entwickeln. Diskutiert wird
dann, wie die Ergebnisse und Erfahrungen
in künftige Formen der Zusammenarbeit
transferiert werden können.
Natürlich soll eine Initiative in diesem
Bereich mit unmittelbarem Nutzen
für den Hochschulstandort Österreich
verknüpft sein. Die Veranstaltung soll
aufzeigen, wo Kooperationen zwischen
unserem Land und Zentral- bzw. Osteuropa
existieren, Österreichs Hochschulen
haben damit durch die Vernetzung
von Akteur/innen bei akademischen
Kooperationen in diesem Raum quasi
›die Nase vorn‹. Daneben erlaubt eine Initiative zu
diesem Zeitpunkt einen aktiven Start österreichischer
Hochschulen ins neue EU-Bildungsprogramm 2014–
2020.
Neben dem Austausch auf bildungspolitischer Ebene
wird sich die Fachkonferenz in ihrem Verlauf thematischen
Aspekten der Zusammenarbeit widmen, die
für Hochschulen generell wichtige Fragestellungen
behandeln. Darunter fallen die Qualitätssicherung bei
gemeinsamen Projekten ebenso wie die Anrechnung
von Studienleistungen bei Mobilität oder ein Erfahrungsaustausch
hinsichtlich der Zusammenarbeit mit
Unternehmen, etwa im Falle von Praktika. Die Veranstaltung
richtet sich dabei gezielt an Expertinnen und
Experten aus der ›Praxisebene‹ der Hochschulen, also
an Personen, die selbst bereits Projekte durchgeführt
und Interesse an einer Kooperation mit der angesprochenen
Region haben.
Ein letztes, nicht unwesentliches Element wird daher
die Vernetzung von Akademiker/innen unterschiedlichster
Fachbereiche sein, die im Rahmen der Veranstaltung
die Möglichkeit erhalten werden, erste konkrete
Projektideen zu entwickeln.
Der Kultur- und Wissenschaftsraum Donau ist gewissermaßen
die Lebensader Europas. Dass diese Lebensader
seit Jahrhunderten nicht nur Material und
Menschen verbindet, sondern auch den geistigen
Austausch auf akademischer Ebene befördert, möchte
der OeAD mit seinen zahlreichen Kooperationsprogrammen
und mit einer interessanten internationalen
Fachveranstaltung aufzeigen.
© gerhard volz

10
Helmut Habersack
Danube River Research and
Management DREAM
Ein Forschungs-Flagshipprojekt im Rahmen
der Donauraumstrategie
Univ. Prof. DI Dr. Helmut Habersack ist Leiter des Christian Doppler
Labors für Innovative Methoden in Fließgewässermonitoring,
Modellierung und Flussbau am Institut für Wasserwirtschaft,
Hydrologie und konstruktiven Wasserbau, Department für Wasser,
Atmosphäre und Umwelt an der Universität für Bodenkultur Wien .
© cdg
Das Institut für Wasserwirtschaft, Hydrologie und
konstruktiven Wasserbau an der Universität für Bodenkultur
Wien unter der Leitung von Prof. Habersack
hat eine führende Position in der Forschung in den Bereichen
Fließgewässermonitoring, Modellierung und
Flussbau inne, sowohl EU- als auch nationale Projekte
wurden koordiniert. Das Institut kann auf langjährige
und erfolgreiche Kooperationen im Donauraum zurückblicken,
wobei unterschiedliche Fragestellungen
und Thematiken bearbeitet wurden, wie die nachfolgenden
Beispiele zeigen. Seit 2010 leitet Prof. Habersack
auch das Christian Doppler-Labor für Innovative
Ansätze in Fließgewässermonitoring, Modellierung
und Flussbau.
Die hydromorphologische Beeinflussung von Fließgewässern
ist als potenzielles Konfliktfeld zwischen
Umweltschutz und anthropogenen Nutzungen der
Flüsse (z.B. Schifffahrt, Hochwasserschutz und Wasserkraftnutzung)
zu sehen. Aus diesem Grund wurden
im Zuge des PLATINA-Projekts (FP7–Projekt) in den
Jahren 2009/10 an der gesamten Donau sämtliche
hydromorphologische Aspekte eines integrativen
Flussgebietsmanagements untersucht. Zusammenfassend
zeigten die Ergebnisse, dass die Bewertung
bzw. Berücksichtigung der Gewässermorphologie und
ihrer dynamischen Prozesse nicht nur für ökologische
Fragen aber auch für alle weiteren Formen der Gewässernutzung
(z.B. Schifffahrt) von Bedeutung sind.
Während im Unterlauf der Erhalt der Morphodynamik
im Vordergrund steht, gewinnt im Mittel- und Oberlauf
der Rückbau (z.B. Entfernung der Ufersicherung,
Gewässervernetzung) an Bedeutung. An der Donau
östlich von Wien wird derzeit im Rahmen des Pilotprojektes
Bad Deutsch Altenburg ein Naturversuch
zur Stabilisierung der Donau, Verbesserung der Schifffahrtsbedingungen
und der Ökologie durchgeführt.
Im Bereich des integrierten Hochwasserschutzes
fordert die EU-Hochwasserrichtlinie eine verstärkte
Zusammenarbeit der Anrainerstaaten an grenzüberschreitenden
Flüssen. Die Donau als größter Fluss in
der Europäischen Union stellt hierbei in Hinblick auf
die Harmonisierung der durch die Richtlinie geforderten
Gefahren- und Risikokarten eine besondere Herausforderung
dar, da eine große Anzahl an Anrainerstaaten
koordiniert werden muss. Die Abstimmung
internationaler Hochwasserschutz-Maßnahmen im
Rahmen eines integrierten Flood-Risk-Managements
erfordert daher ein gemeinsames Begriffsverständnis,
eine gemeinsame Datenbasis und gemeinsam erstellte
und harmonisierte Grundlagenkarten (flood hazard
and risk maps). Diese Zielsetzungen sind integraler
Bestandteil des SEE-Projektes ›Danube FloodRisk‹, in
welchem Wissenschafter/innen, Verwaltungsbehörden,
NGOs und Interessensvertreter/innen anwen-
dungsorientiert an der Entwicklung
einer einheitlichen Methodik zur Erstellung
der Gefahren- und Risikokarten
(Donau-Atlas) arbeiten und somit die
Grundlage für andere Disziplinen wie
Raumplanung oder Wirtschaft in Bezug
auf ein integriertes Risiko-Management
liefern.
Die rumänische Donau, zwischen den
Städten Calarasi und Braila (Fluss-km
375 bis 175) stellt eine weitgehend naturnahe
Bifurkationsstrecke dar. Durch
fortschreitende Durchflussaufteilung
in Richtung linkes Donauufer führt
der rechte Hauptstrom immer weniger
Wasser, wodurch u.a. die Schiffe
einen Umweg von ca. 110 km in Richtung
Schwarzes Meer in Kauf nehmen
müssen. Um wieder mehr Abfluss im
Hauptstrom zu erhalten, soll durch
eine Sohlrampe die Durchflussaufteilung
geändert werden, wodurch sich
eine Beeinträchtigung der Migration
der Störe ergeben könnte. Um die Auswirkungen
zu minimieren, sollen durch
einen phasenweisen Bau der Sohlrampe
und durch ein begleitendes Monitoring,

11
© Margit Gerstl
Donau bei Bad Deutsch Altenburg/Österreich
Entscheidungsgrundlagen geliefert werden. In Zusammenarbeit
mit internationalen Monitoring Teams
werden die Auswirkungen der Baumaßnahmen analysiert
(u.a. Einsatz eines 3D Simulationsmodells). Auf
eine ganzheitliche Betrachtung des Donauraumes mit
seinen spezifischen Problemen und Anforderungen
zielt das zukünftige Projekt ›DREAM – Danube River
REsearch And Management‹ ab. Dieses Projekt passt
sehr gut in die bestehende Donauraumstrategie und
erfüllt zahlreiche Anforderungen für die europäische
territoriale Zusammenarbeit. Durch gemeinsame
transnationale Forschungstätigkeit sollen durch abgestimmte
Monitoringprogramme, neue Modelle und
verträgliche Lösungen im Wasserbau eine nachhaltige
Nutzung und der Schutz der Donau sichergestellt sowie
eine win-win Situation zwischen den Bereichen
›Ökonomie‹ und ›Ökologie‹ erreicht werden.
Die Themen, die unter DREAM behandelt werden
sollen, sind untereinander stark verknüpft und erstrecken
sich über eine Vielzahl an Forschungsbereichen:
Sedimenttransport, Hydrodynamik, Flussmorphologie,
anthropogene Nutzung, Hochwasserschutz
und –management, Wasserbau, erneuerbare Energie,
Schifffahrt, Flussmonitoring, Hydrometrie, Flussökologie,
nachhaltige Entwicklung von Flusslandschaften.
Zwei neue große Wasserbaulabors im Ober- und Unterlauf
der Donau (eines in Wien, eines in Rumänien)
mit einem Durchfluss von 5 m³/s im freien Gefälle
ermöglichen die Durchführung von bis dato nicht
durchführbaren Versuchen sowie die Erstellung von
großskaligen Modellen und eröffnen dadurch neue
Perspektiven in den Forschungsbereichen Hydrodynamik,
Sedimenttransport, Morphodynamik und
Ökologie. Bereits bestehende Labors sollen durch eine
Modernisierung der Messgeräte zur Untersuchung
von Fragestellungen beitragen. Ein weiteres Ziel ist die
Verbesserung und Weiterentwicklung von computerbasierten
Modellen sowie deren gemeinsame donauraumweite
Nutzung und Anwendung.
Entlang der gesamten Donau sowie an ihren Zubringern
werden Untersuchungsgebiete definiert und
Messstationen eingerichtet, welche einerseits zur
Kalibrierung und Validierung von physikalischen und
computerbasierten Modellen beitragen, andererseits
die Durchführung von wasserbaulichen Versuchen unter
1:1 Bedingungen ermöglichen. Ein in der Mitte des
Donauverlaufs stationiertes Forschungsschiff mit einem
Tauchschacht liefert einen wichtigen Beitrag zur
Untersuchung der Flusssohle und damit verknüpften
Fragestellungen sowie darauf aufbauenden Managementstrategien.
Ein wichtiger Punkt für die Umsetzung dieses großräumlichen
Projekts ist die Zusammenarbeit der be-
stehenden Forschungsinstitutionen
und Labors. Nur dadurch kann das Ziel
eines erfolgreichen und nachhaltigen
Wissenstransfers gewährleistet werden.
Projektpartner von DREAM sind
Universitäten und Forschungseinrichtungen
im Einzugsgebiet der Donau,
wobei Kooperationen mit privaten und
öffentlichen Einrichtungen (Ministerien,
Wasserkraftbetreibern, Schifffahrtsbehörden,
NGOs,…) vorgesehen und
gewünscht sind. Lead Partner ist die
BOKU. Das Projekt wurde im Juni 2012
zum PA7 flagship-Projekt der Donauraumstrategie
gewählt.
infopoint
www.cdg.ac.at

12
oead.news im Gespräch mit
Rudolf Gräf
Vizerektor der Universität Cluj-Napoca/Klausenburg, Rumänien
Prof. Dr. Rudolf Gräf ist Vizerektor der Universität
Babeş-Bolyai, Cluj-Napoca und dort verantwortlich für
die Deutsche Studienlinie.
oead.news: Ihre Universität hat enge Beziehungen zu
mehreren Universitäten Österreichs. Seit wann gibt es diese
universitären Kooperationen mit Österreich?
Rudolf Gräf (RG): Schon gegen Ende des 20. Jh. hat
die damalige Universitätsleitung begonnen die wissenschaftlichen
Beziehungen zu Österreich neu aufzubauen.
Man schloss eigentlich an alte Traditionen
an, die durch das kommunistische Regime auf ein Minimum
reduziert worden waren. Gleichzeitig schickte
Österreich über die ›Österreich-Kooperation‹ den ersten
Sprachlektor nach Klausenburg, der nicht nur als
Sprachvermittler und Lehrer deutschsprachiger Literatur
tätig war, sondern auch Kulturprojekte initiierte
und durchführte. Durch persönliche Kontakte zwischen
dem Rektor der Universität Wien, Prof. Georg
Winckler und dem Rektor der Klausenburger Universität,
Prof. Andrei Marga kam es noch im vergangenen
Jahrhundert zum Abschluss einer Partnerschaft beider
Universitäten.
oead.news: Was waren die Themen dieser ersten Partnerschaften?
RG: Anfänglich waren es eher einzelne Projekte, welche
im Rahmen der Partnerschaft initiiert wurden. Es
kam aber zu einem Austausch, bei dem Lehrende und
Forscher und Forscherinnen die jeweiligen Partnerinstitute
kennen lernen und von deren Tätigkeiten profitieren
konnten. Ein Meilenstein in der gegenseitigen
Zusammenarbeit war die Einrichtung einer ›Österreich-Bibliothek‹
innerhalb der Universitätsbibliothek
durch das Österreichische Außenministerium, vertreten
durch den damaligen Sektionsleiter Botschafter
Dr. Emil Brix im Jahr 2003. Die Sprachlektorinnen und
Sprachlektoren der ›Österreich-Kooperation‹ arbeitete
immer intensiv an dieser Fachbibliothek mit und
nützten deren Räume für wissenschaftliche und kulturelle
Veranstaltungen, wodurch die Bibliothek sehr bekannt
wurde und sich zu einem wichtigen Platz für die
Forschung der Universität Klausenburg
entwickelte. Wichtig war von Anfang an
die Tatsache, dass die Universität Klausenburg
als dreisprachige Universität
geführt wird, das heißt, es gibt Lehrveranstaltungen
in rumänischer, ungarischer
und deutscher Sprache.
oead.news: War die Partnerschaft mit der
Universität Wien die einzige Partnerschaft
der Universität Cluj-Napoca mit österreichischen
Universitäten?
RG: Das österreichische Außenministerium,
Dr. Emil Brix, Frau Regierungsrätin
Chrsitine Dollinger, dann der österreichische
Botschafter in Bukarest,
Dr. Martin Eichtinger, haben in diesem
Sinne enorm zum Aufbau dieser Beziehungen
mit der österreichischen akademischen
Welt beigetragen.
Diese Zusammenarbeit war von Beginn
an etwas Besonderes, weil die Universität
Wien an und für sich keine Gesamtpartnerschaften
mit Universitäten, die
außerhalb von Hauptstädten lagen,
abschloss. Schon bald wurden Kooperationsverträge
mit der Universität Graz
unterschrieben, aus denen sich wunderbare
Partnerschaften entwickelten, die
bis heute gut funktionieren. Weitere
Partnerschaften entstanden mit dem
Institut für Geografie der Universität
Innsbruck und mit der Österreichischen
Akademie der Wissenschaften, in deren
Rahmen die Übersetzung einer großangelegten,
von Dr. Peter Urbanitsch
angefertigten Zusammenfassung des
Monumentalwerkes ›Die Habsburger-
Monarchie 1848–1918‹ ins rumänische in Angriff
genommen wurde. Ebenso arbeiten wir intensiv mit
der Universität Innsbruck zusammen (Geschichte) und
mit der Universität Klagenfurt. Eigentlich gibt es gute
Beziehungen mit allen österreichischen Universitäten.
Außerdem ist die Universität Mitglied der Donaurektorenkonferenz
und arbeitet dort aktiv mit.
oead.news: Was ist das Besondere der Partnerschaft mit
der Universität Graz?
RG: Gemeinsam wurde – unter Einbeziehung der Universität
Laibach/Ljubjana – unter der Leitung von Prof.
Harald Heppner ein Masterprogramm zur Geschichte
Südosteuropas entwickelt. Mittlerweile sind auch die
Universitäten Zagreb, Saloniki, Sofia, Belgrad und
Sarajewo diesem Masterprogramm beigetreten und
es findet ein reger Lehrenden- und Studierendenaustausch
statt. Hier gilt es vor allem das Engagement
von Prof. Heppner, Ehrendoktor der Babes-Bolyai Universität,
aber auch der ehemaligen Vizerektorin der
Univ. Graz, Roberta Mayerhofer zu erwähnen.
oead.news: Kommen – abgesehen von diesen Partnerschaften
– viele Studierende aus anderen Ländern nach
Cluj-Napoca?
RG: Es gibt bei uns auch Lehrveranstaltungen in englischer
und französischer Sprache. Vor allem jene in
Englisch werden gut genützt. Diese werden vor allem
in den Wirtschaftsfächern angeboten; französische
Lehrveranstaltungen werden leider seltener besucht.
Ein Renner ist derzeit das Fach ›Jüdische Studien‹, das
erst vor einigen Jahren eingerichtet wurde und stark
von ausländischen Studierenden frequentiert wird.
Die Anzahl der Doktorand/innen aus verschiedenen
Ländern (Israel, Österreich, Deutschland) ist während
der letzten Jahre gestiegen.
Sicher haben wir nicht die Anzahl von internationa-

13
13
Es geht darum, Demokratie zu leben.
len Studierenden erreicht die wir uns erwünschen.
Dies auch wegen der legislativen Unsicherheit, die im
rumänischen Hochschulwesen herrscht. Auch, weil
die zahlreichen sogenannten ›Reformen‹ des rumänischen
Unterrichts aus den letzten zwei Jahrzehnten
nicht die Rahmenbedingungen für eine unbürokratische
Öffnung geschaffen haben. Keines der Bildungsgesetze,
die in Rumänien den Unterricht im Allgemeinen
und das Hochschulwesen im Speziellen betreffen,
hat die Voraussetzungen für eine nahtlose Integration
in die europäische akademische Welt geschaffen und
keines dieser Gesetze hat den Universitäten eine reelle
Autonomie verliehen.
So ist die Mühe für den Aufbau und die Bewahrung
dieser Beziehungen den Universitäten überlassen worden,
die oftmals die unglaubliche Trägheit des bürokratischen
Apparats überwinden müssen und auf die
Bereitschaft der österreichischen und anderen europäischen
Universitäten angewiesen sind um auch unter
solchen Umständen zu kooperieren.
So waren z.B. die österreichischen Lektorinnen und
Lektoren, Professorinnen und Professoren in mehrfacher
Weise für die Universität von Bedeutung:
Durch die Vermittlung neuer
didaktischer Methoden, die in Rumänien
gänzlich unbekannt waren, führten
sie ein völlig neues Unterrichtsverhalten
ein. Neue wissenschaftliche Zugänge
wurden erklärt und moderne Literatur
in den Unterricht eingebaut. Besonders
wichtig war aber der Unterricht, in dem
die Studierenden gleichberechtigt einbezogen
wurden; die Kultur der Diskussion,
die es vorher nicht gegeben hatte
und welche die Studierenden zu selbstständig
denkenden Menschen erzog.
Mindestens genauso wichtig waren die
Netzwerke, die die einzelnen Lehrenden
mitbrachten und uns zur Verfügung
stellten.
oead.news: Was ist der sichtbare und/oder
ideelle Gewinn durch die Partnerschaften
für die Universität?
RG: Hier gibt es einiges. Die Mitarbei-
ter/innen, Funktionär/innen, die Studierenden, Lehrenden
und das Verwaltungspersonal lernten einen
neuen Umgang miteinander. Es geht einfach darum
Demokratie zu leben, was am schwierigsten war und
ist, - im öffentlichen Leben Rumäniens und auch im
akademischen.
Durch die Kooperation mit Österreich – damit sind
die verschiedenen Partnerschaften gemeint – kam
es zu einer Modernisierung. Meine Kolleginnen und
Kollegen lernten in Projekten mitzuarbeiten, eigene
Projekte und Methoden zu entwickeln und sie
knüpften viele persönliche Kontakte; sie wurden wissenschaftlich
und soziokulturell in die westliche Welt
eingeführt. Dadurch gelang es vielen Kolleginnen und
Kollegen Fuß zu fassen in der internationalen wissenschaftlichen
Welt. Am deutlichsten ist dies sichtbar,
dass viele unserer jungen Wissenschaftlerinnen und
Wissenschaftler heute als gleichberechtigte Partner/
innen zu internationalen Symposien eingeladen und
anerkannt werden.
oead.news: Das war ein gutes Schlusswort. Ich danke für
das Gespräch.
Das Gespräch führte
Prof. Dr. Michael Dippelreiter,
OeAD-GmbH
Hauptgebäude
Universitatea
Babeş-Bolyai,
Cluj-Napoca
© www.ubbcluj.ro
infopoint
www.ubbcluj.ro

14
Erich Sorantin
CEEPUS Netzwerk CIII-AT-0042
Eine erfolgreiche Kooperation im
Donauraum und in Zentraleuropa
ao.Univ.-Prof. Dr. med. univ. Erich Sorantin ist
stv. Abteilungsleiter der Klinischen Abteilung
für Kinderradiologie an der Medizinischen
Universität Graz. Lehr- und Vortragstätigkeit
im In- und Ausland, zahlreiche Auszeichnungen.
Forschungsschwerpunkt: digitale Information
und Bildverarbeitung.
Im Rahmen des CEEPUS-Programms
(Central European Exchange Programm
for University Studies) besteht
seit 1997 das Netzwerk CIII-AT-0042
›Image Processing, Information Engineering
& Interdisciplinary Knowledge
Exchange‹. Dieses internationale und
interdisziplinäre Netzwerk besteht aus
30 akademischen Institutionen (22
medizinischen, 8 aus dem Bereich der
Ingenieurswissenschaften) aus 12 Ländern
(vgl. Bild 1 - Landkarte rechts).
Im Rahmen dieses Netzwerks werden
nicht nur Studierende, Diplomand/
innen/Doktorand/innen und Lehrer/
innen ausgetauscht, es sind auch
drei medizinische Bildungseinrichtungen
miteingebunden: ›CT-School‹ in
Novi Sad/Serbien, ›Summer School
on Imaging Processing‹ (wechselt
zwischen allen Partnern, 2012 an
der Medizinischen Universität Wien,
2013 an der Pannon Universität Veszprém)
und die ›Spring School for
Pediatric Surgery‹, Sarajevo/Bosnien-Herzegowina.
Die wissenschaftlichen
Aktivitäten von CIII-AT-0042
manifestieren sich in mehr als 130
Publikationen (Posters, Kongressbeiträge,
Buchbeiträge und zum Teil
Veröffentlichungen in Top Zeitschriften)
sowie in acht wissenschaftlichen
Preisen.
Das Netzwerk kooperiert auf vielen
Gebieten, allerdings, wie bereits in der
Bezeichnung ›Knowledge Transfer‹
angedeutet, ist der Wissenstransfer
zwischen den einzelnen Institutionen
der wesentliche Bestandteil. Die Klinische
Abteilung für Kinderradiologie,
gemeinsam mit der Forschungseinheit
für Digitale Information und Bildverarbeitung
(FE DigInfo Leiter: Univ.-Prof.
Dr. Erich Sorantin); beide Univ.-Klinik
für Radiologie, Med. Universität Graz)
ist auf vielen Gebieten führend auf
dem Gebiet des Strahlenschutzes bei
Kindern (Strahlendosen für Röntgenuntersuchungen
von Kindern 40%-
60% unter dem europäischen Durchschnitt).
Daher ist es auch gelungen,
mit CEEPUS-Partnern in zwei Ländern
(Mazedonien und Montenegro) Drittmittelprojekte
für Qualitätssicherung
in der Radiologie einzuwerben. Die
Vielfalt der teilnehmenden Institutionen
begünstigt die Suche nach Partner/innen
für weitere Projekte.
Gerade die erhöhte Strahlensensibilität
von Kindern läßt Kinderradiolog/
innen fieberhaft nach neuen bildgebenden
Verfahren suchen – die berührungslose
Messung der Atemmechanik
bei Kleinkindern mittels Infrarot ist nur
ein Beispiel der Eigenentwicklungen
von CIII-AT-0042 (siehe Bild rechts).
© erich sorantin

15
Derzeit noch ein Manko ist das fehlende Angebot
fremdsprachlicher (vor allem englischer)
Unterrichtseinheiten an den Universitäten.
Findige Ingenieur/innen von der Technical University
Cluj-Napoca/Rumänien haben unter der Leitung der
FE DigInfo in Graz einen Ultraschallsimulator entwickelt
(Bild rechts), mit dem junge Mediziner/innen
diese nichtinvasive Technik ohne Patientenbelastung
üben. Ein weiteres innovatives Projekt der Techniker/
innen aus Cluj-Napoca/Rumänien war die Programmierung
und Implementierung eines e-Learning
Systems (www.hypertalk.net), das auch für ›Teleteaching‹
und ›Remote Coaching‹ von Diplomand/
innen und Dissertant/innen im Netzwerk verwendet
wird.
Die gesamte Administration des Netzwerks wird über
die CEEPUS-Webseite elektronisch abgewickelt, es ist
jederzeit nachvollziehbar, wer welche Änderungen
durchgeführt hat. Die Kommunikation erfolgt, neben
persönlichen Treffen während der CEEPUS Veranstaltungen
und dem Austausch, im wesentlichen
elektronisch unter Nutzung aller Möglichkeiten – von
E-Mail bis Webkonferenzen. Somit sind wir innerhalb
von CIII-AT-0042 in der glücklichen Lage, für Fragen
sehr schnell kompetente Partner/innen zu finden.
Die Implementierung längerfristiger Projekte wie
›These en Cotutelle‹ (Mitgliedschaft in PhD-Kommission
der Partneruniversitäten) und des ›Joint Degrees‹
(ein Diplom von zwei Partneruniversitäten) gestalten
sich schwieriger. Die Universitäten befürchten nicht
kalkulierbare finanzielle Belastungen wie im Falle des
›These en Cotutelle‹. Hier ist die häufig
geäußerte Frage immer, was passiert
wenn zum Zeitpunkt der ›PhD Defense‹
das Netzwerk nicht mehr existiert,
da ja bei CEEPUS eine jährliche Neuevaluierung
und nur bei erfolgreicher
Absolvierung eine Verlängerung möglich
ist. Eine ›Remote Teilnahme‹ unter
Benutzung der kommunikativen Möglichkeiten
(u.a. Audio und Videoübertragung)
des entwickelten e-Learning
Systems könnte eine Lösung darstellen
– diese wäre dann sogar CO2-neutral.
Im Rahmen von CIII-AT-0042 wird bereits
zweimal ein ›These en Cotutelle‹
durchgeführt.
Das CEEPUS-Central European
Exchange Programme for University
Studies ist ein multilaterales Austauschprogramm
mit Mittel- und
Osteuropa, das 1995 von Österreich
initiiert wurde. Es handelt sich um
ein transnationales, zentraleuropäisches
Hochschulnetzwerk, das sich
aus verschiedenen fachspezifischen
Einzelnetzwerken zusammensetzt und
das die akademische Mobilität und die grenzüberschreitende Zusammenarbeit
im Hochschulraum der Region fördern soll.
Weit schwieriger ist die Einführung des ›Joint Degrees‹
– hier müßten sich zwei Partneruniversitäten
zur Koordinierung eine gemeinsame PhD–Kommission
einrichten. Bedenkt man wieviel Arbeit eine PhD–
Kommission innerhalb einer Universität bedeutet,
kann man sich vorstellen, um wie viel komplizierter
es wird, wenn man auch noch die unterschiedlichen
Statuten zweier Universitäten, die möglicherweise
auch nicht der gleichen Fakultät angehören, berücksichtigen
muß. Diese administrativen Hürden sind in
der Praxis kaum überwindbar.
Ein immer noch bestehendes Manko vieler Universitäten
ist das fehlende Angebot fremdsprachiger
(vor allem englischer) Unterrichtseinheiten. Damit
können bei einem Studierendenaustausch nur diejenigen
ECTS Punkte erwerben, die der Sprache des
Gastlandes mächtig sind. Aus Sicht der europäischen
Integration und des grenzüberschreitenden Lernens
besteht meiner Meinung nach hier großer Aufholbedarf.
Zusammenfassend kann festgehalten werden, dass
CIII-AT-0042 eines der größten Netzwerke im CEEPUS
Programm darstellt. Durch die enge, interdisziplinäre
Zusammenarbeit unter Benutzung aller Möglichkeiten,
die das CEEPUS Programm bietet, können viele
wissenschaftliche Projekte realisiert und das Interesse
für den Drittmittelsektor ausbaut werden.
infopoint
www.oead.at/ceepus
www.medunigraz.at
© erich sorantin

16
Aaron Gottardi
Das vierblättrige Glückskleeblatt
im Herzen Europas
Dialog mit den Bürger/innen
Aaron Gottardi, BA, MA war von Jänner 2011 bis Dezember
2012 im ›Institut der Regionen Europas‹ zuständig für
Öffentlichkeitsarbeit. Weiters war er als Projektkoordinator
des PRINCE EU-27 Projektes ›The Lucky Four Leaf
Clover‹ für Österreich, Slowenien und Ungarn tätig.
Kroatien wird 2013 als 28. Mitgliedsstaat der Europäischen Union
beitreten und ist damit nach Slowenien das zweite Land aus dem
ehemaligen Jugoslawien, dem dieser Schritt gelingt. Der vorangegangene
Beitrittsprozess war nicht nur für die Regierung in Zagreb
und die Expert/innen in Brüssel eine Herausforderung, sondern in
erster Linie auch für die Bevölkerung.
Vor diesem Hintergrund und in der Annahme, dass die europäische
Integration nur funktionieren kann, wenn sie von der Zivilbevölkerung
mitgetragen wird, hat das Institut der Regionen Europas (IRE)
aus Salzburg das EU-Projekt Lucky Four Leaf Clover ins Leben gerufen.
Das Projekt wurde im Rahmen des PRINCE EU-27-Programms
von der Europäischen Kommission finanziell unterstützt. Die Projektschwerpunkte
lagen dementsprechend vor allem in der Formulierung
der Implikationen für die Regionen und Kommunen Kroatiens und
Bosnien-Herzegowinas hinsichtlich eines zukünftigen EU-Beitritts
sowie im gegenseitigen Kennenlernen der Bürgerinnen und Bürger
des gesamten Projektgebietes (für nähere Informationen siehe Infokasten).
Das Gesamtbudget belief sich auf 367.000 Euro, 54% wurden
von der Europäischen Kommission (DG Erweiterung) bestritten,
der Rest wurde durch Eigenmittel und Sponsoring kofinanziert.
oben: Projektgruppe › Lucky Four Leaf Clover‹
unten: Fachkonferenz in Varazdin
© ire
Um den Projektschwerpunkten gerecht zu werden, gab es Kooperationen
mit elf unterschiedlichen Gebietskörperschaften aus fünf europäischen
Ländern. Diese umfassten die EU-Mitglieder Österreich,
Slowenien und Ungarn, den offiziellen Beitrittskandidaten Kroatien
und den potentiellen Beitrittskandidaten Bosnien-Herzegowina. Die
Auswahl der einzelnen Städte und Regionen erfolgte keineswegs zufällig:
sie alle liegen in der pannonischen Tiefebene und sind durch
gemeinsame kulturelle und historische Wurzeln seit Jahrhunderten
miteinander verbunden. Wie kann und soll man die Bürgerinnen und
Bürger dieses Gebietes zusammenbringen, um sie für etwas so abstraktes,
aber gleichzeitig omnipräsentes wie die europäische Integration
zu sensibilisieren? Der vom IRE gewählte Zugang war zweigleisig
und umfasste sowohl Aktivitäten auf gesellschaftlich-kultureller
Ebene als auch Veranstaltungen für die Entscheidungsträger/innen in
Politik, Wirtschaft und Verwaltung. Ein repräsentativer Querschnitt
der Projektinhalte wird durch die Beschreibung der folgenden zwei
Aktivitäten ersichtlich.
Die Monate Februar und Juni 2011 standen ganz im Zeichen von zwei
Fachkonferenzen. Die erste fand im südburgenländischen Güssing
statt und beschäftigte sich mit den Erfahrungen der Kommunen und Regionen Österreichs,
Sloweniens und Ungarns innerhalb der Europäischen Union. Als Gegenstück
dazu, standen im nordkroatischen Varaždin die Erwartungen Kroatiens und
Bosnien-Herzegowinas an die EU im Vordergrund. Das Konzept ist klar: an beiden
Tagungen sollten sich Bürgermeister/innen, Beamt/innen und Unternehmer/innen
aus allen Projektländern austauschen können, um Erfahrungen weiterzugeben und
Perspektiven zu erörtern. Bestimmende Themen waren vor allem der Umgang und
die Allokation der europäischen Fördermittel sowie die Chancen der regionalen Unternehmer/innen
in einem erweiterten Europa. Ein wichtiges Instrument ist in diesem
Zusammenhang die Vorstellung von Best-Practice-Beispielen, die Impulsgeber
für neue Pilotprojekte und Initiativen sein können.
Neben einigen anderen Aktivitäten im Kulturbereich hat sicherlich die neunmonatige
Wanderausstellung am meisten zum Erfolg und zur starken Außenwirkung des
gesamten Projektes beigetragen. Unter dem Motto ›Regionale Kultur = Europäische
Kultur‹ stellten über dreißig Künstler/innen aus dem ganzen Projektgebiet eines ihrer
Werke zur Verfügung, das als Teil einer Wanderausstellung in jeder Region für
mehrere Wochen zu sehen war. Die Ausstellungseröffnungen in Brčko, Čakovec,
Maribor, Körmend und Neuhaus am Klausenbach haben die Kunst- und Kulturgemeinschaft
aller Regionen miteinander verbunden.

17
Beim Europatag
Mai 2011
© ire
Der Erfolg einer solchen Veranstaltung lässt sich
quantitativ kaum erfassen. Teilnahmezahlen und Medienresonanz
können zwar viel über die öffentliche
Wirkung aussagen. Oftmals sind es aber gerade die
persönlichen Eindrücke und Erlebnisse, anhand derer
die Programminhalte mit Leben gefüllt werden. Ein
besonderes Beispiel ist in diesem Zusammenhang die
gemeinsame Feier des Europatages am 9. Mai: Zum
ersten Mal seit dem Ende der kriegerischen Auseinandersetzungen
in Bosnien-Herzegowina sind die Kulturvereine
aller drei Volksgruppen aus der bosnischen
Stadt Brčko gemeinsam aufgetreten.
›In Bosnien‹, so versichert Ilja Stojanovic,
Referent für internationale Beziehungen
von Brčko, ›wäre ein solcher
Auftritt nicht möglich. Es ist ein sehr
positives Zeichen, dass alle drei Gemeinschaften
ihre Heimatstadt gemeinsam
vertreten konnten‹. Diese Tatsache
verbunden mit gegenseitigem Respekt,
sind Grundvoraussetzungen für ein gemeinsames
Europa.
Zusammenfassend kann gesagt werden, dass das Projekt
Lucky Four Leaf Clover einmal mehr gezeigt hat,
dass man – engagiertes Personal und kreative Ideen
vorausgesetzt – auf Ebene der Städte, Kommunen
und Regionen auch innerhalb eines relativ kleinen
Zeitfensters erfolgreich unterschiedliche Aktivitäten
umsetzen kann.
Einige Publikationen, ein Ausstellungskatalog oder
eine Aufsatzsammlung von Schüler/innen aus allen
fünf Ländern bezeugen das große Interesse an diesem
Projekt, Nachfolgeprojekte bzw. Folgeveranstaltungen
sind geplant. Ein Jahr nach Ende des Projektes
findet immer noch ein intensiver Austausch zwischen
dem IRE und den ehemaligen Partner/innen statt. Die
Zusammenarbeit konnte auf unterschiedlicher Art
und Weise fortgesetzt werden und auch die grenzüberschreitenden
Beziehungen zwischen den einzelnen
Partner/innen haben sich kontinuierlich weiterentwickelt.
Das viel beschworene, aber oft zur Floskel verkommene
Europa der Regionen ist also zumindest in
diesem Rahmen zur erfolgreichen Realität geworden.
Lucky Four Leaf Clover Fact Sheet
ÆÆ
Zeitraum: September 2010 bis November 2011
ÆÆ
Gesamtbudget: 367.000 Euro, davon 54% Finanzierung durch die EU-Kommission
ÆÆ
21 Einzelveranstaltungen (u. a. Feier des Europatages, ökumenische
Friedenswallfahrt und Fachkonferenzen)
ÆÆ
3 fortlaufende Aktivitäten (Wanderausstellung, Aufsatzwettbewerb unter
Oberschüler/innen und Serie von Europacafés)
ÆÆ
11 Projektpartner aus fünf europäischen Ländern
Projektpartner
ÆÆ
Bosnien – Herzegowina: der Distrikt Brčko
ÆÆ
Kroatien: die Gespanschaften Meimurje, Varaždin, Krapina-Zagorje und Koprivnica-Križevci
ÆÆ
Österreich: die Bezirke Güssing, Jennersdorf und Oberwart
ÆÆ
Slowenien: die Region Podravska
ÆÆ
Ungarn: die Komitate Vas und Zala
Thematische Schwerpunkte lt. PRINCE EU-27 Programm
1. Das gegenseitige Kennenlernen der Bürgerinnen und Bürger der Regionen und
Städte des Projektgebietes;
2. Die Weitergabe der Erfahrungen und Erkenntnisse der drei EU-Mitgliedsstaaten
auf regionaler und lokaler Ebene;
3. Die Formulierung der Erwartungen und Befürchtungen der Regionen und Kommunen
des Kandidatenlandes Kroatien und Bosnien-Herzegowina an den EU-Beitritt;
4. Die Formulierung der Erwartungen und Sorgen der Regionen und Kommunen,
der drei EU-Mitgliedstaaten gegenüber einem EU-Beitritt Kroatiens und
Bosnien-Herzegowinas.
Über das Institut der Regionen Europas
(IRE)
Das Institut der Regionen Europas (IRE) wurde 2004
vom ehemaligen Salzburger Landeshauptmann Prof.
Dr. Franz Schausberger mit dem Ziel gegründet, ein
Forum für die europäischen Regionen, Kommunen
und Unternehmen zu schaffen. Damit soll die zunehmende
Bedeutung der Regionen und Kommunen für
die europäische Politik und für die volkswirtschaftliche
Entwicklung zum Ausdruck gebracht werden. Mit
seinen Aktivitäten und Initiativen unterstützt das IRE
die Regionalisierung und Dezentralisierung und ist ein
Ansprechpartner bei entsprechenden Fragen und Herausforderungen.
Am Sitz in Salzburg berät ein kleines,
aber engagiertes und kompetentes Team zu Projektvorschlägen
und Wünschen.
Als parteiunabhängige und gemeinnützige Einrichtung
möchte das IRE vorhandende Informationsdefizite
abbauen und dazu beitragen, das wirtschaftliche
Potential der europäischen Regionen zu nutzen und
die grenzübergreifende Zusammenarbeit zu fördern.
Das IRE steht allen interessierten Regionen, Städten
und Unternehmen aus Europa offen, derzeit umfasst
das Netzwerk über 100 Mitglieder.
infopoint
www.institut-ire.eu

18
Susan Milford & Bernd Janning
Kultur und Wissenschaft im Fluss
Interdisziplinärer Dialog im Donauraum
Mag. Dr. Susan Milford ist Geschäftsführerin des Instituts
für den Donauraum und Mitteleuropa (IDM) und
flow Projektkoordinatorin.
Bernd Janning ist flow Projektmanager am Institut für
den Donauraum und Mitteleuropa (IDM).
Grenzüberschreitend, fachübergreifend, unkonventionell: flow stellt
den multinationalen interdisziplinären Dialog von Kunst und Wissenschaft
in den Mittelpunkt und hebt sich so ganz bewusst von
herkömmlichen Festivals ab. Elias Canettis Geburtsstadt Ruse, der
wichtigste Donauhafen und Verkehrsknotenpunkt Bulgariens, war
von 18. bis 21. Oktober Austragungsort des dritten biennalen flow
Festivals. 2010 machte flow Station in Chişinău/Republik Moldau,
2008 in Novi Sad/Serbien.
Auch heuer trafen wieder rund sechzig junge Künstler/innen, Kulturschaffende
und Wissenschaftler/innen aus zehn Ländern entlang der
Donau zusammen, um neue Netzwerke zu bilden und die Besonderheiten
des Donauraums gemeinsam zu entdecken. Die Teilnehmer/-
innen kamen aus Bosnien-Herzegowina, Bulgarien, Kroatien, Österreich,
der Republik Moldau, Rumänien, Serbien, der Slowakei, Ungarn
und der Ukraine.
Das Bundesministerium für europäische und internationale Angelegenheiten
(BMeiA) ist Initiator von flow. Das Institut für den Donauraum
und Mitteleuropa (IDM) hat im Herbst 2009 die organisatorische
Abwicklung und Koordination des Festivals übernommen.
Heuer wurde das IDM vor Ort durch die renommierte Internationale
Elias Canetti Gesellschaft unterstützt.
© idm
Kunst und Wissenschaft bilden während des Festivals die Katalysatoren,
um das außergewöhnliche Potenzial dieser Region freizulegen
und es als Grundlage für interdisziplinäre Projekte im Donauraum zu
nutzen. Die gedankliche Klammer für diesen kreativen Austausch bildete
heuer das Generalthema ›Activating Spaces, Activating People
by Micro-imagionation‹. Mehrere Workshops ermöglichten an zwei
Tagen intensive Diskussionen in kleineren Gruppen. Als Inspirationsquelle
gab es unterschiedliche Fragestellungen, denen sich die Teilnehmer/innen
bereits vorab auf einer eigens für flow kreierten Internetplattform
zuordnen konnten. Sieben Themen standen als Anstoß
für die Gruppenarbeit zur Auswahl:
1. Who’s European – Europeanization and Balkanization
2. Public Space and Virtual Community
3. Communication for Activation
4. Getting out of the Crisis – Alternative Economies
5. Responsibility, Support and Protest
6. Solidarity – Micropolitics and Individual Responsibility
7. (Ex)Change – Crossing Boarders

19
© idm © idm
Neben der Arbeit in thematischen Workshops wurde
auch heuer wieder großer Wert auf die Einbindung der
lokalen Künstler/innen und Wissenschaftler/innen gelegt.
Für drei Abende wurde ein sehr spannendes und
frei zugängliches Festivalprogramm mit einer Ausstellung,
Performances und Konzerten entwickelt, das vor
allem der bulgarischen alternativen Kunstszene eine
Bühne gab.
Hunderte Besucher/innen aus ganz Bulgarien haben
dieses Angebot mit großer Freude und Begeisterung
angenommen. Dem diesjährigen Festival-Thema
entsprechend wurden aber nicht nur die Menschen
erfolgreich ›aktiviert‹, sondern auch ungenützte, leer
stehende Räume und Orte speziell für flow neu belebt.
Dabei konnten etwa Orte mit interessanter Geschichte
und Vergangenheit in Ruse wieder entdeckt und
neu bespielt werden. So etwa das Gebäude einer der
ältesten bulgarischen Banken, das seit
Jahren leer steht und verfällt. Oder auch
der einstige Hafenbahnhof im Zentrum
von Ruse, der seit vielen Jahrzehnten
keine Passagiere mehr empfangen hat,
und für das Festival erstmals wieder mit
Leben gefüllt wurde. Diese inspirierenden
Räume und Orte werden so in Zukunft
wieder mehr Beachtung und Verwendung
finden. Nachhaltigkeit wird
aber vor allem durch die Entwicklung
mehrerer multinationaler und interdisziplinärer
Mikro-Projekte erzeugt, die
in verschiedenen Ländern des Donauraumes
2013 realisiert werden. Die flow
Community, bestehend aus den rund
sechzig Teilnehmer/innen des Festivals,
bekommt damit die Möglichkeit, die
neuen Kontakte und entstandenen Ideen konkret für
Projekte zu nutzen. So werden bis zu fünf Projekte im
Donauraum über das Festival hinaus im kommenden
Jahr vom Bundesministerium für europäische und internationale
Angelegenheiten (BMeiA) gefördert und
vom Institut für den Donauraum und Mitteleuropa
(IDM) begleitet.
flow hat sich zum Ziel gesetzt Menschen zu bewegen
und im Donauraum seine Spuren zu hinterlassen. In
Ruse ist man dieser Vision wieder ein beachtliches
Stück näher gerückt – and flow goes on.
Das Institut für den Donauraum und
Mitteleuropa (IDM)
Das IDM befasst sich mit aktuellen Fragen des Donauraums,
Mittel- und Südosteuropas und will durch
Wissensvermittlung über die Region zur Entwicklung
guter nachbarschaftlicher Beziehungen beitragen.
Die Projekttätigkeiten des IDM haben die Erforschung
aktueller Fragestellungen rund um den Donauraum,
Mittel- und Südosteuropa und deren Vermittlung zum
Ziel. Das IDM fungiert dabei als Projektträger, aber
auch als Förderer von entsprechenden Aktivitäten.
infopoint
www.idm.at

20
Ursula Hilmar
Empowering Young People
– Connecting Europe
Ein Projekt für Schulen im Rahmen der EU Strategie für den
Donauraum, Prioritätsbereich ›People & Skills‹
Mag. Ursula Hilmar ist Leiterin der
Abteilung Strategie und Kommunikation
bei KulturKontakt Austria.
Welche Visionen für die Zukunft haben Jugendliche
für ihre Region?
Was soll sich unbedingt ändern, was gleich bleiben?
Wie wollen sie mitgestalten?
Junge Menschen aus zehn Ländern
Europas nützen derzeit das Projekt
›Empowering Young People – Connecting
Europe‹ um sich kritisch mit
gesellschaftlichen und wirtschaftlichen
Perspektiven der Donauregion
auseinanderzusetzen. Edo Kanlic aus
Bosnien-Herzegowina bringt es auf
den Punkt: ›Wir brauchen Kooperationen
ohne Grenzen, die uns trennen.
Wir hatten eine harte und schwierige
Vergangenheit. Das müssen wir hinter
uns lassen!‹
Die Donau als gemeinsamer Wirtschaftsfaktor
und auch als verbindendes
kulturelles Element steht bereits
seit 2010 im Zentrum der ›EU Strategie
für den Donauraum‹. Mehr als 100
Millionen Menschen leben in der Donauregion.
Grund genug, diese als eine
Schlüsselregion für die EU als Ganzes
anzusehen. Die Stärkung der regionalen
Kooperationen ist ein wichtiges
Instrument, um gemeinsam das wirtschaftliche
Potential zu erhöhen und
den kulturellen Austausch zwischen
den Ländern zu fördern. Im Prioritätsbereich
›People & Skills‹, der gemeinsam
von Österreich (BMUKK und
Projektarbeit:
›Active Citizenship
BMASK) und der Republik Moldau koordiniert wird,
liegt ein Fokus auf der Einbindung von Jugendlichen
in diesen Prozess. Hierzu soll das Flagship-Projekt
›Empowering Young People – Connecting Europe‹
einen Beitrag leisten.
Das Interesse der Schulen am Flagship-Projekt teilzunehmen
war erfreulich hoch. Aus 52 Bewerbungen
wurden 10 berufsbildende und 6 allgemeinbildende
Schulen (Oberstufe) aus den Ländern der EU Donauraumstrategie
ausgewählt. Projektteams aus Bosnien-Herzegowina,
Bulgarien, Deutschland (Baden-
Württemberg), Moldau, Montenegro, Österreich,
Rumänien, Serbien, Slowenien und Ukraine identifizierten
mit Beratung von außerschulischen Partner/
innen aus Kultur, Wirtschaft und Zivilgesellschaft ihre
Schwerpunktbereiche: Social Responsibility and Entrepreneurship,
Active Citizenship, Cultural Dialogue
und Sustainable Development. Jeweils vier Schulen
werden in einem sogenanntes Cluster ein gemeinsames
Projekt im jeweiligen Themenbereich umsetzen.
In vier Cluster Treffen (in Tuzla/Bosnien-Herzegowina,
Bor und Čačak/Serbien und Constanța/Rumänien)
wurden im Oktober 2012 jene grenzüberschreitenden
Schulprojekte entwickelt, die nun bis Mitte
2013 realisiert werden.
Kanlic: ›Mein Fokus liegt auf dem kulturellen Dialog,
um viele Stereotypen – auch in Bosnien und Herzogowina
– aufzubrechen.‹
Schulen des Clusters ›Social Responsibility and Entrepreneurship‹
nehmen sich des brennenden Themas der
Jugendarbeitslosigkeit an und erheben die Situation in
den Partnerländern Moldau, Bosnien-Herzegowina,
Montenegro und Rumänien. In einem weiteren Schritt
soll eine Kampagne das Bewusstsein bei Wirtschaftstreibenden
und Opinion Leadern dafür sensibilisieren,
welches Potential für den Arbeitsmarkt verloren geht,
wenn Jugendliche keine Zugangsmöglichkeiten haben.
›Together for a Job – Youth Campain against Youth Unemployment
in the Danube‹ lautet der Titel des ambitionierten
Projektes.
© KKA/Walter Kreuzer

21
© KKA/Walter Kreuzer
Vorbereitungsarbeiten
für ›Kids Recycle‹
Wer beeinflusst, wie Jugendliche sich
selbst kulturell zu definieren? Dieser
Frage geht der Cluster ›Cultural Dialogue‹
nach und analysiert, welche
Einflussfaktoren Schulen nützen könnten,
um das Miteinander in kultureller
Vielfalt zu fördern. ›Geplant ist, dass
'Stories of Everyday Life of Students in
Four Countries‹ Einblicke in das Schulleben
und die Freizeit der vier unterschiedlichen
Projektpartner/innen aus
Serbien, Deutschland, Österreich und
der Ukraine geben sollen‹, erzählt Monica
Wurzer, Projektleiterin bei Kultur-
Kontakt Austria. ›Im nächsten Schritt
analysieren die Jugendlichen anhand
der 'Stories', welche Ähnlichkeiten und
Unterschiede es im Alltagsleben der
Länder gibt und inwieweit diese den
ursprünglichen Erwartungen der Jugendlichen
entsprechen‹.
Der Frage, wie mit gesellschaftlichen
und wirtschaftlichen Ressourcen besser
umgegangen werden kann, widmet
sich der Nachhaltigkeitscluster ›Sustainable
Development‹. Auch in diesem
Cluster wird auf Bewusstseinsbildung
gesetzt. Rund um das Thema ›Recycling‹
entwickeln Jugendliche Maßnahmen,
mit denen sie das Bewusstsein
von Kindern in Kindergärten in diesem
Bereich stärken können. ›Kids Recycle
– Awareness Raising Campaigns in
Kindergartens for Recycling‹ wurde
von den Projektschulen aus Slowenien,
Bulgarien, Deutschland und Serbien
initiiert.
›Active Citizenship‹ ist Schulen aus
der Moldau, Montenegro, Rumänien
und Bosnien-Herzegowina ein besonderes
Anliegen. Sie richten den Fokus
auf die Situation von benachteiligten
Bevölkerungsgruppen und deren Bedarfe.
Jugendliche sollen á la longue
für Freiwilligenarbeit gewonnen und
im Projekt erste Erfahrungen sammeln
können, die sie im Anschluss mit ihren
Kolleg/innen aus den Ländern reflektieren.
Die Schulteams wurden von Expert/
innen bei der Entwicklung der Ideen
unterstützt. ›Auch während der Projektphase
stehen externe Expert/innen
für die inhaltliche Beratung der Schulen
zur Verfügung‹, betont Monika
Mott, Leiterin der Bildungskooperation
bei KulturKontakt Austria. Neben
den regionalen Treffen findet der Hauptteil der Projektkommunikation
über Social Media und einer Internetplattform
mit Blogs statt. Die Arbeitssprachen
spiegeln die Vielfalt der Regionen wider. Neben der
englischen Sprache wird auch in den Sprachen der
Regionen kommuniziert. Die Ergebnisse der Projekte
und der Erfahrungen in ihrer Erarbeitung und
Umsetzung werden in einem ›Danube Region Project
Portfolio‹ interessierten Schulen zur Verfügung
gestellt werden.
Durchgeführt wird das Projekt von KulturKontakt
Austria im Auftrag des Bundesministeriums für Unterricht,
Kunst und Kultur, finanziert durch die Europäische
Union.
http://empoweringyoungpeople.net/
Videos: www.youtube.com/KKAchannel
infopoint
www.kulturkontakt.or.at

22
Dessy Gavrilova
Was macht eine Region zu mehr als
einer geographischen Einheit?
Die unterschätzte Rolle von Kunst und Kultur
Dessy Gavrilova ist die Mitbegründerin und
Leiterin des Red House Center for Culture
and Debate in Sofia und die Initiatorin des
European Network of Houses for Debate
›Time to Talk‹.
© dessy gavrilova
In welcher Hinsicht ist die Donauregion
eine Region? Wenn man sich die wirtschaftlichen,
sozialen, Ausprägungen
hinsichtlich Bildung und Kultur der
verschiedenen Länder an der Donau ansieht,
kann man mehr Unterschiede als
Gemeinsamkeiten erkennen. Entlang
des Donaustroms finden sich langjährige
und florierende EU-Mitgliedsstaaten,
die ärmsten EU-Mitgliedsstaaten
wie auch EU-Beitrittskandidaten, deren
Aufnahme wahrscheinlich noch für
Jahrzehnte eine große Herausforderung
bleibt. Die jüngste Wirtschaftskrise
ließ die Arbeitslosigkeit steigen und
das BIP-Wachstum stagnieren – es hat
diese Länder nicht gleicher gemacht,
sondern die Unterschiede zwischen ihnen
noch verschärft. Wohlstand und
Beschäftigung (einschließlich Jugendarbeitslosigkeit)
sind in den Ländern der
Donauregion unterschiedlich verteilt: je
näher man ihrer Quelle kommt, desto
mehr Wohlstand ist vorhanden. Auch
das Gefühl von Glück und Erfüllung,
kurz gesagt, die Zufriedenheit der Bewohner/innen
mit ihrem Leben ist in
den Donauländern ungleich verteilt und
wird von den Entscheidungsträger/in-
nen oft übersehen. Studien bestätigen 1 : je näher man
der Donauquelle kommt, desto glücklicher sind die
Menschen, je weiter man Richtung Schwarzes Meer
geht, desto unzufriedener sind sie. In der sogenannten
ärmeren Region sind die Menschen mit ihrem Leben
unzufrieden und befürchten, dass ihre Kinder es noch
schwerer im Leben haben werden als sie selbst.
Die Menschen in den Donauländern sind mit ihren
eigenen Angelegenheiten und ihrer Mühsal beschäftigt.
Das Gefühl von Solidarität oder Zugehörigkeit
zu einem Ganzen gibt es überhaupt nicht. Ebensowenig
ist das Interesse an fernen Menschen (sowohl
geographisch als auch kulturell gesehen) in dieser
Region vorhanden. Ich glaube aber, dass dies die Voraussetzungen
sind, damit eine sozioökonomische Einheit
– eine Region in einem weitergefassten Sinne als
dem rein geographischen – entstehen kann. Ein Faktor
dabei ist die erhöhte Mobilität in Europa, die eine Kultur
des Verstehens der Unterschiede und der Zugehörigkeit
fördert. Dies scheint wohl die größte Herausforderung
für Entscheidungsträger/innen in unserem
Teil Europas zu sein – die Erhaltung oder Neuerfindung
sozialen Vertrauens.
Was bedeutet dies auf der Ebene der Region?
Ich kann mir keine bessere Möglichkeit zur Förderung
des gegenseitigen Verständnisses, der Solidarität
und der Empathie vorstellen als durch Kultur
und Kunst. Gerade Kunst zeigt uns das Unterschiedliche
auf, das wir nie sein werden; sie lässt uns in
unserer Phantasie das Leben von Menschen leben,
mit denen wir nie reden würden , die wir nie treffen
würden; sie hilft uns die soziokulturellen Befindlichkeiten
der Anderen zu verstehen und über
ihre Handlungen toleranter zu urteilen. Die Kunst
ermöglicht es uns, Empathie zu erfahren, das Gefühl,
auf dem Solidarität aufbaut. Die Teilnahme am
künstlerischen Leben lässt uns auch unser Leben erfüllter
und bedeutsamer erscheinen, es fördert das
Gefühl des Wohlbefindens. Wie zwei verschiedene
Studien 2 aufgezeigt haben, gibt es einen statistischen
Zusammenhang sowohl zwischen der Lebenserwartung
und der Teilnahme am kulturellen
Leben als auch zwischen der Teilnahme am kulturellen
Leben und dem psychischen Wohlbefinden.
Somit hat die Teilnahme am kulturellen Leben auch
indirekte Auswirkungen auf den sozialen Zusammenhalt:
Sie trägt zur Überwindung von Selbststereotypisierung
und sozialer Vorurteile bei; sie hilft ›den
Anderen‹ zu verstehen und Fremdenfeindlichkeit zu
überwinden. Eine weitere starke Verbindung ist zwischen
der aktiven Teilnahme am kulturellen Leben und
dem lebenslangen Lernen anzunehmen. Daher sollte
die Rolle, die die Kultur spielt, nicht unbeachtet bleiben,
wenn wir lebenslanges Lernen auf die Strategieagenda
setzen.

23
von oben:
The Red House in Sofia;
Red House Lectures: The Political Exclusion
of Roma;
Asylum debate panel – Depot Wien 2012
© the red house
Kunst und Kultur als soziale Software
Kultur ist somit nicht einfach nur ein großer und wichtiger Wirtschaftszweig;
sie ist eine ›soziale Software‹. Das Durchführen gemeinsamer
kultureller Aktivitäten, das Eintauchen in Kunstwerke
anderer Kulturen kann soziale Bindungen über soziale, nationale und
geographische Grenzen hinweg aufbauen. Die Teilnahme am kulturellen
Leben hat mit Lernen, dem Auf- und Ausbau von Fertigkeiten
und Qualifikationen zu tun. Formen der Teilnahme am kulturellen
Leben haben das Potential, aktive Bürger/innen hervorzubringen
– solche, die es verstehen, zu debattieren, eine andere Meinung zu
vertreten, die aber auch fähig sind, das Andersartige zu erfassen und
zu akzeptieren. Die Förderung der Kultur des ›Nachdenkens‹, der Reflexion,
der Beteiligung an Debatten, die uns die Situation und den
Standpunkt der anderen verständlich
machen und auch deren unterschiedliche
Lebenssituationen begreifen lassen,
sind von besonderer Bedeutung.
Kunst und Kultur arbeiten Hand in Hand
für eine Förderung des intellektuellen
und emotionalen Verständnisses über
soziale, nationale und geographische
Grenzen hinweg. Die Auswirkungen
der Teilnahme am kulturellen Leben auf
die Förderung sozialer Kohäsion und
Wohlergehen werden jedoch oft nicht
beachtet; es ist eine Sichtweise, die von
den Entscheidungsträger/innen immer
noch relativ selten eingenommen wird.
Ein kürzlich veröffentlichter Bericht
der Arbeitsgruppe des deutschen Parlaments
über die Förderung des Wohlergehens,
der den Studien der OECD
nicht unähnlich ist, befand es nicht für
nötig, die Rolle der Kultur zu erwähnen.
Das Programm der irischen EU-Präsidentschaft
enthält nur drei Zeilen zum
Thema Kultur. Und das sind nur zufällig
ausgewählte Beispiele für die Blindheit
der Entscheidungsträger/innen in
Hinblick auf die Auswirkungen der Teilnahme
am kulturellen Leben auf das
Wohlergehen ihrer Wähler/innenschaft.
Es gibt aber auch einige Anzeichen für
ein aufkeimendes Bewusstsein dafür.
Ein Arbeitsgruppenbericht, der vom
Europäischen Rat in Auftrag gegeben
wurde, betonte kürzlich die Bedeutung
des Zugangs zu Kunst und Kultur und
zeigte strategische Leitlinien zu einer
möglichen Umsetzung auf.
Wenn wir wollen, dass die Donauregion
zu einer echten soziokulturellen und
nicht nur zu einer Wirtschaftsregion
wird, müssen wir uns Möglichkeiten
zur Förderung des Verständnisses auch
für die entfernten ›Anderen‹ überlegen.
Rationale Einblicke, die durch die Teilnahme
an grenzüberschreitenden Debatten
über wichtige aktuelle Themen
ermöglicht werden, und Kunst, die inspirierende
Einblicke in das Leben jener,
die etwas ferner von uns sind, bringen,
können einen guten Ausgangspunkt
bilden.
1
Eurobarometer 379, April 2012 ›Future of
Europe‹
2
›Visiting the cinema, concerts, museums or
art exhibitions as determinant of survival: a
Swedish fourteen-year cohort follow-up‹,
von Konlaan et al, 2000 und ›The Italian culture
and well-being study‹, IULM/Bracco.
infopoint
www.redhouse-sofia.org

24
Gerhard Baumgartner
Roma - die großen Verlierer der
osteuropäischen Transformation
Gerhard Baumgartner, Historiker und Journalist, Mitherausgeber
der Österreichischen Zeitschrift für Geschichtswissenschaften,
ehemaliger Projektleiter der Österreichischen Historikerkommission
und der ‘Namensdatenbank der Roma und Sinti unter den
österreichischen Holocaustopfern’. Er war Lehrbeauftragter an
den Universitäten in Wien, Salzburg, Klagenfurt, Budapest und Tel
Aviv und wurde 2003 mit der Comenius Medaille für Europäische
Bildungsmedien ausgezeichnet. Derzeit ist er Lehrbeauftragter an
der FH Joanneum in Graz und Senior Fellow am Wiener Wiesenthal
Institut für Holocaust-Studien.
© romaeducationfund.ro
Die Roma Mittel- und Osteuropas gehören
zu den großen Verlierer der politischen
und wirtschaftlichen Wende nach
1989. Mehr als andere Bevölkerungsgruppen
haben die Angehörigen dieser
ethnischen Minderheit unter den negativen
Auswirkungen dieser politischen
und ökonomischen Umwälzungen zu
leiden. Zwanzig Jahre nach der großen
Wende befindet ein großer Prozentsatz
der mittel- und osteuropäischen Romabevölkerung
in einer arbeitsmarktpolitischen
und bildungspolitischen
Sackgasse, aus der es immer schwieriger
scheint, einen Ausweg zu finden.
Dir Gründe für diese katastrophale Situation
sind zum Teil in den strukturellen
Besonderheiten der mittel- und osteuropäischen
Gesellschaften zu suchen,
andererseits wurden sie erst durch den
politischen und ökonomischen Transformationsprozess
der letzten 20 Jahre
geschaffen, oft mit aktiver Unterstützung
verschiedenster europäischer und
internationaler Institutionen.
Die Roma Mittel- und Osteuropas sind
– entgegen weit verbreiteten Klischeevorstellungen
– seit Jahrhunderten sesshaft.
Selbst im 19. Jahrhundert führte
nur ein verschwindend kleiner Prozentsatz
von ihnen ein nomadisierendes Le-
ben. Die Mehrheit der Roma waren landwirtschaftliche
Hilfsarbeiter,/innen die im Sommer meist als saisonale
Erntehelfer/innen arbeiteten und sich im Winter durch
traditionelles Störhandwerk als Korbflechter/innen,
Trogmacher/innen, Kesselflicker/innen oder als Musiker/innen
ein Zubrot verdienten. Sie wurden meist in
Direktleistungen wie Getreidezuteilungen, Brennholz
und anderen Sachleistungen entlohnt und durften
sich auf öffentlichen Grundstücken am Rande der Dörfer
und Städte oder auf den großen Gutswirtschaften
Siedlungen errichten.
Nach dem Zweiten Weltkrieg wurde ein beträchtlicher
Teil dieses Landproletariats durch die künstlich forcierte
Industrialisierung der kommunistischen Regierungen
zu Arbeiter/innen in der Eisen- und Stahlindustrie
sowie im Bergbau. Die in den Dörfern verbleibenden
Roma arbeiteten weiterhin als Hilfskräfte auf den
landwirtschaftlichen Kolchosen. Auch in den so genannten
›realsozialistischen‹ Gesellschaften gehörten
viele Roma zu den ärmeren Einkommensschichten
der osteuropäischen Staaten. Markante Ausnahmen
bildeten hier nur jene Gegenden, in denen die Roma
bereits seit Ende des 19. Jahrhunderts über Landbesitz
verfügten, wie etwa in weiten Teilen Serbiens und in
vielen anderen Balkanstaaten.
Die Transformation der ehemals kommunistischen
Länder Mittel- und Osteuropas brachte zwei große
strukturelle Veränderungen dieser Gesellschaften mit
sich. Einerseits wurden durch die Reprivatisierung der
kollektivisierten Landwirtschaften die Eigentumsverhältnisse
der Zwischenkriegszeit wieder hergestellt
und andererseits wurden die schwer defizitären Zweige
der Schwerindustrie innerhalb weniger Jahre stillgelegt.
Von beiden ökonomischen Entwicklungen waren
Roma überproportional betroffen.
Als besitzlose Landarbeiter/innen hatten sie durch
die Kollektivisierung keinen Landbesitz verloren und
erhielten daher während der Reprivatisierung der
1990er Jahre auch keinen Landbesitz zurück. Durch die
Restitution des Landbesitzes gelangten viele Dorfbewohner/innen
– die ihren Landbesitz in den meisten
Fällen schnell wieder veräußerten – an dringend benötigtes
Startkapital, das ihnen den Einstieg in verschiedene
kleingewerbliche Wirtschaftszweige sowie einen
signifikant besseren Lebensstandard ermöglichte. Von
beiden Möglichkeiten waren ländliche Romafamilien
in einem überproportionalen Maße ausgeschlossen.
Andererseits wurden in den 1990er Jahren gerade in
der Metallindustrie und im Bergbau besonders viele
Roma plötzlich arbeitslos.
Dass diese neue Schicht an marginalisierten Armen
sich zunehmend in ghettoartigen Siedlungen wiederfand,
hatte vor allem mit der Veränderung der Immobilienmärkte
zu tun. Als in den 1960er Jahren moderne
Wohnblocks begehrt waren, zogen viele Familien
aus den alten verfallenden Stadtzentren in die neuen
Satellitenstädte mit ihren so genannten Plattenbauten
und viele Roma mieteten sich in den billigen und
heruntergekommenen Innenstadthäusern ein. Der
Immobilienboom der 1990er Jahre führte nun zu einer
Umkehr dieses Trends und viele Roma wurden oft
gegen ihren Willen gezwungen, ihre städtischen Wohnungen
aufzugeben und in Plattenbausiedlungen am

25
Bildungsprogramme
als Chancen gegen
Benachteiligung
© Caritas/Luttenberger
Rande der Städte oder in leerstehende Häuser in entlegenen
Dörfern zu übersiedeln. Anders als die meisten
osteuropäischen Familien konnten sie es sich in den
1990er Jahren nicht leisten, ihre Mietwohnungen billig
zu kaufen, da sie ja kein Kapital aus der Besitzrestitution
erhalten hatten.
Die heutigen Probleme der mittel- und osteuropäischen
Roma sind keine ethnischen Probleme, sondern
in erster Linie Sozialprobleme. Nicht alle Roma sind
arm, aber die Mehrzahl der Armen sind Roma. Mit ethnisierenden
Ansätzen werden diese Probleme auch in
Zukunft nicht zu lösen sein.
Schon 2004 warnte eine Studie des UNDP – United
Nations Development Programme davor, dass sich
ohne verbesserte Bildungsmöglichkeiten für Roma
Jugendliche diese prekäre Situation noch wesentlich
verschlechtern werde. Trotz einiger Initiativen und
Programme hat sich an der Lage der Roma in den
mittel- und osteuropäischen Staaten aber anscheinend
kaum etwas geändert. Einzig die rassistischen
Übergriffe auf Mitglieder der Minderheit scheinen zugenommen
zu haben. Roma erscheinen heute ausgegrenzter
und diskriminierter als je zuvor.
Zwar sind die rassistischen Übergriffe auf Roma eine
traurige Realität, aber keineswegs die Norm. Es ist
richtig, dass es seit 1989 zu einer zunehmenden
›Re-ethnisierung‹ der Roma gekommen ist, zu einer
zunehmenden Abgrenzung zwischen Roma und
Nicht-Roma. Vielfach ist die Bezeichnung Roma oder
›Zigeuner‹ zu einem Synonym für marginalisierte,
verarmte Bevölkerungsschichten geworden. In einer
aufsehenerregenden Vergleichsstudie konnten Sozialwissenschafter
beweisen, dass in den Länder Ungarn,
Slowakei, Rumänien und in der Tschechischen Republik
nur 50 Prozent jener Menschen, die sich selbst als
Roma identifizieren von ihrer Umwelt auch als solche
wahrgenommen werden. Andererseits
aber bezeichnen sich 50 Prozent jener
Personen die von so genannten ›Sozialexpert/innen‹
– also Lehrer/innen, Sozialarbeiter/innen,
Polizist/innen oder
Verwaltungsbeamt/innen – als Roma
eingeschätzt werden, selbst nicht als
Roma. Tatsache ist, dass Roma nur als
Roma wahrgenommen werden, wenn
sie dem Klischee der verarmten, marginalisierten
Person entsprechen. Gesellschaftlich
und wirtschaftlich erfolgreiche
und integrierte Roma fallen nicht
auf – viele von ihnen deklarieren sich
aber auch nicht öffentlich, um ihren sozialen
und ökonomischen Status nicht
zu gefährden.
Ob das sogenannte ›Roma Problem‹ in
Mittel- und Osteuropa immer größer
wird, darf zumindest angezweifelt werden.
Tatsche ist, dass fast täglich neue
Zahlen über eine rasant ansteigende
Romapopulation in den Medien kolportiert
werden. Wurde die europäische
Romabevölkerung zur Jahrtausendwende
noch auf fünf bis acht Millionen Personen
geschätzt, so sprechen heutige
Schätzungen meist schon von 10 bis
15 Millionen. Diese stetig steigenden
– aber völlig unbewiesenen – Zahlen
bleiben weitgehend unwidersprochen,
denn schließlich profitieren alle Beteiligten
von dieser wundersamen statistischen
Vermehrung der Roma. Die
lokalen Romaorganisationen und internationalen
Roma-NGOs gewinnen an
Bedeutung und die nationalen Regierungen
der betroffenen Staaten benutzen
die hochlizitierten Zahlen, um zusätzliche Gelder
aus den verschiedenen Fördertöpfen der Europäischen
Union zu lukrieren.
Warum aber greifen diese so finanzierten arbeitsmarktorientierten
Aus- und Weiterbildungsproramme oft nicht?
Oftmals handelt es sich dabei um so genannte ›Aktivierungsprogramme‹
für Arbeitslose, klassisch neo-liberale
Instrumente, durch die Arbeitslose nun mit Unterstützung
der EU zu Arbeiten im Niedrigstlohnsektor gezwungen
werden, wollen sie nicht alle Ansprüche auf Sozialleistungen,
Kranken und Rentenversicherung verlieren. Nicht
selten verrichten diese Arbeitslosen nun dieselbe Arbeit
wie früher, nur für wesentlich niedrigere Löhne. Solche internationalen
Beschäftigungs- und Fortbildungsprogramme
nützen einerseits der lokalen Wirtschaft und entlasten
andererseits die ohnehin knappen Sozialbudgets der Lokalverwaltungen.
Trotzdem scheinen gerade auf dem Schulbildungssektor
einige Programme gute Erfolge zu zeitigen. Hier
ist es zumindest teilweise gelungen, durch internationale
Programme der zum Teil eklatanten Benachteiligung
von Schüler/innen aus Romafamilien gegenzusteuern.
Spezielle Roma-Gymnasien haben einem
kleinen Teil der Roma Mittelschichten den verbesserten
Zugang zur universitären Bildung ermöglicht
und spezielle Universitätsprogramme für Student/
innen mit Romahintergrund haben in den letzten
Jahren zum Entstehen einer internationalen akademischen
Elite unter den Roma beigetragen. Seit der
Jahrtausendwende sind sie zunehmend zu wichtigen
neuen Akteur/innen nicht nur in wissenschaftlichen
sondern auch in politischen und ökonomischen Bereichen
geworden. Nicht zufällig sind viele der heute
national politisch tätigen Romaaktivist/innen aus ihren
Reihen hervorgegangen, ebenso wie die beiden
aus Romafamilien stammenden Abgeordneten des
Europäischen Parlaments.

26
Andrea Wagner-Staritz
Danube Networkers
Interkulturelles Netzwerk älterer Erwachsener
Mag. Andrea Wagner-Staritz, seit 1996
Trainerin und dipl. Coach; Arbeit mit
Gruppen und Teams im Profit- und
Non-Profitbereich, Lehrgangsleitungen
für VHS Wien und WIFI Wien, Schwerpunktthemen:
professionelle Gesprächsführung,
Präsentation, Coaching,
Arbeit mit Gruppen, Gender Mainstreaming
– Aspekte in der Arbeit mit Menschen,
seit 2007 Standortleitung VHS Hernals.
© vhs
Als Österreich gemeinsam mit Rumänien,
Serbien und der Landesregierung
Baden-Württemberg vor dem Hintergrund
der EU-Erweiterungen 2004 und
2007 im Jahr 2008 eine Strategie für
den Donauraum (EUSDR) initiierte, war
eine vergleichbar winzige Initiative, die
den gleichen Gedanken zur Grundlage
hatte, bereits gestartet.
Auch die Grundtvig-Lernpartnerschaft
›Danube Networkers‹ hatte es sich zum
Ziel gesetzt, dem Donauraum durch
Vernetzung neue Impulse zu geben.
Während die EU-Strategie jedoch eher
ökonomisch ausgerichtet war, ging es
dem ZAWIW (Zentrum für Allgemeine
Wissenschaftliche Weiterbildung der
Universität Ulm) als koordinierender
Institution in der Projektidee darum,
ältere Erwachsene aus den anliegenden
Donauländern durch gemeinsame
Aktivitäten zu einem interkulturellen
Netzwerk zusammenzuführen, das ›als
bürgerschaftliche Partizipation Gestaltungsprozesse
ermöglichen und
eröffnen‹ sollte. Der Gedanke fiel auf
fruchtbaren Boden. Schnell fanden sich
interessierte Partnerorganisationen
aus der Slowakei, Ungarn, Rumänien, Bulgarien und
Österreich. Als assoziierte Partnerorganisation kam
die Public Open University Zagreb (Kroatien) mit dazu
und auch zu Serbien konnten im Verlauf des Projektes
Kontakte geknüpft werden.
Schon das erste Partnertreffen in Sofia gestaltete sich
– für viele Teilnehmer/innen überraschend – gleichermaßen
fruchtbar wie emotional. Unterschiede wurden
sichtbar und deutlich: in den Ressourcen, die den
Partnerorganisationen zur Verfügung standen und die
Planung und Möglichkeiten der künftigen Zusammenarbeit
massiv mitgestalteten, wie der Zugang zur EDV
und damit auch zu elektronischer Kommunikation,
aber auch unmittelbar vor Ort, wie in der Gestaltung
der Verpflegung der Teilnehmer/innen im Zuge des
Treffens. Während für die Gruppen aus Deutschland
und Österreich abendliche Restaurantbesuche eine
Selbstverständlichkeit darstellten, hatten die Teilnehmer/innen
aus anderen Gruppen die Nahrungsmittel
für mehrere Tage ebenso selbstverständlich aus ihren
Heimatländern mitgebracht und nahmen diese im
Hotelzimmer zu sich. Auch der Umgang mit Stadtplänen
oder der Gebrauch öffentlicher Verkehrsmittel in
einer fremden Großstadt erwies sich als höchst unterschiedlich
herausfordernd. Für viele Teilnehmer/innen
aus den Ländern des ehemaligen Ostblocks war das
Partnertreffen in Bulgarien die erste Auslandsreise ihres
Lebens. Dementsprechend neu und aufregend war
jedes damit zusammenhängende Erlebnis, beginnend
mit dem Flug oder auch der Anreise per Bahn.
Erstaunlicher und berührender als alle Unterschiede
waren jedoch die Gemeinsamkeiten, die sich während
des Kennenlernens und der Arbeit an der Konkretisierung
der Projektschritte trotz aller Sprachbarrieren
zeigten. Für mich selbst, in Hainburg an der Donau
aufgewachsen, die als Grenzfluss den ›Eisernen Vorhang‹
zur heutigen Slowakei darstellte, gehört es zu
den deutlichen Kindheitserinnerungen, am Rand des
Flusses im Gras zu sitzen und sich vorzustellen wie es
wohl wäre, wenn die Welt hier nicht ›aufhörte‹, sondern
es möglich wäre, in einem Schiff ›bis zum Schwarzen
Meer zu fahren‹ und in der Phantasie die fremden
unbekannten Landschaften und Menschen auszumalen,
die auf dem Weg dahin lebten. Während der
Besprechungen wurde klar, dass dies alle getan hatten.
Jeder Mann und jede Frau, die in diesem großen
Konferenzraum zusammensaßen, teilte genau diese,
meine Erfahrung. Sie alle waren am Ufer gesessen, sie
alle hatten sich ausgemalt – und alle schienen dabei
das gleiche Gefühl von Sehnsucht empfunden zu haben.
Ich erinnere mich, in diesem Augenblick das Bild
vor mir gesehen zu haben: uns alle, als Kinder oder Jugendliche,
in den verschiedenen Ländern an den Ufern
der Donau – eine Perlenkette von Menschen, aufgereiht
an dem großen Fluss. Nicht jede festgestellte
Gemeinsamkeit hatte diese Tiefe. Oft ging es schlicht

27
Neue Impulse
durch Vernetzung
um ähnliche Speisen oder Lieder, aber Momente wie
dieser stellten oft unvermutet eine überraschende und
starke Nähe zwischen den einander fremden und verschiedensprachigen
Projektteilnehmer/innen her und
beeinflusste vermutlich auch das Thema des ersten
Teilziels, das in Bulgarien formuliert wurde: Brücken.
In Texten und Bildern setzten sich die Partnergruppen
in Folge mit historisch kulturellen tatsächlichen und
symbolischen Brücken des Donauraums auseinander,
aber auch mit den ›fehlenden‹ Brücken in der Zeit des
kalten Krieges und den Visionen für neue Brücken im
Bewusstsein eines gemeinsamen Europa.
Die Ergebnisse wurden bei weiteren Partnertreffen
in Pitesti (Rumänien), Wien und Ulm präsentiert und
weitere Themenschwerpunkte und Teilziele in Angriff
genommen. Die Ergebnisse wurden zum Abschluss in
einer Broschüre und einer CD-ROM zusammengefasst
und sind auf der Homepage www.danube-networkers-2008.eu
einzusehen.
© vhs
Einen Höhepunkt stellte für viele Projektteilnehmer/
innen die Einladung des deutschen Abgeordneten Michael
Theurer in das europäische Parlament in Straßburg
dar, das 60 ›Danube Networkern‹ den oft ersten
Kontakt mit einer europäischen Institution bot und
weitere persönliche Begegnungen in einer Gesprächsrunde
mit den rumänischen Abgeordneten Silvia-Adriana
Ticau und Petru Constantin Luhan ermöglichte.
Auch ein Treffen mit der Gründerin und Präsidentin
des Europahauses in Vukovar, Dr. Ljiljana Gehrecke,
das sich für ein friedliches Zusammenleben zwischen
Kroat/innen und Serb/innen einsetzt, war informativ
und berührend.
Für viele Beteiligte bot die Projekt-Teilnahme eine
erste Erfahrung mit europäischer Zusammenarbeit,
aber auch die erste Begegnung mit selbstgesteuerten
Lernprozessen in einem Team. Die technischen
Anforderungen waren für viele der älteren Menschen
neu und anfangs auch einschüchternd. Durch die regelmäßigen
Treffen der lokalen Gruppen mussten
deshalb einerseits Ängste abgebaut, aber auch ein
reales Anwachsen von Kenntnissen und Fähigkeiten
wie der Umgang mit elektronischer Kommunikation
(Internet, Outlook, Skype, Website, digitale Fotos
und Videos) und der Organisation von Lernprozessen
(Auswahl der Schwerpunktthemen, Recherche, Interviews,
Erstellung von Texten und Projektmaterialien,
regelmäßige Evaluierungsrunden, Analyse
der Entwicklungsschritte, Festlegung
neuer Teilziele) und der Erwerb
von sozialen Kompetenzen (Akzeptanz
und Wertschätzung unterschiedlicher
Teamrollen und –fähigkeiten, Sprachkenntnisse
von Teilnehmer/innen mit
Migrationshintergrund, Anerkennung
unterschiedlicher Haltungen und Meinungen,
Verfahren zur Entscheidungsfindung),
bewerkstelligt werden.
Mag. Gerti Zupanich, die für die Volkshochschule
Ottakring/Hernals die österreichische
Partnergruppe koordinierte,
erinnert sich: ›Ich hatte zwar schon oft
Interviews gemacht, hatte aber keinerlei
Erfahrung mit Videotechnik. So habe
ich einfach meinen Enkel um Unterstützung
gebeten. Mit seiner Hilfe war mir
der Umgang mit dem Gerät schnell klar
und ich konnte mein Wissen gleich an
die Gruppe weitergeben. Und so wurden
die ‹Danubes› auch zu einem intergenerationellem
Projekt.‹
Auch die VHS Hernals konnte während der ersten Abwicklung
eines internationalen Projektes und in der
Zusammenarbeit mit dem OEAD vieles erlernen, das
für den kleinen Standort eine nachhaltige Entwicklung
bedeutet. Sowohl die durchlaufenen formalen internationalen
Prozesse als auch die Organisation und Abhaltung
eines Partnerschaftstreffens für 60 Menschen
aus sieben Ländern, aber auch die Erfahrungen und
neuen Kenntnisse zu der Zielgruppe ›älterer Lernender‹
können für die Zukunft genutzt und weiterentwickelt
werden. Darüber hinaus bleibt die Erfahrung,
dass es für eine kleine, regionale Bildungsinstitution
möglich und sinnvoll ist, sich themenspezifisch auch
in einen europäischen Kontext zu stellen. Der interne
Slogan ›Hernals liegt in Europa‹, der die Schule während
des Projekts begleitet hat, war für Mitarbeiter/
innen wie Kund/innen bereichernd. Mit den resümierenden
Worten einer österreichischen ›Danube Networkerin‹:
›Possible Europe? – Für mich jetzt: eindeutig ja!‹
infopoint
www.vhs.at

28
Arnulf Knafl
Beispiele etablierter Kooperation
Das Lektoratsprogramm des OeAD
Dr. Arnulf Knafl ist Mitarbeiter der OeAD-GmbH
und dort zuständig für das Lektoratsprogramm.
Die Etablierung und Förderung von
Lektoraten an Universitäten im Fachbereich
des Deutsch-Studiums hat eine
Reihe von Implikationen und umfasst
im günstigen Fall Interessenslagen sowohl
von Programmträger/innen, den
gastgebenden Institutionen und den
österreichischen Förderungsgebern.
Geografische Schwerpunktsetzungen
mögen sich dabei als Effekt pragmatisch
begründeten Engagements erweisen,
haben aber doch eine Vorgeschichte
und zeugen von einer Kontinuität der
besonderen Art, wenn sie sich über Jahrzehnte
hinweg erhalten.
Das Engagement Österreichs im Jahr
1989 und in den Folgejahren mit dem
wissenschaftspolitischen Ziel, das
ideologisch bedingte Austrocknen der
deutschen Sprache samt den damit
verbundenen intellektuellen Ressourcen
in der Zeit davor zu überwinden, ist
inzwischen Geschichte. Galten Lektor/
innen in den Gastländern ursprünglich
auch als Beispiele für die vielzitierten
›Fenster‹ in eine freie Welt – und ließ
sich dabei auch so manches ideologische
Treibgut einschmuggeln, das eher
in Richtung Entwicklungshilfe oder
symbolische Präsenz wies denn in eine
fachlicher Rationalität – so haben sich
im Laufe der Jahre doch Positionen herauskristallisiert,
in denen sich Lektorate
auch als Bestandteil einer scientific
community oder einer kommunitären
Objektivität (Lorraine Daston) bewährten.
Zu einer solchen Objektivität gehören
zweifelsohne:
ÆÆ
ÆÆ
ÆÆ
ÆÆ
Muttersprachlicher Sprachunterricht auf der Basis
zuvor erworbener universitärer Bildung in der
Fremdsprachendidaktik,
Transfer eines Österreich-Bildes von jungen Akademiker/innen
an altersmäßig nahestehende
Studierenden-Zielgruppen,
Mittlerposition zwischen Österreich und dem
Gastland, von alltäglichen Detailfragen angefangen
bis zur Durchführung von Projekten mit offiziellen
Partner/innen
Erfahrungsgeleiteter Umgang mit Ausbildungsund
Lerntraditionen des Gastlands und damit
Eintreten in einen interkulturellen Dialog im Bildungsbereich.
2010 ist das zuvor seit 1993 vom Verein Österreich-
Kooperation organisierte Lektoratsprogramm – gefördert
jeweils aus Mitteln des Bundesministeriums
für Wissenschaft und Forschung – in die Verwaltung
der OeAD-GmbH übergegangen und hat den Bereich
der Outgoing-Aktivitäten substanziell erweitert.
Standortverschiebungen in der Region Donauraum –
Schwarzmeer hielten sich in Grenzen: Sieht man von
einem Rückgang der Stellen in Ungarn im Laufe der
letzten zehn Jahre ab, wurden die Kooperationen mit
der Slowakei, mit Kroatien, Serbien, Rumänien, Bulgarien
und der Republik Moldau ohne Unterbrechung
und mit gestiegenem Standard fortgesetzt.
Dazu hat auch eine sich positiv auswirkende Vermittlungstätigkeit
mit steigender Verweildauer der Lektorinnen
und Lektoren an ihren jeweiligen Gastinstituten
beigetragen. Über mehrere Jahre gesammeltes
Wissen, das schließlich auch an die nachfolgenden
Programmteilnehmer/innen weitergegeben wird, ist
ein sichtbares Indiz dafür, dass sich Strukturen bewährt
haben und Expertise weitergeführt wird.
Gleichwohl bleiben Herausforderungen aufrecht oder
werden von neuen Kontextbedingungen abhängig
evident. Wie in vielen anderen Ländern kommt es
auch in den Ländern des Donauraums zu Erosionserscheinungen
des Deutsch-Studiums im Sinne eines
wissensbasierten philologischen Faches mit einer Wertorientierung
jenseits von Markterwartungen. Damit
verbunden ist ein Verlust an historischem und politischem
Bewusstsein. So belegen die diversen Studienarchitekturen
des Faches Deutsch die Nivellierung von
einem Fachstudium zugunsten eines Sprachstudiums
mit Ausrichtung auf Wirtschaft und Kommunikation,
wobei Deutsch nicht selten als zweite Fremdsprache
noch weiter hinter die englische Sprache zurückfällt
und dadurch in eine weitere, zusätzliche Defensivposition
gedrängt wird. Lektoraten geht damit fachlicher
Anreiz verloren, nämlich aufbauend auf guten
sprachlichen Voraussetzungen der Studierenden
Lehrveranstaltungen im Bereich Kultur und Literatur
durchzuführen, so an bereits vorhandene eigene Studienerfahrungen
anzuknüpfen, dabei ein nachhaltig
wirksames Österreich-Bild mitauszuprägen und den
gemeinsamen historischen Raum im Gedächtnis zu
bewahren. Doch sollten diese Unwägbarkeiten nicht
in Frage stellen, dass mit dem Lektoratsprogramm
eine Form akademischer Mobilität gegeben ist, die
auch in der Zukunft fester Bestandteil der Wissenschaftskooperation
mit den Ländern des Donauraumes
bleibt.
infopoint
www.oead.at/lektorat
© arnulf knafl

29
Michael Schedl
Ein Europa der Regionen
Die Förderprogramme der Aktion Österreich-Slowakei und
der Aktion Österreich-Ungarn
Mag. Michael Schedl ist Mitarbeiter der OeAD-GmbH
und dort zuständig für die Aktionsprogramme und für
das Ernst Mach-Stipendienprogramm.
In seinem Vortrag zur Festveranstaltung ›20 Jahre Aktion
Österreich - Slowakei‹ vergangenen Herbst im
Palais Harrach, hob der Keynote Speaker, Prof. Rudolf
von Rohr, die Bedeutung der Internationalisierung des
Hochschulwesens am Beispiel seiner Heimatuniversität
ETH Zürich hervor und unterstrich in diesem Zusammenhang
die zunehmende Bedeutung der regionalen
grenzüberschreitenden Zusammenarbeit der Hochschulen
in einem Europa der Regionen. Diese regionale
Stärkung des österreichischen Hochschulwesens
mit den angrenzenden östlichen Partnerländern des
Donauraumes wird vom österreichischen Ministerium
für Wissenschaft und Forschung seit dem Fall des Eisernen
Vorhangs durch verschiedene bilaterale Förderprogramme
unterstützt. Zwei dieser Maßnahmen, die
Aktion Österreich-Ungarn und die Aktion Österreich-
Slowakei, ermöglichen seit über 20 Jahren die wissenschaftliche
Zusammenarbeit in diesem Abschnitt der
Donau. Im Rahmen dieser Aktionsprogramme gibt es
unterschiedliche Möglichkeiten, Förderungen sowohl
auf der Basis von Stipendien als auch durch bilaterale
Projekte zu erhalten.
Die Aktion Österreich-Slowakei unterstützt verstärkt
den wissenschaftlichen Nachwuchs der beiden Länder
durch attraktive Stipendienprogramme für Doktorand/innen
und Postdoktorand/innen. Bei diesen Programmen
werden zweimal jährlich nach einer Evaluierungsphase
durch eine Auswahlkommission exzellente
Forschungsprojekte durch hochdotierte Individualstipendien
für wissenschaftliche Aufenthalte im jeweiligen
Nachbarland gefördert. Eines auf diese Weise unterstütztes
Projekt ist eine Kooperation der Universität
für Bodenkultur Wien und der slowakischen Akademie
der Wissenschaften in Bratislava zum Thema ›Impact of
different root data details in models of soil water‹ . Das
schon länger laufende Gemeinschaftsprojekt der jeweiligen
Institute für Hydrologie wurde 2012 mit einem
6-monatigen Stipendienaufenthalt einer Postdoc-
Forscherin der BOKU in der Slowakei gefördert. Ziel des
Aufenthaltes war es, ein besseres Verständnis für den
Zusammenhang der Eigenschaften und Wirkung von
Wurzeln und die Wasseraufnahme von Pflanzen zu erlangen,
sowie Modelle zur realistischen Berechnung der
Wasseraufnahme und des Wassertransportes in Pflanzen
weiterzuentwickeln. Im Rahmen von Kurzexkursion
wurden auch Bodenproben in der Hohen
Tatra für weitere Analysen entnommen.
Die Fortsetzung der Zusammenarbeit
wird nun durch ein weiteres Stipendium
der Aktion Österreich- Slowakei
ermöglicht, diesmal kommt ein junger
slowakischer Forscher ans Partnerinstitut
nach Wien. Finanzielle Unterstützung
durch Stipendien erhält auch eine
weitere Kooperation, die Partnerschaft
der beiden Institute für Biophysik der Johannes
Kepler Universität in Linz und der
Comenius Universität in Bratislava. Ziel
dieser Zusammenarbeit ist der gegenseitige
wissenschaftliche Austausch bei
der Weiterentwicklung von Biosensoren,
die bei der Rasterkraftmikroskopie (atomic
force microscopy AFM) zum Einsatz
kommen. Für diese Forschungsvorhaben
wurden bereits zwei Postdoc-Stipendien
für mehrmonatige Aufenthalte für Linzer
Forscher nach Bratislava und ein Stipendium
für eine slowakische Doktorandin
ans Linzer Institut vergeben. Bei den zwei
geschilderten Forschungsprojekten zeigt
sich, wie sehr Partnerhochschulen durch
regionale Zusammenarbeit und die Bündelung
von Ressourcen voneinander
profitieren können und Forschung auf
hohem Niveau betrieben werden kann.
Neben der Förderung durch Stipendien
gibt es als zweite Fördervariante
die Möglichkeit der Unterstützung von
bilateralen Projekten. Hier werden Fördermittel,
wie Reise- und Aufenthaltskosten
für Anbahnungsprojekte, Mittel
für Exkursionen und gemeinsame
Lehrveranstaltungen etc., vergeben. Im
vergangenen Jahr wurde von der Aktion
Österreich-Ungarn u.a. eine Kooperation
des Instituts für Archäologie der Universität
Wien und der Abteilung für Archäologie
der Universität Pecs zum Thema
›Frühes Christentum in Osttransdanubien‹
unterstützt. Unter reger Beteiligung
Bild oben: Geologische Fachexkursion in den Ostalpen
Bild unten: Entnahme von Wurzelproben in der Hohen Tatra, SK
von Studierenden beider Partnerinstitute verbrachte
die österreichische Studien- und Forschungsgruppe
mehrere Tage in Ungarn, um im Raum Pecs aufbewahrte
archäologische Funde zu studieren und zu katalogisieren.
Die Unterstützung dieses Projektes durch
die Aktion Österreich - Ungarn findet im heurigen Jahr
eine erneute Fortsetzung. Schon seit mehreren Jahren
werden von der Aktion Österreich - Ungarn geologische
Exkursionen für Studenten/innen in die Ostalpen Österreichs
finanziert. Bei diesem Gemeinschaftsprojekt
zwischen der Universität ELTE Budapest und der Universität
Wien sollen Studierende durch die geologischen
Untersuchungen des Nachbarlandes mehr über die
erdgeschichtlichen Entwicklung und den geologischen
Aufbau des Heimatlandes erfahren. Die Exkursionen
sind teilweise von eindrucksvollen Wanderungen durch
die Ostalpen geprägt. Die archäologischen Forschungen
und die geologischen Exkursionen zeigen auf, wie
wichtig eine grenzüberschreitende Partnerschaft von
Hochschulen in der Forschung und auch in der Lehre ist.
Die Aktionsprogramme (mit den Nachbarländern Ungarn,
Slowakei aber auch der Tschechischen Republik)
werden auch in den nächsten Jahren von Österreichischem
BMWF unterstützt und bieten den Hochschulen
in diesem Abschnitt des Donauraumes ein reichhaltiges
Programm an Stipendien, Sprachkursförderungen und
Projektunterstützungen.
infopoint
www.oead.at/aktionen
© AÖU
© M. Himmelbauer

30
Martina Friedrich
Österreichs Hochschulen sind beliebte
Partner in TEMPUS &ERASMUS MUNDUS
Mag. Martina Friedrich ist Mitarbeiterin der OeAD-
GmbH und zuständig für die Programme ERASMUS
MUNDUS und TEMPUS.
Österreich ist eines der am stärksten vertretenen Länder in den EU-Drittstaatenprogrammen TEMPUS und ERASMUS MUNDUS wenn es um den Donauraum geht.
Insgesamt sind österreichische Institutionen in mindestens jedem vierten TEMPUS Projekt vertreten; im Donauraum sieht die Situation noch viel besser aus. So nimmt
Österreich beispielsweise an 53% aller kroatischen Projekte, 48% aller ungarischen und 41% aller rumänischen Projekte teil ! Auch in jedem dritten serbischen Projekt
und jedem vierten bulgarischen Projekt ist mindestens eine österreichische Einrichtung zu finden. Geringere Beteiligung gibt es mit der Slowakei (21%), der Ukraine
(21%) und Moldau (15%).
Auch bei ERASMUS MUNDUS (EM) ist die Beteiligung groß. Vor allem in der sehr beliebten Aktion 2 ›EM Partnerschaften‹ gibt es bereits sechs Projekte mit Serbien,
jeweils vier mit Rumänien, der Slowakei und Ungarn, drei mit Moldau bzw. der Ukraine und zwei mit Bulgarien. Kroatien ist nur in einer Partnerschaft zu finden, da
Kroatien als Beitrittsland momentan nicht teilnehmen darf. Des Weiteren koordiniert die Universität Innsbruck den EM Masterstudiengang AstroMundus (Aktion 1), in
dem die Universität Belgrad als Partner Studierende aufnimmt. Auch in der Aktion 3 ›Erhöhung der Attraktivität‹ nehmen zwei österreichische Hochschulen an einem
slowakischen Projekt teil. Die EM Nationale Struktur im OeAD hat sechs geförderte Kooperationen mit den ungarischen Partner/innen und vier mit der slowakischen.
Durch Partnersuch-Seminare wird eine Erhöhung der Hochschulbeteiligung mit Kroatien, Serbien, Moldau und der Ukraine angestrebt.
Lesen Sie mehr in den folgenden Beiträgen über erfolgreiche Projekte aus den Programmen TEMPUS und ERASMUS MUNDUS.
infopoint
www.oead.at/3staaten
Sabine Schindler
AstroMundus
Univ.-Prof. Dr. Sabine Schindler lehrt am Institut für Astro- und Teilchenphysik der Leopold-
Franzens-Universität Innsbruck und ist Vizerektorin für Forschung der Universität Innsbruck.
AstroMundus ist ein Programm aus dem ERASMUS
MUNDUS Angebot der Europäischen Kommission,
das eine Master Ausbildung im Fach Astrophysik anbietet.
In diesem besonderen Programm wird den
Studierenden die Möglichkeit geboten, während ihres
2-jährigen Masterstudiums bis zu fünf Partneruniversitäten
zu besuchen: die Universitäten Belgrad, Innsbruck,
Padua, Rom (Tor Vergata) und Göttingen. Die
Koordination des Programmes liegt in den Händen der
Universität Innsbruck. Die Universität Belgrad hat eine
Sonderstellung, da sie als einzige zu einem Drittstaat
gehört und daher gelten laut EU Richtlinien etwas andere
Bestimmungen. Es wird innerhalb AstroMundus
besonderes Augenmerk auf Belgrad gelegt, um eine
vollständige Integration als Partner sicherzustellen. In
Belgrad ist vornehmlich die Abteilung für Astronomie
involviert, die zur Fakultät für Mathematik gehört. Ein
großer Teil des dortigen Studienprogramms wird am
Astronomischen Observatorium Belgrad angeboten.
Zusätzlich zur Mobilitätsmöglichkeit für
Studierende jedes Semester die Universität
zu wechseln, ermöglicht das Programm
vielfältigen Austausch zwischen
den Partneruniversitäten. So wird auch
der Lehrenden-Austausch von der EU
mit Stipendien gefördert. Das bedeutet,
dass sowohl internationale Professor/
innen zu AstroMundus kommen, aber
auch die Partneruniversitäten die Gelegenheit
haben Professor/innen nach
Belgrad zu senden und umgekehrt. Bei
diesen Besuchen wird gelehrt, aber natürlich
auch gemeinsam diskutiert und
geforscht, so dass viele wissenschaftliche
Kooperationen initiiert und gefestigt
werden. Besonders interessant sind
auch die gemeinsamen Betreuungen
von Master-Arbeiten. Durch diese gemeinsamen
wissenschaftlichen Arbeiten wird oft der
Startpunkt für zukünftige Kollaborationen gesetzt.
Durch diese vielfältigen Aktivitäten haben sich schon
viele Kontakte zu den serbischen Kolleg/innen ergeben,
und durch ein Alumni-Netzwerk werden diese
Kontakte auch in Zukunft aufrechterhalten.

31
Mihail Guzun
Journalistenausbildung in der Republik
Moldau im europäischen Kontext
Prof. Dr. Mihail Guzun ist Leiter des Lehrstuhls für Journalismus der Staatlichen Universität Moldawien.
CuQ – Crossmedia und Qualitätsjournalismus
Das Tempus-Projekt ›Crossmedia und Qualitätsjournalismus.
Innovationen für eine universitäre Journalistenausbildung in der
vernetzten Gesellschaft‹ hat die curriculure Modernisierung der
Journalistenausbildung in der Ukraine und Moldau nach Bologna-
Kriterien und Lissabon-Strategie zum Ziel. Kernelement ist die
Sicherung und Stärkung der Employability der Absolvent/innen
sowie die Zukunftsfähigkeit der universitären Journalistenausbildung.
Dies soll erreicht werden durch Know-How- und Technologie-
Transfer moderner Medientechnologien und curricularer Erfordernisse
angesichts des Medienwandels und seiner Auswirkungen auf
den journalistischen Berufsstand.
© mihail guzun
Die Fakultät für Journalismus und Kommunikationswissenschaft
der Staatlichen
Universität Moldawien ist ein
europaweit anerkanntes universitäres
Ausbildungszentrum, das Expert/innen
für den Umgang mit Massenmedien
vorbereitet. Seit 1980 ist die Fakultät
hier angesiedelt, davor, beginnend mit
dem Jahr 1966, wurden die Studierenden
an der Philologiefakultät, Sektion
›Journalismus‹, ausgebildet.
Zu Beginn der 1990er Jahre, nach dem
Fall des totalitären Regimes, stand die
Fakultät vor der Herausforderung, andere
als bis zu dem Moment an gängige
Standards aufzubauen und neue pädagogische
Zugänge zu implementieren.
Aufgrund des in kurzer Zeit stattfindenden
radikalen Wandels in der gesamten
moldawischen Gesellschaft, haben sich
auch die Ziele der Journalistenausbildung
verändert. Da Journalist/innen in
den spezialisierten Institutionen des
exsowjetischen Gebietes früher nur
eine einzige Perspektive hatten, nämlich
in der Parteipresse tätig zu sein, war
selbstverständlich auch die Ausbildung
darauf ausgerichtet. Zusammen mit
dem Übergang vom totalitären System
zu einer Demokratisierung aller gesellschaftlichen
Sphären kam eine andere
Perspektive zum Vorschein: die Befreiung des instruktiv-pädagogischen
Prozesses von ideologischen Einflussnahmen.
Die Journalismusschulen kanalisierten
ihre Bemühungen auf die Berufsausbildung der künftigen
Massenmedienfachkräfte, auf die journalistische
Bildung selbst. Das klar definierte Ziel lautete nun, den
Studierenden den Journalist/innenberuf professionell
zu vermitteln.
Zu diesem Zeitpunkt war die Umsetzung dieses hehren
Vorhabens ohne externe Unterstützung unmöglich.
Dies ist der Grund, weswegen sich die Fakultät 1994
an einem von der Europäischen Kommission im universitären
Bereich durchgeführten Tempus Programm
beteiligte. Der vorgeschlagene Titel des Projektes lautete
›Die Modernisierung der Fakultät für Journalismus
und Kommunikation der Staatlichen Universität Moldawien‹.
Partner der Fakultät waren die Fakultät für Informationswissenschaft
der Universität Complutense
aus Madrid (Spanien) und die Soziologiefakultät der
Universität La Sapienza aus Rom (Italien).
Im Rahmen des Projektes kam es zu institutionellen
Veränderungen, neue Arbeitsplätze wurden geschaffen.
Mit einer Fördersumme von 100.000 $ konnte
technisches Equipment angeschafft werden. Radio-,
Polygraphie- und Fernsehlabors wurden umgerüstet
und ein PC-Raum ausgestattet. Ein Informationstechnologienlabor
wurde errichtet. Es bildet das computerunterstütze
Informationszentrum der Fakultät und
sichert die Verbindung der vorhandenen Rechner zu
externen Netzwerken. All diese Maßnahmen haben
das Image der Fakultät vor allem bei den jungen Studierenden
enorm verbessert.
Die Fakultät versuchte sich laufend – sowohl in technischer
als auch in pädagogischer Hinsicht – zu verbessern,
um den neuen Sachverhalten und dem Wandel,
nicht nur für das Gebiet der Republik Moldau sondern
für den gesamten europäischen Raum, zu entsprechen.
Dies ist der Grund, weshalb die Teilnahme der
Fakultät an dem Tempus Projekt ›Crossmedia und
Qualitätsjournalismus‹ für uns eine wichtige Chance
darstellt. Wir bemühen uns, die formellen, dem Bologna
Prozess entsprechenden Standards gerecht zu
werden, um die Bedingungen, der Europäischen Union
beizutreten, erfüllen zu können. Der weitere Ausbau
von Kooperationen mit Partner/innen, die an diesem
Projekt teilnehmen ist daher sehr wichtig.
Wir gehen davon aus, dass die Umsetzung der Projektziele
positive Auswirkungen sowohl auf den
Mediensektors in der Republik Moldau als auch auf
Kooperationen im gesamten südöstlichen Gebiet Europas
haben wird. Die neuen Möglichkeiten, die uns
die crossmediale Kommunikation bietet, führen zu
einer Ausbreitung und Intensivierung des Dialoges
zwischen verschiedenen Ländern und Kulturen und
in Folge zu einer besseren Verständigung zum Nutzen
der Verwirklichung gemeinsamer Ansätze.
Übersetzung vom Rumänischen ins Deutsche:
Ana Lechintan, CuQ Projektzentrum Sibiu

32
Elisabeth Zingl & Barbara Schneeberger
JoinEU-SEE – Partnerschaft im Rahmen von Erasmus
Mundus Aktion 2
Mag. Elisabeth Zingl ist Mitarbeiterin des Büros für Internationale Beziehungen der Universität Graz, zuständige Referentin für
EU-Bildungsprojekte und EU-Drittstaatenprojekte; Mag. Barbara Schneeberger ist dort Referentin für Öffentlichkeitsarbeit.
Vor dem Hintergrund jahrelanger intensiver
Kooperation mit der Region
des südöstlichen Europas definierte die
Karl-Franzens-Universität Graz im Jahr
2000 als erste Hochschule im deutschsprachigen
Raum einen gesamtuniversitären
Schwerpunkt Südosteuropa
als profilbildenden Kern ihres Entwicklungskonzeptes.
Damit trägt die Universität
nicht nur ihrer geographisch
bedingten und historisch gewachsenen
Brückenfunktion zum südosteuropäischen
Raum, sondern auch der EU-Strategie
für den Donauraum Rechnung.
In diesem Sinne fungiert die Karl-Franzens-Universität
Graz bereits seit vielen
Jahren als Wegbereiterin für die Umsetzung
der Vision einer gesamteuropäischen
Integration innerhalb der EU.
Die zweitälteste Universität Österreichs
zeichnet sich hierbei besonders durch
ihre Expertise hinsichtlich der Zusammenarbeit
mit Partnerinstitutionen aus
Südosteuropa und die damit einhergehende
Kenntnis der Bedürfnisse und
des Kooperationspotentials der Region
aus. Das Ziel, grenzüberschreitende Kooperationen
und eine bessere Vernetzung
im Sinne der EU-Strategie für den
Donauraum zu forcieren, prägt sowohl
die Aktivitäten mit regionalen Partner/
innen als auch die aktive Präsenz der
Universität in Netzwerken wie der Donaurektorenkonferenz
und der Alpen-
Adria-Rektorenkonferenz. Die Entwicklung
des Donauraumes und der seitens
der Universität definierten Zielregion
Südosteuropa im Bereich Bildung und
Forschung steht bei den zahlreichen
Maßnahmen (Kooperationen, Stipendienprogrammen,
Forschungsprojekten)
MIT der Region sowie FÜR und
ÜBER die Region im Vordergrund.
Mit ›JoinEU-SEE: Scholarship scheme
for academic exchange between EU and
Western Balkan countries‹ koordiniert
die Karl-Franzens-Universität Graz seit
2009 äußerst erfolgreich ein Stipendienprogramm
für den akademischen
Austausch mit Albanien, Bosnien-
Herzegowina, FYROM, Kosovo (gem.
UNSCR 1244/99), Montenegro und
Serbien. Dieses im Rahmen des Erasmus
Mundus Programmes von der Europäischen
Kommission geförderte Stipendienprogramm
ermöglichte seit Beginn
der Projektumsetzung im Jahr 2009
bisher insgesamt 974 Studierenden auf
Undergraduate, Master, PhD und Postdoctorate
Ebene sowie Universitätsbediensteten
hoch dotierte Stipendien.
JoinEU-SEE ist (auch seitens der Europäischen
Kommission) als exzellentes
Beispiel für erfolgreiche institutionelle
Kooperation auf internationaler und regionaler
Ebene anerkannt.
Erklärtes Ziel der JoinEU-SEE Partnerschaft
ist es, ein besseres Verständnis
und eine Annäherung zwischen den
EU-Ländern und der Region des südöstlichen
Europas zu ermöglichen,
wobei vor allem die gegenseitige Bereicherung
und Wertschätzung im Mittelpunkt
stehen. Dies betrifft sowohl
den Bereich der Hochschulbildung als
auch die Gesellschaft im Allgemeinen.
In diesem Sinne verfolgen die jeweils
zehn in diesem Projekt beteiligten EU-
Universitäten und Universitäten aus
der Drittstaatenregion gemeinsam die
Zielsetzungen des Erasmus Mundus
Programmes.
Neben dem Erfolg des JoinEU-SEE Projektes
fördert die Zusammenarbeit aller
Partnerinstitutionen im Konsortium
jedoch auch die Kooperationskompetenzen
der beteiligten Institutionen
auf internationaler wie auch regionaler
Ebene. Somit leistet das Projekt einen
wichtigen Beitrag für die Anbahnung
Miloš Milutinović - Informationsveranstaltung
zu Studierendenmobilität
und Unterstützung weiterführender Kooperationen und gemeinschaftlicher
Projekte, wodurch die Nachhaltigkeit der JoinEU-SEE
Projektaktivitäten gewährleistet ist. Die Kooperation im Rahmen des
JoinEU-SEE Projekts basiert auf Transparenz und gegenseitiger Wertschätzung
und trägt nachweislich zu strukturellen Veränderungen
und Entwicklungen an den Partneruniversitäten in der Drittstaatenregion
bei. Die Erfahrungen, welche die Partneruniversitäten und die
einzelnen Stipendiat/innen im Rahmen des JoinEU-SEE Mobilitätsprogrammes
sammeln, bereiten die beteiligten Drittstaatenländer
auf die Teilnahme in den neuen EU-Programmschienen vor.
Miloš Milutinović, JoinEU-SEE Kontaktperson an der Universität Novi
Sad, Büro für Internationale Beziehungen:
Das JoinEU-SEE Projekt, an dem die Universität Novi Sad seit 2009 teilnimmt,
erweckt großes Interesse für akademische Austauschprogramme,
sowohl bei den Studierenden, als auch bei den Mitarbeiter/innen. Die
Anzahl der Bewerber/innen steigt jedes Jahr und somit auch die Qualität
der Bewerbungen. Das Projekt beeinflusst die Verabschiedung neuer Regelungen
für Studierendenaustausch und akademische Anerkennung an
der Universität Novi Sad und ermöglichte bereits für mehr als 100 Studierende
aller Studienstufen eine erste Studienerfahrung im Ausland. Wir
hoffen außerdem, dass das Projekt langfristig zu neuen Partnerschaften
und weiteren Projekten (im Rahmen des Horizon 2020 und Erasmus for
All) führen wird.
© Universität Novi Sad
infopoint
www.joineusee.eu

33
Florian Bieber
Nur scheinbar unüberbrückbare Hindernisse
Joint Degree in Southeast European Studies
Florian Bieber ist Leiter des Zentrums für Südosteuropastudien an der Karl-
Franzens-Universität in Graz. Sein Forschungsschwerpunkte liegen auf Nationalismus,
interethnischen Beziehungen und politischen Systemen in Südosteuropa.
Er hat Monographien u.a. zum ›Nationalismus in Serbien vom Tode Titos
zum Ende der Ära Milošević‹ (Münster 2005) und ›Post-War Bosnia‹ (London
2006) verfasst und zahlreiche Bücher herausgegeben. Neben seiner wissenschaftlichen
Tätigkeit ist er auch in der Politikberatung aktiv.
Das interdisziplinäre Masterprogramm Southeast European Studies wurde im
Rahmen von JoinSEE TEMPUS entwickelt.
© Univ. Graz
Wie viel muss ein Diplom wiegen? Wo muss der Stempel
der Universität stehen? Solch scheinbar banale Fragen,
die meist kaum jemanden interessieren, rücken bei
einem gemeinsamen Masterprogramm mehrerer Universitäten
mitunter in den Vordergrund. Das Gewicht
des Papiers ist vorgeschrieben, ebenso die Platzierung
des Uni-Logos und auf einmal entstehen scheinbar unüberbrückbare
Hindernisse für Universitäten die zusammen
arbeiten wollen.
Seit 2011 können Studierende an der Karl-Franzens-
Universität Graz ›Südosteuropa‹ auf Englisch studieren.
Gemeinsam mit den Universitäten von Belgrad, Zagreb
und Skopje hat Graz nach mehrjähriger Planung ein gemeinsames
Master Programm in Südosteuropakunde
auf die Beine gestellt. Studierende beginnen an einer
der Partneruniversitäten und nach dem ersten Jahr verbringen
sie ein Semester an einer anderen Uni, sei es in
Südosteuropa oder anderswo in der EU. Dieses Jahr haben
sich 14 Studierende in Graz, 18 in Belgrad und drei
in Skopje für den Joint Degree in Southeast European
Studies eingeschrieben.
Es handelt sich hierbei nicht nur um ein Programm nur
für Studierende aus Österreich, Serbien, Kroatien oder
Mazedonien, sondern um einen internationalen
Studiengang. So studieren
hier auch Personen aus Bosnien, aus den
Niederländen und Kanada in Graz und
Österreicher/innen in Belgrad. Auch die
Professor/innen der Fächer Geschichte,
Politikwissenschaften, Wirtschaftswissenschaften,
Soziologie und Rechtswissenschaften
sind international. Somit
stellt das Studium Vorurteile zwischen
Disziplinen und Nationen in Frage. Im
Westen wird das südöstliche Europa
teilweise noch immer als Kriegs- und Krisenregion
wahrgenommen. Auch wenn
die Kriege der neunziger Jahre in die Gegenwart
hinein wirken und die aktuelle
wirtschaftliche Lage Armut und Unterentwicklung
verstärkt hat, so so ist die
Region vielschichtiger und spannender
als nur ein ehemaliger Kriegsschauplatz.
Der Balkan ist keine exotische Region
über die man aus sicherer Entfernung im
stillen Kämmerlein lernt. Das südöstliche
Europa lernt man am besten kennen,
wenn man nicht nur über die Region lernt, sondern dort
auch Zeit verbringt. Auch innerhalb Südosteuropas dominiert
die Orientierung nach Westen während man oft
wenig über den Nachbarn weiß. Wenn man heute mit
dem Flugzeug von einem Land Südosteuropas in ein
anderes reisen will, führt der Weg meist über Wien oder
Istanbul. Kaum eine Einrichtung beschäftigt sich mit
der ganzen Region, sondern meist nur mit dem eigenen
Land.
Doch zurück zum Gewicht des Diploms. Um das Joint
Degree-Programm in die Wege zu leiten, waren die
größten Hindernisse nicht Meinungsunterschiede darüber,
wie man den Studierenden Südosteuropa näher
bringen solle, sondern wie viele ECTS Punkte eine Vorlesung
haben soll, wie Studierende zu welchen Bedingungen
aufgenommen werden können oder wie dieses
Joint Degree Programm in die Universitätslandschaft
hineinpasst – viele kleine bürokratische Hürden. Trotz
Internationalisierung und Europäischer Union funktioniert
jede Universität noch immer in einem nationalen
System, das oft wenig Flexibilität und Verständnis für
den internationalen Kontext und die Regeln der anderen
besitzt. Trotzdem hat es der Master in Southeast European
Studies geschafft Diplome richtig abzuwiegen,
ECTS Punkte gut zu verteilen, die Zustimmung von Senaten,
Ministerien, Rektoren und Dekanen zu bekommen
und das zunehmende Interesse von Studierenden
zeigt, dass sich die Mühen gelohnt haben.
© florian bieber
Die Studierenden des
Masterlehrgangens an
der Universität Belgrad
infopoint
www.seestudies.eu
www.suedosteuropa.uni-graz.at

34
Klaus Schuch
unter Mitarbeit von Jana Machacova, Petra Moser, Felix Gajdusek, Ines Marinkovic, Carmen Siller, Elke Dall
Zusammenarbeit in Forschung
und Entwicklung
Kooperationen mit dem Donauraum
Das Zentrum für Soziale Innovation (ZSI) ist ein sozialwissenschaftliches Institut mit Sitz in Wien, das Forschung systematisch mit Anwendung zu verknüpfen versucht. Die
Arbeit des ZSI gliedert sich in drei zentrale Themenbereiche: Arbeit & Chancengleichheit – Forschungspolitik & Entwicklung – Technik & Wissen.
Mag. Dr. Klaus Schuch ist Experte für Forschungs- und Innovationspolitik sowie internationale Wissenschafts- und Technologiekooperation. Seit 2001 arbeitet er als Senior
Researcher am ZSI. Seit 2012 ist er für das strategische Forschungsmanagement am Institut zuständig und als Geschäftsführer der Österreichischen Plattform Forschung und
Technologieevaluierung ›fteval‹ tätig. Dr. Schuch ist außerdem seit 2006 Lehrbeauftragter am Institut für Internationale Entwicklung der Universität Wien im Bereich Evaluation.
Er hat zahlreiche Publikationen veröffentlicht und ist Mitglied u.a. der Kommission für Entwicklungsfragen bei der OeAD-GmbH (KEF).
Sie finden hier drei Kurzberichte über Projekte in Zusammenhang mit dem Donauraum, an denen das ZSI leitend oder mitarbeitend involviert ist.
Zusammenarbeit in Forschung und Entwicklung
Vom Westbalkan zum Donauraum (WBC-INCO.NET)
Die Frage der EU-Erweiterung um die
Westbalkanstaaten hat hohe Priorität
in der politischen Agenda der Europäischen
Union. Das Projekt Western Balkan
Countries INCO-NET (WBC-INCO.
NET) hilft dabei, die Beziehungen
zwischen der EU und den Westbalkanstaaten
im Bereich von Wissenschaft,
Technologie und Innovation weiterzuentwickeln
und die Integration der
›Western Balkan Countries‹ (WBC) in
den Europäischen Forschungsraum
strukturell voranzutreiben. Das Projekt
mit einer gesamten Laufzeit von Januar
2008 bis Dezember 2013 wird im 7.
Rahmenprogramm für Forschung und
Technologieentwicklung der Europäischen
Kommission (RP7) gefördert.
Zu den Zielen des Projektes gehören
unter anderem die Identifizierung von
regionalen Forschungsprioritäten, Förderung
der Beteiligung von Forscher/
innen aus der Region an europäischen
Projekten oder auch die Unterstützung
von Trainingsmaßnahmen für Akteur/
innen im Innovationsbereich. WBC-
INCO.NET unterstützt außerdem eine
politische Dialogplattform (›Steering Platform on Research
for the Western Balkan countries‹) in der sich
Vertreter/innen der EU-27, der Europäischen Kommission
als auch die Vertreter aller Westlichen Balkanstaaten
sowie anderer an das 7. FRP assoziierten Länder
treffen um aktuelle forschungspolitische Themen zu
erörtern. Unter dem jeweiligen Vorsitz der EU-Ratspräsidentschaften
trifft sich die Plattform zweimal
jährlich.
Das Projekt WBC-INCO.NET ist eine strategischstrukturelle
Intervention, die dazu konzipiert wurde,
europäische, multilaterale und regionale Fragen zum
Thema Wissenschafts- und Technologiepolitik in und
mit den Westbalkanstaaten zu behandeln. Die Koordination
wird ergänzt durch eine Erweiterung auf Teilnehmer
aus der Donauraumregion für einzelne Events,
der Teilnahme an Diskussionen zur EU-Strategie für
den Donauraum und der Disseminierung relevanter
Informationen in und aus der Region. Die Herausgabe
von regelmäßigen Newslettern (alle zwei Wochen
an über 10.000 Abonnent/innen) und eines Journals,
ebenso wie das Informationsportal www.wbc-inco.
net (über 3.000 registrierte Benutzer/innen und über
10.000 Einzelbesucher/innen monatlich) tragen zum
Erfolg des Dialogs bei. Das Portal bietet den Leser/
innen nicht nur forschungspolitisch aktuelle und relevante
Informationen sondern auch die Möglichkeit
zur aktiven Beteiligung. Alle registrierten Benutzer/
innen können z.B. ihre Veranstaltungen, Projektpublikationen,
Ausschreibungen etc. über das Portal und
den Newsletter disseminieren.
WBC-INCO.NET arbeitet eng mit anderen Initiativen
zusammen, die Westbalkan oder Südosteuropa im Fokus
haben (WBinNO, SEE-ERA.NET PLUS, EVAL-INNO
um nur einige zu nennen).
Projektpartnerschaft
Projektkoordinator ist das Zentrum für Soziale Innovation
(ZSI). Das Projektkonsortium besteht aus 29
Organisationen aus 16 Ländern, darunter zahlreiche
Länder des Donauraums (Deutschland, Österreich,
Slowenien, Kroatien, Serbien, Bosnien-Herzegowina,
Montenegro und Bulgarien). Organisationen aus Albanien,
Kosovo, Mazedonien, Belgien, Griechenland,
Italien, den Niederlanden, Spanien und der Türkei sind
ebenfalls Partner im WBC-INCO.NET Projekt.

35
Demographischer Wandel in der Donauraumregion
Central European Knowledge Platform for an Ageing Society
Lebenslanges Lernen –
einmal anders
© zsi
Das Projekt ›Central European Knowledge Platform for
an Ageing Society‹ (CE-Ageing Platform) wird im Rahmen
des CENTRAL EUROPE Programmes unter Priorität
4 ›Verbesserung der Wettbewerbsfähigkeit und der Attraktivität
von Städten und Regionen‹, umgesetzt und
durch den Europäischen Fonds für Regionale Entwicklung
(EFRE) kofinanziert. Das Projekt hat am 1. Jänner
2011 begonnen und wird mit 31. Dezember 2013 abgeschlossen.
Das primäre Ziel der ›CE-Ageing Platform‹ ist es, negative
Auswirkungen und Folgen des demografischen
Wandels in Zentraleuropa möglichst gering zu halten.
Die Konsortialpartner, u.a. Ministerien, Forschungseinrichtungen,
Sozialpartner und Trainingsinstitute, wollen
gemeinsam zur Verbesserung der Rahmenbedingungen
in ihren Regionen beitragen, und so positive
regionale Entwicklungen und Wirtschaftswachstum,
sowie soziale Kohäsion fördern.
Alle Länder Zentraleuropas sind stark vom demografischen
Wandel betroffen. Geburtenrückgang und Abwanderung
werden in der Donauraumregion in den
nächsten Jahren und Jahrzehnten zu einem Bevölkerungsrückgang
führen. Damit einhergehend wird der
Anteil älterer Menschen innerhalb der Bevölkerung
stark zunehmen. Dieser Umstand bringt neue soziale
und ökonomische Herausforderungen mit sich. Die ›CE-
Ageing Platform‹ will insbesondere im Arbeitsmarktbereich
auf das vorhandene Potenzial einer älteren Erwerbsbevölkerung
aufmerksam machen. Dazu bedarf
es einer öffentlichen Bewusstseinsbildung und der Entwicklungen
von Active Ageing Strategien. Zudem sollen
innovative Maßnahmen und Serviceleistungen für
kleine und mittlere Unternehmen (KMU)
zu Diversity Management, Lebenslangem
Lernen und Work-Life Balance, im
Rahmen des Projektes von regionalen
Partnerorganisationen entwickelt und
durchgeführt werden.
Das Projekt basiert grundsätzlich auf
der Überzeugung, dass demografische
Herausforderungen und deren Folgen
nur in Kooperation zwischen mehreren
Politikbereichen adäquat gelöst werden
können. Durch die Bereitstellung einer
Plattform zum Austausch von Wissen,
Erfahrungen und guten Praktiken zwischen
urbanen und ländlichen Gebieten,
sowie auch auf transnationaler Ebene,
werden Evidenz basierte Entscheidungsgrundlagen
und Handlungsorientierungen
erarbeitet, um regionale Disparitäten
zu minimieren.
Der größte Projektoutput der CE-Ageing
Platform ist die ›Central European
Ageing Strategy‹, die gemeinsam mit
Projektpartner/innen, Nichtregierungsorganisationen
(NGOs), KMU, sowie
externen Expert/innen erarbeitet wird.
Diese Strategie wird Ende 2013 als
Weißbuch veröffentlicht. Ziel ist es, koordinierte
Handlungsempfehlungen
und Maßnahmen auf transnationaler,
nationaler, regionaler und lokaler Ebene
zu erarbeiten. Die Strategie soll als
gemeinsame strategische Richtlinie für zentraleuropäische
Länder und deren Regionen dienen, und adäquate
Lösungen und Maßnahmen zu den vielfältigen Herausforderungen
des demografischen Wandels anbieten.
Die Strategie ist auf folgende Bereiche ausgerichtet:
ÆÆ
Beschäftigungsfähigkeit bzw. –chancen,
ÆÆ
Integration,
ÆÆ
Familie,
ÆÆ
sowie Gesundheit und aktives Altern.
Die Zielgruppe der Strategie sind vorwiegend politische
Entscheidungsträger/innen, NGOs, ältere Menschen,
Personalmanagements und andere Stakeholder aus
dem Bildungs-, Migrations-, Sozial- und Arbeitsmarktbereich.
Im Frühjahr 2012 wurde die CE-Ageing Platform als Projekt
zur Unterstützung der EU Strategy for the Danube
Region (EUSDR) nominiert und unter die Priorität 9 ›To
Invest in People and Skills‹ gestellt.
Projektpartnerschaft
Projektkoordinator/in ist die Kammer für Arbeiter und
Angestellte für Oberösterreich (AKOÖ), welche mit Unterstützung
des Zentrums für Soziale Innovation (ZSI)
das gesamte Projektmanagement ausführt.
Das Projektkonsortium besteht aus 13 Organisationen
aus acht Ländern: Österreich, Deutschland, Italien, Polen,
Slowenien, Slowakei, Tschechien und Ungarn.

36
Bessere Evaluierungen für eine
bessere Forschungspolitik
Viele mittel- und südosteuropäische Länder sind dem
Druck ausgesetzt, ihre Forschungs- und Innovationssysteme
zu modernisieren und für den europäischen
sowie globalen Wettbewerb fit zu machen. Das führt
unter anderem dazu, dass in vielen Ländern der Donauraumregion
zunehmend neue forschungs- und
innovationspolitische Interventionen entwickelt und
zum Einsatz gebracht werden, um Impulse für einen
Strukturwandel in Richtung Wissensökonomie und
Wissensgesellschaft zu bewirken. Gleichzeitig jedoch
sind die öffentlichen Haushalte einem massiven Effizienzdruck
ausgesetzt.
Das im Rahmen des Southeast Europe-Programms
geförderte und u.a. vom BMWF ko-finanzierte EVAL-
INNO-Projekt hat zum Ziel, Evaluierungskompetenzen
im Bereich Wissenschaft, Forschung, Technologie
und Innovation in der Donauraumregion bis ins Jahr
2014 aufzubauen beziehungsweise weiter zu entwickeln.
Das Projekt verfolgt einen strategisch-strukturellen
Ansatz, da mit zunehmender Entwicklung
von FTI-Programmen (Forschung, Technologie und
Innovation) in der Partnerregion selbst und bei gleichzeitiger
Integration derselben in den europäischen
Forschungsraum, laufender Bedarf an ex-ante, interim,
terminaler und ex-post Evaluationen geschaffen wird,
der jedoch mangels ausgeprägter Evaluierungstraditionen
und Evaluierungskulturen von den lokal vorhandenen
Expertinnen und Experten zur Zeit nur unzureichend
abgedeckt werden kann. Das hat auch die
von Österreich im Rahmen der letzten österreichischen
EU-Ratspräsidentschaft forcierte ‚Steering Platform on
Research with the Western Balkan Countries’ erkannt
und das Projekt ideell bei der Einreichung unterstützt.
Besonderes Augenmerk wird im gegenständlichen
Projekt auf professionelle Evaluierungsverfahren und
Evaluierungsmethoden im Bereich von Programm-,
Institutionen- und Instrumentenevaluierungen gelegt.
Dabei werden folgende Subziele hervorgehoben:
ÆÆ
ÆÆ
ÆÆ
die Promotion von FTI-Evaluierungen als selbstverständliches
Instrument der FTI-Politik und als
wesentliche Bedingung für einen reflexiven, objektivierten,
effizienten und effektiven Umgang
mit öffentlichen Mitteln und Vorhaben im Bereich
Wissenschaft, Forschung, Technologie und
Innovation;
die Entwicklung benötigter lokaler Kompetenzen
und Kapazitäten zur Durchführung von FTI-
Evaluierungen in den beteiligten Ländern unter
anderem durch Integration in europäische Netzwerke
und den Aufbau einer regionalen Evaluierungscommunity;
Training in Bezug auf Evaluierungsmethoden
und prozedurale Verfahrensaspekte (inkl. öffentliche
Vergabe), sowie Bereitstellung entsprechender
Tool-kits und Leitfäden sowohl für die
Evaluator/innen als auch für die Auftraggeber
von FTI-Evaluationen.
EVAL-INNO unterstützt sowohl Kapazitäten- als auch
Institutionenaufbau. Die wichtigsten Zielgruppen des
Projekts sind Forschungsministerien, Forschungsförderagenturen
sowie Innovationsinfrastrukturen
(wie z.B. Technologiezentren) und (potentielle) FTI-
Evaluatorinnen und Evaluatoren. Zur
Koordinierung, Sicherstellung und Dokumentation
wurde eine zentrale webbasierte
Plattform (www.eval-inno.eu/)
programmiert, die aus mehreren Datenbanken
besteht, die nach benutzerfreundlichen
Kriterien abgefragt werden
können (z.B. Programmdatenbank,
Evaluator/innendatenbank etc.).
Als konkrete Anwendungsfälle werden
im Rahmen von EVAL-INNO zum
einen drei FTI-Programmevaluationen
durchgeführt, die auch für Trainingszwecke
verwendet werden, sowie zum
zweiten ein institutionelles Benchmarking
von Innovationsorganisationen
implementiert.
Ethische und praktische Grundlage
dafür sind Evaluierungsstandards, die
vom Projektkonsortium gemeinschaftlich
entwickelt und publiziert wurden.
Projektpartnerschaft
Projektkoordinator ist das Zentrum für
Soziale Innovation (ZSI). Das Projektkonsortium
besteht aus 6 Organisationen
aus 6 Ländern: Österreich, Bulgarien,
Griechenland, Montenegro, Serbien
und Ungarn.

37
Andreas Wenninger
Über ein geteiltes Land am
Rande Europas
Bukowina-Dialog
MMag. Andreas Wenninger ist Leiter
des OeAD-Kooperationsbüros in Lemberg
Bukowina-Dialog,
Mai 2011
© andreas wenninger
Meine erste Reise in die Bukowina führte
mich im Oktober 2000 durch Ungarn,
zuerst nach Siebenbürgen und dann von
Klausenburg in den Norden Rumäniens.
Von dort planten wir die rumänischukrainische
Grenze zu passieren. Ich
fuhr mit einem von der Österreich-Kooperation
organisierten Reisebus nach
Czernowitz zum 125-Jahr-Jubliäum der
dortigen Universität, von wo wir nach
Lemberg weiterreisen wollten.
Nach einer kurzweiligen Fahrt durch die
Karpatenwälder Rumäniens besuchten
wir das Kloster Voronet. Wie andere
nordrumänische Klöster ist es innen
und außen ganz mit wilden und wunderschönen
Bildern bemalt. Neben dem
Kloster trieb eine alte Frau eine Herde
Gänse zum Bach, und alles sah aus wie in
einem Märchen. Die Klöster Moldovita
und Sucevita seien noch viel schöner als
Voronet, beteuerten uns Mitreisende.
Wir fuhren durch endloses, bewaldetes
Hügelland. In Moldovita und Sucevita
bestaunten wir Bilder von Engeln, Teufeln
und Drachen, frommen Gläubigen
und ›bösen‹ Türken – die Bemalungen
hatten während der Kriege gegen das
Osmanische Reich als christliche Propaganda
gedient. Die bemalten Klöster
sind eine der bekanntesten Attraktionen
der Bukowina.
Doch das kleine Land am östlichen Rand Mitteleuropas
existiert nur noch dem Namen nach: Der Süden gehört
zu Rumänien, der Norden mit der einstigen Hauptstadt
Czernowitz zur Ukraine.
Geschichte als Fundament
Einst war die Bukowina Teil des Herzogtums Moldau
gewesen, dann der Habsburgermonarchie. Nach
dem Ersten Weltkrieg fiel sie an Rumänien, das eine
Großmacht werden wollte und sich bald auf die Seite
der Nazis schlug. 1940 marschierte die Rote Armee
ein, dann die deutsche Wehrmacht, dann wieder die
Sowjets. Auch nach 1991 blieb die Bukowina geteilt.
Mittlerweile ist der Graben sogar tiefer geworden:
Heute verläuft die EU-Außengrenze mitten durch
die Region. Rumän/innen müssen seit einigen Jahren
kein Visum mehr vorzeigen, wenn sie den anderen
Teil besuchen wollen, Ukrainer/innen schon.
Das Bukowina-Forschungszentrum, das mit Hilfe der
Österreich-Kooperation bereits Anfang der 90er-Jahre
an der Czernowitzer Yurij-Fedkowytsch-Universität
eingerichtet wurde und auch eine Österreich-Bibliothek
beherbergte, war die erste Einrichtung, die sich
zum Ziel setzte, gemeinsame bukowinische Projekte
zu initiieren und durchzuführen. Hierzu wurden regelmäßig
Expert/innen und Wissenschafter/innen aus
Rumänien, aus der Ukraine, aus Deutschland und aus
Österreich nach Czernowitz eingeladen und in Form
von Konferenzen, gemeinsamen Ausstellungen und
Literaturprojekten erste Dialog-Veranstaltungen abgehalten.
Zwischenzeitlich beschäftigten sich zahlreiche
Wissenschafter/innen (historisch, literaturwissen-
schaftlich und kulturwissenschaftlich) mit der Region
Bukowina: so zum Beispiel Andrei Corbea-Hoisie in
Iasi, Winfried Menninghaus in Berlin, Peter Rychlo in
Czernowitz und viele mehr, die Czernowitz und die Bukowina
auch als Topos deutsch-jüdischer und multikultureller
Geschichte und Literatur untersuchten. Die
ehemalige Metropole des östlichsten habsburgischen
Kronlandes Bukowina hatte viele bedeutende Schriftsteller/innen,
Künstler/innen und Wissenschafter/
innen hervorgebracht, die bis heute Gegenstand von
Forschungen und Publikationen sind.
Der österreichische Wissenschafter, Geograf und
Historiker Kurt Scharr schrieb im Zuge mehrerer Forschungsreisen
in den letzten 15 Jahren nicht nur einen
informativen Bukowina-Reiseführer, sondern auch
eine wissenschaftliche Abhandlung über ›Die Landschaft
Bukowina‹ mit dem Titel ›Das Werden und Vergehen
einer Region an der Peripherie 1774-1918‹, die
2010 erschien.
Tatsächlich erlebte vor allem Czernowitz während der
relativ friedlichen Zeit unter österreichischer Herrschaft
einen Aufschwung. Armenische, polnische,
rumänische, russische, slowakische, ukrainische, ungarische
und deutsche Menschen, viele von ihnen
Juden und Jüdinnen, lebten friedlich nebeneinander.
Drei oder mehr Sprachen zu sprechen, galt als normal.
Das funktionierte vor allem deshalb so gut, weil ›keine
der Nationen in der Bukowina über eine ausreichende
Mehrheit verfügte und somit (jede) gezwungen war,
konsensorientierte Koalitionen zu anderen zu suchen‹,
schreibt Kurt Scharr in seinem Buch.
Das 20. Jahrhundert verlief weit düsterer. Zwischen

38
© m. dippelreiter
Bild links: Universität Czernowitz
Bild rechts: Kloster Moldowitza
dem Ersten und dem Zweiten Weltkrieg lebte das stark
jüdisch geprägte kulturelle Leben zwar nochmals auf.
Dichter/innen wie Paul Celan, Rose Ausländer oder
Alfred Margul-Sperber haben es beschrieben. Aber bereits
unter Großrumänien begann die Unterdrückung
der Minderheiten. Ab 1941 wüteten dann die Nazis in
der Bukowina. Von über 280.000 Jüdinnen und Juden
überlebte nicht einmal ein Viertel.
Ein neuer Anlauf zur vertieften Zusammenarbeit
Auf Anregung des OeAD-Kooperationsbüros in Lemberg
lud die Gebietsverwaltung Czernowitz im Mai
2011 zu einer ersten Bukowina-Dialog-Veranstaltung
an die Czernowitzer Universität ein. Dieser erste Teil
einer neuen ›Dialog‹-Reihe war den historischen und
kulturellen Gemeinsamkeiten der heute rumänischen
und der ukrainischen Bukowina gewidmet und fand
unter hochrangiger Beteiligung von österreichischer
Seite statt. Zu einer Folgeveranstaltung zum Thema
Wirtschaft lud das österreichische Außenministerium
im Juni 2012 nach Wien ein, eine dritte Veranstaltung
ist im Frühjahr 2013 in Suczawa in Rumänien geplant.
Ziel der Dialog-Reihe ist die Vertiefung und die Ausweitung
von bilateralen Kooperationsprojekten auf
die Bereiche Tourismus, Verkehr und Infrastruktur
sowie Ökologie in der ukrainisch-rumänischen Grenzregion,
wobei die österreichische Beteiligung nicht
nur sehr begrüßt, sondern ausdrücklich gewünscht
wurde. Projekte, die im Rahmen der Euroregion ›Oberer
Pruth‹ bereits realisiert wurden, betreffen in erster
Linie die Förderung der Handelsbeziehungen, die
Schaffung von Wirtschafts-Inkubatoren, die Schaffung
von gemeinsamen Ausbildungs-,
Trainings- und Innovationszentren für
Verwaltungsbeamt/innen, Kleinunternehmer
/innen und Bergbauer/innen
der Karpatenregion sowie einzelne Projekte
zur Bewerbung der gemeinsamen
Tourismusregion, der Entwicklung des
Kulturtourismus und einzelne Ökologieprojekte.
Die Erfahrungen Österreichs bei grenzüberschreitenden
Projekten im Rahmen
der EU-Regionalpolitik sowie in den
drei genannten Bereichen Tourismus,
Verkehr und Ökologie können für die
beiden Partnerregionen Czernowitz
und Suczawa an der EU-Außengrenze
hilfreich sein. Auch das Bundesland
Kärnten, welches bereits seit Mitte der
90er-Jahre eine Gebietspartnerschaft
mit dem Gebiet Czernowitz unterhält
und auch auf rumänischer Seite Partnerschaftsprojekte
betreut, ist von Beginn
an eingebunden und stellt seine
Erfahrungen im Rahmen des Dialogs
zur Verfügung.
Die Bukowina ist auch heute noch
schwer zu bereisen. Flugverbindungen
gibt es kaum und auch Bahnreisen in
die Bukowina sind beschwerlich und
umständlich. Die motorisierte Reise mit
einem PKW oder mit einem Autobus
ist noch die einfachste Variante, wenn
man lange Grenzwartezeiten an der
EU-Außengrenze in Kauf nimmt. Doch kann der Dialog
die Verkehrsanbindungen in dieser Grenzregion
verbessern helfen, was auch dem Tourismus und der
wirtschaftlichen Entwicklung dieser Region sehr gut
tun würde.
Andreas Wenninger leitet seit dem Jahr 2000 die österreichisch-ukrainische
Kooperationsstelle in Lemberg
(seit 2010 OeAD-Kooperationsstelle) und ist der
Österreichischen Botschaft in Kiew als Attaché für Wissenschafts-
und Bildungsangelegenheiten zugeteilt.
Die Österreich-Kooperation in Wissenschaft, Bildung
und Kultur (ÖK) wurde im Jahre 1993 als gemeinnütziger
Verein ›Österreich-Kooperation in Wissenschaft,
Bildung und Kultur‹ vom damaligen Bundesministerium
für Wissenschaft und Forschung unter Dr. Erhard
Busek gegründet. Zu seinen Hauptaufgabenbereichen
zählten die Lektorate an Universitäten im Ausland,
insbesondere in Ost- und Südosteuropa, der bilaterale
Fremdsprachenassistenz-Austausch, das Österreichische
Sprachdiplom sowie die Mitarbeit bei der
Betreuung von Österreich-Bibliotheken in Mittel-,
Ost- und Südosteuropa. Zwei Außenstellen wurden als
Verbindungsstellen und Regionalbüros in Lemberg in
der Ukraine und in Sarajewo in Bosnien-Herzegowina
gegründet. Der Verein Österreich-Kooperation wurde
im Jahr 2011 aufgelöst. Die Lemberger Außenstelle
besteht seitdem als OeAD-Kooperationsstelle weiter.
infopoint
www.oead.at/lemberg

39
Nachhaltigkeit beim OeAD
Im Jahr 2012 wurden die OeAD-GmbH und die OeAD-WohnraumverwaltungsGmbH
mit zwei Auszeichnungen bedacht.
Ökoprofit-Siegel für den OeAD
Der ÖkoBusinessPlan Wien zeigt, dass Umweltschutz
und erfolgreiches Wirtschaften einander nicht ausschließen
und saubere Gewinne für Umwelt und Unternehmen
durch ökologisches Wirtschaften möglich
sind.
Konkrete Ziele des ÖkoBusinessPlan Wien sind u.a.:
ÆÆ
Verringerung schädlicher Umweltauswirkungen
der Wiener Wirtschaft in sämtlichen Unternehmensbereichen
durch integrierten Umweltschutz
ÆÆ
ÆÆ
Steigerung der Wettbewerbsfähigkeit der
Betriebe durch verbesserte Ressourceneffizienz
(Nutzung von Innovations- und Kostensparpotenzialen)
und damit mittelfristige Sicherung
von Arbeitsplätzen
Beitrag für eine nachhaltige Entwicklung der
Stadt Wien
In der Vorbereitung des Umzuges in das Haus in der
Ebendorferstrasse 7 im Jahr 2010 beschloss die Geschäftsführung
der OeAD-GmbH die Teilnahme am
ÖkoBusinessPlan Wien – Modul ÖkoProfit. Während
des Umbaus wurde darauf geachtet, dass die Ausstattung
des Hauses möglichst umweltschonend und
nachhaltig ausgeführt wird. Insbesondere wurde Folgendes
umgesetzt:
ÆÆ
Ersatz von 120 Arbeitsplatzdruckern durch 25
›Stockwerksdrucker‹ mit der Grundeinstellung
›Doppelseitiges Drucken/Kopieren‹
ÆÆ
ÆÆ
ÆÆ
ÆÆ
Einbau von Bewegungsmeldern in Gängen,
Stiegenhäusern und WC´s, in Stiegenhäusern
zusätzlich mit Dämmerungssensorsteuerung
Einsatz von Energiesparlampen und Beleuchtungskörper
am Stand der Technik
Einbau von Thermostatventilen an den Heizkörpern
Erstellung eines Reinigungsplanes zur Optimierung
des Reinigungsmitteleinsatzes
Nach dem Einzug wurde der Einsatz von Reinigungsmitteln
optimiert und die Abfalltrennung verstärkt.
Im Laufe des Jahres 2011 wurde dann in Zusammenarbeit
mit der Arbeitsgruppe ›OeAD-Nachhaltig‹ die
Umweltpolitik der OeAD-GmbH entwickelt,
die vom Aufsichtsrat und der Geschäftsführung
bewilligt wurde.
Entsprechend den Anforderungen für
die Einreichung wurde ein Umweltbericht
erstellt und eine Input-Output-
Analyse durchgeführt.
Der Bericht wurde im Oktober 2012 eingereicht
und von Florian Gerhardus, der
beim OeAD für nachhaltiges un ökologisches
Wirtchaften zuständig ist, der
Kommission im Dezember vorgestellt.
Die Kommission nahm den Bericht
positiv zur Kenntnis und zeichnete die
OeAD-GmbH mit dem ökoprofit-Siegel
aus. Die offizielle Preisverleihung erfolgte
am 25. Februar durch Umweltstadträtin
Ulli Sima.
Staatspreis für Architektur und Nachhaltigkeit
für die OeAD-WohnraumverwaltungsGmbH
Die OeAD-Wohnraumverwaltung (WRV)
bietet 2.000 Wohnplätze für Studierende
in Österreich. Mit der Passivhausbauweise
der Gästehäuser ist die WRV in
Österreich Vorreiterin was ökologischnachhaltiges
Bauen betrifft. Bereits
zum dritten Mal wurden die Projekte
der WRV für den Staatspreis nominiert.
Ausgezeichnet wurde heuer das Projekt
OeAD-Gästehaus Gasgasse in der Nähe
des Westbahnhofs Wien. Die Jury lobte
besonders die kluge Raumeinteilung
der Wohneinheiten, die Ausführung mit
werthaltigen Materialien sowie die insgesamt
sorgfältige und konsistente Planung
und Durchführung.
Projektdaten: OeAD Gästehaus Gasgasse
Adresse: 1150 Wien, Gasgasse 2
Bauherr/in: Heimbau – Gemeinnützige
Bau-, Wohnungs- und Sieldungsgenossenschaft
Architektur: Martin Kohlbauer ZT GmBH
Fachplanung: Vasko+Partner Ingenieure
(Haustechnik), Schöberl & Pöll GmbH
(Bauphysik)
www.housing.oead.at
v.l.n.r.: BM Nikolaus Berlakovich, BMLFUW;
Günther Jedliczka, OeAD-Wohnraumverwaltung;
Martin Kohlbauer, Architekt; Peter Roitner, Heimbau;
Helmut Schöberl, Schöberl & Pöll GmbH; Roland
Gnaiger, Architekt und Jurymitglied

40
OeAD – Events
Go international!
Studieren & Forschen im Ausland
Veranstaltungsreihe zur Vorbereitung und Planung eines Auslandsaufenthaltes
Studieren & Forschen in Japan – Schwerpunkt Stipendien, 20. März 2013, 18:00 Uhr
Studieren & Forschen in der VR China, 9. April 2013, 18:00 Uhr
Studieren & Forschen in Australien und Neuseeland, 15. Mai 2013, 18:00 Uhr
Veranstaltungsort: OeAD-Haus, Ebendorferstraße 7, 1010 Wien
Young Science-Netzwerktreffen
›Forschung verbindet! Erfolgreiche Wege der Zusammenarbeit von Wissenschaft und Schule‹
Young Science, die im November 2011 vom BMWF initiierte Serviceplattform zur Verbesserung der Schnittstelle von Wissenschaft und Schule,
lädt gemeinsam mit der FH St. Pölten, die seit Jahren spezielle Angebote zur Förderung des Interesses an Wissenschaft und Forschung von Kindern
und Jugendlichen anbietet, zum 1. Netzwerktreffen in St. Pölten ein.
Im Fokus der Veranstaltung stehen diesmal Projekte und Aktivitäten, in welchen digitale Medien eine zentrale Bedeutung haben. Zu Wort kommen
Wissenschaftler/innen und Lehrende sowie an Projekten beteiligte Schüler/innen.
16.April 2013, 14:00-18:00 Uhr, Ort: FH St. Pölten, Matthias Corvinus-Straße 15, 3100 St. Pölten
Reise und Raum. Ortsbestimmungen der österreichischen Literatur
21. Tagung der Absolvent/innen des Franz Werfel-Stipendienprogramms
26. und 27.April 2013, OeAD-Haus, Wien
5. Wendelin Schmidt-Dengler-Lesung
Josef Winkler liest aus ›Natura Morta‹ und ›Rappongi‹.
Absolvent/innen des Franz Werfel-Stipendienprogramms lesen aus Übersetzungen ins Russische,
Italienische, Ungarische, Polnische und Rumänische.
26.April 2013, 19:00 Uhr, Fachbibliothek des Germanistischen Instituts der Universität, Universitätsring 1, Stiege 7, 1010 Wien
Schule grenzenlos. Dissemination und Nachhaltigkeit von Bildungskooperationen
16. Mai 2013, 9:00 Uhr, Vienna Business School Hamerlingplatz, Hamerlingplatz 5-6, 1080 Wien
Transparenz in der Bildungs- und Berufsberatung: Europass und Europäischer Qualifikationsrahmen
28. Mai 2013, 10:00-13:00, OeAD-Haus, Wien
appear in practice_2: Fachdiskurs jenseits von ›Entwicklungsrhetorik‹
Der interkulturelle Theorie-Praxis-Austausch in der Projektpartnerschaft mit El Salvador und Nicaragua.
29. Mai 2013, 16:00–19:00 Uhr, Österreichisches Lateinamerika-Institut, Europasaal, Türkenstraße 25, 1090 Wien
Weitere Details zu den einzelnen Veranstaltungen finden Sie unter www.oead.at/events
Impressum: Medieninhaber & Herausgeber: OeAD (Österreichische Austauschdienst)-Gesellschaft mit beschränkter Haftung | Austrian Agency for International Cooperation in Education and Research (OeAD-GmbH) | 1010 Wien, Ebendorferstraße
7 | Sitz: Wien | FN 320219 k | Handelsgericht Wien | Für den Inhalt verantwortlich: Eva Müllner | KIM - Kommunikation | Information | Marketing | Redaktion: Eva Müllner, Michael Dippelreiter, Samira Seferovic | Mitarbeiter/innen
dieser Ausgabe: Gerhard Baumgartner, Florian Bieber, Elke Dall, Hubert Dürrstein, Vredan Dzihic, Dessy Gavrilova, Martina Friedrich, Felix Gajdusek, Aaron Gottardi, Mihail Guzun, Helmut Habersack, Ursula Hilmer, Bernd Janning, Arnulf Knafl,
Jana Machacova, Ines Marinkovic, Susan Milford, Petra Moser, Eva Müllner, Michael Schedl, Barbara Schneeberger, Klaus Schuch, Carmen Siller, Erich Sorantin, Gerhard Volz, Andrea Wagner-Staritz, Andreas Wenninger, Elisabeth Zingl | 1010 Wien |
Ebendorferstraße 7 | T +43 1 534 08-0 | F +43 1 535 08-999 | info@oead.at | www.oead.at | Graphisches Konzept: Fineline, graphic-design & typography, 1040 Wien | Layout: Eva Müllner | Fotos, wenn nicht gesondert vermerkt: Eigentum der
OeAD-GmbH, Coverfoto: © emul | Druck: Gerin, 2120 Wolkersdorf | Finanziert aus Mitteln des Bundesministeriums für Wissenschaft und Forschung, Abt. II/7 | Hinweis: Namentlich gekennzeichnete Beiträge spiegeln die Meinung der/des Autor/
in/s wider und müssen sich nicht mit der des Herausgebers decken | P.b.b. Erscheinungsort Wien | Verlagspostamt 1010 Wien | GZ: 02Z032 994M | Wien, März 2013
Die geografischen Bezeichnungen sind uneinheitlich (Deutsch oder in der Landessprache); sie wurden entsprechend der Verwendung der Autor/innen beibehalten.
Offenlegung gemäSS § 25 Mediengesetz: Unternehmensgegenstand: Unternehmensgegenstand ist die Durchführung von Maßnahmen der europäischen und internationalen Kooperation im Bereich der Wissenschaft und Forschung
sowie der Erschließung der Künste, der Hochschulbildung, der Bildung und der Ausbildung (§3. (2) OeAD-Gesetz) | Geschäftsführer: Univ. Prof. Dr. Hubert Dürrstein | Mitglieder des Aufsichtsrates: Mag. Elmar Pichl, SC Mag. Hanspeter Huber,
Botschafter Dr. Martin Eichtinger, Mag. Gottfried Schellmann, Ao.Univ.-Prof. Mag. Dr. Arthur Mettinger, Mag. Kurt Koleznik, Mag. Dr. Walter Degendorfer, Georg Paschinger, Univ.-Prof. Mag. Dr. Barbara Sporn, Mag. Franz Salchenegger, Mag.
Verena Katscher, Mag. Bernhard Muzik | Die OeAD-GmbH steht zu einhundert Prozent im Eigentum des Bundes (§1.(2) OeAD-Gesetz) | Grundlegende Richtung: Information zu Bildungsmobilität & Bildungskooperation – national und
international.